高一语文第1章1.3《孔雀东南飞》暑假作业(含解析)
红对勾高中语文人教必修课时作业孔雀东南飞 并序Wor含解析
课时作业6孔雀东南飞并序第一课时基础巩固一、积累运用1．下列加点字的读音无误的一项是()A．自缢．(yì) 公姥．(mǔ)相．貌(xiànɡ) 槌．床(zhuī)B．伶俜．(pīnɡ) 遗．施(yí)箜篌．(hóu) 晻晻．(yǎn)C．著．装(zháo) 玳．瑁(dài)踯．躅(zhí) 蹑．履(niè)D．便．言(pián) 否．泰(pǐ)赍．钱(jī) 磐．石(pán)解析：A项“槌”读“chuí”；B项“遗”读“wèi”；C项“著”读“zhuó”。
答案：D2．下列没有通假字的一项是()①终老不复取②伏惟启阿母③箱帘六七十④摧藏马悲哀⑤幸复得此妇⑥泪落便如泻⑦蒲苇纫如丝⑧嬉戏莫相忘A．②③④⑧B．①③④⑦C．①⑤⑥⑦D．②⑤⑥⑧解析：①取—娶；③帘—奁；④藏—脏；⑦纫—韧。
答案：D3．下列各句中的“自”都指代“自己”的一项是()A．进止敢自．专举动自．专由B．葳蕤自．生光自．名为鸳鸯C．自．君别我后我自．不驱卿D．本自．无教训自．名秦罗敷解析：B.副词，自然/代词，相当于“其”。
C.介词，自从/副词，本来。
D.副词，本来/代词，相当于“其”。
答案：A4．对下列语句中加点的词理解不正确的一项是()A．君既若见．录见：用在动词前，表示对自己怎么样。
B．渠．会永无缘渠：第二人称代词“你”。
C．我自不驱卿．卿：丈夫对妻子的爱称。
D．妾．不堪驱使妾：旧时妇女自称。
解析：“渠”是第三人称代词，相当于“他”。
答案：B5．下列各句的句式不同于其他三项的一项是()A．仍更被驱遣B．汝是大家子C．为仲卿母所遣D．渐见愁煎迫解析：B项是判断句。
A、C、D三项是被动句。
答案：B6．对下面句子中“书”字解说正确的一项是()①十六诵诗书．②视历复开书．③适得府君书．④人多以书．假余⑤相如顾召赵御史书．曰⑥读其书．未毕，齐军万弩齐发A．①②同B．③④同C．⑤⑥同D．都不同解析：①书经；②历书；③书信；④书籍；⑤写；⑥文字。
高一语文粤教版必修1作业：4.16孔雀东南飞(并序) Word版含解析.doc
一、语段阅读阅读下面的文字，完成1～3题。
孔雀东南飞，五里一徘徊。
“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。
十七为君妇，心中常苦悲。
君既为府吏，守节情不移，贱妾留空房，相见常日稀。
鸡鸣入机织，夜夜不得息。
三日断五匹，大人故嫌迟。
非为织作迟，君家妇难为！妾不堪驱使，徒留无所施，便可白公姥，及时相遣归。
”府吏得闻之，堂上启阿母：“儿已薄禄相，幸复得此妇，结发同枕席，黄泉共为友。
共事二三年，始尔未为久，女行无偏斜，何意致不厚？”阿母谓府吏：“何乃太区区！此妇无礼节，举动自专由。
吾意久怀忿，汝岂得自由！东家有贤女，自名秦罗敷，可怜体无比，阿母为汝求。
便可速遣之，遣去慎莫留！”府吏长跪告：“伏惟启阿母，今若遣此妇，终老不复取！”阿母得闻之，槌床便大怒：“小子无所畏，何敢助妇语！吾已失恩义，会不相从许！”1．这首诗一开始以“孔雀东南飞，五里一徘徊”起兴，其作用是什么？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：本诗开头“孔雀东南飞，五里一徘徊”以鸟飞起兴，直入主题，弥漫着浓重的悲剧气氛，奠定了依恋、缠绵的感情基调。
2．下列语句中都属于焦母驱遣刘兰芝的理由的一项是()①此妇无礼节，举动自专由②便可速遣之，遣去慎莫留③吾已失恩义，会不相从许④东家有贤女，可怜体无比⑤小子无所畏，何敢助妇语⑥三日断五匹，大人故嫌迟A．①③⑥B．②⑤⑥C．①③⑤D．②④⑥解析：选A。
②是结果，不是原因；⑤是焦母对焦仲卿的训斥，不是驱遣的原因。
3．下列是对画线诗句的含义的分析，最恰当的一项是()A．兰芝不堪凌虐，深知被遣乃形势所趋，毅然以此维护自己人格的尊严。
B．兰芝不能承受繁重的操劳，深知自己与婆婆的矛盾不可能得到缓解，愤然以此作为对婆婆的反抗。
【高中课内阅读】课内诗歌鉴赏《孔雀东南飞》附答案
【高中课内阅读】课内诗歌鉴赏《孔雀东南飞》附答案课内诗歌鉴赏(9分)阅读下文，按建议答题。
（9分后，每题3分后）①孔雀东南飞，五里一徘徊。
……②鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。
著我绣夹裙，事事四五通。
