通用技术课件
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通用技术第一课课件ppt
运载火箭与神舟飞船
中国核反应堆
第一节 技术源于人类的需求和愿望
一、技术的产生
从远古到现代，人类发明、 从远古到现代，人类发明、创造了 数不胜数的技术， 数不胜数的技术，推动了社会发展 和文明进步。那么，技术究竟是怎 和文明进步。那么， 样产生的呢? 样产生的呢
(一)造纸术和印刷术的发明 一 造纸术和印刷术的发明
第一类永动机
魔轮:右侧悬臂在重力作用下远离转动轴，力矩随之 增大，驱动魔轮转动，但由于左侧悬臂数量更多， 平衡了系统力矩，永动无法实现
第二类永动机
历史上首个成型的第二类永动机装置是1881 年美国人约翰嘎姆吉为美国海军设计的零发 动机，这一装置利用海水的热量将液氨汽化， 推动机械运转。但是这一装置无法持续运转， 因为汽化后的液氨在没有低温热源存在的条 件下无法重新液化，因而不能完成循环。
蒸汽机
爱迪生与电灯
航天技术
三、技术的自然属性和社会属 性
从本质上看，技术是对客观自然 规律的应用，任何技术都必须符合自 然规律，这就是技术的自然属性。同 时，技术作为人类活动的重要组成部 分．必然要受到社会条件的制约，这 就是技术的社会属性。
(一)技术的自然属性
都江堰水利工程创造了与自然和谐共存的水利形式，它既 有灌溉、排水功能，又是水运通道，为成都和周边城镇的供水、 水运、环保和防洪发挥了多种效应，还衍生了多种文化现象， 成为中国乃至世界“‘活’的水利博物馆。
通用技术
什么是通用技术？ 什么是通用技术？
通用技术是指较为宽泛的、体现基础性和通用性并 与专业技术相区别的技术，是日常生活中应用广泛、 对广大同学的发展具有广泛价值的技术。
通用技术课程包括9个模块
必修模块2个：《技术与设计1》 《技术与设计2》 选修模块7个：《电子控制技术》 《建筑及其设计》 《简易机器人制作》 《现代农业技术》 《汽车驾驶与保养》 《家政与生活技术》 《服装及其设计》
通用技术-结构与设计 ppt课件
（B ）
2、自行车的辐条，一端穿在轴盘上，另一端拧在传过轮圈 的空心螺纹上，由辐条在工作中承受的力是（ D ） A、拉力 B、压力 C、弯曲力 D、扭转力
3、下面哪一种情况不是受扭转力的作用（ D ） A、车的传动轴主要受到的做用力 B、自行车的辐条，一端穿在轴盘上，另一端拧在传过轮圈 的空心螺纹上，由辐条在工作中承受 C、使用螺丝刀时，螺丝刀所承受的力 D、单杠的杠体所承受的力
（二）强度与材料 1、强度与材料
揭示了结构强度与材料的关系。即结构
强度高，材料不易被破坏。结构强度低，则
材料易被破坏。
例如、学校操场上的
不锈钢管旗杆的上部
被大风吹弯。
主要原因是钢管的强 度不够 。
又如： 人坐在板凳上用力摇几下，板凳坏了。 四川汶川在7、8级地震中80%房子倒塌。
再如：鸡蛋能支起砖头 这就属于结构强度 够形成的。
• 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
2. 结构与力
3. 结构的分类
• 根据物体结构形态在受力时承受和传递力的方式差别
实体结构：通常是指结构体本身是实心的结构。
结 构
框架结构：通常是指结构体本身由细长的构件
组成，支撑空间却不充满空间。
壳形结构：通常是指层状的结构。
4. 结构与稳定性
结构的稳定性 结构在负载的作用下维持其原 有平衡状态的能力。
结构稳定性的主要影响因素
重心位置的高低
1
重心越低,稳 定性越好;重 心越高,稳定 性越差
支撑面的大小
2
结构与地面 接触所形成 的支撑面越 大越稳定
高中通用技术 1.4结构的设计(课件)
简易相片架 结构设计
稳定性 成本
美观
“站立式办公”理念，预防“久坐病”
折叠、高度可以调节站立式办公桌
设计要求： 能方便快捷地实现桌面的升高和下降 具有一定的稳定性和强度 结构简单，能在现有的条件下完成制作
折叠、高度可以调节站立式办公桌
设计分析 1.桌面的设计 2.支撑结构的设计 3.高度可调节结构的设计 4.各部分的连接
结构设计应考虑的主要因素
安全性
适用性
强度 稳定性
结构设计
……….
耐久性 成本
学以 致用
电子相片架设计 简易相片架设计
设计要求 1.能方便地取放照片（放置平板）； 2.具有一定的稳定性和强度； 3.具有一定的装饰性； 4.尺寸要求（依据实际相片或平板尺寸确定）
设计分析
相框（放照片）
支架（支撑相框）
不变形 构件截面形状及其连接
不翻倒 构件截面形状及其连接
相框和支架之间的连接
简单结构设计实践流程
分析结构功 能、需求、规
范
绘制结 构图样
依据图 样划线
加工 构件
构件 连接
稳定性、强 度等测试
设计实践
相框
框架
技 术 集 成 应 用 连 接
制作简易相片架应考虑哪些方面的因素?
