分数除以整数课件

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《分数除以整数》教学课件图文

三、体验冲突，发现一般规律
通过刚才的折纸操作和算式，你发现了什么规律？
把一个数平均分成几份，就是求这个数的几分之一是多少，也就是都可以转化成乘法来计算。
四、应用规律，尝试练习
做一做
9
1
3
10
3
10
3
1
3
8
2
16
五、巩固练习，熟练算法
根据乘法算式写出两道除法算式。
15
5
3
4
4
15
3
5
4
4
1米长。 10
六、全课总结，交流收获
今天我们共同学习了什么知识？来自有什么收获？感谢谢谢，精品课件
资料搜集
第三单元分数除法
分数除以整数
浙江省诸暨市新世纪小学蒋望雷
一、引入操作情境，尝试计算
列式：4 2
5
1. 把 4 平均分成2份，就是把4个 1 平均分成2份，
5 每份就是2个
1
，就是
2。
5
5
5
42 42 2
5
55
2. 把 4 平均分成2份，每份就是 4的 1，也就是 4 1。
5
52
52
42 41 4 2 5 5 2 10 5
6
3
2
35
7
5
6
2
3
35
5
7
分数除法是分数乘法的逆运算。
五、巩固练习，熟练算法
先看清左右两题之间的关系，再写出得数。
5
1
7
7
7
7
15
5
5
8
16
8
4
9
五、巩固练习，熟练算法

《分数除以整数》分数除法PPT课件

7
木材长多少米?
锯了 4 次,一共锯出了 5 段木材。5÷5=1(米)
7
7
答:平均每段木材长17米。
第 10 页
PPT 课
第三单元
件
第1课
/keji
an/ 语文
END
课
件
/keji an/y
感谢观看下节课再会
uwe
n/
数
学
课
件
/keji
an/s
hux
第 11 页
14
6÷6= 1
7
7
170÷14= 210
17÷51= 1
20
60
第三单元
第1课
第9页
第三单元
第1课
2.把一根长4米的铁丝围成一个正方形,正方形的边长是(
5
1 5
)米。
3.妈妈一共榨了24升果汁,平均分给一家四口喝,每人喝(
25
6 25
)升。
4.把一段长5米的木材锯了 4 次后,锯成了若干相等的小段,平均每段
2
5÷5=1(个)
2
2
第3页
第三单元
第1课
★任务驱动阅读教材例1的内容,尝试解决下列问题。 1.量杯里有4升果汁,平均分给 2 个小朋友喝,每人喝多少升?怎
5
么列式? 4Βιβλιοθήκη 25第4页2.讨论:4÷2 可以怎样计算?
5
第三单元
第1课
①把 4 个1平均分成 2 份,用分子 4÷2,分母还是 5。
5
②把45升平均分成 2 份,求每份是多少,就是求45升的12是多少,所以45÷2
就可以用4×1表示,结果是2。
52
5
第5页

分数除以整数PPT优秀课件

5
55
21 把4个 5 平均分成2份，每份是 2 。
5
2 2 5 5
（2）平均分给3个班，每个班是：
4 3 4 3 ？4 1 4
5
5 5 3 15
4 15
42 41
5
52
43 41
5
53
分数除以整数（0除外），等于分数乘这个整数的倒数。
判断——下面的计算对吗？
× 2
5
4 3.蜗牛6分爬行了 5 m。这只蜗
牛平均每分爬行多少米?
8 4.把 9 m长的彩带平均分成4段，
每段长多少米?
5
5.把一段长 m的钢管锯成若干
个相等的小8段，一共锯了4次，
平均每段钢管长多少米?
×1
5 6
÷4
＞
5 6
÷7
计算下面各题。
5 7
÷3
1181÷22
11 9
÷2
2156÷8
5 9
÷15
解方程。
8χ=
7 20
11χ=
55 49
学以致用,解决实际问题.
6个苹果重少千克？
3 5
kg，平均每个苹果重多
3 5
÷6＝
3 5
×
1 6
=
1 10
（kg）
答：平均每个苹果重
1 10
kg。
学以致用,解决实际问题
（1）平均每次运走这堆苹果的几分之几？
2 7
÷
4
=
2 7
×
1 4
=
1 14
（2）照这样计算，7次一共运走这堆苹果的
几分之几？
1 14
×7=
1 2
课堂小结