足下蹑丝履，头上玳瑁光。
腰若流纨素，耳著明月?。
指如削葱根，口如含朱丹。
纤纤作细步，精妙世无双。
③上堂仁阿母，阿母怒远不止。
“昔并作女儿时，生小出来野里。
本自并无教训，兼愧贵家子。
受母钱帛多，苦不堪言母诱惑。
今日还家回去，念母劳家里。
”却与小姑别，泪落连珠子。
“新妇初来时，小姑始扶床；今日被驱遣，小姑例如我长。
勤心养公姥，不好自同心协力将。
初七及下九，玩耍莫委身。
”回家落车回去，涕落百余行。
5、选文第①段运用民歌常用的一种什么样的手法来营造悲剧氛围（）a、诗赋的读法b、比兴读法c、动作描绘d、景物描绘6、第②段着力铺陈兰芝精心打扮的情况，下列分析不属于“起严妆”作用的一项是（）a、说明兰芝对焦仲卿的恋恋不舍，写下了她欲回去而不忍心迨回去的错综复杂心理。
b、表明兰芝不甘示弱，其严妆是对焦母无声的抗议与示威。
c、写下兰芝的美丽，注重她勇敢坚韧、从容自如的性格。
d、预示兰芝已经做好了“举身赴清池”的准备。
7、以下加点字词与“勤心养公姥”中“公姥”词法现象相同的一项就是;（）a昼夜勤作息b我有亲父兄c对备他盗之进出与非常d来去自如参考答案：5b6d7d课内诗歌品酒《孔雀东南飞》附于答案。
新教材高中语文第一单元2孔雀东南飞并序课后训练部编版选择性必修下册(含答案)
新教材高中语文课后训练部编版选择性必修下册：孔雀东南飞并序课后·训练提升一、语言运用1.下列对加点词的解释,完全正确的一项是( )A.会不．．相从许会不:不会。
B.何乃太区区．．区区:情意真挚。
C.逆．以煎我怀逆:不顺从。
D.却．与小姑别却:退下。
项,会不:当不,这里是“决不”的意思。
B项,区区:愚拙。
C项,逆:预料、想到将来。
2.对下列加点词的解释全都正确的一项是( )①虽与府吏要．(相约)②堂上启．阿母(禀告)③又非君所详．(仔细)④谢．家来贵门(辞别)⑤多谢．后世人(感谢)⑥便言多令．才(美好)⑦始适．还家门(适逢)⑧留待作遗施．．(赠送,施与)A.①③④⑤⑧B.②④⑤⑥⑧C.①②④⑦⑧D.①②④⑥⑧:了解,知悉。
⑤谢:告诉,告知。
⑦适:出嫁。
3.下列诗句中加点词的用法,相同的一项是( )A.吾今且．报府四体康且．直B.君尔．妾亦然诺诺复尔．尔C.君既若．见录腰若．流纨素D.于今无会因．因．求假暂归项,副词,暂且/连词,并且;B项,“尔”均为“这样,如此”之意;C项,代词,如此/动词,像;D项,名词,机会/连词,于是。
4.下列各句的句式与其他三项不同的一项是( )A.仍更被驱遣B.汝是大家子C.为仲卿母所遣D.渐见愁煎迫项是判断句,A、C、D三项是被动句。
5.《孔雀东南飞》被明人胡应麟称为“百代而下,当无继者”的“古今绝唱”,它是古代乐府民歌的代表作,歌颂了刘兰芝的忠贞品质与反抗精神。
请你为刘兰芝写一段评价,至少运用一种修辞手法。
(不少于60字),纤纤作细步,精妙世无双;她,昼夜勤作息,伶俜萦苦辛;她,十七为君妇,仍更被驱遣;她,揽裙脱丝履,举身赴清池……她以自己的娇柔与自尊演绎了一支柔肠寸断而又荡气回肠的爱情悲歌!“举身赴清池”,这是凤凰涅槃的悲壮,这一刻昭示了她对爱情的忠贞,控诉了封建礼教和封建家长制的罪恶!阅读下面的文字,完成6~7题。
汉代诗歌的新成就集中体现在汉乐府和汉末文人诗“古诗十九首”中。
高一下学期语文暑假作业(有答案)
高一放学期语文暑期作业（有答案）一、累积与运用 (共 29 分)1.以下加点字的读音有错误的一项为哪一项( )(3 分) A. 炮烙 (lu) 天梯石栈 (zhn) 湮没 (y ān)B. 防备 (d ī恬)然自安 (tin) 广袤 (mo)C. 罗绮 (q ǐ无)语凝噎 (y ē)国粹 (cu)D. 负疚 (ji) 喟但是叹 (wi) 杜撰 (zu ǎn)2.以下词语中有错别字的一组是 ( )(3 分)A. 孤掌难鸣放诞无礼厮打B.结外生枝纨绔膏梁战火C. 休戚有关春寒料峭按照D.舞榭歌台捐除旧恨诡秘3.依据语境挨次填入以下句子中横线上的词语，最适合的一项为哪一项 ( )(3 分)①但是她模样还周正，手脚都壮大，又不过顺着眼，不开一句口，很像一个 _________耐劳的人。
②我乘她不再紧接地问，迈开步便走，急忙地逃回四叔的家中，内心很感觉不 _________。
③尼采就自夸过他是太阳，光热无量，不过_________，不想_________。