安全性
适用性
强度
耐久性
高中通用技术必修《技术与设计2》 1.4简单结构的设计
任务一 分析结构设计要考虑的主要因素 任务二 设计并制作站立式办公桌
为什么进行结构设计？
儿童设施
坡道坡度
满足使用 者的基本
需要
实现结构 的一个或 多个功能
满足设计 规范
关于生活和生产中的结构设计类的国家标准和规范还 有哪些？
高中通用技术技术试验及其方法课件.ppt
高中通用技术技术试验及其方法课
41
件
•马上行动
亲自动手试 一试纸张的 结构造型与 强度的关系
高中通用技术技术试验及其方法课
42
件
试验纸张的结构造型与强度的关系
• 试验目的：试验纸张的结构造型与强度的关系 • 试验准备：A4卡纸3张、砝码、直尺、剪刀、
瞬间胶水等
• 试验步骤： • 试验记录： • 试验总结：
高中通用技术技术试验及其方法课
3
件
案例分析（P36)
无论哪个国家在发 射每一种应用卫星 之初，都要发射一 些技术试验卫星。
美国就是发射了12 颗技术试验卫星后 才掌握了卫星回收 技术的。
技术试验卫星
高中通用技术技术试验及其方法课
4
件
发射时间：1999年11月20日6时30分7秒 飞行时间/圈数：21小时11分/14圈 搭载物品： 中华人民共和国国旗等
高中通用技术技术试验及其方法课
43
件
神 舟 一 号
高中通用技术技术试验及其方法课
5
件
神舟二号
发射时间： 2001年1月10日1时0 分3秒 飞行时间/圈数： 6天零18小时/108圈 试验项目： 我国第一艘无人飞船。
高中通用技术技术试验及其方法课
6
件
发射时间：
2002年3月25日
神
22时15分 飞行时间/圈数：
舟 6天零18小时/108
高中通用技术技术试验及其方法课
22
件
“杂交水稻之父”袁隆平在试验 田
高中通用技术技术试验及其方法课
23
件
预测试验
预测被试对象状态的变化及产生的后 果。
高中通用技术技术试验及其方法课
通用技术必修1第一章技术及其性质总复习ppt课件
专利的种类
我国目前的专利有发明专利、实用新型专利和外观设计专利。 1. 发明专利是指对产品、方法或者改进所提出的新的技术方案。发 明专利申请实行早期公开、延迟审查制度，保护期限为20年，自 申请日起算。 2. 实用新型专利是指对产品的形状、构造或者结合所提出的适于实 用的新的技术方案。实用新型专利申请实行初步审查制度，保护 期限为10年，自申请日起算。 3. 外观设计专利是指对产品的形状、图案、色彩等所作出的富有美 感并适于工业上应用的新设计。外观设计专利实行初步审查制度， 保护期限为10年，自申请日起算。
有许多设计都是创新活动，但重复的设计，侵犯他人 版权的设计，落后的设计都不是创新活动。
• 设计的种类 设计可以是技术设计、艺术设计、工业设计（包括外观、 概念、平面、景观设计等）和教学设计等。本书讨论的主 要是技术设计。
• 技术创新
从来源上可以分为两大类：一是来源于有计划、有步骤的 设计；二是来源于偶然的发现。创新设计给技术的进步带 来了巨大的推动力。
设
计
设计
需
推动
要
着汽
不
车技
断
术的
改
发展
进
1943年， 匈牙利的 比克发明 的圆珠笔
1829年 詹姆士•倍利 成功地研制出钢笔尖
1884年华特曼发明了比 较实用的自来水笔
设计用到多种知识
燃料燃烧，产生动力 燃烧学和热力学
考虑各部件的承重和传动 机械学和力学
减少运动阻力 流体力学
使各部件性能满足 需要
审查专利申请是否具备新颖性、创造性、实用性以及专利法规定 的其他实质性条件
6
授权阶段
发放授权通知书和办理登记手续通知书
重要考点
第三节 设计是技术的灵魂
通用技术课程介绍ppt课件
1990年
美国：科学、数学、技术是变化 的中心。
英国：把“设计与技术”“信息 交流与技术”规定为“国家课 程”必修的基础学科之一.