《分数除以整数》课件

生物繁殖
在生物学中，经常会研究生物的繁殖规律。例如，当研究细菌的繁殖规律时，就需要使用分数除以整数的方法。例如，如果一种细菌每小时繁殖一代，那么经过5小时后，细菌的数量就是原来的$2^{5}$倍，即32倍。这里 $2^{5}$除以5等于3.2。
04 分数除以整数的练习与巩固
基础练习题
基础练习题
具体操作
在进行分数除以整数的运算时，可以将除法转化为乘法，即将分子与除数的倒数相乘，分母与除数的倒数相乘。
实例
如$frac{4}{9} div 2 = frac{4}{9} times frac{1}{2} = frac{2}{9}$。
分数除以整数的性质
1 2
分数除以整数的结果仍为分数
这是分数除以整数的基本性质，即无论整数如何变化，结果始终保持为分数形式。
这些题目主要涉及分数除以整数的最基本概念和运算，包括将分数转换为小数、利用除法运算法则进行计算等。
题目1
题目2
计算(1/2)÷2、(2/3)÷3、(3/4)÷4的结果。
将分数3/4、5/6、7/8分别除以1、2 、3，结果是多少？
进阶练习题
01
02
03
进阶练习题
这些题目难度稍大，需要学生掌握分数除以整数的各种变化形式，包括带分数、假分数等。
约分
在进行分数除以整数的运算时，如果分子和分母有公因数，可以进行约分，简化运算过程。
3
实例
如$frac{6}{10} div 2 = frac{3}{5}$，其中 $frac{6}{10}$可以约分为$frac{3}{5}$。
分数除以整数的符号表示
正负号处理
当分数为负数时，其除以整数的结果仍为负数。例如，$frac{a}{b} div n = - frac{a}{b} times frac{1}{n}$。

六年级上册数学课件分数除以整数西师大版(共16张PPT)

10月18日练习九 P48 第5、7、9题
六年级上册数学课件-3.2 分数除以整数︳西师大版（2014秋）(共16张PPT)
六年级上册数学课件-3.2 分数除以整数︳西师大版（2014秋）(共16张PPT) 六年级上册数学课件-3.2 分数除以整数︳西师大版（2014秋）(共16张PPT)
六年级上册数学课件-3.2 分数除以整数︳西师大版（2014秋）(共16张PPT)
卫生大扫除中，学校把操场的
4 5
平均分
给六年级的两个班打扫，每个班应该打扫这个
操场的几分之几？如果平均分给3个班呢？
4 5
÷3
=
4÷3 5
4不能被3整除，怎么办呢？
=？
六年级上册数学课件-3.2 分数除以整数︳西师大版（2014秋）(共16张PPT)
③ 议一议：怎样计算分数除以整数？
六年级上册数学课件-3.2 分数除以整数︳西师大版（2014秋）(共16张PPT)
六年级上册数学课件-3.2 分数除以整数︳西师大版（2014秋）(共16张PPT)
为什么要0除外？
分数除以整数（0除外），
等于分数乘这个整数的倒数。
六年级上册数学课件-3.2 分数除以整数︳西师大版（2014秋）(共16张PPT)
5 ÷5 6
8 7
÷
3
六年级上册数学课件-3.2 分数除以整数︳西师大版（2014秋）(共16张PPT)
2 3
÷4
6 ÷ 18 7
六年级上册数学课件-3.2 分数除以整数︳西师大版（2014秋）(共16张PPT)
在（）里填上适当的数，里填上适当的符号。
5 8
÷6＝
5 8
×（（61