A. 安适本分给与获得B. 安适本分获得给与C.本分安适获得给与 D. 本分安适给与获得4.文学知识填空 (8 分)(1)《寡人之于国也》记录了_________期间思想家孟轲向梁惠王阐释自己对 _________的见解和主张。
(2)汉代文学家 _________在《过秦论》中指出秦国消亡的原由是_______________不施而攻守之势异也。
(3)明人将唐朝文学家韩愈列为_________之首，韩愈的《师说》选自《________________》。
(4)清朝沈德潜赞叹李白的诗：太白七古想落天外。
七古即七言古诗，如李白的成名作《 ________________》。
(5)柳永的《雨霖铃》 (寒蝉凄凉 )、李清照的《醉花阴》(薄雾浓云 )，都是 __________________词风的模范之作。
5.请在横线上默写原句。
(12 分)①弦弦掩抑声声思， _________________。
高一语文必修二《孔雀东南飞》赏析
高一语文必修二《孔雀东南飞》赏析考试是检测学生学习效果的重要手段和方法，考前需要做好各方面的知识储备。
下面是店铺为大家整理的高一语文必修二《孔雀东南飞》赏析复习资料，希望对大家有所帮助!高一语文必修二《孔雀东南飞》赏析情节结构《孔雀东南飞》是我国古代文学史上最早的一首长篇叙事诗，也是我国古代最优秀的民间叙事诗。
开头小序，交代了故事发生的时间、地点、人物以及成诗的经过。
故事发生在汉末建安年间，是以真人真事为基础创作的。
选自南朝徐陵所编《玉台新咏》。
全诗357句，1785字，沈归愚称为“古今第一首长诗”。
本诗以时间为顺序，以刘兰芝、焦仲卿的爱情和封建家长制的迫害为矛盾冲突的线索，也可以说按刘兰芝和焦仲卿的别离、抗婚、殉情的悲剧发展线索来叙述，揭露了封建礼教破坏青年男女幸福生活的罪恶，歌颂了刘兰芝、焦仲卿的忠贞爱情和反抗精神。
情节发展和结构起兴：孔雀东南飞，五里一徘徊。
第一部分，开端(从“十三能织素”到“及时相遣归”)，是兰芝对仲卿的诉述，一开始就提出了问题，展开了矛盾。
兰芝和仲卿爱情深厚，本应白头偕老，但婆婆不容，一定逼他们离异。
第二部分，发展(从“府吏得闻之”到“二情同依依”)，写兰芝被遣回家，仲卿与兰芝告别，发誓要再接兰芝回来。
这部分写三项内容。
1?从“府吏得闻之”到“慎勿违吾语”，写仲卿向母亲求情，遭到训斥，只好说服兰芝回娘家，还抱着重新团聚的幻想。
2?从“新妇谓府吏”到“涕落百余行”，写兰芝的个性、神态和动作，显出她坚决、镇静，忍住内心的痛苦同婆婆、小姑告别。
3?从“府吏马在前”到“二情同依依”，写兰芝与仲卿的离情别绪，二人分手之际，依依不舍。
第三部分，发展(从“入门上家堂”到“郁郁登郡门”)，写兰芝回家后的遭遇。
这部分情节比较复杂，写三项内容。
1?母亲开始不谅解女儿，经过女儿叙述，终于体谅女儿的处境。
2?但是，哥哥坚决不答应。
他完全以势利眼光看问题，毫无兄妹之情，一定要逼妹妹改嫁。
3?写府君家为婚事的铺张。
高中语文《孔雀东南飞_并序》每课一练课时作业含解析 新人教版必修2(高一)
课时作业6 孔雀东南飞 并序1．以下句中加点词的解释有误的一项为哪一项( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 大人故．嫌迟(仍旧)好自相扶将．．(伺候) B.⎩⎪⎨⎪⎧ 始适．还家门(出嫁)登即相．许和(代“它〞，指亲事) C.⎩⎪⎨⎪⎧ 却．与小姑别(退出来)便言多令．才(美好) D.⎩⎪⎨⎪⎧谢．家事夫婿(感谢)自可断来信．(指媒人) 解析：D 中的“谢〞意为“辞别〞。
答案：D2．选出以下诗句中全部含有偏义复词的一项为哪一项( )①其日牛马嘶②贵贱情何薄③我有亲父兄④否泰如天地⑤昼夜勤作息⑥女行无偏斜⑦死生，昼夜事也⑧陟罚臧否，不宜异同 ⑨成败之机，在于今日⑩亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也A ．③⑤⑦⑧⑨B ．①③④⑤⑧⑨C ．②④⑥⑦⑧⑩D ．②③④⑤⑦⑩解析：③偏在“兄〞，⑤偏在“作〞，⑦偏在“死〞，⑧偏在“异〞，⑨偏在“成〞。
答案：A3．以下句中加点的词语，不是古今异义的一项为哪一项( )A ．生人．．作死别B ．二情同依依．．C ．叶叶相交通．．D ．可怜．．体无比 解析：A 项，“生人〞，指活着的人；C 项，“交通〞，交错相通；D 项，“可怜〞，可爱。
答案：B4．以下加点的“相〞字的用法，与其他三项不同的是() A．及时相．遣归B．会不相．从许C．嬉戏莫相．忘D．仰头相．向鸣解析：相互，其余是偏指一方。