日本：其技术类课程的科目设置 及其学分为,家政基础，2学分， 生活技术，4学分，信息，2 学分，工业技术工艺课，2学 分。
韩国：提出“设计立国”，汽车、 电子、造船业处于世界领先。
考生自主选择报名和参加考试的相应类别，可以兼报、分批填报志愿，分 批录取。
12
三、考试科目与内容
1、文、理科类考试科目
类别
考试科目
第一层次（重点 本科）
（语 数 外）＋文科综合/理科综合＋自选模块
第二层次（一般 本科）
（语 数 外）＋文科综合/理科综合
第三层次（专科 （语 数 外）＋技术(信息技术100+通用技术100)/2 及高职院校）
15
2011年浙江省高考分数线
• 文史类 • 第一批571 • 第二批431 • 第三批275
艺术美术类(文)本科 332 艺术美术类(文)专科 192 艺术广电类(文)本科 431 艺术广电类(文)专科 297 艺术其他类(文)本科 319 艺术其他类(文)专科 215 体育(文)本科 371 体育(文)专科 259 体育特招类(文)本科311 体育特招类(文)专科 199
总分 810 750 550
2、艺术、体育类考试科目
类别 第一类（本科） 第二类（专科）
考试科目
（语 数 外）＋文科综合/理科综合＋艺术专业/体育 术科
（语 数 外）＋艺术专业/体育术科
文化科总分
750
450
13
高考时间表是： 三项高考时间
3月中旬 9月中旬 英语听力
技术考试（包括通用技术和信息技术）
美国：科学、数学、技术是变化 的中心。
英国：把“设计与技术”“信息 交流与技术”规定为“国家课 程”必修的基础学科之一.
日本：其技术类课程的科目设置 及其学分为,家政基础，2学分， 生活技术，4学分，信息，2 学分，工业技术工艺课，2学 分。
韩国：提出“设计立国”，汽车、 电子、造船业处于世界领先。
考生自主选择报名和参加考试的相应类别，可以兼报、分批填报志愿，分 批录取。
12
三、考试科目与内容
1、文、理科类考试科目
类别
考试科目
第一层次（重点 本科）
（语 数 外）＋文科综合/理科综合＋自选模块
第二层次（一般 本科）
（语 数 外）＋文科综合/理科综合
第三层次（专科 （语 数 外）＋技术(信息技术100+通用技术100)/2 及高职院校）
15
2011年浙江省高考分数线
• 文史类 • 第一批571 • 第二批431 • 第三批275
艺术美术类(文)本科 332 艺术美术类(文)专科 192 艺术广电类(文)本科 431 艺术广电类(文)专科 297 艺术其他类(文)本科 319 艺术其他类(文)专科 215 体育(文)本科 371 体育(文)专科 259 体育特招类(文)本科311 体育特招类(文)专科 199
总分 810 750 550
2、艺术、体育类考试科目
类别 第一类（本科） 第二类（专科）
考试科目
（语 数 外）＋文科综合/理科综合＋艺术专业/体育 术科
（语 数 外）＋艺术专业/体育术科
文化科总分
750
450
13
高考时间表是： 三项高考时间
3月中旬 9月中旬 英语听力
技术考试（包括通用技术和信息技术）
通用技术一技术及其性质PPT课件
满足自身需求和愿望
.
11
二、技术的发展历史
石器时代 信息时代
青铜器时代 电气时. 代
铁器时代
蒸汽机时代
12
技术的三次重大变革
第一次
第二次
第三次
二十世纪末 计算机及高速通信网的发展
从18世纪至19世纪中叶 蒸汽机的出现带来的工业革命
约14000年前至18世纪 人类由游牧生活变为定居生活
.
13
三、技术的性质
干扰自然化进程 挑战伦理
提高疾病传染风险
.
20
技术的两面性
计 算
正面影响
机
网
络
信息搜索
远程教育
网络会议
网上交流
负面影响
网络暴力 影响人际关系 不良信息传播
沉迷网络
.21技术的两面性 Nhomakorabea请思考：核能的利与弊？
.
22
技术的两面性
利 产生电力 医学治疗 勘探水源 处理食物
弊
核武器 核废料污染
.
23
练习题
在生物、化工、 制药、武器、机 械制造方面产生 了巨大的革新。
探寻生物奥秘， 转基因食品、克 隆技术，深刻影 响了人类生活。
使人类走入太 空时代
.
19
技术的两面性
生
积极影响
物 技 解除无法成为母亲的女性的痛苦
术
促进遗传学的发展
之
克
检测胎儿遗传缺陷
隆
技
治疗神经系统损伤
术
减少遗传变异
消极影响
男性将失去遗传上的意义 需要大量的人力物力，成功率较低
.
织布机 8
蒸汽机
詹姆斯·瓦特是英国著名的发明家，是工业革命时期的
.
11
二、技术的发展历史
石器时代 信息时代
青铜器时代 电气时. 代
铁器时代
蒸汽机时代
12
技术的三次重大变革
第一次
第二次
第三次
二十世纪末 计算机及高速通信网的发展
从18世纪至19世纪中叶 蒸汽机的出现带来的工业革命
约14000年前至18世纪 人类由游牧生活变为定居生活
.
13
三、技术的性质
干扰自然化进程 挑战伦理
提高疾病传染风险
.
20
技术的两面性
计 算
正面影响
机
网
络
信息搜索
远程教育
网络会议
网上交流
负面影响
网络暴力 影响人际关系 不良信息传播
沉迷网络
.21技术的两面性 Nhomakorabea请思考：核能的利与弊？
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22
技术的两面性
利 产生电力 医学治疗 勘探水源 处理食物
弊
核武器 核废料污染
.
23
练习题
在生物、化工、 制药、武器、机 械制造方面产生 了巨大的革新。
探寻生物奥秘， 转基因食品、克 隆技术，深刻影 响了人类生活。
使人类走入太 空时代
.