分数除以整数ppt课件

4 ÷8 5
=4 5
×
1 8
=
1 1
(米）
01
答：每段丝带有 1 米长。
0
.
解方程
6x 4 3
解：
6x6 4 6 3
x 46 3
2
x 41 36
x 2 3 9
.
.
5
12
米。
.
试一试
4 2 2（或 0.4）
5
5
5 3 51 5
9
9 3 27
1
4 8 41 1
7
7 8 14
2
.
想一想：怎样计算分数除以整数？
1.分数转换为小数。（分数可以化为有限小数） 2.分母不变，分子除以整数。（被除数的分子能整除除数） 3.把除法转化为乘法。
分数除以整数(0除外) ，等于分数乘这个数的倒数。
=
5 1
×
1 5
=
1 1
2
2 12
21 2
3
÷
14=221
×
1 1
=
3 5
5
5 42 0
13 1
1
÷ 26=113 ×21
=
1 3
6
6 62 2
9 1
÷
6
3
=
9 1
×
1 6
=
3 3
7
7 24
.
解决问题
芳芳想把准备送给同学的生日礼品盒系上漂亮的丝
带，她将
4 5
米长的丝带剪成同样长的8段做成蝴蝶
结，每段丝带有多长？
分数除以整数
.
布艺兴趣小组作品
.
布艺兴趣小组用米布给小猴做背心，可以做3件；用米布料做裤子，可以做2条。做一件背心需要布料多少米？

数学分数除以整数人教版(共12张PPT)优秀课件

第2课时分数除以整数
一、复习导入
1、复习倒数 2、复习分数乘法
二、自主学习探索新知
4 把一张纸的平均分成2份，每份是这张纸的几分之几？ 5
你能用阴影表示出这张纸的 4 吗？ 5
4 把一张纸的平均分成2份，每份是这张纸的几分之几？ 5
你能列出算式吗？
42 5
折一折，涂一涂，通过操作表示出 4 2 。 5
凡事都是多棱镜，不同的角度会
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会有个好心境，若把很多事看开了，就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，让得失利弊犹如花开花谢那样自然，不计较，也不刻意执着；让生命中各种的喜怒哀乐，就像风儿一样，来了，不管是清风拂面，还是寒风凛冽，都报以自然的微笑，坦然的接受命运的馈赠，把是非曲折，都当作是人生的定数，不
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然

分数除以整数-医学课件

强调分数除以整数在医学中的重要性
分数在医学中的应用
分数在医学中具有广泛的应用，例如药物的剂量和浓度，生物样品的分析等。
分数除以整数的重要性
在医学中，准确的药物剂量和浓度对于治疗效果和患者安全至关重要，因此分数除以整数在医学中的重要性不容忽视。
对未来研究方向的展望
未来研究方向
随着医学科学的不断发展，未来对于分数除以整数的研究将更加深入，例如在药物治疗、疾病诊断、预后评估等方面的应用。
药物剂量的计算
精确的药物剂量
在医学中，药物的剂量常常需要进行精确计算，这可以通过分数除以整数的方法来实现。例如，对于一个需要按照体重给药的治疗方案，可以将患者的体重转化为千克数，然后根据治疗方案中的药物剂量进行计算。
避免药物过量
在某些情况下，药物剂量的计算需要非常精确，以避免药物过量导致的不良反应。通过使用分数除以整数的方法，医生可以准确地计算出所需的剂量，从而确保患者的安全。
推动医学研究的发展
01
数据分析
分数除以整数在医学数据分析中具有重要作用，可以帮助研究人员发
现疾病规律、预测疾病趋势。
02
科研成果转化
分数除以整数有助于将科研成果转化为实际的临床应用，推动医学技
术的进步。
03
国际交流与合作
在医学领域，分数除以整数已经成为国际交流与合作的标准语言，有
助于各国医生之间的准确沟通和协作。
05
结论
总结分数除以整数的定义、规则和方法
分数除以整数的定义
分数除以整数是一种数学运算，其中分数是被除数，整数是除数，所得结果是商。
分数除以整数的规则
在分数除以整数的过程中，需要遵循基本的数学运算规则，例如先乘除后加减，括号优先等。

《分数除以整数》数学PPT课件(4篇)

人教版小学数学六年级上册
分数除以整数
激趣导入
5
3
3
5 01
13 15
15 13
03
02
5 6
04 11
6 5
1 11
知识讲解
例 1 把一张纸的平均分成2份，每份是多少？
4 5
÷2=
知识讲解
把平均分成2份
4 5
÷
2
=
4
÷2 5
=
每份是2个
知识讲解
的是多少？
把平均分成2份
4 5
÷
2
=
4 5
7×114 ＝12 答：7次一共运走这堆苹果的12 。
拓展题
小学在计算一道除法算式时，把除以6 按照乘6去计算了，结果是三分之二。正确的答案应该是多少？
练习十一
9 10
÷3
4 7
÷4
6 13
÷9
3 10
÷1
1 3
÷2
5 8
÷5
3 5
÷6
12 13
÷8
练习十一
9 10
÷3=
9 10
×
1 3
=
3 10
分数除以整数，等于分数乘这个整数的倒数。
练一练
⒈ 先在右边的长方形中涂色表
示6 ，再按下面各题的算式分 7
一分，并写出得数。
=
1 7
=
2 7
3 7
=
练一练
练一练
练习十一
⒋
⑴ 平均每次运走这堆苹果的几分之几？
2 7
÷4 ＝114
答：平均每次运走这堆
苹果的 1 。 14
练习十一
⒋

