古诗诵读 江上渔者_教案

古诗诵读江上渔者

【教学目标】

1．学会“者、宋”等8个字，会认“范、仲”等8个字，学习多音字“没”。

2．正确、流利、有感情地朗读课文。背诵《江上渔者》这首诗。

3．通过学习课文，了解诗人创作古诗的经历。知道诗是因景生情、因事有感而创作的，知道文学创作的实质是要在观察生活的基础上表达自己的感受。

【教学重难点】

识字、写字、朗读课文。

【教学过程】

一、图画导入，激起共鸣。

1．多媒体出示图画(波涛汹涌的江面上一叶扁舟起伏)。学生观察图画，说说看到了什么？

2．这是一只在风浪中捕鱼的小船，由此，你想到了什么？(生议)

3．宋朝大诗人范仲淹看到这种情景也有许多感触。他把自己的感受通过一首诗表达了出来，这就是——《江上渔者》。今天我们就来读读诗人写的这首诗吧!

二、初读课文，自主识字。

1．自己读课文，勾画生字。

2．借助拼音，读准生字的字音。

3．四人小组合作识字，互相检查读生字的情况。

4．指名认读生字，师生共同正音。开火车读、齐读。

5．学生练习读课文，注意读准生字的字音。

6．学生自己再读读课文，说说自己读懂了什么？还有那些地方不太明白？

三、书写生字。

1．出示生字“者、宋、酒、南”，学生观察。

重点指导：

“酒”注意第九笔是什么？。

2．学生练习描红，教师个别辅导。

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