高二化学课件 糖类课件1
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《糖类》人教版高中化学教学课件1
水解成二分 二 子葡萄糖 糖
C12H22O11 + H2O 催化剂 2 C6H12O6
(麦芽糖)
(葡萄糖)
三.淀粉与纤维素
1.淀粉 存在:存在于植物的种子和块根里。
结每构个:结含构有单几元百式到量几:千1个62单。糖相单对元分(子C质6H量10从O5几)万。 到几十万;属于天然有机高分子化合物
物质性质:白色、无气味、无味道的粉末状 物质,不溶于冷水,在热水中产生糊化作 用(即食物由生变熟的过程)
(淀粉在小肠里,在胰脏分泌出的淀 粉酶的作用下,继续进行水解。生成的葡 萄糖经过肠壁的吸收,进入血液,供人体 组织的营养需要。)
淀粉的用途
(1)淀粉是食物的重要成分,是人体 的重要能源; (2)可用于制葡萄糖和酒精等; (3)淀粉在淀粉酶的作用下,先转化 为麦芽糖,再转化为葡萄糖,在酒化 酶的作用下,转化为乙醇: C6H12O6 催化剂 2C2H5OH +2 CO2
1、葡萄糖
(2)结构 分子式:C6H12O6 结构简式:
CH2 CH CH CH CH CHO OH OH OH OH OH
预测:葡萄糖的化学性质
(3)化学性质:
银镜反应
①醛基的性质: 与新制Cu(OH)2反应
与H2加成
② 羟基的性质: 酯化
③ 人体内氧化反应-人体能量主要来源:
C6H12O6(s)+6O2(g) 6CO2(g)+6H2O(l)
人教版化学选修五4.2《糖类》(共27 张PPT)
人教版化学选修五4.2《糖类》(共27 张PPT) 人教版化学选修五4.2《糖类》(共27 张PPT)
人教版化学选修五4.2《糖类》(共27 张PPT)
人教版化学选修五4.2《糖类》(共27 张PPT)
《高二化学糖类》课件
《高二化学糖类》ppt 课件
目录 CONTENT
• 糖类的定义与分类 • 糖类的性质与反应 • 糖类的合成与分解 • 糖类的应用 • 糖类与其他物质的关系 • 实验:糖类的提取与鉴定
01
糖类的定义与分类
定义
01
糖类:糖类又称碳水化合物,是 由碳、氢和氧三种元素组成的有 机化合物。
02
糖类是生物体的主要能源物质, 也是构成生物体的重要物质。
在其他领域的应用:生物燃料、生物塑料等
生物燃料
某些糖类,如淀粉和纤维素,可以用于生产生物燃料,如生物柴油和乙醇。与化石燃料相比,生物燃料更加环保 ,能够减少碳排放。
生物塑料
某些糖类经过化学改性后可以形成生物塑料,如PHA和PLA。这些生物塑料可降解,对环境友好,可用于替代传 统的塑料制品,减少白色污染。
增稠剂
某些糖类,如淀粉和果胶,可作为增稠剂用于食品中。它们能够增加食品的粘稠 度,改善食品质地,使食品更加细腻和易于消化。
在医疗领域的应用
低血糖治疗
葡萄糖是医疗领域中用于治疗低血糖 的主要物质。当人体出现低血糖症状 时,补充葡萄糖可以快速提高血糖水 平,缓解症状。
糖尿病治疗
对于糖尿病患者,糖类的摄入需要进 行严格控制。医生会根据患者的病情 制定个性化的饮食方案,以帮助患者 控制血糖水平,预防并发症的发生。
05
糖类与其他物质的关系
与蛋白质的关系:糖蛋白、蛋白聚糖等
糖蛋白
糖类与蛋白质结合形成的物质, 具有多种生物学功能,如细胞识 别、信号转导等。
蛋白聚糖
由蛋白质和糖胺聚糖组成的复合 物,常见于细胞外基质,具有调 节细胞生长和分化的作用。
与脂质的关系:糖脂、脂多糖等
糖脂
糖类与脂质结合形成的物质,参与细胞识别、信号转导等生物学过程。
目录 CONTENT
• 糖类的定义与分类 • 糖类的性质与反应 • 糖类的合成与分解 • 糖类的应用 • 糖类与其他物质的关系 • 实验:糖类的提取与鉴定
01
糖类的定义与分类
定义
01
糖类:糖类又称碳水化合物,是 由碳、氢和氧三种元素组成的有 机化合物。
02
糖类是生物体的主要能源物质, 也是构成生物体的重要物质。
在其他领域的应用:生物燃料、生物塑料等
生物燃料
某些糖类,如淀粉和纤维素,可以用于生产生物燃料,如生物柴油和乙醇。与化石燃料相比,生物燃料更加环保 ,能够减少碳排放。
生物塑料
某些糖类经过化学改性后可以形成生物塑料,如PHA和PLA。这些生物塑料可降解,对环境友好,可用于替代传 统的塑料制品,减少白色污染。
增稠剂
某些糖类,如淀粉和果胶,可作为增稠剂用于食品中。它们能够增加食品的粘稠 度,改善食品质地,使食品更加细腻和易于消化。
