自律与他律 ppt课件

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你有多自律,就有多自由课件-高中主题班会(共19张PPT)

•所谓自律，就是针对自身的情况，以一定的标准和行为规范指导自己的言行，严格要求自己和约束自己。
•应该如何做到自律,即做一个语言自律的人，做一个情绪自律的人，做一个时间自律的人，做一个行为自律的人。
•所谓自律，是指在没有别人的监督的情况下，通过自己要求自己自觉完成自己应该做的任务，做好相应的事情。
你有多自律，就有多自由
•朱熹曾言：不发奋，则心日颓靡；不检束，则心日恣肆。人唯有保持自律，时刻自我鞭策，才能走得长远。
•但现实中，很少有人能做到长期自律，常常是开始时踌躇满志，到最后半途而废。
•学如逆水行舟，不进则退，只有坚持自律与努力，才能真正打败焦虑，昂首前行。
•为引导学生深刻认识到自律的重要性，培养良好的学习习惯，提高个人修养
•但真正自律的人又有多少呢？更何况是初一的孩子们。所以，我们不奢望孩子们一说就能做好，因为教育只能是反复再反复的问题。每周的班会也希望如雁过稍微留点痕吧！
•学生自律习惯的培养，单纯的靠一节班会课是远远不够的，我们需要以班会课为契机和切入点，在日后的学习生活中积极引导，才能形成良好的自律意识。
•一个人的学习和生活如果总需要“他律”——在他人监管下进行，离开
“他律”便消积懒散，踯躅不前，那么他的学习就很难进步，人生就难以成功。
•守纪自律，自会迎来海阔天空。 •相信日后学子定会以更为自律自觉的姿态迎接每一天的学习和生活。
• 自律这个话题一直在强调，人的本性难移，要做自己心的主人，只能靠自律。
下课！同学们再见！
授课老师：时间：2023年9月1日
2023
下课！同学们再见！
授课老师：时间：2023年9月15日

自律与他律

宣誓
起于晨曦，志在未来，休于宁夜，学在今朝，锻就自我学有所成。要知道，平静的湖面练不出精干的水手，安逸的环境造不出时代的伟人。我要超越平凡的自我，与生活的巨浪勇敢的拼搏，我相信，只要付出，就会一定会有收获。
自律与他律
高二12班主题班会
自律
个人的行为由自己的要求或内在的规则支配，主动、自觉约束自己，这就是自律。
自律表现为：
我应该怎么做、我不应该怎么做、我愿意怎么做、我不愿意怎么做。
他律
个人的行为由他人的要求或外在的规则支配，而且是被动或被迫接受的，这就是他律。
在这里，规则要求：你必须怎样做、你应该怎样做、你不应该怎样做或者不许你怎样做，违反了规则就会受到相应的惩处。
3、榜样法
勿以恶小而为之，勿以 4 、慎独法善小而不为
莫见乎隐，莫显乎微。是故君子慎其独也。 ——《礼记》
在最隐蔽的言行上能够看出一个人的思想，在最细微的事情上能够显示一个人的品质。而品德高尚，有修养的人往往能够严于律己、表里如一，即使在一个人独处时也能做到谨言慎行，不做坏事。

一个人只要宣称自己是自由的，就会同时感到ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ是受限制的。如果他敢于宣称自己是受限制的，他就会感到自己是自由的。
你有没有做到这些

课上专心听讲，认真做好笔记。认真完成作业，不抄袭。遵守十一大禁令，校规班规。认真搞好内务，按时休息尊敬同学，尊敬师长
自省自查

在班级内在宿舍内在家里在学习上在纪律上
你有没有做到自律?
你后该怎么做？
他山之石——学会自律吾日三省吾身鲁迅刻“早” 三人行必有我师焉 1、自省法 2、自警法

