山溪小学教师坐班制度
最新中小学教师坐班制实施方案
最新中小学教师坐班制实施方案为贯彻落实上级教育部门关于教师上班期间必须坐班的指示精神，保证教育教学及新课程改革的顺利进行，全面实施素质教育，提高教育教学质量，经学校行政会讨论，从2024年9月1日起全体教师实施“全天坐班制”，以人脸识别电子考勤机考勤方式记录教师坐班情况。
具体方案如下：一、考勤对象：全校在编在岗的教师。
二、考勤方式：人脸识别电子考勤机考勤。
全体教师每天在规定时间按2次人脸。
三、考核方式：一个星期一累计并公示，学期结束总计。
四、考勤时间和方法1、全体老师每天考勤四次。
上午上班为：6:30-9:00下午下班为：15:10-17:302、一天签到、签退四次。
迟到早退30分钟以上者计缺勤半天。
迟到或早退4次（含合计）折合缺勤半天1次，未签到或签退又未事前履行请假报告手续的视为缺勤。
在规定时间段由各部门当天值班人员管理打卡机，如实记录公务外出、教师申诉、纸质签到等情况。
3、学校专任教师根据个人功课安排实际，在不与学校整体工作相冲突的情况下，可以在每周5个工作日中自主安排一个半天时间（但必须完成学校安排的当天工作量），主要用于自主学习、备课、改作、家访等事项，凡是不在学校规定时间内考勤一律视为无效，作缺勤处理，在每段规定时间内只记录一次，多打无效。
同时，学校值班人员对老师坐班情况不定期抽查，抽查结果作为考核参考。
4、教师应严格遵守考勤制度，严禁脱岗，每脱岗一次扣2次考勤。
5、法定休假日，期中、期末考试及改卷，学校举行的重大活动属于正常上班（以学校通告为准），不需打卡，计入正常考勤。
6、处于哺乳期的女教师，坐班打卡时间可酌情放宽，但必须到所属管理部门备案。
待哺乳期过后，进行正常考勤。
，7、考勤以打卡机刷脸打卡为主，签到为辅。
如出现下列情况教师则进行纸质签到：（1）停电造成打卡机无法使用；（2）教师个人因身体原因造成无法识别；（3）打卡机本身出现故障造成无法使用；（4）其它原因造成无法正常打卡。
小学教师坐班准则
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111 小学教师坐班准则
为了加强校园办理，确保教育顺利进行，进步教育教育质量，结合本校的实际情况，决议自本学期起，教职工实施坐班准则。
为了搞好坐班准则，特作如下规则：一、坐班时刻：1、教职工在校坐班时刻——上午（8∶00—11∶30）下午（2∶25—4∶50）2、在不影响参与晨会和上课的情况下，上午可推迟一小时到校（9：00曾经报到即可），提前30分钟离校。
下午可推迟半小时到校（15：00曾经报到即可）。
二、坐班地址：全校教职工都应在地点组(室)坐班。
三、请假手续：1、教师在规则坐班时刻内因私事离校两小时以内，应向组（室）负责人请假，组（室）负责人做好挂号；离校时刻超越两小时的，按半响核算。
2、教师在不影响上课及参与有关会议的情况下，答应每月请假半响不来校工作，由组（室）负责人同意，并报校办存案。
小学教职工上下班制度模版
小学教职工上下班制度模版一、背景和目的为了规范小学教职工的上下班行为和管理，确保教育教学工作的正常进行，制定本《小学教职工上下班制度模版》。
该制度的目的是明确教职工的工作时间、出勤要求、考勤管理和迟到早退处罚等相关事项，以提高教职工的工作纪律和效率。
二、工作时间安排1. 教职工的工作时间为每周工作5天，每天工作8小时。
2. 上班时间为上午8:00至12:00，下午13:30至17:30。
3. 教职工需按时上班，不得迟到或早退。
三、请假制度1. 教职工请假需提前向所在部门或直接上级汇报并请示，请假事由需注明具体原因。
2. 请假时长不得超过3天，若需请假时间超过3天，需提前向学校行政部门提交申请，并获得批准。
3. 请假期间，教职工需将工作交接给他人或提供必要的工作指导，并保持通讯畅通，以保障学校工作的正常进行。
4. 请假期间应积极配合学校的工作安排，如有特殊情况需延长请假时间，需提前与学校行政部门沟通。
四、考勤管理1. 教职工必须按照规定的工作时间上班，并按时下班。
2. 教职工每天上班前，需在规定的打卡机上打卡，如有特殊情况需请假，需提前向相关人员说明并请示。
3. 迟到早退：教职工迟到或早退15分钟以内，以一次警告记黄牌；超过15分钟的，以一次旷工记红牌。
连续迟到或早退3次，以一次旷工记红牌。
4. 请假管理：教职工请假需提前向相关人员说明并请示，并填写请假单，批准后方可休假。
五、迟到早退处罚1. 教职工迟到或早退15分钟以内，以一次警告记黄牌；超过15分钟的，以一次旷工记红牌。
连续迟到或早退3次，以一次旷工记红牌。
2. 累计3次黄牌，以一次旷工记红牌。
3. 连续迟到或早退达到5次，将进行相应的惩罚，具体请向相关人员咨询。
