古诗诵读 江上渔者_教案1

古诗诵读江上渔者

【教学目标】

1．认识“渔、者、但、君”4个生字。

2．了解古诗的大意。能背诵古诗。

【教学重难点】

了解古诗的大意，能背诵古诗。

【教学过程】

一、导入新课，学习生字“渔”。

1．由“鱼”字引出“渔”。

板书“鱼”认读：添上三点水。

2．复习部首查字法，在字典中查出“渔”，了解意思。

3．开火车读，区分“鱼”和“渔”的字形。谁有好办法，记住这个字。

4．讲述“渔者”的意思。

5．揭题：江上渔者。读题。

二、学习古诗，了解大意。

1．出示古诗，配图。师范读，古诗中写到了哪些人？

2．反馈交流：

古诗中写到了哪些人？自由读。

3．引导学生了解诗的大意，知道打鱼人和吃鱼人截然不同的生活状态。

（1）学习：江上往来人，但爱鲈鱼美。

看图想一想，这些人在吃鱼的时候，会怎么说？谁来赞美一下鲈鱼的鲜美？

学习生字“但”。

那他们不知道的是什么？

（2）学习：君看一叶舟，出没风波里。

看图想一想：吃鱼的人们不知道这些鱼是从哪儿来的？怎么来的？你知道吗？学习生字“君”“没”

出示句子：你们看呀，在波浪起伏的江面，一只小渔船像一片小树叶，一会儿被卷上浪尖，一会儿又被打入浪底。

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