(核心素养目标)3.2遵守规则课件(共30张PPT)-(2024)统编版道德与法治八年级上册

提示：“梨虽无主，我心有主”体现了许衡的自律之心。他坚守规则，心有主见，懂得自我约束，会控制自己的欲望。
“梨虽无主，我心有主”的观点，启示我们如何遵守规则？提示：自律，就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。
3.2-2自觉遵守规则
“梨虽无主，我心有主”
2.如何自觉遵守规则？（1）遵守社会规则需要他律和自律。
6月28日，上海市虹口区发生了一起交通事故，一辆跑车在绿灯时正常通过路口，突然，有一辆电动自行车闯红灯从左侧横过路口，虽然跑车驾驶员采取了立即刹车的措施，但还是未能避免相撞。电动自行车驾驶人邓某被撞飞上引擎盖后摔落在地。
经交警调查，邓某系闯红灯通行，负事故全部责任，须承担跑车高达几十万元的车损。
健全人格:在社会生活中养成生活自律习惯，尊重和敬畏规则。
责任意识:自觉遵守社会规则，维护社会秩序，服务他人、服务社会。
遵守规则
自主学习
1.规则与自由的关系？（P27-28） 2.如何自觉遵守规则？（P28-29）
3.如何维护规则？（P30） 4.改进规则的原因和做法？（P31）
PART 1
（1）遵守社会规则，需要他律和自律。（P28第二段）（2)遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，内化于心，外化于行。（P29）
PART 03
维护和改进规则
①一方面要从自己做起，自觉遵守规则
1.自由与规则的关系？
①社会规则划定了自由的边界。
自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
对于过度的关注，全红婵可以采取哪些举措？

自律与他律

一个良好的班集体，可以对其成员起到强有力的
感化、影响和强制作用。假如没有良好的班级组织，
学生也就失去了健康成长的微社会环境，班主任工作
也不能收到预期的效果，许多集体活动就都不能够开
展，对学生的教育也难以实现。所以，班级管理的头
等大事就是建设一个风气良好的班集体。
基本素质
思想道德素质科学文化素质能力素质人文修养素质心理素质
提高工作能力。第五，要严于律己，在工作、学习、生活中时时处处
都要起到模范和榜样的作用。第六，要树立全局观念，协调好彼此之间的工作关系。第七、建立并维护和谐的人际关系。第八，要积极开展批评和自我批评。
如何开展
工作中，一定要处理好学习和工作的关系。学生以学习为主，本无可厚非，但有些同学作为学生干部，工作多了，学习就会少些，所以认为成绩下降、学习精力分散是很正常的，无关紧要的，因此出现了工作强，学习弱的情况。这种现象对工作是极其不利的。这样的学生干部威信必将大大降低，所起的表率作用就达不到效果。我就自己的经验建议大家还是要提高工作、学习的效率，合理安排时间，有了努力学习的心，就能提高整个人的“战斗力”。

总之，学生干部，首先是学生，其次是干部，最
后是学生干部。他们的作用是，服务同学，提高自己，
奉献学校。这样的人，就是学校、老师和同学们都欢
迎的品学兼优的学生干部。
班级管理与学风建设
校风和班风是一个特定而典型的道德环境，它对学生的思想意识、道德情操、行为习惯等，都会产生直接的影响。所以，对于一名班主任来说，能否引导学生共同营造一个积极向上的班风，关系到能否为学生品德的培养创造一个健康的道德环境。
思想道德素质
要注意培养自己的事业心，自觉认识自己所从事的学生工作的重要意义，明确自己所肩负的重托，增强责任意识，保持旺盛的工作热情，兢兢业业，积极工作。

