富饶的西沙群岛1

《富饶的西沙群岛》教学设计

课题：《富饶的西沙群岛》

授课班级：三年级1班

授课时间：2017.11.23

教材分析：这篇课文是第六单元的一篇精读课文，通过介绍西沙群岛的地理位置和它的美丽富饶，表达了作者对西沙群岛的热爱之情。课文是从三个方面对西沙群岛进行介绍和说明的。先讲西沙群岛的位置；再按海面、海底、海滩、海岛的顺序具体介绍西沙群岛的风光和物产；最后写西沙群岛将会建设得更加美丽和富饶。

学情分析：三年级是一个过渡阶段，通过两年的学习，学生能有自己的主见，逐步学会积累语言，思维活跃，想象力丰富喜欢诵读，在前面学习的基础上已掌握了一定的阅读方法和积累语言方法。

教学目标：1、知道我国的西沙群岛是个美丽富饶的地方，培养热爱祖国的感情。2、学会本课生字，用查字典和联系上下文的方法理解词语。3、了解句与句之间是怎样连成自然段的。有感情地朗读课文，背诵第四自然段。

重点难点：1、为什么说西沙群岛是个风景优美、物产丰富的地方？2、围绕重点句理解句与句之间的关系，懂得作者是如何围绕重点句把文章写具体的。

课时：两课时

教学准备：PPT课件

教学过程：第一课时

一、导入新课

1、同学们，你们听说过西沙群岛吗？请看这是一幅我们伟大祖国的地图，谁能从地图上找到西沙群岛的位置？

2、教师补充。这是我国的版图。在我国最南方有一个海叫南海，在南海上有四大群岛，而西沙群岛就是其中之一。它是我国南面的一扇大门，是海防前哨。

3、你觉得西沙群岛是个怎样的地方？想去吗？（指生说）老师今天来当导游，我们一起去看看。等我们从西沙群岛旅游回来,相信大家会对美丽、富饶有更大的体会。

二、初读课文

1、借助拼音读课文，画出本课的生字并自学

2、学生自由读课文。明确要求：用自己喜欢的方式读课文，边读边划出生字并标好自然段，在读不懂的地方可以用笔注一注。

三：检查生字新词。

1、读生字。

2、重点词语。

3、重点学习易读错音的生字。

栖：多音字，本课读ｑī，作“居住，停留”讲。另一个读音为xī。饶：读ｒáｏ，不要读成ｙáｏ。

四、读课文，了解课文内容

1、学生默读，课文是围绕哪几方面描写西沙群岛可爱的呢？学生交流后教师板书：风景优美物产丰富

2、说说课文是按怎样的顺序具体介绍西沙群岛的风光和物产的？（板书：海水（面）、海底、海滩、海岛）

3、今天旅行的第一个景点，请大家看，这就是西沙群岛的海水（课件出示海水一组图片）。在这个景点你看到了什么？（海水的颜色各种各样）课文是怎么来写的？（反复品读）可以用哪个词来说这么多的颜色？（五颜六色、五光十色。板书：海水五光十色）（师简单讲总分结构）为什么会有这么多的颜色？（聪明的游客，相信你能在文中找到答案，齐读第三句话。）

4、设置情境学习课文三、四自然段

过渡：欣赏了西沙群岛美丽的海水，下一站就让我们穿上潜水服，潜入西沙群岛的海底去遨游。

（1）、自由大声读三、四自然段，问：你在海底看到了什么？（相机板书：珊瑚、海参、大龙虾、鱼）你最喜欢什么？为什么？（2）、动作理解生字词（课件出示）：懒洋洋地蠕动划过来划过去，样子挺威武（全班摆一摆威武的样子）。(3)理解句子：“一半是水，一半是鱼。”为什么这样说呢？哪些词句可以看出鱼多呢？（师总结出：总—分—总的结构关系）

我会说：用“有的……有的……有的……”的句式进行说话训练。5、总结前面的学习方法。学生自由选择学习五、六自然段，然后汇报交流，评价。

1、过渡：刚刚我带大家游览了西沙群岛的海水、海底两个景点，我们采用了“读、找、品”的方法来进行了学习。下面是你们的自由活

动时间，想到海滩走走的游客，选择第五自然段来学习，想到海岛看看的，就选第六自然段来学习，请大家采用上面的学习方法，默读并勾画，再和同桌进行交流，待会儿，就请你当一名小导游来向大家汇报。

2、汇报交流，评价。（相机板书：海滩：贝壳、海龟海岛：鸟的天下）

3、课件出示句子理解词语：栖息。

6、找出全文中心句。

过渡：在西沙群岛游览了一番，你觉得西沙群岛是一个怎样的地方？课文用了哪一句话来概括？（反复品读，师揭示这就是这篇文章的中心句，也叫总起句。）

7、六、首尾呼应,总结全文，

师：西沙群岛是我国的海防前哨，那里有边防战士日夜守卫着，是我们祖祖辈辈生活的地方，相信有了他们，我们的西沙群岛必将变得更加美丽、更加富饶。（饱含深情齐读最后一个自然段）（这一段照应了开头第一自然段的风景优美、物产丰富，这样的写法就叫首尾呼应。）

五、教师小结。

读完这篇课文，让我们真切地感受到：西沙群岛真是一个风景优美、物产丰富的地方。老师相信祖国的西沙群岛必将在你们的手中变得更加美丽富饶。

板书：富饶的西沙群岛

海水五光十色

海底珊瑚海参大龙虾各种各样的鱼

海滩贝壳海龟

海岛鸟的天下

课后反思：《富饶的西沙群岛》是小学语文第五册中的一篇写景的文章，用词非常优美，生动，鲜明。作者按照"海水"，"海底"，"海滩"，"海岛"的顺序说明西沙群岛的风景优美，物产丰富，表达了作者对祖国大好河山的热爱。全文围绕"富饶"展开，思路条理清晰，结构严谨。本课的重难点是通过对课文的学习，让学生了解我国西沙群岛风光的美丽及物产的丰富，学习优美的句子，积累好词佳句。

我把本课分为两课时，上的是第一课时，本课以朗读和学生理解为主，通过课件展示，让学生感受到西沙群岛海面美丽的风光和海底丰富的物产，对西沙群岛有个深刻的印象。

教学中，我充分利用课件，使学生直观看到西沙群岛海水的五光十色，瑰丽无比，感叹美的同时，引出海水为何五光十色的原因。然后出示海底海洋生物的图片，根据学生喜好，逐个讲解珊瑚，海参，大龙虾，鱼的美及多，请全班女同学带着愉悦的心情读出珊瑚的美，男同学展示大龙虾的勇猛，威武，全班一起做懒洋洋的海参的动作，激发学生学习的热情，使学生在参与的过程中感受西沙群岛丰富的物产。