19
技术的两面性
生
积极影响
物 技 解除无法成为母亲的女性的痛苦
术
促进遗传学的发展
之
克
检测胎儿遗传缺陷
隆
技
治疗神经系统损伤
术
减少遗传变异
消极影响
男性将失去遗传上的意义 需要大量的人力物力，成功率较低
.
织布机 8
蒸汽机
詹姆斯·瓦特是英国著名的发明家，是工业革命时期的
高中通用技术-苏教版必修1课件--1
技术与社会小结
促进社会生产的发展
丰富社会文化的内容
改变社会生活的方式
3、技术与自然
技术与自然
案例分析：都江堰
技术与自然
案例分析：荷兰风车
技术与自然
风能电站
光伏电站
技术与自然
技术的发展给自然环境带来了哪些问题？每天至少800人死于空气污染
技术与社会总结
自然为人类的繁衍生息提供资源。依靠技术，人类得以利用自然和改造自然，并与自然保持和谐共处的友好关系。在保证自然不受破坏的前提下，合理地实现了自然为人所用的目的。
1、技术与人
技术与人
在我们的日常生活中，与生活息息相关的技术满足了人们以下需求 ：1、人类需要着衣遮身御寒于是有了纺织、印染、缝制技术 。
技术与人
2、人类需要进食以补充能量有了食品烹饪加工技术以及农作物栽培、家禽饲养技术
技术与人
3、人类需要住所以避风挡雨有了建筑技术
技术与人
4、人类需要抵御野兽的攻击有了各种各样武器制造技术
技术与人小结
1. 技术与人:技术具有保护人、解放人、发展人的作用
技术的产生
保护人
解放人
发展人
满足人的需求
2、技术与社会
技术与社会
辩论：有人认为, 技术发展导致失业 ; 也有人认为, 技术发展提供了就业 .总结：技术促进社会生产的发展。
技术与社会
2、随着技术的发展，第一（农业）、第二（工业）产业从业数量减少，第三（服务）产业从业者数量大幅度增加。
技术与人
结论：1、技术可以保护人 它首先为人提供了抵抗不良环境，防止野兽、病菌等侵害的手段和工具，从而使人在适应自然的过程中生存下来。人往往需要依靠技术保护自己。
技术与人
促进社会生产的发展
丰富社会文化的内容
改变社会生活的方式
3、技术与自然
技术与自然
案例分析：都江堰
技术与自然
案例分析：荷兰风车
技术与自然
风能电站
光伏电站
技术与自然
技术的发展给自然环境带来了哪些问题？每天至少800人死于空气污染
技术与社会总结
自然为人类的繁衍生息提供资源。依靠技术，人类得以利用自然和改造自然，并与自然保持和谐共处的友好关系。在保证自然不受破坏的前提下，合理地实现了自然为人所用的目的。
1、技术与人
技术与人
在我们的日常生活中，与生活息息相关的技术满足了人们以下需求 ：1、人类需要着衣遮身御寒于是有了纺织、印染、缝制技术 。
技术与人
2、人类需要进食以补充能量有了食品烹饪加工技术以及农作物栽培、家禽饲养技术
技术与人
3、人类需要住所以避风挡雨有了建筑技术
技术与人
4、人类需要抵御野兽的攻击有了各种各样武器制造技术
技术与人小结
1. 技术与人:技术具有保护人、解放人、发展人的作用
技术的产生
保护人
解放人
发展人
满足人的需求
2、技术与社会
技术与社会
辩论：有人认为, 技术发展导致失业 ; 也有人认为, 技术发展提供了就业 .总结：技术促进社会生产的发展。
技术与社会
2、随着技术的发展，第一（农业）、第二（工业）产业从业数量减少，第三（服务）产业从业者数量大幅度增加。
技术与人
结论：1、技术可以保护人 它首先为人提供了抵抗不良环境，防止野兽、病菌等侵害的手段和工具，从而使人在适应自然的过程中生存下来。人往往需要依靠技术保护自己。
技术与人
通用技术课程介绍课件(共17张PPT)
2、高中生为什么要学习通用技术？
自从人类第一次将石块磨成刀刃、学会用火，或拖着一根 削尖的棍子在地上划沟用于播种，就已经有了技术，但今天 它已发展到一种史无前例的程度。飞机、火车、汽车高速地 将人和货物从一个地方运送到另一个地方。电话、电视、计 算机网络帮助人们越过街区甚至环绕世界进行交流。医疗技 术，从疫苗播种到磁共振成像，让人们能活得更长久、更健 康。此外，技术正以一种超常规的速度在发展，新技术不断 产生，现有的技术不断被改进和拓展。
谢家麟，加速器物理学家，中国科学院院士 2010年师昌绪，金属学及材料科学家，中国科学院院士、中国工 程院院士
王振义，内科血液学专家，中国工程院院士
……
美国科技ห้องสมุดไป่ตู้况：
到2014年美国其中生于美国的诺奖得主达到267位，获奖时在 美国工作的得主更是高达365位。
到2015年中国有12个，基本都是美籍华人。有中国国籍的就两 人：莫言、屠哟哟。
相信通用技术的学习 一定会成为同学们豆寇年 华中夯实基础、挑战自我、 享受创造与发展乐趣的美 好生活的一部分。
技术在汉语字典中的解释
人类在利用自然和改造自然的过程中积累起 来并在生产劳动中体现出来的经验和知识， 也泛指其他操作方面的技巧。
1、通用技术是一门什么课程？
通用技术在本课程中是指信息技术之外的,较 为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技 术相区别的技术。