教科版道德与法治七年级下册13.3《他律与自律》ppt课件2

慎独的含义及要求
含义：当你独自一人时，也不要说坏话或者做坏事，而要学的在自己面前比在别人面前更知耻。要求：在日常学习和生活中，在个人独处或者没有外部约束和监督的情况下，我们应该学会“慎独”，注意修养，自觉遵守规则，做到心中有规则，心中有纪律，心中有法律。
你如何看待这个德国理发师的行为？
讲故事：
讲一讲自觉守规小故事（可以讲名人、或身边的榜样）
活动三：实话实说
步骤：现场采访问题一:在公交车上，你能主动的给老人让座吗？问题二：在没人知道情况下捡了钱，你能主动上交吗？问题三：你的考试成绩多加了10分，你能如是告诉老师吗？
活动五：各显神通
（学生根据剧情表演小品）
剧情：深夜，一名中国人走进德国某小镇的车站理发室。理发师热情的接待了他，却不愿意为他理发。理由是，这里只能为手里有车票的旅客理发，这是规定。中国人委婉地提出了建议，说反正现在店里也没顾客，可不可以来个例外？理发师更恭敬了，说，虽然是夜里，也没别人，我们也得遵守规则。无奈之下，中国人走到售票窗前，买了一张离这儿最近的那一站车票。当他拿着车票第二次走进理发室时，理发师还是很遗憾的对她说，如果您只是为了理发才买这张车票的话，那么很抱歉，我还是不能为您服务。
生活中，自律和他律哪个更重要？
思考：
有的同学认为处处讲规则，束缚了自由；但有的同学又认为有规则才有自由，没有规则就失去自由。你怎么看？
规则与自由的关系是什么？
（1）纪律、法律等规则制约着人的行为，也保
障这人的权利和自由。（2）只有遵守规则、遵守法律，才能拥有真正由（4）只有内心甘愿接受规则的约束，使规则内化为自律要求，我们才能获得真正的自由
我们的课堂约定：

中学生主题班会课题：自律与他律,培养良好的行为习惯

ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ良好的行为习惯。
他律也能够促进自律的形成和发展。外部环境的规范和限制能够对个人行为起到引导和约束作用，从而帮助个人形成
自律的习惯。
02
CATALOGUE
培养自律的重要性
自律对学习的促进作用
01
02
03
提升学习效率
自律的学生能够更好地安排自己的学习时间，避免拖延和分心，从而提高学习效率。
诚信考试
他律在学习方面表现为遵守考试纪律，诚信考试。学生应自觉遵守考场规定，不抄袭、不作弊，树立正确的成败观。
生活方面的自律与他律实践
健康作息
01
自律在生活中表现为保持健康作息，学生能够做到早睡早起，
保证充足的睡眠，有利于身体健康和成长。
锻炼习惯
02
自律的学生能够自觉进行体育锻炼，坚持运动，增强身体素质
中学生主题班会课题：自律与他律，培养良好的行为习惯
目录
• 自律与他律的定义与关系 • 培养自律的重要性 • 他律在中学生行为养成中的作用 • 培养良好行为习惯的方法与途径 • 自律与他律在中学生日常行为中的实践应
用 • 结语与展望
01
CATALOGUE
自律与他律的定义与关系
自律的定义与意义
03
CATALOGUE
他律在中学生行为养成中的作用
家庭的他律教育与影响
家庭教育方式
家庭是孩子成长的第一个课堂，家长应该以身作则，树立良好的行为榜样，通过家庭教育和家风传承，引导孩子养成良好的行为
习惯。
家规家训
家庭可以制定一些家规家训，明确家庭成员应遵守的行为准则，如尊重长辈、诚实守信等，从而
和曝光不良行为，促使中学生自觉遵守社会规范。

自律与他律PPT课件

9
自我控制和自我管理——自律
• 习惯就是一生的财富；辞海上这样说： “习惯就是在长时间内逐渐养成的，一时不容易改变的行为。”
• 俄国的教育家对习惯做了一个形象的比喻，他认为好的习惯是人在神经系统中存放的资本，当这个资本不断的增长时，一个人的一生都可以享用它的利息，坏习惯在道德上是无法还清的债务，这种债务会不断增长利息折磨人。
• 相信自己是一个有意志力、有行动力的人。
2021/6/7
15
自我控制和自我管理——自律
• 如今，企业内部知识型员工越来越多，员工的知识更加丰富思维更加活跃，活动更加广泛，自主意识不断增强，在这个与狼共舞的竞争社会，不一定要完全靠制度来实现全面的管理，所以我们倡
• 时间过去了半个小时，球还是纹丝不动，人群开始骚动，陆续有人离开了。推销员还在敲，人越来越少了，最后只剩下几个，这是，铁球开始晃动了，40分钟后铁球大幅度的动起来，所有人都没办法使他停下来。
2021/6/7
7
自我控制和自我管理——自律
• 推销员最后说，：“这就是我送给你们的秘诀，坚持必然会有结果。只有耐心的人才能得到这个秘诀。”
自我控制和自我管理——自律
• 好习惯是人不由自主的学习，工作，为什么？有人回答：学惯了，不学难受，干惯了，不干着急；
• 坏习惯使人不知不觉的拖拉懒惰，去干扰他人，他为什么这样做，仔细想起来也不为什么，也不是故意的，就是习惯了；
2021/6/7
12
自我控制和自我管理——自律
• 1978年诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。人们对诺贝尔奖获得者非常崇敬，有一个记者问其中一位：“您一生中您认为最重要的东西在哪所大学学到的？”
• 想象一下，你一直想做，你知道应该做的事情，但是，却迟迟不愿意动手，或者一再找藉口回避的事。不管是减肥、做运动、阅读一本书、学习一项新的技能……