在医疗领域的应用
低血糖治疗
葡萄糖是医疗领域中用于治疗低血糖 的主要物质。当人体出现低血糖症状 时,补充葡萄糖可以快速提高血糖水 平,缓解症状。
糖尿病治疗
对于糖尿病患者,糖类的摄入需要进 行严格控制。医生会根据患者的病情 制定个性化的饮食方案,以帮助患者 控制血糖水平,预防并发症的发生。
05
糖类与其他物质的关系
与蛋白质的关系:糖蛋白、蛋白聚糖等
糖蛋白
糖类与蛋白质结合形成的物质, 具有多种生物学功能,如细胞识 别、信号转导等。
蛋白聚糖
由蛋白质和糖胺聚糖组成的复合 物,常见于细胞外基质,具有调 节细胞生长和分化的作用。
与脂质的关系:糖脂、脂多糖等
糖脂
糖类与脂质结合形成的物质,参与细胞识别、信号转导等生物学过程。
糖类 课件(共54张PPT)
葡萄糖五乙酸酯
4.发酵成酒精 C6H12O6 酒――化→酶2C2H5OH+2CO2
葡萄糖
能发生银镜反应或与新制Cu(OH)2悬浊液反应的物质 有:醛类、甲酸、甲酸酯、甲酸盐、葡萄糖、麦芽糖。
(2013·昆明高二期末)下面是某化学活动小组在 研究性学习中探索葡萄糖分子的组成和结构时设计并完成 的一组实验:将下列四种液体分别取2 mL先后加到2 mL的 新制Cu(OH)2中,充分振荡。实验现象记录如下表:
葡萄糖是五羟基醛,分子中含有醛基和醇羟基,其结 构简式为CH2OH(CHOH)4CHO,因此,葡萄糖具有醛和醇 的化学性质。
2.氧化 (1)被银氨溶液氧化。 (2)被新制Cu(OH)2悬浊液氧化。 (3)使溴水或酸性KMnO4溶液褪色。 (4)在加热和催化剂条件下被O2氧化。 3.酯化反应 CH2OH(CHOH)4CHO+5CH3COOH浓H△2SO4 CH3COOCH2(CH3COOCH)4CHO+5H2O
淀粉 ―碘―水→ 变蓝、葡萄糖 银氨[或――△Cu→OH2] 银镜(或砖红
色沉淀)
1.下列有关葡萄糖的说法错误的是( ) A.葡萄糖的分子式是C6H12O6 B.葡萄糖能发生银镜反应 C.葡萄糖是人体重要的能量来源 D.葡萄糖能水解生成更简单的糖 【解析】 葡萄糖分子中有—CHO,可发生银镜反 应;葡萄糖是单糖,不能水解。 【答案】 D
CH2OH(CHOH)4CHO 通过单糖、低聚糖、多糖的探究实验,使学生进一步体验对化学物质探究的过程,理解科学探究的意义,学习科学探究的基本方法,提 高科学探究的能力。 ①葡萄糖分子中的官能团名称是什么?
CH2OH(CHOH)4CHO 【提示】 取患者尿液与Cu(OH)2(或银氨溶液)反应,看是否产生红色沉淀(或银镜)。 如还原成醇、氧化成酸、酯化反应发酵生成酒精。 ①如何检验某溶液中是否含有淀粉? ①葡萄糖分子中的官能团名称是什么? ①葡萄糖分子中的官能团名称是什么? 【提示】 取患者尿液与Cu(OH)2(或银氨溶液)反应,看是否产生红色沉淀(或银镜)。
4.发酵成酒精 C6H12O6 酒――化→酶2C2H5OH+2CO2
葡萄糖
能发生银镜反应或与新制Cu(OH)2悬浊液反应的物质 有:醛类、甲酸、甲酸酯、甲酸盐、葡萄糖、麦芽糖。
(2013·昆明高二期末)下面是某化学活动小组在 研究性学习中探索葡萄糖分子的组成和结构时设计并完成 的一组实验:将下列四种液体分别取2 mL先后加到2 mL的 新制Cu(OH)2中,充分振荡。实验现象记录如下表:
葡萄糖是五羟基醛,分子中含有醛基和醇羟基,其结 构简式为CH2OH(CHOH)4CHO,因此,葡萄糖具有醛和醇 的化学性质。
2.氧化 (1)被银氨溶液氧化。 (2)被新制Cu(OH)2悬浊液氧化。 (3)使溴水或酸性KMnO4溶液褪色。 (4)在加热和催化剂条件下被O2氧化。 3.酯化反应 CH2OH(CHOH)4CHO+5CH3COOH浓H△2SO4 CH3COOCH2(CH3COOCH)4CHO+5H2O
淀粉 ―碘―水→ 变蓝、葡萄糖 银氨[或――△Cu→OH2] 银镜(或砖红
色沉淀)
1.下列有关葡萄糖的说法错误的是( ) A.葡萄糖的分子式是C6H12O6 B.葡萄糖能发生银镜反应 C.葡萄糖是人体重要的能量来源 D.葡萄糖能水解生成更简单的糖 【解析】 葡萄糖分子中有—CHO,可发生银镜反 应;葡萄糖是单糖,不能水解。 【答案】 D
CH2OH(CHOH)4CHO 通过单糖、低聚糖、多糖的探究实验,使学生进一步体验对化学物质探究的过程,理解科学探究的意义,学习科学探究的基本方法,提 高科学探究的能力。 ①葡萄糖分子中的官能团名称是什么?