答案：D5．以下说法有误的一项为哪一项() A．?孔雀东南飞?原题为“古诗为焦仲卿妻作〞。
它是我国古代最长的抒情诗，也是古乐府民歌的代表作之一，与北朝的?木兰辞?并称“乐府双璧〞。
B．“鸡鸣入机织，夜夜不得息。
〞其中的“鸡鸣〞是古代时辰的名称。
C．“何乃太区区〞和“感君区区怀〞中的“区区〞二字意义不同，前者为“愚拙〞之意，后者应理解为“情意真挚〞。
D．“便利此月内，六合正相应，〞这句中的“便利〞是一个古今义不同的词语，“六合〞与?过秦论?中“履至尊而制六合〞的“六合〞意义不同。
解析：“最长的抒情诗〞错，应该是最长的叙事诗。
高一语文《孔雀东南飞》作业
高一语文《孔雀东南飞》作业一基础积累（每小题3分，共12分）1、下列字词注音完全正确的一项是（）A、伶俜．（pīng）供．养（gîng）箱奁．（ōu）窈窕．（tiǎo）B、鲑．珍（guì）磐．石（pán）钟磬．（qìng）罄．竹难书（qìn）C、蹑．履（niè）踯躅．（zhú）踟．躇（chí）箜篌．．（kōng hïu）D、婀．娜（ē）主簿．（fù）摧藏．（cáng）络．绎不绝（luî）2 下列各组词语中加点词义相同的一项是（）A、为仲卿母所遣．县令遣．媒来B、君既若见．录府吏见．丁宁C、大人故．嫌迟故．作不良计D、谢．家来贵门多谢．后世人3 下列各句中，没有语病的一项是（）A、在总统府内，一般人每餐菜金都在三元左右，这在当时的官场上已算是低水平，而孙中山总是把自己的菜金控制在大约四角左右。
B、领导班子是否廉明，能否坚持以人为本的执政理念，是推动一个地方社会经济健康发展的前提。
C、这个垃圾处理厂原设计日处理垃圾1000吨，现在，平均日处理垃圾达到了2300吨，早就处于超负荷运转了。
D、中华全国总工会紧急拨款100万元，用于对黑龙江省鹤岗新兴煤矿爆炸事故中遇难矿工家属的慰问。
4 将下列句子组合成一段话，语意连贯最佳的一项是（）科学的根本是实。
我已是古稀之人，但仍以此告诫自己。
树老易空，人老易松。
___________。
①诫之以空②我愿一辈子从实以终③诫之以松④科学之道A.①③④②B.③①④②C.④③①②D.④①③②二、课内重点段阅读（每小题3分，共12分）阅读下面的文段，完成5—8题鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。
著我绣夹裙，事事四五通。
足下蹑丝履，头上玳瑁光。
腰若流纨素，耳著明月珰。
指如削葱根，口如含朱丹。
纤纤作细步，精妙世无双。
上堂拜阿母，阿母怒不止。
“昔作女儿时，生小出野里。
本自无教训，兼愧贵家子。
高中语文孔雀东南飞训练题及答案
高中语文孔雀东南飞训练题及答案《孔雀东南飞》是中国文学史上第一部长篇叙事诗，也是乐府诗发展史上的高峰之作，接下来店铺为你整理了高中语文孔雀东南飞训练题及答案，一起来看看吧。
高中语文孔雀东南飞训练题1.下列句中加点字的注音和解释全都正确的一组是( )①槌(chuí，用拳头敲)床便大怒②葳蕤(wēi ruí，繁盛的样子)自生光③否泰(fǒu tài，好运气和坏运气)如天地④踯躅(zhí zhú，原意徘徊不前，这里是缓慢行进)青骢马⑤晻晻(yǎnyǎn，日色昏暗无光的样子)日欲暝⑥赍(lài，赠送)钱三百万⑦君当作磐(pán，厚而大)石⑧伶俜(línɡ bīnɡ，孤单的样子)萦苦辛⑨耳著明月珰(dān，耳坠)A.①④⑤⑦B.①②⑧⑨C.③⑥⑦⑧D.②④⑤⑨2.在下列语句中选出没有“互文”的一项是( )A.行人驻足听，寡妇起彷徨。
B.举手长劳劳，二情同依依。
C.物物各自异，种种在其中。
D.左手持刀尺，右手执绫罗。
E.视历复开书，便利此月中。
F.东西植松柏，左右种梧桐。
G. 枝枝相覆盖，叶叶相交通。
3.对下列诗句中“相”字的意义和用法分析有误的一项是( )(1)贱妾留空房，相见常日稀。
(2)黄泉下相见，勿违今日言。
(3)枝枝相覆盖，叶叶相交通。
(4)仰头相向鸣，夜夜达五更。
(5)便可白公姥，及时相遣归。
(6)时时为安慰，久久莫相忘。
(7)初七及下九，嬉戏莫相忘。
(8)吾已失恩义，会不相从许。
(9)不久当归还，还必相迎取。
(10)誓不相隔卿。
(11)不久当还归，誓天不相负。
(12)幸可广问讯，不得便相许。
(13)勤心养公姥，好自相扶将。
(14)登即相许和，便可作婚姻。
(15)新妇识马声，蹑履相逢迎。
(16)怅然遥相望，知是故人来。
(17)儿已薄禄相，幸复得此妇。
