上海高二数学矩阵及其运算(完整资料)

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高二数学上册 9.2《矩阵的运算》课件 沪教

高二数学上册 9.2《矩阵的运算》课件 沪教

5月
6月
单价(元) 1.03
0.90
0.61
1.05
用矩阵运算求:
(1)按月计算去第二季度4、5、6月份水、电、煤气的开支费用; (2)分别计算第二季度水、电、煤气的开支费用; (3)计算第二季度水、电、煤气总开支费用。
7 6 4 6
3、选做题:已知4A+2B= 1 4 5 7 ,
2
1
4
所得到的矩阵cij称为矩阵A,B的和(差),
记作:A+B(A-B)
上述运算叫做矩阵的加法(减法).
问题二:
语文
数学
英语
平期期平期期平期期 时中末时中末时中末
甲 80 70 75 90 80 85 70 80 75
乙 90 70 80 80 80 75 80 90 85
各丙科平60时成8绩0 用矩70阵A8表0 示9,0期中95成绩9用0 矩8阵0 B表8示5 , 期末成绩用矩阵C表示。
80 90 70
A
=
90 60
80 80
9800
70 80 80
B 70 80 90
80
90
80
75 85 75
C 80 75 85
70
95Leabharlann 85D = A+B+C = 222450
255 235
225 255
210 265 255
225 255 225
3
1 F=
3
数学
平期期 时中末 90 80 85 80 80 75 80 90 95
英语
平期期 时中末 70 80 75 80 90 85 90 80 85
(1)如何用矩阵表示三位同学各科在平时、 期中、期末的成绩?

上海教育版高中数学二上9.2《矩阵的运算》word教案

上海教育版高中数学二上9.2《矩阵的运算》word教案

课 题:§9.2矩阵的运算授课教师:师大附中 苏燕教学目标:知识目标:(1)使学生理解和掌握矩阵的运算及其运算律;(2)使学生提高分析矩阵的实际问题和解决矩阵的实际问题的能力。

能力目标:(1)重视基础知识的教学、基本技能的训练和能力的培养;(2)启发学生能够发现问题和提出问题,善于独立思考,学会分析问题和创造地解决问题;(3)通过教师指导发现知识结论,培养学生抽象概括能力和逻辑思维能力。

德育目标:(1)激发学生学习数学的兴趣和积极性,陶冶学生的情操;(2)培养学生坚韧不拔的意志,以及实事求是的科学学习态度和勇于创新的精神。

教学重点:提高矩阵的运算能力。

教学难点:矩阵乘法。

教学方法和手段:结合多媒体教学手段进行启发式教学。

教学过程:一、情景引入:1、观察:2、思考(1):如何用矩阵表示他们的答对题数?他们期中、期末的成绩?思考(2):如果期中占40%,期末占60%,求两同学的总评成绩;3、讨论:今天如何通过矩阵运算来研究上述问题?二、学习新课:1、矩阵的加法:(1)引入:记期中成绩答题数为A ,期末答题数为B ,则: ⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛=3592310A ⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛=337448B 确定两次考试的小王,小李的各题型答题总数的矩阵C⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛=+=68166718B A C (2)矩阵的和(差):当两个矩阵A B 、的维数相同时,将它们各位置上的元素加(减)所得到的矩阵称为矩阵A B 、的和(差),记作:()A B A B +-。

(3)运算律:加法运算律:A B B A +=+;加法结合律:()()A B C A B C ++=++。

2、数乘矩阵:(1)引入:计算小王、小李各题型平均答题数的矩阵: ()9 3.5318432A B ⎛⎫+= ⎪⎝⎭(2)矩阵与实数的积:设α为任意实数,把矩阵A 的所有元素与α相乘得到的矩阵叫做矩阵A 与实数α的乘积矩阵,记作:A α。

(3)运算律:(R γλ∈、)分配律:()B A B A γγγ+=+;A A A λγλγ+=+)(;结合律:()()()A A A γλλγγλ==。

沪教版(上海)高二数学上册第9章矩阵和行列式初步复习课件

沪教版(上海)高二数学上册第9章矩阵和行列式初步复习课件

5 t
,且AB
O,则
3 5 3
t
.
3) 已知
A
2 3
31, f ( x) x2 5 x 3,
则 f (A)
.
4) 若n阶矩阵A满足方程A2 2 A 3E 0,则
A1
.
3 0 0
5) 设A 0 1 0,则An
.
0 0 4
0 0 2
6) 矩阵A 0 5 0的逆矩阵A1 8 0 0
1 0 1
注:对一般的 n 阶方阵 A,我们常常用归纳的方
法求 An 。
例2 解:
0 1 0

A
1
0
0 ,求 A2004 2 A2 .
0 0 1
0 1 0 0 1 0
因为
A2
1
0
0 1 0
0
0 0 1 0 0 1

1 0
0 1
00 ,
0 0 1
故 A4 E,从而 A2004 ( A4 )501 E 501 E .
6 分块矩阵
矩阵的分块,主要目的在于简化运算及便于论证。 分块矩阵的运算规则与普通矩阵的运算规则类似。
典型例题
一、矩阵的运算 二、有关逆矩阵的运算及证明 三、矩阵方程及其求解方法
一、矩阵的运算
矩阵运算有其特殊性,若能灵活地运用矩阵的运算 性质及运算规律,可极大地提高运算效率。
例1
设α (1,0, 1)T,A ααT,求 An .
故 A(C B)T B. 从而
1 1 0 1 0 0
A B[(C B)T ]1 0 1 1 2 1 0
0 0 1 1 2 1
3 1 0 3 3 1
1 2 1