高一自律、慎独、自强主题班会ppt课件

——朱熹《朱子语类》
《大学》、《中庸》俱以慎独为训，是为对贤第一要节。后人广其说曰：‘暗室不欺’。所谓暗室不欺有二义焉：一在私居独处之时，一在心曲隐微则人不及知。惟君子谓此时指视必严也。”
—康熙《庭训格言》
慎独是一种情操；慎独是一种修养；慎独是一种自律；慎独是一种坦荡。所谓“慎独”，是指人们在独自活动无人监督的情况下，凭着高度自觉，按照一定的道德规范行动，而不做任何有违道德信念、做人原则之事。这是进行个人道德修养的重要方法，也是评定一个人道德水准的关键性环节。慎独是必要的，终有一天人类会知道作为一个人要学会慎独，因为一个人的人生离不开它。
1
“慎独”之所以古往今来受到德育思想家们的重视，是因为它作为“入德之方”，在人们修身中具有十分重要的功用。
2
“慎独”有利于提高道德修身的自觉性。《淮南子·说山训》说：“兰生幽谷，不为莫服而不芳；舟行江海，不为莫乘而不浮；君子行义，不为莫知而止休。” 君子修德要努力做到“不为莫知而止休”，其突出的正是自觉性的品格。
又问：“我尚未赴任，哪来的赃款?”
又答：“你难道不记得当年书铺之事了?做秀才时，你
就已爱钱如命，侥幸当上了地方官，岂不要伸手到人家的
口袋里去偷盗，成为戴着乌纱帽的窃贼?”那人这才知道，
当年那个老头，竟是这位汤老爷。于是，他羞愧地辞官而
去。
高一11班主题班会
他律、自律、慎独、自强
1
经过初三的努力进入高一以后，有的学生
3
要做到“慎独”就必须在“幽隐细微”处严格要求，毫不马虎。人们在实行道德自律过程中，要把对自己的严格要求扩充到人所“不睹”之处。只有这样，人们修身的自觉性才能达到应有的境界。
自律的最高境界你做到

他律与自律ppt优秀课件

风筝与线
一天，风筝摇头摆尾地对线说，老弟，你不要限制我自由活动的空间，然而，就在它将线挣断的一刹那，却一头栽进无底的深渊。 • 寓意：要享有真正的自由，就要约束自己，自觉遵守社会规范，并承担一定的社会义务。
•
真正的自由
鱼儿欢快遨游，离不开浩瀚的大海；鸟儿展翅高飞，离不开广阔的天空，自由与限制、约束紧密相连、密不可分，从而自由与自律也是紧紧相连、密不可分的。自律是获得自由的前提。在社会生活中，只有严格自律的人，才会感觉并享受到真正的自由。 • 比如：在马路上，只有人人自觉遵守 “红灯停，绿灯行”的交通规则，大家才能获得通行的自由；在影剧院，只有人人自觉维护影剧院的公告秩序，才能获得欣赏影视节目、文艺表演的自由；在课堂里，只有人人遵守课堂纪律，才能获得听课的
学习重难点
•重点
理解他律和自律的含义及其区别与联系。
•难点
1、了解规则与自由、
自律与自由的关系。 2、养成自我监督、自我约束的习惯，培养自律意识和能力。
他律
含义：个人的行为由他人的要求或外在的规则支配,而且是被动或被迫接受的。规则要求“你必须怎样做”“你应该怎样做”“你不应该怎样做”或者“不许你怎样做”违反了规则就会受到相应的惩处。他律是必要的，但其作用是有限的。
不能这样
自律
含义：个人的行为由自己的要求或内在的规则支配，主动、自觉约束自己。表现：“我应该怎样做”“我不应该怎样做”和 “我愿意怎样做”“我不愿意怎样做”。
两种情形
讨
论
•当遇到上面 • 即使在没有两种情形时, 交警的情况我该怎么办? 下,我也能够
遵守交通规则吗?为什么?
不能这样

