中班科学活动《纸的旋律》教学设计

中班科学活动《纸的旋律》教学设计中班科学活动《纸的旋律》教学设计

执教教师：三研谢欣宜

一、活动目标：

1 、运用多种方法让纸发出声音，并想办法让同

样的纸发出不同的声音。

2 、让幼儿辨别纸的声音，体验纸的声音的

奇妙，进一步激发他们的好奇心。

二、活动重点、难点：

1 、让幼儿辨别纸的声音，体验纸的声音的奇妙。

2 、运用多种方法让纸发出声音，并想办法让同

样的纸发出不同的声音。

三、活动准备：

1 、牛皮纸，亮光纸，瓦楞纸，吹塑纸，报纸，锡纸，纸盒。

辅助材料：豆，皮筋，书袋，纸花人手两朵

2. 、音乐伴奏：幸福拍手歌

四、活动过程：

（一）、开始部分：律动导入，激发幼儿兴趣的同时，初步感知纸的声音。

律动导入，激发幼儿兴趣的同时，初步感知纸的声音。

幼儿手拿纸花随着《幸福拍手歌》音乐和老师一起进

入教室。

师：刚才跳舞的时候你们听到了什么声音？

师：咦！纸做的花怎么会发出声音来呢？

（二）、基本部分，感受纸的声音，鼓励幼儿用多种方法让纸发出声音，并感受声音的特点。

1 、感受纸的声音，尝试用多种方法让纸发出声音来。

师：原来这神奇的纸一抖动就会发出声音来，那是不是所有的纸都能发出声音呢？在后面的桌子上老师准备了你们所认识的纸，我们一起来看看都有什么纸？这些除了抖动，还可以用什么办法让纸发出声音？现在请小朋友轻轻走到后面的桌子站好，比一比谁想到的方法最多！

巡回指导：幼儿操作，尝试用不同的方法让纸发出声

师：你用了哪些方法让纸发出了声音？（打，搓，压，甩，拍，划，摇，敲等）好，我请一个小朋友上来示范。

2 、感受纸的不同声音，尝试让同样的纸发出不同的声音。

师：在你们的椅子后面有一个魔法袋，魔法袋里有一张瓦楞纸，你能用什么办法让它发出声音来呢？请你们来试

一试。

师：请小朋友上来试一试。

小结：原来用不同的方法能让相同的纸发出不一样的

声音。

师：今天老师也带来了小朋友们平时收集的纸盒。试

一试，听一听你是怎么样让它发出声音来的？

师：我请一个小朋友来说一说。你是怎么让它发出声音来的？他用了什么方法啊？（请下面幼儿回答）

师：现在请小朋友们用你们手上的纸盒，用你们的方法，跟着老师的节奏让纸盒发出声音来（踏踏踏踏，提提提提）

师：纸盒的声音好听吗？老师有一个提议，我们往纸盒里装豆子，看它的声音会有什么变化。（脆脆的，沙沙沙）哇，变成这么好听的乐器。

师：那我们用这个好听的声音为乐曲伴奏好吗？

（三）、结束部分：小朋友们真能干，能用小乐器伴奏出那么好听的声音。那我们把手上的小乐器放到的我们的区域里，等我们上音乐课时在拿出来使用。