最新(沪教版高二上)数学:第九章矩阵和行列式初步(章综合)

最新(沪教版高二上)数学:第九章矩阵和行列式初步(章综合)
4 A m n E n E m A m n A ;
n阶方阵的幂:
若A是 n阶矩阵,定义Ak为A的k次幂,k为正整数,
即 Ak AAA 。规定A0 E
k个
易证 AkAl Akl, Ak l Ak.l k,l为正整数
转置矩阵: 把 mn 矩阵 A 的行与列依次互换得到另
一个 nm矩阵,称为 A 的转置矩阵,记作A T
1 a n1
0
4. 利用定义证明某一矩阵 B为矩阵 A的逆阵
分析:这类问A 题 与中 B是矩已阵知的,只需
ABE或BAE,从而B 证明 A1.
例7 设Ak0(k为正)整 ,数 证明
( E A ) 1 E A A 2 A k 1 .
证: 因为(E A )E ( A A 2 A k 1 )
α (α T α )α ( T α ) (α T α )α T
(α T α )n 1αT α 2 n 1A .
因为 A 1 01011 0
0 1 0 0,
1
1 0 1
所以
1 0 1 An 2n10 0 0.
1 0 1
注:对一般的 n阶方阵 A,我们常常用归纳的方
法求 An .
0 1 0
例2
设 A , B 均n阶 为方A 阵 2A , , B 2B 且 ,
(AB)2AB. 证A 明 B B : A 0. 三. 求解矩阵方(2程 6分)
0 1 0 1 0 0 1 4 3 1 0 0X0 0 12 0 1. 0 0 1 0 1 0 1 2 0
自测题答案
一. 1) 3, 1/3, 9, 3 7 , -1/3; 2) 4;
长 的 时 间 隧 道,袅
二上)数学:第九章矩阵和行列式初步

上海高二数学矩阵及其运算(有详细答案)精品

上海高二数学矩阵及其运算(有详细答案)精品

上海版高二上数学矩阵及其运算一.初识矩阵 (一)引入:引例1:已知向量()1,3OP =,如果把OP 的坐标排成一列,可简记为13⎛⎫⎪⎝⎭; 引例2:2008我们可将上表奖牌数简记为:512128363836232128⎛⎫ ⎪⎪ ⎪⎝⎭;引例3:将方程组231324244x y mz x y z x y nz ++=⎧⎪-+=⎨⎪+-=⎩中未知数z y x ,,的系数按原来的次序排列,可简记为2332441m n ⎛⎫⎪- ⎪ ⎪-⎝⎭;若将常数项增加进去,则可简记为:2313242414m n ⎛⎫⎪- ⎪ ⎪-⎝⎭。

(二)矩阵的概念1、上述形如13⎛⎫ ⎪⎝⎭、512128363836232128⎛⎫ ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭、2332441m n ⎛⎫ ⎪- ⎪ ⎪-⎝⎭、2313242414m n ⎛⎫⎪- ⎪ ⎪-⎝⎭这样的矩形数表叫做矩阵。

2、在矩阵中,水平方向排列的数组成的向量()12,,n a a a ⋅⋅⋅称为行向量;垂直方向排列的数组成的向量12n b b b ⎛⎫⎪ ⎪ ⎪⋅⋅⋅ ⎪⎝⎭称为列向量;由m 个行向量与n 个列向量组成的矩阵称为m n ⨯阶矩阵,m n ⨯阶矩阵可记做m n A ⨯,如矩阵13⎛⎫ ⎪⎝⎭为21⨯阶矩阵,可记做21A ⨯;矩阵512128363836232128⎛⎫ ⎪⎪ ⎪⎝⎭为33⨯阶矩阵,可记做33A ⨯。

有时矩阵也可用A 、B 等字母表示。

3、矩阵中的每一个数叫做矩阵的元素,在一个m n ⨯阶矩阵m n A ⨯中的第i (i m ≤)行第j (j n ≤)列数可用字母ij a 表示,如矩阵512128363836232128⎛⎫ ⎪⎪ ⎪⎝⎭第3行第2个数为3221a =。

4、当一个矩阵中所有元素均为0时,我们称这个矩阵为零矩阵。

如000000⎛⎫⎪⎝⎭为一个23⨯阶零矩阵。

5、当一个矩阵的行数与列数相等时,这个矩阵称为方矩阵,简称方阵,一个方阵有n 行(列),可称此方阵为n阶方阵,如矩阵512128363836232128⎛⎫ ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭、2332441m n ⎛⎫⎪- ⎪ ⎪-⎝⎭均为三阶方阵。