《遵守规则》PPT课件-完美版

《遵守规则》PPT课件-完美版
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3 维护与改进规则一、我们应该怎样维护规则?
我们要坚定维护规则，一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保护自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
《遵守规则》PPT课件-完美版
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探究与分享
《遵守规则》PPT课件-完美版
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2 自觉遵守规则
“梨虽无主，我心有主”
（1）你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？（2）你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？
《遵守规则》PPT课件-完美版
《遵守规则》PPT课件-完美版
『提示』
（1）“梨虽无主，我心有主”，这是一种准则，一种修养，一种境界，一种精神，这就是道德自律。正确的人生观、世界观、价值观正是这种道德自律的前提。
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课堂小结
《遵守规则》PPT课件-完美版
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随堂演练
1. “日月星，花鸟虫，因时序，相平衡；循轨道，行车船，有规矩，成方圆。”这句古训揭示了一个重要的道理是（）
√ A、做任何事情都要有规矩、懂规矩、守规矩
B、画圆要有规，无规就画不成圆 C、制方要有矩，无矩就制不出方 D、人的活动要受思想动机、目的、愿望的支配
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第三课社会生活离不开规则
遵守规则
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课前预习
遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良习惯，做到自觉遵守规则。

严于律己要自律也要他律

在一次打麻将时，蓝某趁着其他“麻友”未到，胆，一边说道：“你资历这么老，
也到了考虑你的时候了。”果不其然，不久后蓝某得到了提拔。据调
查，黄常青先后收受多名下属“麻友”买官行贿款近百万元。
❖
楚王好细腰，宫中多饿死。黄常青这种做法，给了踏实干活的
“老实人”一记响亮耳光。于是乎，走业务过硬、能力取胜正途的人
❖ 从书记员到广东省深圳市中级人民法院副院长，黄常青用了30年。在接受组织调查的20天里，他不时会想起自己30年的人生历程。面对昔日的辉煌和今日的不堪，他常常陷入悔恨中，不能自拔，
只有在与办案人员谈起麻将时，才能从中短暂抽
离，绘声绘色地介绍着“和平麻将”（广东省和
平县一种麻将玩法，赌注很大）的打法，手舞足
❖ 善骑易堕，善泳易溺。黄常青从事司法工作30年，却知法不守法，懂法而弄法，其结果就是以身试法、身败名裂。
❖ 2015年4月2日，黄常青被深圳市纪委立案审查，4月22日，黄常青因涉嫌受贿400余万元被开除党籍并移送司法机关。在得知这一消息后，他号啕大哭：“我做了一辈子法院院长，断案无数，判人无数。今天，自己却要从审判席走到被告席，还有什么脸面去面对审判台上的法官啊！”
关职务。
9
❖ 俗话说得好，天下没有免费的午餐。吃人家的，难免嘴软；拿人家的，恐怕也会手软。而很多腐败问题，起初往往都是从作风失范开始的，从不讲规矩开始的。几顿饭、几杯酒、几张卡，“温水煮青蛙”，不知不觉，最后一失足终成千古恨。
❖ “千丈之堤，以蝼蚁之穴溃；百尺之室，以突隙之烟焚。”党员领导干部手中的权力越多越大，面临的请吃等诱惑就越多。因此，党员领导干部必须不断加强党性修养，随时保持防微杜渐的自觉意识，做到不该吃的坚决不吃、不该喝的坚决不喝、不该去的地方坚决不去，不给因利益交换而起的“便饭”丝毫活动空间，防止“酒杯端起来，原则放下去”的问题出现。