CH2OH(CHOH)4CHO 【提示】 取患者尿液与Cu(OH)2(或银氨溶液)反应,看是否产生红色沉淀(或银镜)。 如还原成醇、氧化成酸、酯化反应发酵生成酒精。 ①如何检验某溶液中是否含有淀粉? ①葡萄糖分子中的官能团名称是什么? ①葡萄糖分子中的官能团名称是什么? 【提示】 取患者尿液与Cu(OH)2(或银氨溶液)反应,看是否产生红色沉淀(或银镜)。
高二化学糖类课件
(C6H10O5)n + n H2O 催化剂 n C6H12O6
淀粉
葡萄糖
下一页
思考1、如何检验淀粉尚未水解? 用银镜反应或用新制的氢氧化铜反应
思考2、如何检验淀粉有部分水解? 用银镜反应,用碘水显蓝色
思考3、如何检验淀粉已经完全水解? 用碘水——是不显蓝色
下一页
4、用途:
1)食用
2)人体能源
3)工业原料:制葡萄糖、酒精
《化学与生活》
第一章 关注营养平衡
第一节 人类重要的能源——糖类
(营养素:糖类、油脂、蛋白质、 维生素、无机盐、水)
第一节 人类重要的能源——糖类
一、糖类的组成和分类 二、葡萄糖
三、淀粉 四、纤维素
练习
一、糖类的组成和分类
(一)糖类的组成
糖类:(也称碳水化合物 )是由C、H、O三种元素组 成的有机化合物,通式为Cn(H2O)m,(m,n可以相同也 可以不同)。
c、提供热量:
→ C6H12O6 (l)+ 6O2(g)
6CO2 (g) + 6H2O (l) +2804KJ
下一页
葡萄糖在体内的变化情况:
氧化分解 CO2+H2O+能量
葡萄糖
合成 缩聚 分解 水解
肝糖元(属于多糖)
合成 缩聚 分解 水解
肌糖元(属于多糖)
转变 脂肪
下一页
(三)用途 (1)制药工业:输液时:加一定量葡萄糖 (2)制镜工业: (3)糖果制造:
结构特征:(1)多羟基醛 (2)多羟基酮(3)能够 水解生成多羟基醛、酮的物质。
注意:
1、糖类通式只说明糖类由C、H、O三种元素组成, 并不反应糖类的结构。
人教版高中化学《糖类》精品课件1
人 教 版 化 学 必修二 第七章 第四节 第1课 时 糖 类 ( 共 3 6张PPT )
解析:A 项,乙酸的分子式为 CH3COOH,可以写成 C2(H2O)2, 乙酸不属于糖类,错误;B 项,根据能否水解以及水解后的产 物,糖类可分为单糖、双糖、多糖,错误;C 项,淀粉和纤维 素分子式中 n 值不同,不能互称为同分异构体,错误;D 项, 纤维素每个结构单元中都含有羟基,所以能够和乙酸发生酯化 反应,正确。 答案:D
1.下列关于糖类的说法中,错误的是
()
A.葡萄糖化学式为 C6H12O6,它能和银氨溶液反应产生光亮 的银镜
B.麦芽糖和蔗糖化学式(C12H22O11)相同,它们是同分异构体 C.淀粉和纤维素化学式[(C6H10O5)n]相同,它们是同分异构体 D.多糖可以水解成单糖,单糖不能再水解成更小的糖分子
人 教 版 化 学 必修二 第七章 第四节 第1课 时 糖 类 ( 共 3 6张PPT )
人 教 版 化 学 必修二 第七章 第四节 第1课 时 糖 类 ( 共 3 6张PPT )
人 教 版 化 学 必修二 第七章 第四节 第1课 时 糖 类 ( 共 3 6张PPT )
人 教 版 化 学 必修二 第七章 第四节 第1课 时 糖 类 ( 共 3 6张PPT )
糖类的性质
1.葡萄糖的分子结构与性质 (1)分子结构
人 教 版 化 学 必修二 第七章 第四节 第1课 时 糖 类 ( 共 3 6张PPT )
代表物的用途
单 葡萄糖和果糖:水果、蜂 营养物质、食品工业原料
糖蜜
二 蔗糖:甘蔗、甜菜 糖 乳糖:哺乳动物的乳汁
营养物质、食品工业原料
淀粉:营养物质、食品工业 多 淀粉:植物的种子或块根
糖类的化学PPT课件
-构型比旋为+112°、-构型为+18.7°,稳定后比旋达到+52.7° 。
第11页/共63页
在单糖分子中,含有5个以上碳原子的醛糖和含有6个以上碳原子的酮糖的羰 基在溶液中都可以与分子内的一个羟基反应形成环式半缩醛或环式半缩酮。
环式单糖可以是5元环或6元环结构,环结构中的一员是氧。六元环糖类似于吡 喃,又称为为吡喃糖,而五元环糖类似于呋喃,称为呋喃糖。
吡喃
呋喃
第12页/共63页
第13页/共63页
单糖的构象:
Haworth投影式给人一个印象,吡喃糖环和呋喃糖环都是平面的,实际上环 中每个原子的原子轨道都是sp3-杂化(四面体)的,不是一个平面。
吡喃环倾向于椅式构象或船式构象。椅式构象可以使环内原子的立体排斥减 到最小,椅式构象比船式更稳定。
在椅式构象中,每个原子的取代基均呈四面体排布,在两种可能的椅式构象 中,环中取代基-CH2OH处于赤道(平伏键,e键 equatirial bond )位置的是主 要构象。
第31页/共63页
2.4 多糖
1)淀粉和糖原
淀粉和糖原是葡萄糖的同(聚)多糖。植物和真菌中贮存最多的葡萄糖同 多糖称为淀粉,而在动物中称为糖原。
淀粉又分为直链淀粉和支链淀粉。直链淀粉是没有分支的大约由 100 至 1000个D-葡萄糖通过(14)糖苷键连接形成的聚合物,可以形成螺旋结构。
支链淀粉还含有(16)糖苷键。
第25页/共63页
2.3 寡糖
是由几个单糖分子通过糖苷键连接形成的聚合物。二糖(麦芽糖、异麦 芽糖、乳糖、纤维二糖和蔗糖)是O-糖苷键共价连接两个单糖的产物。
麦芽糖 第26页/共63页
一个单糖的羟基与另一 个单糖的异头碳反应时就 形成O-糖苷键。
第11页/共63页
在单糖分子中,含有5个以上碳原子的醛糖和含有6个以上碳原子的酮糖的羰 基在溶液中都可以与分子内的一个羟基反应形成环式半缩醛或环式半缩酮。
环式单糖可以是5元环或6元环结构,环结构中的一员是氧。六元环糖类似于吡 喃,又称为为吡喃糖,而五元环糖类似于呋喃,称为呋喃糖。
吡喃
呋喃
第12页/共63页
第13页/共63页
单糖的构象:
Haworth投影式给人一个印象,吡喃糖环和呋喃糖环都是平面的,实际上环 中每个原子的原子轨道都是sp3-杂化(四面体)的,不是一个平面。
吡喃环倾向于椅式构象或船式构象。椅式构象可以使环内原子的立体排斥减 到最小,椅式构象比船式更稳定。
在椅式构象中,每个原子的取代基均呈四面体排布,在两种可能的椅式构象 中,环中取代基-CH2OH处于赤道(平伏键,e键 equatirial bond )位置的是主 要构象。
第31页/共63页
2.4 多糖
1)淀粉和糖原
淀粉和糖原是葡萄糖的同(聚)多糖。植物和真菌中贮存最多的葡萄糖同 多糖称为淀粉,而在动物中称为糖原。
淀粉又分为直链淀粉和支链淀粉。直链淀粉是没有分支的大约由 100 至 1000个D-葡萄糖通过(14)糖苷键连接形成的聚合物,可以形成螺旋结构。
支链淀粉还含有(16)糖苷键。
第25页/共63页
2.3 寡糖
是由几个单糖分子通过糖苷键连接形成的聚合物。二糖(麦芽糖、异麦 芽糖、乳糖、纤维二糖和蔗糖)是O-糖苷键共价连接两个单糖的产物。
麦芽糖 第26页/共63页
一个单糖的羟基与另一 个单糖的异头碳反应时就 形成O-糖苷键。
高二上学期化学选修五《_糖类》PPT(50页)
CH2OH(CHOH)4COONH4+2Ag↓+H2O+3NH3
CH2OH(CHOH)4CHO+2Cu(OH)2+NaOH
CH2OH(CHOH)4COONa +Cu2O↓+3H2O 也能使溴水和酸性高锰酸钾溶液褪色 ②加成反应 CH2OH(CHOH)4CHO+H2 Ni CH2OH(CHOH)4CH2OH
液共热,无银镜生成。
证明淀粉完全水解的实验设计是:
证明淀粉部分水解的实验设计是:
实验
淀粉+稀H2SO4
水解后的混合液A
证明淀粉未发生水解的实验设计是:
取少量A,用NaOH中和至溶液呈碱性后,加入银氨溶
液共热,无银镜生成。
证明淀粉完全水解的实验设计是:
取少量A,加碘水,不呈蓝色。
证明淀粉部分水解的实验设计是:
⑶纤维素的性质 ①物理性质: 白色、无味,具有纤维状结构的物质, 不溶于水,也不溶于一般有机溶剂。
你知道吗?