沪教版(上海)高二数学上册9.1矩阵的概念_2课件

沪教版(上海)高二数学上册9.1矩阵的概念_2课件



动 探
万吨、150 万吨、300 万吨.试用矩阵表示上述数据关系.
作 业

【思路探究】 求解的关键将实际问题中的几个量转化
为矩阵中的元素.
菜单


前 自
【自主解答】
设甲、乙两个矿区分别向 A,B,C 三个
堂 双


导 城市的送煤量组成行向量 α,β,则

达 标
α=100 200 150,β=150 150 300.
4 3
课 堂 互
≠12
-43.两个不同行(或者不同列)的矩阵一定是不相等的,
课 时


探 究
如以零矩阵为例:[0,0]和00
00,尽管两个矩阵的元素均为 0, 业
但两者不相等.
菜单
课 前
用矩阵表示图形
当 堂








用矩阵表示如图中的直角△ABC,其中 A(-
4,0),B(0,2),C(1,0)






菜单


前 自
3.下列为列矩阵的有________(只填正确答案的序号).
堂 双


导 学
①[0 0];②00;③aa1211;④a11 a12;
达 标

⑤01
10;⑥-01 ;⑦2
0;⑧10
2 3
04.


互 动
【解析】
由列矩阵的定义知,②③⑥为列矩阵,故填
时 作


究 ②③⑥.
【答案】 ②③⑥

沪教版(上海)高二数学上册9.2矩阵的运算_课件

沪教版(上海)高二数学上册9.2矩阵的运算_课件

解:((12))原当方向程量组 aa12可与以表bb12示 不为平:行x a时a12 ,
y
b1 b2
c1 c2
由平面向量分解定理知,存在唯一实数
x,y,使
x
a1 a2
y
b1 b2
c1 c2
,即
方程组有唯一解。
当向量
a1 a2

b1 b2
平行时,
对任意的x,y,a
x
பைடு நூலகம்
a1 a2
y
b1 b2
都与
a1 a2
1、思考题:统计你家今年第二季度水、电、煤气使用情况:
月份 4月
用水(m3) 排水(m3) 电(千瓦时) 煤气(m3)
5月
6月
单价(元) 1.03
0.90
0.61
1.05
用矩阵运算求:
(1)按月计算去第二季度4、5、6月份水、电、煤气的开支费用; (2)分别计算第二季度水、电、煤气的开支费用; (3)计算第二季度水、电、煤气总开支费用。
3. 矩阵的相等 若A=(aij)和B=(bij)是同阶矩阵,且矩阵A中每 一个元素与矩阵B中相同位置的元素都相等, 即aij=bij,则称两矩阵相等,记做A=B。
问题一:已知A22=
x 6
4 y
,B22=
1 v
u 3

若A=B,求x、y、u、v.
解: ∵A=B ∴x=1, y=3, u=4, v=6.
英语
平时 期中 期末 平时 期中 期末 平时 期中 期末 甲 80 70 75 90 80 85 70 80 75 乙 90 70 80 80 80 75 80 90 85 丙 60 80 70 80 90 95 90 80 85

沪教版高二上册数学高二上册教案矩阵运算

沪教版高二上册数学高二上册教案矩阵运算

9.2矩阵运算一、教学内容分析这一节重点介绍矩阵的三种基本运算:矩阵的加减、实数与矩阵相乘、矩阵的乘法.例2、例3是二阶矩阵的加、减法;例6是二阶矩阵与2 3阶矩阵的乘法;这三个例题是矩阵的基本运算.必须掌握好矩阵基本运算,并掌握它们的运算律.例7、例8是矩阵的实际应用题,说明矩阵可用于处理一些复杂的数据问题.二、教学目标设计1、理解和掌握矩阵的运算及其运算律;2、提高分析矩阵的实际问题和解决矩阵的实际问题的能力.三、教学重点及难点1、提高矩阵的运算能力是重点;2、矩阵乘法是教学难点.四、教学流程设计:五、教学过程设计(一)情景引入小王、小李在两次数学考试中答对题数如下表表示:填空题每题4分,选择题4分,解答题每题10分. 1、 观察:2、 思考(1):如何用矩阵表示他们的答对题数?他们期中、期末的成绩?思考(2):如果期中占40%,期末占60%,求两同学的总评成绩3、 讨论:今天如何通过矩阵运算来研究上述问题?(二)学习新课 1、矩阵的加法 (1)引入记期中成绩答题数为A 期末答题数为B⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛=3592310A ⎪⎪⎭⎫⎝⎛=337448B确定两次考试的小王,小李的各题型答题总数的矩阵C⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛=+=68166718B A C(2)矩阵的和(差)当两个矩阵A ,B 的维数相同时,将它们各位置上的元素加(减)所得到的矩阵称为矩阵A , B 的和(差),记作:A+B (A-B )(3)运算律加法运算律:A+B=B+A加法结合律:(A+B )+C=A+(B+C ) (4)举例:P80 例2,例32、数乘矩阵(1)引入:计算小王、小李各题型平均答题数的矩阵()⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛=+34835.3921B A (2)矩阵与实数的积设α为任意实数,把矩阵A 的所有元素与α相乘得到的矩阵叫做矩阵A 与实数α的乘积矩阵.记作:αA(3)运算律:(γλ、为实数)分配律:()B A B A γγγ+=+ ;A A A λγλγ+=+)( 结合律:()()()A A A γλλγγλ== (4)举例:P81 例43、矩阵的乘积(1)引入:P83的两次线性变换 (2)矩阵的乘积:一般,设A 是k m ⨯阶矩阵,B 是n k ⨯阶矩阵,设C 为n m ⨯矩阵如果矩阵C 中第i 行第j 列元素ij C 是矩阵A 第i 个行向量与矩阵B 的第j 个列向量的数量积,那么C 矩阵叫做A 与B 的乘积.记作:C=AB(3)运算律分配律:AC AB C B A +=+)(,CA BA A C B +=+)( 结合律:()()()B A B A AB γγγ==,()()BC A C AB = 注:交换律不成立,即BA AB ≠ (4)举例 例1(1)⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛-⎪⎪⎭⎫⎝⎛13321221 (2)⎪⎪⎭⎫⎝⎛⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛-12211332(3)⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛-⎪⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛011211724543 (4)⎪⎪⎪⎭⎫⎝⎛⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛-724543011211 (5)⎪⎪⎪⎭⎫⎝⎛⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛-122645243011211答案:1)⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛--5718 2) ⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛-7514 3)⎪⎪⎪⎭⎫⎝⎛--4591019617 4)⎪⎪⎭⎫⎝⎛-022212 5)⎪⎪⎭⎫⎝⎛--402101212 注:(1)(2)结果不同.(3)(4)结果不同,说明矩阵乘法交换律不成立.例2:P85 例8(三)回归情景:讨论如何使用矩阵运算进一步研究小王、小李的考试成绩. (四)课堂练习:P83,P86 (五)课堂小结(六)布置作业:见练习册七:教学设计说明1、 通过情景题小王、小李的成绩情况引入矩阵运算,说明矩阵运算的重要性.2、 课堂按“加减法→数乘→乘法”展开研究,层层深入,重在掌握2阶,3阶的矩阵的基本运算.3、 对矩阵运算律只进行总结,不进行证明.旨在今后学生能灵活地使用运算律进行运算.这里特别强调乘法的交换律不成立.这是学生思维上不易接受点,在过去的学习的实数运算、集合运算、向量运算的不同之处,必须引起重视. 4、 加强了实际问题的分析,说明矩阵在实际问题中的重要运用.。