习惯养成靠自律还是他律辩论赛整理材料(2020年整理).pptx

的话，那么学校照样会乱套。大家可以看一下咱们的身边的同学有多少不遵守校规校纪的，每天有多少学生中午偷偷出校门的。这些都是因为他们没有做到自律。请问反方一辩，既然
也如此。在不同的情况下，每个人对于自律的认识是不一样的，有的人认为上课睡觉是正确
的，如果没有老师的约束，对于他来说，他确实做到了自律，请问你怎么解释？
还要校规校纪干什么？还要政教处，学生会干什么？
为人呢？社会是由人和人组成的，如果没有道德或者国家的法律法规甚至学校的校规校纪的
正方一辩：针对反方三辩同学的问题，我要说的是，在习惯的养成阶段，自律是占据主导地约束，我们怎么能够在社会上立足呢？请问正方三辩，自律所依据的标准是人的内心准则。
位的，如果只有政教处，学生会以及校规的约束，而每一个同学都不去遵守，都不约束自己在当今社会，社会意识的多元化趋势使得人们价值观的多元化。分散的个人如此，社会本身
恶习，最终，在自己的松懈中散漫下来，将会惨烈的败给自己。也只有严于律己，能时刻约体制和监督机制不完善造成的，也就是他律因素欠缺所导致的。
束自己的人，才会攻克这个最强大的敌人而走向成功。如果一个人不能自我控制，那么他就
1
学海无涯
二是现在的学生逃课，学生逃课，能说他是自律不够吗？他们逃课去做自己的事情，去做你说他律比自律重要，那么为什么虽然有交通法规的规范，但是却依然有超过 10 万人死于
所以，综上所述，他律比自律更重要，是无处不在的，更是化解危机，做好事情更重要的律约.
事故一次次的震惊全国，难道是由于工人或管理者没有自律、缺乏安全意识甚至不要命所导
致的吗？据报道，根源在于高额经济利益腐蚀了某些矿主、政府官员的自律对于这些不良矿
主持人:好,双方辩手已经表明了各自的观点,双方论点非常明确,正方认为在习惯的养成过程

自律,做最好的自己ppt课件

4
养成法律的威慑力
良好的习惯
表明
想一想：是什么让新加坡
享有“花园城市”的称誉？
逐步变成
外在要求
（他律）
内在需要
5
什么是自律
自律的官方解释
6
什么是自律
1
自律的官方解释
• 自律，指在没有人现场监督的情况下，通过自己要求自己，变被动为主动，自觉的遵循法度，拿它来约束自己的一言一行
• 自律并不是让一大堆的规章制度在层层约束自己，而是用自律的行动创造一种井然的秩序来为我们的工作生活争取更大的自由
17
自律的三个方法
1 设立具体目标，坚持无一例外原则
我的表妹小蕊，每天嚷嚷着减肥，却从未成功过。
原因之一，想必就在于没有设定具体的目标。无数研究显示：当人们用具体的条文对他们的目标进行定义后，他们成功的可能性就会大大增加。大多数制定了明确目标的减肥者（比如：我要在2个月内瘦下10斤），会比那些目标含糊不清的减肥者减肥效果要好得多。目标明确是很重要的，因为明确的目标可以减少思想上的歧义和执行中的变异。设定目标之后，需要坚持“无一例外”的原则。比方说，目标是在2个月内瘦下10斤，就坚持在达到减肥目标之前，一点甜点都不吃。如果不坚持这项原则，那么每次面对甜点时，都必须决定是否要放纵自己。在进行考虑的过程中，将会耗费能量，而这些能量，是维持毅力的关键。所以，一旦给自己下了绝对不破例的原则，就不会再把能量花在一遍又一遍、无休止的自我纠结上。那些自律到极致的人，都坚持了无一例外原则。蔡依林从不吃任何有油的食品，甚至有三年的时间内没有吃过米饭；杨丽萍为了呈现最完美的舞蹈，几十年坚持如一日的食谱；
30天后，昔日那个肥腻的宅男工程师不见了，他开始发自内心地喜欢上骑自行车去工作，甚至完成了在非洲最高峰乞力马扎罗山的远足。

教科版《道德与法治》七年级下册13.3《他律与自律》课件(共25张PPT)