A.(1)(2)(3)(4)中的“相”，副词，位于动词前，状语，表示“互相、相互”的意思。
新高一语文暑假作业答案完整版（2）
新高一语文暑假作业答案完整版（2）新高一语文暑假作业答案（完整版）文言文参考译文一、孔纬字化文，鲁曲阜人，文宣王孔仲尼的后代。
乾符年间，出任御史中丞。
孔纬器度正直，嫉恶如仇。
执掌法纪以后，朝廷内外不用刑法制裁人人就循规蹈矩。
他在主管科举事务时，行事遵循法令制度。
权贵有所请托，给他的私信堆满几案，他连看都不看它。
当权者怨恨他，他被改任为太常卿。
这时田令孜的军队打了败仗，沙陀军队进逼京城，皇帝转移车驾前往凤翔，邠州节帅朱玫领兵前来迎驾，田令孜胁迫皇帝前去山南。
出行是在深夜的时候，百官来不及随从护驾，而随驾的只有黄门卫士几百人而已。
皇帝停住在宝鸡，下诏授任孔纬为御史大夫，派中使传达诏命，命令孔纬率领百官赶赴皇帝所在之处。
孔纬就把三院御史召集起来对他们说：“我辈世代蒙受朝廷恩泽，身居御史之位。
大凡平民之间的交往，遇到急事还要相互救济抚恤，何况是君亲呢。
我等名列官籍寄身朝廷，怎可违背君命呢!”说完就流下了眼泪。
三院御史们说：“我们怎能不感念君恩呢。
如今若要出发上路，暂且让我们备办一天的费用，等过两晚再走也可以吧。
”孔纬振动衣襟起身说道：“我妻子病危，朝不保夕，大丈夫怎能因妻子的缘故，怠慢君王的急事呢?你们好好考虑吧，我已下定决心马上出发了。
”他当日就去见李昌符，李昌符很赞赏他的决心，于是就送给他五十缗钱，派骑兵护送孔纬到达散关。
孔纬知道朱玫肯定怀有异心，上奏皇帝说：“这所关城仅是一座小城，不够禁军驻扎之用，请求立即前往梁州。
”第二天，皇帝车驾离开陈仓，刚刚进入关里，邠州、岐州的军队就包围了宝鸡，攻打散关。
没有孔纬的进言就很危险了。
大顺元年夏天，幽州、汴州两个方镇请求讨伐太原。
宰相张浚请求亲自率领禁军前去招抚讨伐。
皇上犹豫不决，向孔纬询问计策，孔纬认为出兵征讨有利。
张浚率领的军队受到太原方面的攻击，大败而回。
张浚被罢相贬官，孔纬因附和张浚，被贬为均州刺史。
乾宁二年五月，三个方镇出兵进入京城，杀死宰相韦邵度、李溪。
高一上学期语文寒假作业13孔雀东南飞诗三首含答案
将1-8题翻译为现代汉语。
谨记翻译原则：1.直译为主，意译为辅。
2.逐字逐句翻译，不要漏译。
3.注意特殊句式。
4.注意词类活用。
5.注意通假字。
6.该补充的补充出来。
7.地名、人名、官职名等可不译。
8.语句通顺，无病句。
1.何乃太区区！此妇无礼节，举动自专由。
2.奉事循公姥，进止敢自专。
昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。
3.留待作遗施，于今无会因。
4.感君区区怀！君既若见录，不久望君来。
5.我有亲父兄，性行暴如雷，恐不任我意，逆以煎我怀。
6.贫贱有此女，始适还家门。
不堪吏人妇，岂合令郎君？7.否泰如天地，足以荣汝身。
不嫁义郎体，其往欲何云？8.未至二三里，摧藏马悲哀。
新妇识马声，蹑履相逢迎。
9-11为默写，写完之后用红笔更正。
9.默写《孔雀东南飞》第九段（标点符号占格）10.默写《短歌行》（标点符号占格）11.默写《归园田居》（其一）（标点符号占格）第（12）期，正月初十：1．你怎么这么愚拙！这个妇人没有礼节，一举一动完全凭她自己的意思。
2．一切行事都顺着公婆的意思，一举一动，哪里敢自作主张？3．留着作为我赠送（给你）的纪念品吧，从此再没有见面的机会了。
4．感谢你诚挚的心意！你既然如此记着我，盼望你不久就能来接我。
5．我有一个亲哥哥，性情暴躁如雷，恐怕不会听任我的意愿，想到将来，我的心里像受着煎熬一般。
6．我们贫贱人家，有了这个女儿，她刚刚出嫁不久就回到娘家。
她不能做府吏的妻子，怎么配得上县太爷的公子？7．坏运气和好运气就像天上地下一样，足够使你终身荣耀。
不嫁给这样好的郎君，你往后打算怎么样？8．还没有到刘家，大约还有二三里地，人伤心，马哀鸣。
新妇熟悉马叫声，趿拉着鞋去迎接他。
9．鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。
著我绣夹裙，事事四五通。
足下蹑丝履，头上玳瑁光。
腰若流纨素，耳著明月珰。
指如削葱根，口如含朱丹。
纤纤作细步，精妙世无双。
10．对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。
慨当以慷，忧思难忘。