高中数学 矩阵的运算 沪教版

高中数学 矩阵的运算 沪教版
P14-7
3. 矩阵的乘法
3) 矩阵乘法满足下列运算律: (1) 结合律 (AB)C=A(BC)
矩 阵
(2) 数乘结合律 k(AB)=(kA)B=A(kB), 其中k是实数
(3) 左分配律 A(B+C)=AB+AC 右分配律 (B+C)A=BA+CA 左提?右提?
(4) 设 A 是 m × n 矩阵,Em 是 m 阶的单位矩阵,
En 是 n 阶单位矩阵,则 Em A=AEn = A
单位阵相当于数1 P14-8
3. 矩阵的乘法
矩 阵
4) 方阵的幂 设A是 n 阶矩阵, k个A的连乘积称为A的 k 次幂,
记作 Ak ,即
A AA A
k k个
• 方阵的幂满足下列性质:( m,k为正整数)
(1) AmAk=Am+k (2) (Am)k=Amk
b12 b1 n a22 b2 n as 2 bsn
s
• 则A与B之乘积AB,记作C=(cij ),是一个mn矩阵,
cij ai1b1 j ai 2b2 j aisbsj aikbkj
k 1
• 矩阵C的第 i 行第 j 列元素cij , 是A的第 i 行元素与B的 第 j 列元素对应相乘相加 两个矩阵能够进行乘法运算的条件是什么? P14-6
1. 矩阵的加法 1) 设A=(aij)和B=(bij)是两个mn矩阵, 规定
Hale Waihona Puke 矩 阵 a11 b11 a b A B ( aij bij ) 21 21 am1 bm1
a12 b12 a22 b22 am 2 bm 2
a1n b1 n a2 n b2 n amn bmn

沪教版(上海)高二上学期数学 9.1-9.2矩阵的概念 矩阵的运算 课件(共38张ppt)

沪教版(上海)高二上学期数学 9.1-9.2矩阵的概念 矩阵的运算 课件(共38张ppt)
9.1-9.2 矩阵的概念 矩阵的运算
1 矩阵的定义
由 个数 排成的 行 列的数表
称为一个 行 列矩阵或
矩阵. 记为 或
称为矩阵的第i行j列的元素.
元素为实数的称为实矩阵, 元素为复数的称为复矩阵.
2. 几种特殊矩阵
零矩阵: 元素全为零的 矩阵,记为:O或 行矩阵: 只有一行的矩阵。
列矩阵: 只有一列的矩阵。
方阵: 行数列数皆相等的矩阵。 上三角方阵:
非零元素只可能在主对角线及其上方。
下三角方阵: 非零元素只可能在主对角线及其下方. 对角方阵:
数量矩阵: 单位方阵: 主对角线上全为1的对角方阵.
3. 矩阵的运算
同型矩阵: 行数和列数均相等的矩阵.
矩阵相等: 如果两个矩阵 阵,且各对应元素也相同,即
是同型矩
三. 矩阵方程及其求解方法
矩阵方程