自律
自律和他律的区别和联系关系区别依靠力量表现形式联系他律
他人和外在力量
自律自己和内在力量主动自觉
被动被迫
没有他律，人很难长期坚持自律缺乏自律，又是很难进步的
P105
检查自己的行为，分析哪些属于他律行为？哪些属于自律行为？
（1）他律行为： ①在老师的教育下，我主动向老师承认了自己的错误； ②每天，我都是在父母的督促下按时完成家庭作业； ③上周星期六，在妈妈的要求下，我整理了自己的房间； …… （2）自律行为： ①坐公交车看到老人主动让座； ②英语单元测验，老师多给我加了10分，我如实向老师汇报； ③爸妈不在家，回家后我自觉完成了家庭作业； ……
• ••
材料二：很多去过香港的人都会感受到这座城市环境的干净整洁。无新加坡和中国香港在城市管理中，其立法的根本目的，是通材料一：新加坡是世界上最适宜人类居住的城市之一。这论是大街小巷、汽车站、地铁站、火车站、码头，还是各游乐场所，所过法律的威慑力，让市民不敢违法。刚开始人们很难接受，但座花园城市维持洁净环境的“杀手锏”是重金罚款，因此有人到之处，从没有见过被丢弃的纸屑，或是烟头、塑料袋等，也没有见过在法律这种规则的威慑下，人们随之养成了良好的习惯。爱清戏称新加坡是“罚款之国”。新加坡法律规定：随地吐痰者第一个正在打扫卫生的环卫工人。哪怕是几天下来走了很多路，但鞋子都没有一点灰尘。秘密就在于香港非常重视公共卫生。在香港街头的废物洁、讲卫生、遵守社会公德已经成为当地居民一种起码的道德一次罚款600美元，第二次罚款1200美元；在公共汽车、地铁、箱上都写着这样一句话：“若把废物扔在废物箱以外的任何地方，将处和品德。遵守规则，由外在要求逐步变成人们内在的需要，已电梯、戏院及政府办公·大厦等公共场所吸烟，违者罚款；在罚1500元港币或处以6个月的监狱拘禁。”从2007年1月1日起，香港所经成为人们心目中自觉的准则。这就是我们今天要探讨的话题：公共厕所大便后不冲水也罚款；乱穿马路、买卖盗版光盘，都有的工作地点、公众地点、饭店、街道以及公众游乐场所内的大部分范要罚款。然而正是这么多严格的法律规定，使新加坡的社会秩围将实施禁烟。任何人不得在这些地方吸烟或携带燃着的香烟、雪茄或 • 他律与自律烟斗，否者可处罚款港币序井然，环境优美。 1500～5000元。在香港随地吐痰、扔垃圾等罚 1500元港币。

音乐艺术一PPT课件

⒋ 近代
（1）黑格尔
象征型艺术：形式大于内容，物质大于精神，形象压倒理念。
古典型艺术：内容和形式的和谐与统一浪漫型的艺术：理念超越形象，精神压倒
物质，内容大于形式。
• 音乐特别能体现浪漫型艺术的特点，音乐没有物质世界的重负，摆脱了空间性，而在时间中追随心灵运动。
• “音乐必须表现的是单纯的内心活动。”
自律派
• 音乐的本质、本源在于音乐自身； • 音乐就是乐音运动的形式。
（一）他律派
• 1、古希腊时期 • “Musical”， • 来自古希腊语“Mousike”，意为
“缪斯的职责”。
⑴ 赫拉克立特
• “在许多重要的事情上，我们是模仿禽兽，作禽兽的小学生。从蜘蛛我们学会了织布和缝补；从燕子学会了造房子；从天鹅和黄莺等歌唱的鸟学会了唱歌。”
• 音阶和那些超量的音阶；但是最后总是跟着回到主调音。在所有这些道路上都是曲调在表出
意志的各种复杂努力。不过，由于最后重返谐
音的一阶梯，尤其重返主调音的阶梯，曲调也
经常表示满足。曲调的发明，在曲调中揭露人
类欲求和情感的最深秘密，这是天才的工
作……”
•
（《作为意志和表象的世界》P249）
⑶ 浪漫主义运动
•
（《论音乐的美》P16）
• “有色彩”包括降号调式和升号调式： • 降号类表现种种温柔、忧郁的情感， • 升号类则表现种种冲动剧烈的激情”。
卢梭
• 音乐来自于人类的语言 • “是什么使音乐称为模仿的艺术呢？是
旋律。旋律模仿人声的变化，表现怨诉，表现出痛苦和喜悦的呼声，表现出威吓和叹息；一切情感的发声表现都属于旋律表现的范围。”
息的欲求与冲动。
• 艺术由低到高，分成四类：建筑、造型艺术、文学和音乐