你知道吗?
现代医学和营养学经研究确认了食物纤维可与传统的 六大营养素并列称为“第七营养素”。
你知道吗?
现代医学和营养学经研究确认了食物纤维可与传统的 六大营养素并列称为“第七营养素”。
⑵具有醇的性质 ①可以和羧酸发生酯化反应。 思考:1mol葡萄糖与__5___mol乙酸完全酯化 ②可以和钠发生反应。 思考:1mol葡萄糖与_____mol足量的金属钠 反应,可生成______molH2?
高 二上学 期化学 选修五 《_糖类 》PPT( 50页)
高 二上学 期化学 选修五 《_糖类 》PPT( 50页)
②化学性质:
②化学性质:
a.水解反应 纤维素比淀粉难水解。 水解产物与淀粉相同。
CH2OH(CHOH)4CHO+2Cu(OH)2+NaOH
CH2OH(CHOH)4COONa +Cu2O↓+3H2O 也能使溴水和酸性高锰酸钾溶液褪色 ②加成反应 CH2OH(CHOH)4CHO+H2 Ni CH2OH(CHOH)4CH2OH
液共热,无银镜生成。
证明淀粉完全水解的实验设计是:
证明淀粉部分水解的实验设计是:
实验
淀粉+稀H2SO4
水解后的混合液A
证明淀粉未发生水解的实验设计是:
取少量A,用NaOH中和至溶液呈碱性后,加入银氨溶
液共热,无银镜生成。
证明淀粉完全水解的实验设计是:
取少量A,加碘水,不呈蓝色。
证明淀粉部分水解的实验设计是:
⑶纤维素的性质 ①物理性质: 白色、无味,具有纤维状结构的物质, 不溶于水,也不溶于一般有机溶剂。
你知道吗?
你知道吗?
现代医学和营养学经研究确认了食物纤维可与传统的 六大营养素并列称为“第七营养素”。
你知道吗?
现代医学和营养学经研究确认了食物纤维可与传统的 六大营养素并列称为“第七营养素”。
⑵具有醇的性质 ①可以和羧酸发生酯化反应。 思考:1mol葡萄糖与__5___mol乙酸完全酯化 ②可以和钠发生反应。 思考:1mol葡萄糖与_____mol足量的金属钠 反应,可生成______molH2?
高 二上学 期化学 选修五 《_糖类 》PPT( 50页)
高 二上学 期化学 选修五 《_糖类 》PPT( 50页)
②化学性质:
②化学性质:
a.水解反应 纤维素比淀粉难水解。 水解产物与淀粉相同。
《高中化学《糖类》课件
3 特性
糖类具有甜味、溶解性强、可与蛋白质和脂类发生化学反应等特性。
单糖
葡萄糖
葡萄糖是最常见的单糖,它是光 合作用的产物,是生命活动的重 要能源。
果糖
果糖是水果中常见的单糖,具有 甜味,可用作食品中的添加剂和 甜味剂。
半乳糖
半乳糖是乳糖的组成部分,在乳 制品中常见,也是人体能量的重 要来源。
双糖
是植物细胞壁的主要组成部分,对于人体的消化 吸收起到重要的促进作用。
是海藻中含量较高的多糖,具有降低胆固醇、保 护肠道和增加饱腹感的功能。
糖类的功能
能量供应
糖类是人体重要的能量来源,参与细胞呼吸和 有氧运动。
信号传递
糖类参与细胞间的信号传递和细胞表面标记, 调节细胞生理和免疫等功能。
结构支持
糖类在生物体内起到构筑细胞壁、组织骨架等 结构支持的作用。
储存形式
植物体中的多糖如淀粉和糖原可以作为糖类的 储存形式。
糖类的应用
1
食品加工
糖类被广泛用于食品的制作和加工,如糕点、饼干、巧克力等。
2
药物工业
糖类作为药物的辅料,可用于调节药物的口感、增加药物的稳定性等。
3
能源科技
糖类在生物燃料电池、生物柴油等领域有着重要的应用和研究价值。
结论
糖类在生物体内具有多种重要功能,不仅是人体的重要能量来源,还参与细 胞结构、信号传递和药物工业等方面。深入了解糖类的结构和应用有助于我 们更好地利用它们,并推动相关科技的发展。
蔗糖
由葡萄糖和果糖组成,是常见 的食糖,广泛用于食品加工和 甜品制作。
乳糖
由葡萄糖和半乳糖组成,主要 存在于乳制品中,对于乳糖不 耐受的人群需注意饮食。
麦芽糖
由两个葡萄糖分子组成,常用 于烘焙和制作啤酒,也是体内 糖分的来源之一。
糖类具有甜味、溶解性强、可与蛋白质和脂类发生化学反应等特性。
单糖
葡萄糖
葡萄糖是最常见的单糖,它是光 合作用的产物,是生命活动的重 要能源。
果糖
果糖是水果中常见的单糖,具有 甜味,可用作食品中的添加剂和 甜味剂。
半乳糖
半乳糖是乳糖的组成部分,在乳 制品中常见,也是人体能量的重 要来源。
双糖
是植物细胞壁的主要组成部分,对于人体的消化 吸收起到重要的促进作用。
是海藻中含量较高的多糖,具有降低胆固醇、保 护肠道和增加饱腹感的功能。
糖类的功能
能量供应
糖类是人体重要的能量来源,参与细胞呼吸和 有氧运动。
信号传递
糖类参与细胞间的信号传递和细胞表面标记, 调节细胞生理和免疫等功能。
结构支持
糖类在生物体内起到构筑细胞壁、组织骨架等 结构支持的作用。
储存形式
植物体中的多糖如淀粉和糖原可以作为糖类的 储存形式。
糖类的应用
1
食品加工
糖类被广泛用于食品的制作和加工,如糕点、饼干、巧克力等。
2
药物工业
糖类作为药物的辅料,可用于调节药物的口感、增加药物的稳定性等。
3
能源科技