例8
注:此题若不先化简给出的矩阵方程,而直接求
以及 及
,再求

就麻烦多了. 因此,在求解矩阵方程时,一定要注
意先化简方程.
例9
回章目录
第二章 自测题
一、填空题(8分/题)
1) 为3阶方阵,已知

.
3) 已知 则
二. 证明题 (26分)
自测题答案
一. 1) 3, 1/3, 9, 3) 0;
一个
矩阵,称为 的转置矩阵,记作
转置矩阵的运算性质
对称阵: 设 为 阶方阵,如果满足
,即.
则 称为对称阵.
反对称阵: 伴随方阵: 设 是行列式
中元素 的代数
余子式,称方阵 为方阵 的伴随方阵.
4. 方阵的行列式
由 阶方阵 的各元素按原位置排列构成的 行列式,叫做方阵 的行列式,记作 或 运算性质

上海教育版高中数学二上92《矩阵运算》word教案

上海教育版高中数学二上92《矩阵运算》word教案

上海教育版高中数学二上9.2《矩阵运算》word教案导读:就爱阅读网友为您分享以下“上海教育版高中数学二上9.2《矩阵运算》word教案”资讯,希望对您有所帮助,感谢您对的支持!9.2矩阵运算一、教学内容分析这一节重点介绍矩阵的三种基本运算:矩阵的加减、实数与矩阵相乘、矩阵的乘法. 例2、例3是二阶矩阵的加、减法;例6是二阶矩阵与2 3阶矩阵的乘法;这三个例题是矩阵的基本运算. 必须掌握好矩阵基本运算,并掌握它们的运算律. 例7、例8是矩阵的实际应用题,说明矩阵可用于处理一些复杂的数据问题.二、教学目标设计1、理解和掌握矩阵的运算及其运算律;2、提高分析矩阵的实际问题和解决矩阵的实际问题的能力.三、教学重点及难点1、提高矩阵的运算能力是重点;2、矩阵乘法是教学难点.四、教学流程设计:五、教学过程设计(一)情景引入小王、小李在两次数学考试中答对题数如下表表示:填空题每题4分,选择题4分,解答题每题10分.1、观察:2、思考(1):如何用矩阵表示他们的答对题数?他们期中、期末的成绩?思考(2):如果期中占40%,期末占60%,求两同学的总评成绩3、讨论:今天如何通过矩阵运算来研究上述问题?(二)学习新课1、矩阵的加法(1)引入记期中成绩答题数为A 期末答题数为B⎛1032⎫⎛844⎫⎪ A = B = 953⎪ 733⎪⎪⎝⎭⎝⎭确定两次考试的小王,小李的各题型答题总数的矩阵C⎛1876⎫C =A +B = 1686⎪⎪⎝⎭(2)矩阵的和(差)当两个矩阵 A ,B 的维数相同时,将它们各位置上的元素加(减)所得到的矩阵称为矩阵A ,B 的和(差), 记作:A+B(A-B )(3)运算律加法运算律:A+B=B+A加法结合律:(A+B)+C=A+(B+C)(4)举例:P80 例2,例32、数乘矩阵(1)引入:计算小王、小李各题型平均答题数的矩阵⎛93. 53⎫1 (A +B )= 843⎪⎪ 2⎝⎭(2)矩阵与实数的积设α为任意实数,把矩阵A 的所有元素与α相乘得到的矩阵叫做矩阵A 与实数α的乘积矩阵. 记作:αA(3)运算律:(γ、λ为实数)分配律:γ(A +B )=γA +γB ;(γ+λ) A =γA +λA结合律:(γλ)A =γ(λA )=λ(γA )(4)举例:P81 例43、矩阵的乘积(1)引入:P83的两次线性变换(2)矩阵的乘积:一般,设A 是m ⨯k 阶矩阵,B 是k ⨯n 阶矩阵,设C 为m ⨯n 矩阵如果矩阵C 中第i 行第j 列元素C ij 是矩阵A 第i 个行向量与矩阵B 的第j 个列向量的数量积,那么C 矩阵叫做A 与B 的乘积. 记作:C=AB(3)运算律分配律:A (B +C ) =AB +AC ,(B +C ) A =BA +CA结合律:γ(AB )=(γA )B =A (γB ),(AB )C =A (BC )注:交换律不成立,即AB ≠BA(4)举例⎛12⎫⎛2-3⎫⎛2-3⎫⎛12⎫例1(1)21⎪⎪31⎪⎪(2)31⎪⎪21⎪⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎛34⎫⎛34⎫⎪⎛112⎫⎪⎛112⎫⎪⎪54 (3)54⎪(4)⎪1-10⎪ 1-10⎪⎭⎝⎭ 27⎪ 27⎪⎝⎝⎭⎝⎭⎛342⎫⎪112⎛⎫(5)1-10⎪⎪ 546⎪⎝⎭ 221⎪⎝⎭⎛7-16⎫⎪⎛8-1⎫⎛-41⎫⎛1222⎫9110⎪⎪答案:1)2) 3) 4) ⎪ 7-5⎪ 57⎪ -20⎪⎪5)⎝⎭⎝⎭⎝⎭ 9-54⎪⎝⎭⎛121210⎫-20-4⎪⎪⎝⎭注:(1)(2)结果不同. (3)(4)结果不同,说明矩阵乘法交换律不成立.例2:P85 例8(三)回归情景:讨论如何使用矩阵运算进一步研究小王、小李的考试成绩.(四)课堂练习:P83,P86(五)课堂小结(六)布置作业:见练习册七:教学设计说明1、通过情景题小王、小李的成绩情况引入矩阵运算,说明矩阵运算的重要性.2、课堂按“加减法→数乘→乘法”展开研究,层层深入,重在掌握2阶,3阶的矩阵的基本运算.3、对矩阵运算律只进行总结,不进行证明. 旨在今后学生能灵活地使用运算律进行运算. 这里特别强调乘法的交换律不成立. 这是学生思维上不易接受点,在过去的学习的实数运算、集合运算、向量运算的不同之处,必须引起重视.4、加强了实际问题的分析,说明矩阵在实际问题中的重要运用.百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网,您的在线图书馆。