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2021-1-1
x
1
2021-1-1
x
2
1、用一张包装纸的
4 5
可以包装一列玩具火车。
2021-1-1
x
3
2玩、具用汽一车张，包包装装纸每的辆54玩可具以汽包车装用2去辆这相张同纸的的几分之几？自己试着折一折，涂一涂。
2
5 2021-1-1
x
4
4 10
2021-1-1
这一部分相当于这张纸的几分之几？
由维特曼提出相似的法则,已比刘徽晚了1200多年！
2021-1-1
x
16
2021-1-1
x
17
分数除以分数： 3
10
÷
1
2
分数除以小数：
3 10
÷ 0.3
2021-1-1
x
18x5来自的玩3具、枪用，一包张装包每装支纸玩的具54枪可用以去包这装张3纸支的相几同分之几？自己试着折一折，涂一涂。
4 15
2021-1-1
这一部分相当于这
张纸的几分之几？
x
6
2玩、具用汽一车张，包包装装纸每的辆玩54 可具以汽包车装用2去辆这相张同纸的的几分之几？自己试着折一折，涂一涂。
2
5 2021-1-1
x
10
三、我是计算小能手。
14 15
÷
7
2 ＝ 15
4 11
÷
8
1 ＝ 22
3 4
÷
4
＝
3 16
8 9
÷
4
＝
2 9
5 7
÷
15
＝
1 21
6 11
÷
2
＝3 11
2021-1-1
x
11
3 2 4＝17
5
20
17
5
2021-1-1
x
12
一、在（）里填上适当的数。
（提示：看清括号内所求的是什么。是因数？还是积？）
x
7
4 3、用一张包装纸的 5 可以包装3支相同的玩具枪，包装每支玩具枪用去这张纸的几
分之几？自己试着折一折，涂一涂。
4 15
2021-1-1
这一部分相当于这
张纸的几分之几？
x
8
一、完成填空。
2 4 9
=
2 9
1 4
5 25 12
=
5 12
1 25
7 6 8
=
7 8
1 6
4 7 5
=
4 5
×
1 7
3 10 61
=
631 ×
1 1 0
8 8 9
=
8 9
× 18
=
1 9
2021-1-1
x
9
二、判断。
15 16
÷
20
＝
15 16
×
1 20
√
数
7 10
÷
1
＝
7 10
×
1
√
学
5 3 8 9
÷ 10 ＝
3 5
× 10
÷
4
＝
8 9
÷
1 4
×诊 ×所
3 9
÷
3
＝
3÷3 9÷3
＝1 3
×
2021-1-1
这是世界上最早的分数运算法则，而欧洲直到1489年，才由维特曼提出相似的法则,已比刘徽晚了1200多年！
2021-1-1
x
15
分数除法，最早的文字记载见于我国古代数学名著《九章算术》。公元263年,我国数学家刘徽注释《九章算术》时分数除法就是将除数的分子、分母颠倒与被除数相乘。说:
这是世界上最早的分数运算法则，而欧洲直到1489年，才
25
26
5
5 26
1
27
3
63
7
4 1 2
50 25
6
1
3
14 7
2021-1-1
x
13
二、动脑筋
如果 ɑ是一个不等于0的自然数,
1
1 3
÷ a 等于多少？
1 a
÷ 3 等于多少？
3a
1 3a
你能用一个具体的数验证上面的结果是否
正确吗？
2021-1-1
x
14
分数除法，最早的文字记载见于我国古代数学名著《九章算术》。公元263年,我国数学家刘徽注释《九章算术》时分说数: 除法就是将除数的分子、分母颠倒与被除数相乘。