糖类在生物燃料电池、生物柴油等领域有着重要的应用和研究价值。
结论
糖类在生物体内具有多种重要功能,不仅是人体的重要能量来源,还参与细 胞结构、信号传递和药物工业等方面。深入了解糖类的结构和应用有助于我 们更好地利用它们,并推动相关科技的发展。
蔗糖
由葡萄糖和果糖组成,是常见 的食糖,广泛用于食品加工和 甜品制作。
乳糖
由葡萄糖和半乳糖组成,主要 存在于乳制品中,对于乳糖不 耐受的人群需注意饮食。
麦芽糖
由两个葡萄糖分子组成,常用 于烘焙和制作啤酒,也是体内 糖分的来源之一。
人教版高二化学选修5第二节糖类(共19张PPT)
组成 结构 特点 物理 性质
化学 性质
检验 方法 用途
人教版高二化学选修5第二节糖类(共1 9张PPT)
淀粉
纤维素
(C6H10O5)n[n由几百到几千] 结构复杂
[ ] (C6H10O5)n[n为几千] OH
(C6H7O2) OH OH n
白色粉末,无气味,
白色无气味、无味道、
无味道,不溶于冷水 纤维状物质,不溶于水
方案乙:淀粉液
稀硫酸 Δ
水解液 银氨溶液
微热
无银镜
结论:淀粉完全没有水解。
方案丙:淀粉液 稀Δ硫酸水解液 NaOH溶液中和液 银氨微溶热液有银镜现象
结论:淀粉已经水解。
根据以上操作、现象、,首先回答结论是否正确,然后简要
说明理由:(a)方案甲
;
(b)方案乙
;
(c)方案丙
。
人教版高二化学选修5第二节糖类(共1 9张PPT)
② 加氢还原成已六醇 CH2OH(CHOH)4CHO + H2 催化剂 CH2OH(CHOH)4CH2OH
(2)酯化反应(—OH)
(3)燃烧反应或生理氧化 C6H12O6+6O2→6CO2+6H2O(放出热量)
(4)发酵生成醇
酒化酶
C6H12O6 2C2H5OH 2CO 2
人教版高二化学选修5第二节糖类(共1 9张PPT)
C12H22O11
水解 缩合
(C6H10O5)n
缩水 合解
发酵
C6H12O6
氧光 化合
CO2 + H2O
C2H5OH + CO2
人教版高二化学选修5第二节糖类(共1 9张PPT)
人教版高二化学选修5第二节糖类(共1 9张PPT)
化学 性质
检验 方法 用途
人教版高二化学选修5第二节糖类(共1 9张PPT)
淀粉
纤维素
(C6H10O5)n[n由几百到几千] 结构复杂
[ ] (C6H10O5)n[n为几千] OH
(C6H7O2) OH OH n
白色粉末,无气味,
白色无气味、无味道、
无味道,不溶于冷水 纤维状物质,不溶于水
方案乙:淀粉液
稀硫酸 Δ
水解液 银氨溶液
微热
无银镜
结论:淀粉完全没有水解。
方案丙:淀粉液 稀Δ硫酸水解液 NaOH溶液中和液 银氨微溶热液有银镜现象
结论:淀粉已经水解。
根据以上操作、现象、,首先回答结论是否正确,然后简要
说明理由:(a)方案甲
;
(b)方案乙
;
(c)方案丙
。
人教版高二化学选修5第二节糖类(共1 9张PPT)
② 加氢还原成已六醇 CH2OH(CHOH)4CHO + H2 催化剂 CH2OH(CHOH)4CH2OH
(2)酯化反应(—OH)
(3)燃烧反应或生理氧化 C6H12O6+6O2→6CO2+6H2O(放出热量)
(4)发酵生成醇
酒化酶
C6H12O6 2C2H5OH 2CO 2
人教版高二化学选修5第二节糖类(共1 9张PPT)
C12H22O11
水解 缩合
(C6H10O5)n
缩水 合解
发酵
C6H12O6
氧光 化合
CO2 + H2O
C2H5OH + CO2
人教版高二化学选修5第二节糖类(共1 9张PPT)
人教版高二化学选修5第二节糖类(共1 9张PPT)
糖类-PPT
②银镜反应: CH2OH(CHOH)4CHO + 2Ag(NH3)2OH→
CH2OH(CHOH)4COONH4 + 3NH3 + 2Ag↓+ H2O
③与新制Cu(OH)2悬浊液反应:
CH2OH (CHOH)4 CHO + Cu(OH)2 → CH2OH (CHOH)4COOH + Cu2O + H2O
CH2OH 2-脱氧核糖
糖类水解的产物
C12H22O11+H2O 麦芽糖
C12H22O11+H2O 蔗糖
H+ △
2C6H12O6
葡萄糖
H+
△
C6H12O6+C6H12O6
葡萄糖 果糖
(C6H10O5)n+nH2O 淀粉或纤维素
H+
△
nC6H12O6
葡萄糖
淀粉和纤维素
淀粉
(C6H10O5)n
纤维素
(C6H10O5)m
1、n不等于m,所以分子式不同 2、淀粉的糖单元和纤维素的糖单元
结构不同
结论:淀粉和纤维素不是同分异构体
三、葡萄糖与果糖
1、物理性质:
阅读教材P80
分子式
存 在 物 颜色状态 理溶 性解 质性 甜度
葡萄糖
果糖
C6H12O6(同分异构体)
自然界分布最广,
水果、蜂蜜
存在于葡萄及甜味水果中 广泛分布于植物中
CH2OH(CHOH)4COONH4 + 3NH3 + 2Ag↓+ H2O
葡萄糖的银镜反应:
葡萄糖溶液
注意事项:
(1)试管内壁必须洁净; (2)配制银氨溶液时滴加顺序不能颠倒,氨水不能过量.