沪教版(上海)高二数学上册9.1矩阵的概念_课件

沪教版(上海)高二数学上册9.1矩阵的概念_课件

【自主解答】 设甲、乙两个矿区分别向 A,B,C 三个 城市的送煤量组成行向量 α,β,则
α=100 200 150,β=150 150 300. 故甲、乙两个矿区向 A,B,C 三个城市的送煤量用矩阵 表示为
100 150
200 150
135000.
矩阵的相等
对于两个矩阵A、B的行数与列数分别相等, 且对应位置上的元素也分别相等时,A和B才相等, 记作A B.
小结:
1.矩阵的概念,零矩阵,行矩阵,列矩阵; 2.矩阵的表示; 3.相等的矩阵; 4.用矩阵表示实际生活中的问题 ,数学问 题。
1.已知 A=12
3 4
5 6
78,则矩阵 A 是一个________行
________列矩阵,a24=________。
【解析】 根据矩阵定义知 A 为一个二行四列矩阵,a24
=8。 【答案】 二 四 8
2.在二阶矩阵13 24中,第二行、第一列的数是_______。 【解析】 a21=3。
【答案】 3
3.下列为列矩阵的有________(只填正确答案的序号)。
①[0 0];②00;③aa1211;④a11 a12;
⑤01
10;⑥-01;⑦2
0;⑧10
2 3
04。
【解析】 由列矩阵的定义知,②③⑥为列矩阵,故填
矩阵的概念
1.了解提出矩阵概念的一些实际背景;
2.掌握矩阵行、列、元素等概念,知道零 矩阵、矩阵的相等等相关知识;
3.会用矩阵表示一些简单的实际问题。
何为矩阵?
y P(1,3)
3
O
1
1 3
x
简记为13
某电视台举行的歌唱比赛,甲、乙两选手 初赛、复赛成绩如表:

沪教版高二上册数学高二上册矩阵的运算课件

沪教版高二上册数学高二上册矩阵的运算课件

80 A= 90
60
90 80 80
70 80 90
70
B 70

80
80 80 90
80
75
90 C 80
80

70
85 75 95
75 85 85
80 90 70
70 80 80
A 90 80 80 B 70 80 90
5 5 -5 E=C-B= 10 -5 -5
-10 5 5
甲同学在期末考试中, 语文和数学成绩都有提高,
英语成绩有所下降。
1. 只有同阶矩阵的加、减才有意义; 2. 两同阶矩阵的加、减是它们对应位置的元素
相加减; 3. 由实数的加法有交换律和结合律,
可类比得到同阶矩阵的加法满足: 加法的交换律 A+B=B+A

1. 两个同阶矩阵对应位置上的元素相同, 则说这两个矩阵相等。
2. 两个同为m行n列的矩阵加减运算, 是其对应位置的元素相加减。
3. 数与矩阵相乘,是数与其每个元素相乘。
4. 由矩阵的加减法、数乘的定义决定了实数 加减法和乘法的运算律仍适合于矩阵。
1、必做题:练习册:P46/2,P48/5(1),P49/1 2、思考题:统计你家今年第二季度水、电、煤气使用情况:
英语
平期期 时中末 70 80 75 80 90 85 90 80 85
(1)如何用矩阵表示三位同学各科在平时、 期中、期末的成绩?
(2)如何得到这三位同学在平时、期中、期末时, 语文、数学、英语三门课的总成绩?
(3)如何得到这三位同学在期中、期末各科成绩 的增幅?
(4)如何求三位同学的总评成绩?
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【最新整理,下载后即可编辑】矩阵及其运算矩阵的概念1、形如13⎛⎫ ⎪⎝⎭、512128363836232128⎛⎫ ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭、2332441m n ⎛⎫ ⎪- ⎪ ⎪-⎝⎭、2313242414m n ⎛⎫ ⎪- ⎪ ⎪-⎝⎭这样的矩形数表叫做矩阵。

2、在矩阵中,水平方向排列的数组成的向量()12,,n a a a ⋅⋅⋅称为行向量;垂直方向排列的数组成的向量12n b b b ⎛⎫⎪ ⎪ ⎪⋅⋅⋅ ⎪⎝⎭称为列向量;由m 个行向量与n 个列向量组成的矩阵称为m n ⨯阶矩阵,m n ⨯阶矩阵可记做m n A ⨯,如矩阵13⎛⎫⎪⎝⎭为21⨯阶矩阵,可记做21A ⨯;矩阵512128363836232128⎛⎫⎪⎪ ⎪⎝⎭为33⨯阶矩阵,可记做33A ⨯。

有时矩阵也可用A 、B 等字母表示。

3、矩阵中的每一个数叫做矩阵的元素,在一个m n ⨯阶矩阵m n A ⨯中的第i (i m ≤)行第j (j n ≤)列数可用字母ij a 表示,如矩阵512128363836232128⎛⎫ ⎪⎪ ⎪⎝⎭第3行第2个数为3221a =。

