三年级上册科学同步练习-第2单元 第6课 哪杯水热青岛版(六年制)

第二单元我们怎么知道

6. 哪杯水热

一、填一填

1、.物体的冷热程度叫（）。( )是测量物体温度的仪器.我们常用的温度计是( ),它的单位是“( )”,用“( )”。

2、测量物体温度时，被测物体的温度不能( )温度计的测量限度。

3、21摄氏度写作( )，－10°C读作( )。

二、小法官

1、使用温度计时，正确的方法是用手拿着温度计的上部。（）

2、将温度计的玻璃泡浸在水中，可以接触容器壁。（）

3、小虎的体温是36.5摄氏度记作"36.5°C"。（）

4、用温度计测量水温，读数时，温度计的液泡应始终浸在水中。（）

三、选择题

1、在没有温度计的情况下，要判断两杯热水哪杯水更热，最好的方法是（）。

A、用嘴尝一尝

B、用手指伸进热水中试一

C、用手触摸杯壁感觉一下

2、下面（）不是水温计的组成部分。

A、液泡

B、电子显示屏

C、刻度

D、玻璃管

3、今天天气很凉爽，气温大约是（）。

A、10℃

B、22℃

C、-10℃

D、36℃

四、简答题

1、你是怎样用温度计测量一杯水的温度的？把过程写下来。

要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。

其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。2、怎样正确使用温度计？

五、在生活中，我们需要根据实际情况选用合适的温度计测量温度，下面图示的温度计测量的对象是什么。

（1）水温计（2）气温计

用途：用途：

（3）地温计

用途：