通用技术课程是一门立足实践、注重创造、 高度综合、科学与人文融合的课程。
3、通用技术是高中学生必修课程
随着科学技术突飞猛进的发展,技术成为我们 生活中的客观存在,成为引起和应对社会变化 的重要因素。因此,技术素养是当代青少年的 基本素养,通用技术课程就是要培养学生的基 本素养。通用技术课程包括 9 个模块,我们本 学期学习的《技术与设计1》是必修模块，是 普通高中学生人人必须修学的课程。
通用技术1第一章-技术及其性质PPT课件
生物科技
航天技术
使人类社会进 入了信息时代
人类文明可以在一 瞬间被催毁。它告 诉人们，核武器是 多么危险，争取和 平是多么重要。
在生物、化工、 制药、武器、机 械制造方面产生 了巨大的革新。
探寻生物奥秘， 转基因食品、克 隆技术，深刻影 响了人类生活。
使人类走入太 空时代
精选课件
19
技术的两面性
生
从广义的角度来看，“技术”这个词有多种含义。 ➢ 它可以指工具、人类发明的产品和人工制品，如收音机是一项技术，杀虫剂也是
一项技术； ➢ 它可以表示创造这种产品所需的知识体系；
➢ 它可以表示技术知识的产生过程以及技术产品的开发过程、协议、程序；
➢ 它可以表示包括产品、知识、人员、组织规章制度和生活结构在内的整个系统。 总而言之，技术是人类改造自然的工具与方法。
通用技术
技术与设计1
授课教师： 易娟
精选课件
1
什么是通用技术？
精选课件
2
• 通用技术是指信息技术之外的，较为宽泛的、体现基 础性和通用性并与专业技术相区别的技术，是日常生 活中应用广泛、对广大同学的发展具有广泛迁移价值 的技术。
• 《通用技术》课程是一门立足实践，注重创造、高度 综合、科学与人文融合的课程。
技术的进步源于人们改变自身生存条件、改造自然的愿望。
名扬天下的黄道婆曾在水南村居住学艺。 早在南宋理宗帝年代，年仅13岁的黄道婆为逃 避当童养媳，随商船漂落到崖州水南村。当时 黎族人的棉纺织技术领先于中原汉族，黄道婆 就倾心向黎民学习用木棉絮纺纱，用米酒、椰 水、树皮和野生植物作为颜料调色染线，用机 杼综线、挈花、织布的纺织印染技术，并比欧 洲早400年发明出脚踏“三绽三线”纺纱车和 “踞织腰机”织布机，提高了织锦质量，成了 一名“中国古代伟大的女纺织家”。
通用技术课件
是指信息技术之外的、 较为宽泛的、体现基础性和
是以学生获得未来从事 某个职业或岗位所必需
通用性并与专业技术相区别
的技术，是日常生活中应用 广泛、对学生发展具有广泛
的职业技能为主要目标，
是为了特定的职业而进 行的职业技能强化训练。
迁移价值的技术。
通用技术是各项专业技术的基础，掌握通 用技术对学习其他技术有很大帮助。
2、生活的需要
蔬菜污染知多少？
农药污染、化学污染、重金属污染、基因污染等等
被“镉”污染的蔬菜
3、科技进步的需要 中国国家技术发明奖一等奖连续六年空缺！ 2003年，经过近千名专家投票，中国的三 大科技奖——国家自然科学奖、国家技术发明奖 和国家科学技术进步奖初评结果揭晓，令人遗憾 的是，国家技术发明奖一等奖再次空缺，这也意
技术与艺术是最能培养创新的人才的两个要
素。
当代人应具有较高的技术素养，才能有较高
质量的生活，技术素养乃人人之必需。（素养 是指最低要求的知识、能力等方面的东西）
《通用技术》教材是 普通高中课改中的一门全新
教材 —— 这门课程的开设
在中国史无前例，无论是教 师、教材及教具，还是其它 教学设备，都是普通中学目 前所不具备的。
要注意使用本书导读，明确学习目标会使 我们明确学习方向，为进入学习过程做好 心理准备。
注重技术思想与方法的学习，注重技术探 究与试验
四、如何学好通用技术？
技术学习过程是主动构建知识、不断 拓展能力的过程，也是富有生机、充满探 究、生动活泼的活动过程。因此在学习中 要学会综合运用科学知识，善于思考，勤 于动手。学中做，做中学，积极参与技术 活动和亲身经历、体验设计过程。
在学习中，要采取自主学习，合作学习、 网络学习等多种学习方式，促进能力的提 高。
通用技术课件人机关系课件
1. 什么是人机关系
人机关系： 人在使用物品时，人与物品之间存在的关系。
“机”：是指人使用的物品，如：工具、仪器、仪 表、设备、设施、家具、交通车辆、劳动保护用具 等。
通用技术课件人机关系
请说出下列人机关系
• 教师拿着粉笔板书 • 农民用锄头锄地 • 渔翁在河边用钓鱼竿钓鱼 • 司机手握方向盘开车 • 妈妈拿着拖把拖地
• 马上行动 • 如图所示的地下通
道，你认为其设计 忽略了哪些人群的 需要 ? • 盲人
•设计通要用技术体课件现人机以关系人为本的理念
• 地下过道中通用要技术修课件盲人机人关系 道
讨论: 上图设计中考虑到了哪些特殊人群的需要？
单车\婴儿车 •设计通要用技术体课件现人机以关系人为本的理念
(2)设计要符合人体 的静态尺寸,也要 符合人体的动态 尺寸，还有生活
• 1、人的背部与椅子靠背 的人机关系。
• 2、人的臀部与椅子垫间 的人机关系。
• 3、人的腿部与椅子垫间 的人机关系。
通用技术•课件4人、机关系人的脚部与椅子脚间