4、当一个矩阵中所有元素均为0时,我们称这个矩阵为零矩阵。

如000000⎛⎫⎪⎝⎭为一个23⨯阶零矩阵。

5、当一个矩阵的行数与列数相等时,这个矩阵称为方矩阵,简称方阵,一个方阵有n 行(列),可称此方阵为n 阶方阵,如矩阵512128363836232128⎛⎫ ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭、2332441m n ⎛⎫⎪- ⎪ ⎪-⎝⎭均为三阶方阵。

在一个n 阶方阵中,从左上角到右下角所有元素组成对角线,如果其对角线的元素均为1,其余元素均为零的方阵,叫做单位矩阵。

如矩阵1001⎛⎫⎪⎝⎭为2阶单位矩阵,矩阵100010001⎛⎫⎪⎪ ⎪⎝⎭为3阶单位矩阵。

6、如果矩阵A 与矩阵B 的行数和列数分别相等,那么A 与B 叫做同阶矩阵;如果矩阵A 与矩阵B 是同阶矩阵,当且仅当它们对应位置的元素都相等时,那么矩阵A 与矩阵B 叫做相等的矩阵,记为A B =。

7、对于方程组231324244x y mz x y z x y nz ++=⎧⎪-+=⎨⎪+-=⎩中未知数z y x ,,的系数按原来的次序排列所得的矩阵2332441m n ⎛⎫ ⎪- ⎪⎪-⎝⎭,我们叫做方程组的系数矩阵;而矩阵2313242414m n ⎛⎫⎪- ⎪ ⎪-⎝⎭叫做方程组的增广矩阵。

应用举例: 例1、已知矩阵222,22x x y b a A B x a b yx y ---⎛⎫⎛⎫==⎪ ⎪++⎝⎭⎝⎭且A B =,求a 、b 的值及矩阵A 。

例2、写出下列线性方程组的增广矩阵:(1)23146x y x y +=⎧⎨-=⎩;(2)23203250230x y z x y z x y z +-+=⎧⎪-++-=⎨⎪-++=⎩例3、已知线性方程组的增广矩阵,写出其对应的方程组: (1)235124-⎛⎫⎪-⎝⎭(2)210203213023-⎛⎫⎪- ⎪ ⎪-⎝⎭例4、已知矩阵sin cos 0sin cos 1ααββ+⎛⎫ ⎪+⎝⎭为单位矩阵,且,,2παβπ⎡⎫∈⎪⎢⎣⎭,求()sin αβ-的值。

矩阵的基本变换:(1)互换矩阵的两行或两列;(2)把某一行同乘(除)以一个非零的数; (3)某一行乘以一个数加到另一行。

显然,通过以上三个基本变换,可将线性方程组的系数矩阵变成单位矩阵,这时增广矩阵的最后一个列向量给出了方程组的解。

应用举例: 例1、用矩阵变换的方法解三元一次方程组4357245238x y z x y z x y z +-=⎧⎪++=⎨⎪--=⎩的解。

例2、运用矩阵变换方法解方程组:322ax y x y b+=⎧⎨-=⎩(a 、b 为常数)课堂练习:用矩阵变换方法解下列问题: (1)若方程组2(1)(1)4x y k x k y +=⎧⎨-++=⎩的解x 与y 相等,求k 的值。

(3)解方程组:320255781x y z x y z x y z -+=⎧⎪++=⎨⎪-+=-⎩矩阵运算(对从实际问题中抽象出来的矩阵,我们经常将几个矩阵联系起来,讨论它们是否相等,它们在什么条件下可以进行何种运算,这些运算具有什么性质等问题,这是下面所要讨论的主要内容.) 1.相等定义 如果两个矩阵[]n m ij a A ⨯=,[]p s ij b B ⨯=满足:(1) 行、列数相同,即 p n s m ==,;(2) 对应元素相等,即a ij = b ij (i = 1, 2, …, m ;j = 1, 2, …, n ), 则称矩阵A 与矩阵B 相等,记作 A = B(由矩阵相等定义可知,用等式表示两个m ⨯n 矩阵相等,等价于元素之间的m ⨯n 个等式.)例如,矩阵A =⎥⎦⎤⎢⎣⎡232221131211a a a a a a , B =⎥⎦⎤⎢⎣⎡--412503那么A = B ,当且仅当a 11 = 3,a 12 = 0,a 13 = -5,a 21 = -2,a 22 = 1,a 23 = 4而C =⎥⎦⎤⎢⎣⎡22211211c c c c 因为B , C 这两个矩阵的列数不同,所以无论矩阵C 中的元素c 11, c 12, c 21, c 22取什么数都不会与矩阵B 相等.2.加法定义2.3 设[]n m ij a A ⨯=,[]p s ij b B ⨯=是两个m ⨯n 矩阵,则称矩阵C =⎥⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎢⎣⎡+++++++++mn mn m m m m n n n n b a b a b a b a b a b a b a b a b a221122222221211112121111为A 与B 的和,记作C = A + B = []ij ij b a +(由定义2.3可知,只有行数、列数分别相同的两个矩阵,才能作加法运算.) 同样,我们可以定义矩阵的减法:D = A - B = A + (-B ) =[]ij ij b a - 称D 为A 与B 的差. 例1 设矩阵A =⎥⎦⎤⎢⎣⎡---152403, B =⎥⎦⎤⎢⎣⎡--130432,求A + B ,A - B .例2、矩阵cos cos 0tan 1A αβα⎛⎫=⎪⎝⎭,00tan tan tan B βαβ⎛⎫= ⎪-⎝⎭,01017C ⎛⎫- ⎪= ⎪ ⎪-⎝⎭,若A B C +=,(0,)2πα∈,(,)2πβπ∈,求sin2αβ+的值。

