初中物理教科版八年级上册第三章4声与现代科技同步练习-普通用卷

初中物理教科版八年级上册第三章4声与现代科技同步

练习

一、单选题

1.利用“B超”可以帮助医生确定病人体内脏器的情

况，这是因为()

A. “B超”声波的频率很高

B. “B超”声波的能量很大

C. “B超”声波进入人体，可在脏器上发生反射，反射波带有信息

D. “B超”声波进入人体可穿透内部脏器治病

2.下列利用声音传递信息的是()

A. 用手指轻弹西瓜判断西瓜熟的程度

B. 利用超声波除去人体内的结石

C. 利用超声波加湿器湿润室内空气

D. 利用超声波来洗牙

3.声能传递信息和能量。下列事例中，不是利用声传递信息的是()

A. 通过机器运行时的声音判断其运行情况

B. 医生通过听诊器给病人治病

C. 利用超声波清洗仪器

D. 通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度

4.下列实例中，利用声传递能量的是()

A. 利用B超检查身体

B. 利用声呐探测海洋深度

C. 利用超声波除去人体内的结石

D. 医生用听诊器诊断疾病

5.下列关于声音的利用，与其他不同类的是()

A. 听到雷声知道要下雨了

B. 利用听诊器诊断病情

C. 用超声波清洗仪器

D. 使用超声波倒车

雷达

6.在探究人耳怎样听到声音时，可以用肥皂膜模拟人耳的鼓膜。

如图所示，当喇叭发声时，肥皂膜将()

A. 振动

B. 一直向左运动

C. 一直向右运动

D. 静止不动

7.下列现象中不能说明声波能传递能量的是()

A. 原子弹爆炸时，产生的冲击波造成人员内脏破裂、骨折或皮肉撕裂

B. 利用超声波探测工件来判断是否有裂纹

C. 利用超声波对钢铁、陶瓷、宝石、金刚石等坚硬物质进行钻孔和切削加工

D. 外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石

8.听到考试铃声，同学们立刻开始答题。这个场景说明()

A. 铃声以声波的形式传播

B. 铃声属于噪声

C. 铃声能传递信息

D. 铃声能传递能量

9.下列不是利用声信息的是()

A. 远处隆隆的雷声预示着可能有一场大雨

B. 铁路工人用铁锤敲击钢轨，判定螺丝是否松动

C. 医生用超声波击碎人体肾脏里的结石

D. 有经验的人选瓷碗总是敲一敲

10.在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金噪子”(又名“声波炮”)震慑海盗，它

的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145dB以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳，根据以上信息，下列说法中错误的是()

A. 声波具有能量

B. 声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度

C. 使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声

D. “金噪子”发出的声波是次声波

二、填空题

11.小红在泰州火车站参观发现，当火车一进站，工人师傅就用铁锤敲打车轮上的钢板，

小红感到奇怪，就去问师傅，师傅说是根据敲击的声音来判断钢板是否断裂.小红就联想到了课上学的物理知识知道：这主要是根据声音的___ ____(填声音的特征)来判断的，这说明了声音可以传递___ _____(选填：“能量”或“信息”).小红又想到空心墙与实心墙敲击时会发出不同的声响；水流缓急也会发出不同的声响.

请你再举一个类似的例子___________________________________________。

12.外科医生可以利用超声波击碎人体内的结石，这是利用了声音可以传递______；平

时说的“B超”也是超声波，可利用它为病人做常规检查，这是利用了声音可以传递______。(选填“信息”、“能量”)

13.爬雪山的登山运动员严禁高声喊叫，其原因是防止声波传递______ 引起雪崩．医

生用听诊器为病人诊病，这主要运用了声音能传递______ ．

14.长时间大音量用耳机听音乐会使耳膜受损，是因为声音能够传递______，为此需要

减小声音的______。

15.蝙蝠的视力很差，却能在空中飞来飞去而不碰到障碍物。这是因为蝙蝠飞行时发出

______，利用它的反射，蝙蝠可以判断出障碍物的位置，说明声可以传递______，大象和远处的象群联系，是通过______。

三、实验探究题

16.在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：

(1)如图1所示，探究声音产生的原理，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，

可观察到乒乓球被弹起．此探究中通过观察乒乓球来帮助完成实验，这种研究方法叫做__________；如果在月球上进行同样的实验，乒乓球_____(选填“能”或者“不能”)被弹起。

(2)如图2所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑

料球弹起．该实验能说明__________可以传声；泡沫塑料球被弹起，说明声可以传递________．

(3)如图3所示，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出

的声音，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同，再次听它振动发出的声音，对比两次声音的不同．两次实验是为了探究声音特性之一的____(选填“响度”“音调”“音色”)，该实验两次都“使钢尺每次的振动幅度大致相同”，涉及的研究方法叫做_________。

四、综合题

17.阅读下列材料，按要求完成后面提出的问题

材料一：蝙蝠在黑暗中能自由地飞翔，用棉花堵住其耳朵，虽然把它放在明亮的房间里，仍像喝醉酒一样，一次一次地碰到障碍物。后来，物理学家证实了蝙蝠能发出①声波，靠这种波的回声来确定目标和距离。

材朴二：许多年前，“马可波罗”号帆船在“火地岛”失踪，经过多年的研究，揭开了“死亡之谜”，他们都是死于亚声，这是一种人耳听不到的声音，频率低于20Hz，而人的内脏的固有频率和②声波极为相似，当二者相同时，会形成内脏的共振，严重时，把内脏振坏而丧生。

材料三：如图所示为人和一些动物的发声频率、听觉频率的范围信息。

(1)请你将上面材料中①和②两处补上恰当的文字：①______；②______。

(2)材料______中说明声音具有能量；材料______中说明声音具有信息。

(3)海豚能发出声音的最高频率为多大？______。

蝙蝠能接收到声音的最低频率为多大？______。

(4)计算人可听到最高频率的声音3s内振动了多少次？______。

18.(1)大多数人的听觉频率范围大约是________，人们将声音、超声波、次声波统称

为________。

请你分析下列事例，利用声传递信息的是________(填序号)

①利用超声波给金属工件探伤

②医生通过听诊器给病人诊病