他律他管自律自管自动自发让管理一步到位

• 那么，请______________！ • ——责任下移：
42
员工实现自我管理的重点：
•1、管好______ 成为企业人
43
思考：
• 生活中说得最多的字是哪个字？
44
思考:
• 1、我是谁？ • 2、我从哪里来？ • 3、我现在在哪里？ • 4、我来干什么？ • 5、我将到哪里去？
45
•真的清楚“我”吗？
53
4、如果你觉得你的老板很凶，等你做了老板就知道了，老板是没有工作任期保障的。
5、在快餐店煎汉堡并不是作贱自己，你的祖父母对煎汉堡有完全不同的定义：____。
6、如果你一事无成，不是你父母的错，所以不要只会对自己犯的错发牢骚，要从错误中去学习。
54
7、在你出生前，你的父母并不像现在这般无趣，他们变成这样是因为忙着付你的开销，洗你的衣服，听你吹嘘自己有多了不起。所以在你拯救被父母这代人破坏的热带雨林前，先整理一下自己的房间吧。
11、对「书呆子」好一点，你未来很可能就为其中一个工作。
56
3、管好____
•
在企业中有一个职位
有人只拿千元月薪，被定义成一个随时可以被替换的底层文员
• 我将一个员工辛辛苦苦栽培了3年，让他从一个毛头小子成长为独当一面的公司骨干，并且我还不断的委以他重任，但是他居然跳槽到竞争对手那儿，我真不知道是一开始就看错了他，还是别的地方出了什么问题。
3
谁应该学习本课程
企业中层管理者，高层经营者渴望成为优秀管理者的后备人才管理顾问、管理培训师
4
16
经理与客户谈判没有成功，回来后，写了一封信。其语言有些过激。然后，交给秘书去邮寄了。可是，过了20 多天仍没有回音。经理又写了一封信。重新说明要求，并有道歉之意。这时，秘书看了看经理笑笑说：“这封信不用寄了，上封信我就没寄。”经理发怒说：你……你到财务上多领一个月的工资，给我走人。

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你有没有做到这些
课上专心听讲，认真做好笔记。认真完成作业，不抄袭。遵守十一大禁令，校规班规。认真搞好内务，按时休息尊敬同学，尊敬师长
自省自查
在班级内在宿舍内在家里在学习上在纪律上
你有没有做到自律?
你后该怎么做？
他山之石——学会自律
吾日三省吾身
1、自省法
鲁迅刻“早”
一个人只要宣称自己是自由的，就会同时感到他是受限制的。
如果他敢于宣称自己是受限制的，他就会感到自己是自由的。
2、自警法
三人行必有我师焉
3、榜样法
勿以恶小而为之，勿以善小而不为
4、慎独法
莫见乎隐，莫显乎微。是故君子慎其独也。
——《礼记》
在最隐蔽的言行上能够看出一个人的思想，在最细微的事情上能够显示一个人的品质。
而品德高尚，有修养的人往往能够严于律己、表里如一，即使在一个人独处时也能做到谨言慎行，不做坏事。
自律与他律
高二12求或内在的规则支配，主动、自觉约束自己，这就是自律。
自律表现为：
我应该怎么做、我不应该怎么做、我愿意怎么做、我不愿意怎么做。
他律
个人的行为由他人的要求或外在的规则支配，而且是被动或被迫接受的，这就是他律。
在这里，规则要求：
你必须怎样做、你应该怎样做、你不应该怎样做或者不许你怎样做，违反了规则就会受到相应的惩处。