矩阵加法满足的运算规则是什么?设A , B , C , O 都是m ⨯n 矩阵,不难验证矩阵的加法满足以下运算规则 1. 加法交换律: A + B = B + A ; 2. 加法结合律: (A + B ) + C = A + (B + C ) ; 3. 零矩阵满足: A + O = A ; 4. 存在矩阵-A ,满足:A -A = A + (-A ) = O .3.数乘定义2.4 设矩阵[]n m ij a A ⨯=,λ为任意实数,则称矩阵[]n m ij c C ⨯=为数λ与矩阵A 的数乘,其中),2,1;,,2,1(n j m i a c ij ij===λ,记为C =λA(由定义2.4可知,数λ乘一个矩阵A ,需要用数λ去乘矩阵A 的每一个元素.特别地,当λ = -1时,λA = -A ,得到A 的负矩阵.)例3 设矩阵A =⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎣⎡--062504713,用2去乘矩阵A ,求2A.数乘矩阵满足的运算规则是什么?对数k , l 和矩阵A = []n m ij a ⨯,B =[]n m ij b ⨯满足以下运算规则: 1. 数对矩阵的分配律:k (A + B ) = kA + kB ; 2. 矩阵对数的分配律:( k + l ) A = kA + lA ; 3. 数与矩阵的结合律:( k l ) A = k (lA ) = l (kA ) ; 4. 数1与矩阵满足: 1A = A . 例4 设矩阵 A =⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎣⎡-610523,B =⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎣⎡--712834,求3A - 2B .4.乘法矩阵乘积的定义 设A =[]ij a 是一个m ⨯s 矩阵,B =[]ij b 是一个s ⨯n 矩阵,则称m ⨯n 矩阵C =[]ij c 为矩阵A 与B 的乘积,记作 C = AB .其中c ij = a i 1b 1 j + a i 2b 2 j + … + a i s b s j =a b ik kj k s-∑1 (i = 1, 2, …, m ;j = 1, 2, …, n ).(由矩阵乘积的定义可知:)(1) 只有当左矩阵A 的列数等于右矩阵B 的行数时,A , B 才能作乘法运算AB ;(2) 两个矩阵的乘积AB 亦是矩阵,它的行数等于左矩阵A 的行数,它的列数等于右矩阵B 的列数;(3) 乘积矩阵AB 中的第i 行第j 列的元素等于A 的第i 行元素与B 的第j 列对应元素的乘积之和,故简称行乘列的法则.例6 设矩阵 A = ⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎣⎡--530412, B =⎥⎦⎤⎢⎣⎡--10789,计算AB .例7 设矩阵 A = ⎥⎦⎤⎢⎣⎡2142,B =⎥⎦⎤⎢⎣⎡--1122, 求AB 和BA .由例6、例7可知,当乘积矩阵AB 有意义时,BA 不一定有意义;即使乘积矩阵AB 和BA 有意义时,AB 和BA 也不一定相等.因此,矩阵乘法不满足交换律,在以后进行矩阵乘法时,一定要注意乘法的次序,不能随意改变.在例6中矩阵A 和B 都是非零矩阵(A ≠O , B ≠O ),但是矩阵A 和B 的乘积矩阵AB 是一个零矩阵(AB = O ),即两个非零矩阵的乘积可能是零矩阵.因此,当AB = O ,不能得出A 和B 中至少有一个是零矩阵的结论.一般地,当乘积矩阵AB = AC ,且A ≠O 时,不能消去矩阵A ,而得到B = C .这说明矩阵乘法也不满足消去律.那么矩阵乘法满足哪些运算规则呢?矩阵乘法满足下列运算规则: 1. 乘法结合律:(AB )C = A (BC ); 2. 左乘分配律:A (B + C ) = AB + AC ; 右乘分配律:(B + C )A = BA + CA ; 3. 数乘结合律:k (AB )= (k A )B = A (k B ),其中k 是一个常数. 例8:已知⎪⎪⎭⎫⎝⎛=0110A ,矩阵12B ⎛⎫= ⎪⎝⎭,求AB 。

练习:计算下列矩阵的乘法 (1)1212()n n b b a a a b ⎛⎫ ⎪ ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭;(2)1212()n n a a b b b a ⎛⎫ ⎪ ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭。

例9、已知矩阵[])(x f A =,[]x xB -=1,⎥⎦⎤⎢⎣⎡=a 2x C ,若A=BC ,求函数)x (f 在[1,2] 上的最小值.例10:将下列线性方程组写成矩阵乘法的形式(1)21437x y x y -=⎧⎨+=⎩;(2)2314231241x y z x y z x y z -+=⎧⎪-+=⎨⎪-+=-⎩。

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