何以解忧？唯有杜康。
高一语文人教版《孔雀东南飞》课文解读
高一语文人教版《孔雀东南飞》课文解读《孔雀东南飞》是我国第一首同时也是最长的一首叙事诗,是乐府诗的巅峰之作。
下面是店铺给大家带来的高一语文人教版《孔雀东南飞》课文解读，希望对你有帮助。
高一语文《孔雀东南飞》课文解读汉末建安中①，庐江②府小吏焦仲卿妻刘氏，为仲卿母所遣③，自誓不嫁。
(东汉末建安年间，庐江太守府衙门里的小官吏焦仲卿的妻子刘兰芝被焦仲卿的母亲休弃返回娘家，她发誓不再嫁人。
①建安中：建安年间，即公元196年-219年。
建安，汉献帝年号。
②庐江：汉郡名，在现在安徽省潜山县一带。
③遣：休，指女子被夫家休婚，返回娘家。
)其家逼之，乃投水而死。
(她的娘家逼迫她改嫁，她于是投水而死。
)仲卿闻之，亦自缢①于庭树。
(焦仲卿听到这件事，自己也吊死在家中庭院的树上。
①缢：yì，吊死。
)时人伤之，为诗云尔①。
(当时的人哀悼他们，写下这首诗记述这件事。
①云尔：句末的语气助词。
) 这是诗前小序，系《玉台新咏》编者所加。
这段小序很重要，它不但告诉我们故事的梗概，发生的年代、地点，主角的姓名、身份，并且也记录了这首诗的来源，说明是仲卿夫妇死后，当时的人为了哀悼他们而作的。
历来文人都依据这个说法，肯定《孔雀东南飞》是一曲基于事实而形于吟咏的悲歌，流行于建安时代。
孔雀东南飞，五里一徘徊①。
(孔雀向东南飞去，每飞五里，就流连一阵。
①徘徊：流连往复。
)诗开头采用民歌中常用的托物起兴的手法。
汉代诗歌常以鸿鹄徘徊比喻夫妇离别，此诗开头也以孔雀失偶喻夫妻离散并兴起刘兰芝、焦仲卿彼此顾恋之情，将全诗笼罩在悲剧的气氛之中。
“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌①，十六诵诗书②。
(我十三岁能织出精美的白娟，十四岁学会了裁剪衣裳，十五岁会弹奏箜篌，十六岁能诵读诗书。
此四句互文，意即：(兰芝)在十三到十六岁之间掌握了织素、裁衣、弹箜篌、诵诗书等技能。
①箜篌：kōnɡhóu，古代弹拨乐器。
②诗书：原指《诗经》和《尚书》，这里泛指一般经书。
(通用版)2016版高一语文 第1章 1.3《孔雀东南飞》暑假作业(含解析)不分版本
（通用版）2016版高一语文第1章1.3《孔雀东南飞》暑假作业（含解析）不分版本第1章1．3 《孔雀东南飞》一、《孔雀东南飞》解读《孔雀东南飞》是中国文学史上第一部长篇叙事诗，也是乐府诗开展史上的顶峰之作，后人盛称它与北朝的《木兰诗》为“乐府双璧〞。
《孔雀东南飞》取材于东汉献帝年间发生在庐江郡的一桩婚姻悲剧。
原题为《古诗为焦仲卿妻作》，因诗的首句为“孔雀东南飞，五里一徘徊〞，故又有此名。
全诗350余句，1700余字。
主要讲述了焦仲卿、刘兰芝夫妇被迫别离并双双自杀的故事，控诉了封建礼教的残酷无情，歌颂了焦刘夫妇的真挚感情和对抗精神。
作为古代史上最长的一部叙事诗，《孔雀东南飞》故事繁简剪裁得当，人物刻画栩栩如生，不仅塑造了焦刘夫妇心心相印、坚贞不屈的形象，也把焦母的顽固和刘兄的蛮横刻画得入木三分。
篇尾构思了刘兰芝和焦仲卿死后双双化为孔雀的神话，寄托了人民群众追求恋爱自由和幸福生活的强烈愿望。
想一想1．说一说刘兰芝与焦仲卿的性格特征。
2．《孔雀东南飞》有何社会价值意义？练一练〔一〕课内阅读。
1．对以下句子中加点词含义解释完全正确的一组是〔〕A．始适还家门〔女子出嫁〕适得府君书〔刚刚〕B．故作不良计〔成心〕大人故嫌迟〔特地〕C．幸可广问讯〔幸亏〕幸复得此妇〔希望〕D．徒留无所施〔用处〕留待作遗施〔施舍〕2．加点虚词用法相同的一项为哪一项〔〕A．吾今且报府四体康且直B．君尔妾亦然诺诺复尔尔C．君既假设见录腰假设流纨素D．于今无会因因求假暂归3．“相〞可以表示一方对另一方的动作，相当于第一人称代词、第二人称代词或第三人称代词。
对下面各句中这种用法的“相〞归类，完全正确的一项为哪一项〔〕①及时相遣归②会不相从许③还必相迎取④好自相扶将⑤嬉戏莫相忘⑥誓不相隔卿⑦誓天不相负⑧蹑履相逢迎⑨怅然遥相望⑩不得便相许A．①⑤/②③⑥⑦⑩/④⑧⑨B．①③⑤/②④⑦⑩/⑥⑧⑨C．①⑤/②④⑥⑧⑩/③⑦⑨D．①②⑥/③⑦⑨/④⑤⑧⑩4．以下说法不正确的一项为哪一项〔〕A．《孔雀东南飞》以现实主义的手法表达故事，而以浪漫主义的手法结尾，使全诗产生了质的变化，成为浪漫主义的代表作。
高一暑假语文练习：必修二+6、7课孔雀、诗三首+Word版含答案.doc