人机工程学
通用技术课件人机关系
2.人机关系要实现的目标
• 设计要体现以人为 本的理念
(1) 高效:
• 设计中应把人和机作为一 个整体来考虑，全理或最 优地分配人和机的功能以 促进二者的协调，提高人 的工作效率。
• 阅读: 案例分析----铁锹 的作业效率
思考: “铁锹作业试验”中改进了哪些具体 的人机关系而使通用工技术人课件的人机关工系 作效率大大提高?
2.人机关系要实现的目标
(2)健康 • 人在长期操作或使用产品的过程中，产品对人
的健康不会造成不良的影响。 • 马上行动: • 指出下列图片中设计不合理、有损人体健康的
人机关系： 人在使用物品时，人与物品之间存在的关系。
“机”：是指人使用的物品，如：工具、仪器、仪 表、设备、设施、家具、交通车辆、劳动保护用具 等。
通用技术课件人机关系
请说出下列人机关系
• 教师拿着粉笔板书 • 农民用锄头锄地 • 渔翁在河边用钓鱼竿钓鱼 • 司机手握方向盘开车 • 妈妈拿着拖把拖地
• 马上行动 • 如图所示的地下通
道，你认为其设计 忽略了哪些人群的 需要 ? • 盲人
•设计通要用技术体课件现人机以关系人为本的理念
• 地下过道中通用要技术修课件盲人机人关系 道
讨论: 上图设计中考虑到了哪些特殊人群的需要？
单车\婴儿车 •设计通要用技术体课件现人机以关系人为本的理念
(2)设计要符合人体 的静态尺寸,也要 符合人体的动态 尺寸，还有生活
• 1、人的背部与椅子靠背 的人机关系。
• 2、人的臀部与椅子垫间 的人机关系。
• 3、人的腿部与椅子垫间 的人机关系。
通用技术•课件4人、机关系人的脚部与椅子脚间
人机工程学
通用技术课件人机关系
2.人机关系要实现的目标
• 设计要体现以人为 本的理念
(1) 高效:
• 设计中应把人和机作为一 个整体来考虑，全理或最 优地分配人和机的功能以 促进二者的协调，提高人 的工作效率。
• 阅读: 案例分析----铁锹 的作业效率
思考: “铁锹作业试验”中改进了哪些具体 的人机关系而使通用工技术人课件的人机关工系 作效率大大提高?
2.人机关系要实现的目标
(2)健康 • 人在长期操作或使用产品的过程中，产品对人
的健康不会造成不良的影响。 • 马上行动: • 指出下列图片中设计不合理、有损人体健康的
通用技术课件
通过实际案例介绍大数据分析的应用和实践，包括客户画像、推荐系统、异常检测等。
大数据分析工具的使用
介绍常用的大数据分析工具的使用方法和技巧，如SQL on Hadoop、机器学习框架等。
06
多媒体技术与创意编程
多媒体基础
媒体类型
01
介绍各种媒体类型，包括文本、图像、音频和视频等
，并比较它们的特点和应用场景。
人工智能定义
人工智能是一种模拟人类智能的技术，包括机器学习、自然语言处理、 计算机视觉等多个分支，旨在实现机器自主地完成像人类一样的智能任 务。
人工智能发展历程
介绍人工智能的发展历程，包括早期的符号学习、基于规则的方法以及 现代的深度学习方法。
03
人工智能应用领域
介绍人工智能在各个领域的应用，包括医疗、金融、交通、安防等。
网络定义
计算机网络是指将多台计算机或设备连接起来，通过数据链路进 行通信和资源共享的系统。
网络分类
根据规模和拓扑结构，计算机网络可以分为局域网、广域网和城 域网。
网络拓扑
常见的网络拓扑结构有星型、树型、环型、网状等。
互联网基础
互联网定义
互联网是指将多个局域网或广域网互联起来，通过TCP/IP协议进 行数据传输和资源共享的全球性网络。
机器学习应用案例
图像识别
01
介绍如何利用机器学习技术实现图像识别，包括人脸识别、物
体识别等应用。
自然语言处理
02
介绍如何利用机器学习技术实现自然语言处理，包括文本分类
、情感分析、机器翻译等应用。
推荐系统
03
介绍如何利用机器学习技术实现推荐系统，包括电商推荐、视
频推荐等应用。
04
计算机网络
大数据分析工具的使用
介绍常用的大数据分析工具的使用方法和技巧，如SQL on Hadoop、机器学习框架等。
06
多媒体技术与创意编程
多媒体基础
媒体类型
01
介绍各种媒体类型，包括文本、图像、音频和视频等
，并比较它们的特点和应用场景。
人工智能定义
人工智能是一种模拟人类智能的技术，包括机器学习、自然语言处理、 计算机视觉等多个分支，旨在实现机器自主地完成像人类一样的智能任 务。
人工智能发展历程
介绍人工智能的发展历程，包括早期的符号学习、基于规则的方法以及 现代的深度学习方法。
03
人工智能应用领域
介绍人工智能在各个领域的应用，包括医疗、金融、交通、安防等。
网络定义
计算机网络是指将多台计算机或设备连接起来，通过数据链路进 行通信和资源共享的系统。
网络分类
根据规模和拓扑结构，计算机网络可以分为局域网、广域网和城 域网。
网络拓扑
常见的网络拓扑结构有星型、树型、环型、网状等。
互联网基础
互联网定义
互联网是指将多个局域网或广域网互联起来，通过TCP/IP协议进 行数据传输和资源共享的全球性网络。
机器学习应用案例
图像识别
01