(3)水浴加热,不能用酒精灯直接加热; (4)加热时不可振荡和摇动试管; (5)实验后,银镜用HNO3浸泡,再用水洗。
CH2OH(CHOH)4COONH4 + 3NH3 + 2Ag↓+ H2O
③与新制Cu(OH)2悬浊液反应:
CH2OH (CHOH)4 CHO + Cu(OH)2 → CH2OH (CHOH)4COOH + Cu2O + H2O
CH2OH 2-脱氧核糖
糖类水解的产物
C12H22O11+H2O 麦芽糖
C12H22O11+H2O 蔗糖
H+ △
2C6H12O6
葡萄糖
H+
△
C6H12O6+C6H12O6
葡萄糖 果糖
(C6H10O5)n+nH2O 淀粉或纤维素
H+
△
nC6H12O6
葡萄糖
淀粉和纤维素
淀粉
(C6H10O5)n
纤维素
(C6H10O5)m
1、n不等于m,所以分子式不同 2、淀粉的糖单元和纤维素的糖单元
结构不同
结论:淀粉和纤维素不是同分异构体
三、葡萄糖与果糖
1、物理性质:
阅读教材P80
分子式
存 在 物 颜色状态 理溶 性解 质性 甜度
葡萄糖
果糖
C6H12O6(同分异构体)
自然界分布最广,
水果、蜂蜜
存在于葡萄及甜味水果中 广泛分布于植物中
CH2OH(CHOH)4COONH4 + 3NH3 + 2Ag↓+ H2O
葡萄糖的银镜反应:
葡萄糖溶液
注意事项:
(1)试管内壁必须洁净; (2)配制银氨溶液时滴加顺序不能颠倒,氨水不能过量.
(3)水浴加热,不能用酒精灯直接加热; (4)加热时不可振荡和摇动试管; (5)实验后,银镜用HNO3浸泡,再用水洗。
人教版高中化学选修五课件42糖类课件(共50张PPT)(1)
(一)、葡萄糖的物理性质 __无___色晶体、熔点为___1_4_6___℃,有
__甜___味,但甜度__不__如___蔗糖,__易___溶于水 ,_稍______溶于乙醇,__不______溶于乙醚。
(二)、葡萄糖的结构 实验事实 ⑴ 葡萄糖的相对分子质量为180,其中含碳 40%,氢6.7%,其余是氧。
单糖(不能水解成更简单的糖)葡萄糖、
果糖、半乳糖、山梨糖) ,它们的分子式
糖 类
都为C6H12O6
低聚糖( 1mol 水解产生 2 mol 单糖)
(低聚糖)中最重要的是二糖:蔗糖、麦芽
__单____糖是糖类中最简单的一类糖,它不能 水解生成其它糖。葡萄糖和果糖是__单____糖 中的两种,它们互为__同__分__异__构__体__。 一、葡萄糖
(二)、葡萄糖的结构 ⑴ 葡萄糖的相对分子质量为180,其中含碳 40%,氢6.7%,其余是氧。 分子式____C_6_H_1_2_O_6_______ ⑵ 1 mol 葡萄糖最多可以和 5 mol 醋酸发生酯 化(提示:同一个C原子上连接2个羟基不稳定) 说明分子中有__五____个醇羟基 ⑶ 现代物理方法测定得知:葡萄糖分子中的碳
CH2OH-(CHOH)4-CHO + 2[Ag(NH3)2]++ 2OH-
CH2OH-(CHOH)4-COOH + 2Ag + H2O + 4NH3
(三)、葡萄糖的化学性质
1、银镜反应
CH2OH—(CHOH)4—CHO + 2[Ag(NH3)2]OH 加热 CH 2OH—(CHOH)4 —COO NH4 +2 Ag + H2O + 3NH3
②此通式适用于大多数糖类化合物,而
__甜___味,但甜度__不__如___蔗糖,__易___溶于水 ,_稍______溶于乙醇,__不______溶于乙醚。
(二)、葡萄糖的结构 实验事实 ⑴ 葡萄糖的相对分子质量为180,其中含碳 40%,氢6.7%,其余是氧。
单糖(不能水解成更简单的糖)葡萄糖、
果糖、半乳糖、山梨糖) ,它们的分子式
糖 类
都为C6H12O6
低聚糖( 1mol 水解产生 2 mol 单糖)
(低聚糖)中最重要的是二糖:蔗糖、麦芽
__单____糖是糖类中最简单的一类糖,它不能 水解生成其它糖。葡萄糖和果糖是__单____糖 中的两种,它们互为__同__分__异__构__体__。 一、葡萄糖
(二)、葡萄糖的结构 ⑴ 葡萄糖的相对分子质量为180,其中含碳 40%,氢6.7%,其余是氧。 分子式____C_6_H_1_2_O_6_______ ⑵ 1 mol 葡萄糖最多可以和 5 mol 醋酸发生酯 化(提示:同一个C原子上连接2个羟基不稳定) 说明分子中有__五____个醇羟基 ⑶ 现代物理方法测定得知:葡萄糖分子中的碳
CH2OH-(CHOH)4-CHO + 2[Ag(NH3)2]++ 2OH-
CH2OH-(CHOH)4-COOH + 2Ag + H2O + 4NH3
(三)、葡萄糖的化学性质
1、银镜反应
CH2OH—(CHOH)4—CHO + 2[Ag(NH3)2]OH 加热 CH 2OH—(CHOH)4 —COO NH4 +2 Ag + H2O + 3NH3
②此通式适用于大多数糖类化合物,而
高中化学选修五:4.2《糖类》1精ppt课件
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知识点一 糖类的组成、结构和分类 教材解读 1.糖类的组成 糖类化合物由C、H、O三种元素组成。大多数糖类化合物中氢和 氧原子的比例恰好为2:1,相当于水的组成,因此,糖类习惯称碳水 化合物,常用通式Cm(H2O)n来表示。
2.糖的结构 从分子结构上看,糖类为多羟基醛、多羟基酮和它们的脱水缩合 物。
淀粉
葡萄糖
葡萄糖酿酒的化学方程式为C6H12O6酒――化→酶2C2H5OH+2CO2 (4)纤维素是白色、无嗅、无味的具有纤维状结构的物质。一般
不溶于水和有机溶剂。纤维素与淀粉一样,没有还原性,但在强酸中
的水解产物具有还原性。
.