孔雀东南飞(并序)诗三首班级姓名组别说明:本试题满分50分,考试时间40分钟一、基础知识(每小题3分,共21分)1．对下列句中加点词的解释，不恰当的一项是( )A．却．与小姑别，泪落连珠子却：但是B．虽与府吏要．，渠．会永无缘要：约；渠：他C．府吏长跪告：伏惟．．启阿母伏惟：下级对上级或晚辈对长辈说话表示恭敬的套词D．举手长劳劳：劳劳：忧愁伤感的样子。
2．下列加点的字注释有误的一项是（）A．采之欲遗．谁（送给）羁鸟．．恋旧林（笼中鸟）B．契阔．．谈讌（久别重逢）依依墟里．．烟（集市）C．久在樊笼．．里（比喻官场生活）绕树三匝．（周，圈）D．枉用相．存（我）越陌度阡．（南北向的小路）3．对下例公式分析总结最恰当的一项是（）（3分）7％的言语+38％的声音+55％的表情=信息的全部表达，这是一位心理学家在论及人际交往时提出的公式。
这个公式显示______________________。
A．人际交往中的信息沟通，非语言行为常常担当语言行为所不能担任的任务，甚至可以代替语言B．人际交往中的信息沟通，绝大部分有赖于声音和表情等非语言交流，通过语言进行的不过百分之几C．人际交往中，言语的得体，声音的和谐，表情的自然往往是相互作用的D．人际交往中，言语行为和非言语行为对沟通信息的作用是相辅相成的4.下列各句中加点成语使用正确的一项是( )A．十一届三中全会，宣告了文革的结束。
经过二十多年的艰苦奋斗，河清海晏．．．．，我国进入了全面发展的时期。
B．有什么困难你尽管告诉我，我一定鼎力相助．．．．，不用请客，不用言谢，谁让咱们俩是二十多年交情的老朋友呢！C．走进大兴安岭的原始森林，人们可以看到一棵棵高大的雪松气冲霄汉．．．．，像守护在国境线上的哨兵，十分威武壮观。
D．没有刘备与诸葛亮齐心协力，同室操戈．．．．，单凭小小的蜀国，怎能在强敌的威压下建立大好局面呢？5.下列各句中，语意明确、没有语病的一句是（）A．北京奥运会、残奥会志愿者招募工作正式启动以后，社会各界立刻积极响应，普遍关注，仅北京地区三天内报名人数就突破4万。
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第1章1．3 《孔雀东南飞》
一、《孔雀东南飞》解读
《孔雀东南飞》是中国文学史上第一部长篇叙事诗，也是乐府诗发展史上的高峰之作，后人盛称它与北朝的《木兰诗》为“乐府双璧”。
《孔雀东南飞》取材于东汉献帝年间发生在庐江郡的一桩婚姻悲剧。
原题为《古诗为焦仲卿妻作》，因诗的首句为“孔雀东南飞，五里一徘徊”，故又有此名。
全诗350余句，1700余字。
主要讲述了焦仲卿、刘兰芝夫妇被迫分离并双双自杀的故事，控诉了封建礼教的残酷无情，歌颂了焦刘夫妇的真挚感情和反抗精神。
作为古代史上最长的一部叙事诗，《孔雀东南飞》故事繁简剪裁得当，人物刻画栩栩如生，不仅塑造了焦刘夫妇心心相印、坚贞不屈的形象，也把焦母的顽固和刘兄的蛮横刻画得入木三分。
篇尾构思了刘兰芝和焦仲卿死后双双化为孔雀的神话，寄托了人民群众追求恋爱自由和幸福生活的强烈愿望。
1．说一说刘兰芝与焦仲卿的性格特征。
2．《孔雀东南飞》有何社会价值意义？
（一）课内阅读。
1．对下列句子中加点词含义解释完全正确的一组是（）
A．始适还家门（女子出嫁）适得府君书（刚才）
B．故作不良计（故意）大人故嫌迟（特地）
C．幸可广问讯（幸亏）幸复得此妇（希望）
D．徒留无所施（用处）留待作遗施（施舍）
2．加点虚词用法相同的一项是（）
A．吾今且报府四体康且直B．君尔妾亦然诺诺复尔尔
C．君既若见录腰若流纨素D．于今无会因因求假暂归
3．“相”可以表示一方对另一方的动作，相当于第一人称代词、第二人称代词或第三人称代词。
对下面各句中这种用法的“相”归类，完全正确的一项是（）
①及时相遣归②会不相从许
③还必相迎取④好自相扶将
⑤嬉戏莫相忘⑥誓不相隔卿
⑦誓天不相负⑧蹑履相逢迎
⑨怅然遥相望⑩不得便相许
A．①⑤/②③⑥⑦⑩/④⑧⑨
B．①③⑤/②④⑦⑩/⑥⑧⑨
C．①⑤/②④⑥⑧⑩/③⑦⑨
D．①②⑥/③⑦⑨/④⑤⑧⑩
4．下列说法不正确的一项是（）
A．《孔雀东南飞》以现实主义的手法叙述故事，而以浪漫主义的手法结尾，使全诗产生了质的变化，成为浪漫主义的代表作。
B．《孔雀东南飞》是乐府诗，也是我国最早的一篇长篇叙事诗，选自南朝宋人徐陵编的《玉台新咏》。
C．这首诗是乐府民歌的代表作，它与北朝民歌《木兰辞》在文学史上因其文学价值而被合称为“乐府双璧”。