介绍如何利用机器学习技术实现图像识别，包括人脸识别、物
体识别等应用。
自然语言处理
02
介绍如何利用机器学习技术实现自然语言处理，包括文本分类
、情感分析、机器翻译等应用。
推荐系统
03
介绍如何利用机器学习技术实现推荐系统，包括电商推荐、视
频推荐等应用。
04
计算机网络
高中通用技术常见的技术图样公开课获奖课件
A.水平方向尺寸注写在尺寸 线上方，字头向上；
B.垂直方向尺寸注写在尺寸 线左方，字头向左；
C.倾斜方向尺寸注写在尺寸 线斜上方，字头向着斜上方；
D.当出目前30范围内标注 尺寸时，应按引出标注。 （如下页）
第18页
20 20
第19页
小尺寸标注形式
第20页
(2)圆、圆弧及球面尺寸标注 A. 标注圆直径时，应在尺寸数字前加注符号“Ø ”； 标注圆弧半径时，应在尺寸数字前加注符号“R ”。
常见技术图样
第1页
一、投影基本知识
1、投影法分类
中心投影法
投影措施
斜投影法
平行投影法
正投影法
第2页
投射中心 物体
投影面
中心投影法
投射线 投影
物体位置变 化，投影大
小也变化
第3页
斜投影法 第4页
平行投影法
投射线相互平行 且倾斜于投影面
投射线相互平行 且垂直于投影面
正投影法
[讨 论] 1、中心投影法、斜投影法、正投影 投影特性？
Z
V
z
X
左视
x
O
Y
主视
0
y
y
第11页
4.三视图投影规律：
长对正 高平齐 宽相等
长对正
高平齐 宽相等
第12页
5. 位置关系：
上 左
下 后 左
上 右后 前
下
右
前
• 主视图反应：上、下 、左、右 • 俯视图反应：前、后 、左、右 • 左视图反应：上、下 、前、后
第13页
三、形体尺寸标注
1、基本规则
(1)机件真实大小应以图样上所注尺寸数值为根据， 与图形大小及绘图精确度无关； (2)图样中尺寸，一般以mm 为单位，不需标注计量单 位代号或名称；
B.垂直方向尺寸注写在尺寸 线左方，字头向左；
C.倾斜方向尺寸注写在尺寸 线斜上方，字头向着斜上方；
D.当出目前30范围内标注 尺寸时，应按引出标注。 （如下页）
第18页
20 20
第19页
小尺寸标注形式
第20页
(2)圆、圆弧及球面尺寸标注 A. 标注圆直径时，应在尺寸数字前加注符号“Ø ”； 标注圆弧半径时，应在尺寸数字前加注符号“R ”。
常见技术图样
第1页
一、投影基本知识
1、投影法分类
中心投影法
投影措施
斜投影法
平行投影法
正投影法
第2页
投射中心 物体
投影面
中心投影法
投射线 投影
物体位置变 化，投影大
小也变化
第3页
斜投影法 第4页
平行投影法
投射线相互平行 且倾斜于投影面
投射线相互平行 且垂直于投影面
正投影法
[讨 论] 1、中心投影法、斜投影法、正投影 投影特性？
Z
V
z
X
左视
x
O
Y
主视
0
y
y
第11页
4.三视图投影规律：
长对正 高平齐 宽相等
长对正
高平齐 宽相等
第12页
5. 位置关系：
上 左
下 后 左
上 右后 前
下
右
前
• 主视图反应：上、下 、左、右 • 俯视图反应：前、后 、左、右 • 左视图反应：上、下 、前、后
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三、形体尺寸标注
1、基本规则
(1)机件真实大小应以图样上所注尺寸数值为根据， 与图形大小及绘图精确度无关； (2)图样中尺寸，一般以mm 为单位，不需标注计量单 位代号或名称；
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第二节 模型或原型的制作
主页
一、原型与模型
1、原型 原型（prototype）通常是第一个能全面反映产品功能的 形体，它广泛应用于新产品的开发中，有时原型就是最终产 品。 原型的作用
（1）有利于对设计方案 的实现效果进行评估。 （2）有利于实现对于大 规模生产的生产技术与成 本的估算。
正在接受技术试验的汽车原型
主页
法拉利汽车原型 在接受各种测试
主页
3、模型
模型（model）是根据实物、设计图样或构思，按比 例、生态或其他特征制成的与实物相似的一种物体。
2008北京奥运会主会场和模型
主页
各种汽车模型
主页
模型的功能
（1）模型能帮助分析设计的可行性
飞机模型的风洞试验
大庆储油罐模型地震试验
（2）模型能用来交流并检验设计思想，反映最终产品的形象和品质感。
主页
模型制作1：各零件Байду номын сангаас部件加工
主页
产品的装配
主页
表面涂饰
主页
展示模型
采用真实材料，用准确的尺寸，做成与实际 产品几乎一致的模型或按一定比例缩放的模型， 作为产品的样品进行展示，以便提供实体形象。 另外通过展示模型可以直接向设计委托方征求意 见，为审核方案提供实物依据。
主页
二、模型制作的过程
1、制作准备
按照设计图纸准备材料。 根据材料特性与现有工具设备条件选择材料的加工工艺。 对材料进行零件加工。 将零件组装成部件，在将部件组装成产品 根据需要进行表面涂饰
主页
概念模型