预习思考 ①糖类的分子组成都可以用Cm(H2O)n来表示吗?分子组成符合 Cm(H2O)n的有机物一定属于糖类吗? ②淀粉和纤维素组成通式都是(C6H10O5)n,二者属于同分异构体 吗?
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新知预习 1.糖类的组成和分类 (1)糖的定义和组成 从分子结构看,糖类可定义为多羟基醛、多羟基酮或它们的脱水 缩合物,糖类是由碳、氢、氧三种元素组成的,其组成常用通式 Cm(H2O)n来表示,所以糖类最早被称为碳水化合物。 (2)糖类的分类 根据糖类能否水解以及水解后的产物,糖类可分为单糖、低聚糖 和多糖。
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2.葡萄糖和果糖 (1)葡萄糖 ①分子组成和结构特点 葡萄糖的分子式为C6H12O6,结构简式为CH2OH(CHOH)4CHO, 是无色晶体,有甜味,甜度不如蔗糖,易溶于水,稍溶于乙醇,不溶 于乙醚。
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②化学性质
a.生理氧化反应:C6H12O6(s)+6O2(g)―→6CO2(g)+6H2O(l)。 b.与银氨溶液反应: CH2OH(CHOH)4CHO+2Ag(NH3)2OH―△―→ CH2OH(CHOH)4COONH4+2Ag↓+3NH3+H2O。 c.与新制的Cu(OH)2反应: CH2OH(CHOH)4CHO+2Cu(OH)2+NaOH―△―→ CH2OH(CHOH)4COONa+Cu2O↓+3H2O。 d.还原反应: CH2OH(CHOH)4CHO+H2催―△―化→剂CH2OH(CHOH)4CH2OH。
知识点一 糖类的组成、结构和分类 教材解读 1.糖类的组成 糖类化合物由C、H、O三种元素组成。大多数糖类化合物中氢和 氧原子的比例恰好为2:1,相当于水的组成,因此,糖类习惯称碳水 化合物,常用通式Cm(H2O)n来表示。
2.糖的结构 从分子结构上看,糖类为多羟基醛、多羟基酮和它们的脱水缩合 物。
淀粉
葡萄糖
葡萄糖酿酒的化学方程式为C6H12O6酒――化→酶2C2H5OH+2CO2 (4)纤维素是白色、无嗅、无味的具有纤维状结构的物质。一般
不溶于水和有机溶剂。纤维素与淀粉一样,没有还原性,但在强酸中
的水解产物具有还原性。
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预习思考 ①糖类的分子组成都可以用Cm(H2O)n来表示吗?分子组成符合 Cm(H2O)n的有机物一定属于糖类吗? ②淀粉和纤维素组成通式都是(C6H10O5)n,二者属于同分异构体 吗?
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新知预习 1.糖类的组成和分类 (1)糖的定义和组成 从分子结构看,糖类可定义为多羟基醛、多羟基酮或它们的脱水 缩合物,糖类是由碳、氢、氧三种元素组成的,其组成常用通式 Cm(H2O)n来表示,所以糖类最早被称为碳水化合物。 (2)糖类的分类 根据糖类能否水解以及水解后的产物,糖类可分为单糖、低聚糖 和多糖。
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2.葡萄糖和果糖 (1)葡萄糖 ①分子组成和结构特点 葡萄糖的分子式为C6H12O6,结构简式为CH2OH(CHOH)4CHO, 是无色晶体,有甜味,甜度不如蔗糖,易溶于水,稍溶于乙醇,不溶 于乙醚。
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②化学性质
a.生理氧化反应:C6H12O6(s)+6O2(g)―→6CO2(g)+6H2O(l)。 b.与银氨溶液反应: CH2OH(CHOH)4CHO+2Ag(NH3)2OH―△―→ CH2OH(CHOH)4COONH4+2Ag↓+3NH3+H2O。 c.与新制的Cu(OH)2反应: CH2OH(CHOH)4CHO+2Cu(OH)2+NaOH―△―→ CH2OH(CHOH)4COONa+Cu2O↓+3H2O。 d.还原反应: CH2OH(CHOH)4CHO+H2催―△―化→剂CH2OH(CHOH)4CH2OH。
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4.有A、B、C、D四种有机物,它们分别是葡萄糖、蔗 糖、淀粉、甲酸乙酯中的一种。经实验可知:(Ⅰ)B、C均能发 生银镜反应;(Ⅱ)A遇碘水变蓝色;(Ⅲ)A、C、D均能水解且水 解之后的溶液均能发生银镜反应。
(1)A是__________________,B是__________________, C是__________________,D是____________________。 (2)写出有关反应的化学方程式: ①蔗糖水解:_________, ②葡萄糖发生银镜反应:_____________, ③甲酸乙酯水解:_________。
【解析】 (Ⅰ)能发生银镜反应的物质,其结构中一定含有 —CHO,因此B、C应是Байду номын сангаас萄糖与HCOOC2H5中的一种。(Ⅱ)遇 碘水变蓝色的是淀粉。(Ⅲ)HCOOC2H5、蔗糖、淀粉水解的产 物均能发生银镜反应。
学生分组探究一 葡萄糖的结构和性质 第1步 探究——问题引入,自主探究 1.葡萄糖分子中的官能团名称是什么? 【提示】 醇羟基和醛基。 2.葡萄糖具有哪些化学性质? 【提示】 兼有醇和醛的性质。如还原成醇、氧化成酸、 酯化反应,发酵生成酒精。
(3)用途 纤维素可用于纺织工业、造纸等,还可以用来制备硝酸纤 维素、醋酸纤维素等化工原料,可用于制造塑料、油漆等。
4.淀粉和纤维素互为同分异构体吗? 【提示】 二者均为混合物,不属于同分异构体。
1.易误诊断(正确的划“√”,错误的划“×”) (1)糖类是有甜味的一类物质的总称( ) (2)葡萄糖是分子组成最简单的糖,与果糖互为同分异构体
一、糖类 1.糖类的组成 糖类是由 碳、氢、氧 三种元素组成的一类有机化合物, 大多数糖类的分子组成可用通式Cm(H2O)n来表示(n、m可以相 同,也可以不同)。从分子结构上看,糖类可定义为 多羟基醛、 多羟基酮 和它们的脱水缩合物。
2.糖类的分类 根据能否水解及水解后的产物,糖类可分为 单糖 糖和 多糖 。
、低聚
类别 单糖 低聚糖
多糖
依据 不能水解的糖
1mol糖水解后能产 生2~10mol单糖
1mol糖水解后能产 生很多摩尔单糖
举例 葡萄糖、果糖等 以二糖最为重要, 二糖有麦芽糖、乳 糖和蔗糖等
淀粉、纤维素等
1.糖类的分子组成都可以用Cm(H2O)n来表示吗?组成符合 Cm(H2O)n的有机物一定属于糖类吗?