D．诗中采用了托物起兴的手法，借飞禽的离散相依，暗示了焦、刘两人婚姻的破裂，给全诗奠定了缠绵悱恻的抒情基调。
（二）拓展延伸。
阅读下面的文言文，完成小题。
来护儿，字．崇善，未识而孤，养于世母吴氏。
吴氏提携鞠养，甚有慈训。
幼儿卓荦；初读《诗》，舍书叹曰："大丈夫在世，会为国灭贼以取功名！”群辈惊其言而壮其志。
及长，雄略秀出，志气英远。
会周师定淮南所住白土村地居疆场数见军旅护儿常慨然有立功名之志及开皇初宇文忻等镇广陵平陈之役护儿有功焉进位上开府，赏物一千段。
仁寿初，迁瀛州刺
史，以善政闻，频见劳勉。
炀帝嗣位
．．．．，被追入朝，百姓攀恋，累日不能出境，诣阙．上书致请者，前后数百人。
帝谓曰：“昔国步未康，卿为名将，今天下无事，又为良二千石，可谓兼美矣。
”大业六年，车驾幸江都，谓护儿曰：‘衣锦昼游，古人所重，卿今是也。
”乃赐物两千段，并牛酒，令谒先人墓，宴乡里父老。
仍令三品已上并集其宅，酣饮尽日，朝野荣之。
十二年，驾幸江都，护儿谏曰：“陛下兴军旅，百姓易咨怨，车驾游幸，深恐非宜。
伏愿驻驾洛阳，与时休息。
陛下今幸江都，是臣衣锦之地，臣荷恩深重，不敢专为身谋。
”帝闻之，厉色而起，数日不得见。
后怒解，方被引入，谓曰：“公意乃尔，朕复何望！”护儿因不敢言。
及宇文化及构逆，深忌之。
是日旦将朝，见执。
护儿曰：“陛下今何在？”左右曰：“今被执矣。
”护儿叹曰：“吾备位大臣，荷国重任，不能肃清凶逆，遂令王室至此，抱恨泉壤，知复何言！”乃遇害，护儿重然诺，敦交契，廉于财利，不事产业。
至于行军用兵，特多谋算。
每览兵法，曰："此亦岂异人意也！”善抚士卒，部分严明，故咸得其死力。
（节选自《北史·来护儿传》）
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）
A．会周师定淮南所/住白土村/地居疆埸/数见军旅护儿/常慨然有立功名之志/ 及开皇初/宇文忻等镇广陵/平陈之役/护儿有功焉/
B．会周师定淮南所/住白土村/地居疆埸/数见军旅/护儿常慨然有立功名之志/ 及开皇
初/宇文忻等镇广陵/平陈之役/护儿有功焉
C．会周师定淮南/所住白土村/地居疆埸/数见军旅护儿/常慨然有立功名之志/及开皇初/宇文忻等镇广陵/平陈之役/护儿有功焉
D．会周师定淮南/所住白土村/地居疆埸/数见军旅/护儿常慨然有立功名之志/及开皇初/宇文忻等镇广陵/平陈之役/护儿有功焉/
2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A．古代男子有名有字，名是出生后不久父亲起的，字是二十岁举行冠礼后才起的。
B．谥号是古代帝王、大臣等死后，据其生平事迹评定的称号，如武帝、哀帝、炀帝C．嗣位指继承君位，我囯封建王朝通常实行长子继承制，君位由最年长的儿子继承。
D．阙是宫门两侧的高台，又可借指宫廷：“诣阙”既可指赴朝廷，又可指赴京都。
3．下列对原文有关内容的概括和分析不正确—项是（）（3分）
A．来护儿少有大志，成年后秀拔于群。
他自幼而孤，得到吴氏教诲，立下为国杀敌、求取功名的志向；长大以后，更是雄略超群，志气英发。
B．来护儿推行善政，深受百姓拥戴。
在瀛州刺史任上，他声名远闻，屡受嘉奖；炀帝时，百姓舍不得他回朝廷任职，上书请愿者达数百人。
C．来护儿直言劝谏，后被奸人杀客。
他谏请炀帝停驾洛阳，不再远游江都，引发炀帝大怒，以致宇文化及杀害他时，炀帝也没有设法保护。
D．来护儿廉于财利，用兵极有谋略。
他信守承诺，注重友情，轻视钱财，不置产业；
善待士卒，处事严明，谋略多合兵法，部属争相尽力。
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）陛下兴军旅，百姓易咨怨。
车驾游幸，深恐非宜。
（2）不能肃清凶逆，遂令王室至此，抱恨泉壤，知复何言!
《木兰诗》是一首北朝民歌，是一首长篇叙事诗，讲述了一个叫木兰的女孩，女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿作官，只求回家团聚的故事，热情赞扬了这位女子勇敢善良的品质、保家卫国的热情和英勇无畏的精神。
全诗以“木兰是女郎”来构思木兰的传奇故事，富有浪漫色彩；详略安排极具匠心，虽然写的是战争题材，但着墨较多的却是生活场景和儿女情态，富有生活气息；以人物问答及铺陈、排比、对偶、互文等手法描述人物情态，刻画人物心理，生动细致，神气跃然，使作品具有强烈的艺术感染力。