概念模型用 概括的手法表 示产品的造型 风格、布局安 排、人机关系 等，从整体上 表现产品造型 的整体概念。
主页
主页
结构模型
为了研究产 品造型与结 构的关系， 清晰地表达 产品的结构 尺寸和连接 方法，并进 行结构强度 试验而制作 的模型。
主页
功能模型
顾名思义主要 用于研究产品 的各种性能以 及人机关系， 同时也用作分 析、检查设计 对象各部分组 件尺寸与机体 的相互配合关 系等。
主页
2、制定制作实施计划应注意的问题
确定材料的加工方法
考虑什么样的加工时序最有效最经济 在制作工程中，注意健康与安全
主页
3、实施制作
零件加工 产品装配 表面涂饰
主页
汽车1:1模型制作
方案构思
主页
主页
制定设计方案（技术图纸）
主页
复合板
木材
胶泥和石膏粉
各种零件
选择材料和加工方法
主页
一、原型与模型
1、原型 原型（prototype）通常是第一个能全面反映产品功能的 形体，它广泛应用于新产品的开发中，有时原型就是最终产 品。 原型的作用
（1）有利于对设计方案 的实现效果进行评估。 （2）有利于实现对于大 规模生产的生产技术与成 本的估算。
正在接受技术试验的汽车原型
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法拉利汽车原型 在接受各种测试
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3、模型
模型（model）是根据实物、设计图样或构思，按比 例、生态或其他特征制成的与实物相似的一种物体。
2008北京奥运会主会场和模型
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各种汽车模型
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模型的功能
（1）模型能帮助分析设计的可行性
飞机模型的风洞试验
大庆储油罐模型地震试验
（2）模型能用来交流并检验设计思想，反映最终产品的形象和品质感。
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模型制作1：各零件Байду номын сангаас部件加工
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产品的装配
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表面涂饰
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展示模型
采用真实材料，用准确的尺寸，做成与实际 产品几乎一致的模型或按一定比例缩放的模型， 作为产品的样品进行展示，以便提供实体形象。 另外通过展示模型可以直接向设计委托方征求意 见，为审核方案提供实物依据。
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二、模型制作的过程
1、制作准备
按照设计图纸准备材料。 根据材料特性与现有工具设备条件选择材料的加工工艺。 对材料进行零件加工。 将零件组装成部件，在将部件组装成产品 根据需要进行表面涂饰
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概念模型
概念模型用 概括的手法表 示产品的造型 风格、布局安 排、人机关系 等，从整体上 表现产品造型 的整体概念。
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结构模型
为了研究产 品造型与结 构的关系， 清晰地表达 产品的结构 尺寸和连接 方法，并进 行结构强度 试验而制作 的模型。
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功能模型
顾名思义主要 用于研究产品 的各种性能以 及人机关系， 同时也用作分 析、检查设计 对象各部分组 件尺寸与机体 的相互配合关 系等。
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2、制定制作实施计划应注意的问题
确定材料的加工方法
考虑什么样的加工时序最有效最经济 在制作工程中，注意健康与安全
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3、实施制作
零件加工 产品装配 表面涂饰
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汽车1:1模型制作
方案构思
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制定设计方案（技术图纸）
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复合板
木材
胶泥和石膏粉
各种零件
选择材料和加工方法