3.对于淀粉和纤维素的下列叙述中不正确的是( ) A.互为同分异构体 B.化学性质不相同 C.碳、氢、氧元素的质量比相同 D.属于同一类有机物 【解析】 淀粉、纤维素均可表示为(C6H10O5)n,由于n值 不同,二者不属于同分异构体,但C、H、O元素的质量比相 同,二者均属于多糖,但化学性质不同。 【答案】 A
第2步 阐述——要点归纳,深化知识 葡萄糖是五羟基醛,分子中含有醛基和醇羟基,其结构简 式为CH2OH(CHOH)4CHO,因此,葡萄糖具有醛和醇的化学性 质。 1.还原成醇 CH2OH(CHOH)4CHO+H2催―― 化△→剂
CH2OHCHOH4CH2OH 己六醇
2.氧化反应 (1)被银氨溶液氧化。 (2)被新制Cu(OH)2悬浊液氧化。 (3)使溴水或酸性KMnO4溶液褪色。 (4)在加热和催化剂条件下被O2氧化。
【提示】 糖类的分子组成并不是都符合Cm(H2O)n,如鼠 李糖分子式为C6H12O5,脱氧核糖的分子式为C5H10O4。
不一定,如乙酸C2H4O2、乳酸C3H6O3、甲醛CH2O等,分 子组成符合Cm(H2O)n,但它们并不属于糖类。
二、葡萄糖和果糖
2.物理性质
颜色 甜味
溶解性
葡萄糖 无色 有 水中易溶,乙醇中微溶,乙醚中不溶
果糖 无色 有 在水、乙醇、乙醚中易溶
3.葡萄糖的化学性质
4.葡萄糖的用途 用于制镜业、糖果制造业、医药工业。
2.怎样检验糖尿病人的尿液中含有葡萄糖? 【提示】 将病人的尿液与新制Cu(OH)2悬浊液混合后共 热,观察是否有红色沉淀产生。
三、蔗糖与麦芽糖 1.物理性质 蔗糖和麦芽糖都是 白色 晶体,易溶于水,有甜味。
2.结构与化学性质的比较
3.如何鉴别蔗糖和麦芽糖? 【提示】 蔗糖分子结构中没有醛基,所以没有还原性, 麦芽糖分子结构中含醛基,是一种还原性糖,可用银氨溶液或 新制Cu(OH)2悬浊液来鉴别蔗糖和麦芽糖。
(3)用途 淀粉是食物的重要成分,同时还是重要的食品工业原料, 葡萄糖转化为酒精的化学方程式为 C6H12O6酒―化―→酶2C2H5OH+2CO2↑。
() (3)蔗糖是重要的二糖,它的式量是葡萄糖的2倍( ) (4)淀粉和纤维素都能水解,且水解的产物相同( ) 【答案】 (1)× (2)× (3)× (4)√
2.下列关于糖的说法不正确的是( ) A.糖类是含有醛基或羰基的有机物 B.淀粉和纤维素都是天然高分子化合物 C.葡萄糖的分子式是C6H12O6,它是一种多羟基醛 D.蔗糖和麦芽糖都是二糖,它们互为同分异构体 【解析】 糖是多羟基醛、多羟基酮以及缩水形成的化合 物,但醛、酮不是糖。 【答案】 A
【解析】 根据葡萄糖的组成、结构和性质进行推断, 即:银镜反应时,1 mol醛基被2 mol [Ag(NH3)2]+氧化,反应后 葡萄糖转化为葡萄糖酸铵。葡萄糖分子中含有5个羟基,完全酯 化时,从理论上讲,1 mol葡萄糖需5 mol乙酸。若使1 mol C6H12O6完全转化为CO2和H2O需6 mol氧气。
【答案】 C
课时作业(十五) 点击图标进入…
自
主
学
习
·
基
础
知
识
第二节 糖类
学 科 素 养 ·
实 验 探 究
解
疑
合
探
课
·
时
重
作
难
业
释
疑
[学习目标] 1.了解糖类的组成和分类、在工农业生产和 社会生活中的广泛用途以及在现代科学技术上的重要意义 。 2.掌握葡萄糖的结构、主要性质,并了解其用途。(重点) 3. 掌握蔗糖和麦芽糖的组成、主要性质以及两者之间的主要区 别。(重点) 4.掌握淀粉、纤维素的组成,以及它们的重要性 质及其应用;掌握淀粉的检验方法。(重难点)
第3步 例证——典例印证,思维深化 分别取1 mol葡萄糖进行下列实验:
(1)银镜反应时,1 mol葡萄糖完全发生反应需银氨络离子 ______mol,反应后葡萄糖变为______,其结构简式是_____。
(2)与乙酸反应生成酯,从理论上讲完全酯化需要________g 乙酸。
(3)若使之完全转化为CO2和H2O,所需氧气的体积在标准 状况下为________L,反应的化学方程式是_____________。