六、附则1. 教职工需保持个人工作区域的整洁卫生，并积极参与学校日常的环境整治和保洁工作。
2. 教职工需遵守学校的相关保密规定，不得泄露学校的机密信息。
3. 教职工应遵守学校制定的其他管理规定。
中小学校教职工坐班及值班制度
中小学校教职工坐班及值班制度一、坐班制度：1、行政后勤工作人员行政职能处室人员（含临工），图书馆工作人员实行常规坐班制度。
2、教学人员全校教师坐班。
3、坐班人员必须坚守工作岗位，坐班时间不得随意离开学校；到其他处室、场所必须在办公室留下去向，以便有事联系。
4、坐班时间：上午7：30-11：25,下午1：30-5：10。
5、按坐班时间，非特殊原因迟到或早退30分钟以上者，按旷工论处。
二、值班制度：1、行政管理人员值班⑴学校实行行政值班和节假日值班，值班人员必须严格执行值班制度和落实值班工作职责。
具体制度如下：①负责维护维护秩序，承担处理突发事件和应急事物的处理，并将情况准确地报告有关领导。
②督促、检查校园卫生和安全保卫情况。
③在双休日和节假日，及时准确地做好紧急、重要文电的处理工作。
④督促、检查学生执行纪律情况和督查班主任值班制度。
⑤值班实行签到坐班制，值班人员应遵守值班制度，节假日值班时间为上午7：00时-12：30时，下午12：00时-6：00时。
平时行政值班除按正常上班时间值班外，应加强中午和晚上的重点巡查，并做好值班记录。
⑥办理学校领导交办的其他事务。
⑵值班人员守则①值班人员应具备良好的政治、业务素质，树立良好的服务意识。
对重要的或难以把握的问题，应及时向值班领导报告，经请示后再作处理。
②值班时间，必须按照工作程序办事，做到有登记、有报告、有落实、有反馈。
③遵守值班制度，坚守值班岗位，做好交接班工作，不得擅自离岗。
对一些尚未处理完毕的事项需详细讲明处理情况，以便接班员继续处理。
2、学生宿舍管理员值班制度⑴管理员工作职责管理员的工作是负责学生出入登记管理，管理学生的日常行为，检查学生宿舍纪律，维护公物水电，纠正学生违纪现象，查处学生违纪行为，营造良好的生活环境，创造一流的宿舍管理。
⑵管理员守则①管理员的工作范围应为所负责的整栋宿舍。
值班时，不能擅自离岗或在值班时睡觉及做与值班不相关的事。
岗位地点设在大门，管理员应守好大门，有效控制宿舍纪律。
小学教师坐班制度1
小学教师坐班制度近年来，由于学校规模不断扩大，教职工数量也日益增多，因此小学教师坐班制度成为小学教育的常规管理方式。
小学教师坐班制度指的是小学教师以班级为单位，在休息时间之外，校内值班，进行集体备课、学生学习辅导、学科知识分享等活动。
坐班制度的实行对于小学教育起到了积极的促进作用，本文将从以下几个方面详细阐述小学教师坐班制度的优点。
首先，小学教师坐班可以促进教师之间的沟通与交流，加强了师徒之间的合作关系。
在坐班期间，教师们可以一起探讨教学方法、教学难点和学科知识等问题，互相分享教学经验和教学资源。
这种集体探究学科知识的方式，可以让教师们更深入地了解学科，有效提高他们的教学水平。
其次，小学教师坐班可以帮助学生更好地学习，提升教学质量。
坐班时间是教师们给学生提供学习辅导和外出课堂辅导的重要机会。
教师们可以在这些时间里，帮助学生解决学习问题，明确学习目标，提高学生的学习成绩。
如果学生有困难，老师们也可以及时地给予帮助，通过针对性的辅导，让学生更加深入地理解学科知识。
最后，小学教师坐班可以增强教师的责任感，使教师更加关注每位学生的发展。
小学教育的最终目标是培养学生成为素质全面、能力充分发展的人才。
在坐班期间，教师们不仅关注学生的学习成绩，更关注每位学生的发展状况，让他们全面地成长，不仅是学业上的，也包括道德、情感和性格特点上的。
在这种关注中，教师们有机会逐渐提高自己的责任感，进而更加尽职地完成教育工作。
可以说，小学教师坐班制度的实行，在提高教师教学水平、提高学生学习成绩、增强教师的责任感等方面均起到了重要的促进作用。
但与此同时，小学教师坐班制度也面临着一些问题和挑战。
比如，教师时间比较紧张，坐班可能会影响部分老师的学科研究和课堂教学。
因此，学校应该根据实际情况，合理安排教师的坐班时间，并且根据需要为老师提供时间支持和资源支持。
总之，小学教师坐班制度是小学教育中非常重要的管理体制之一。
它促进了教师之间的交流与合作、提高了教学质量和教育效益、增强了教师的责任感和使命感。
小学教师办公制度范文（二篇）
小学教师办公制度范文一、教师日常办公制度1. 上班时间：教师上班时间为早上8点至下午5点，上班时间为严格遵守，并要准时上岗。
2. 上班签到：每位教师每天上班前需在教务处签到，确认到岗情况，并按时完成签到。
3. 值班制度：学校对教师实行轮岗制度，每位教师根据安排轮流值班，值班期间需全天在校，保证学校正常运转。
4. 教案备课：每周教师需提前一周制定好当周的教案，并在备课簿上记录备课情况。
备课完成后需提交给教务处备案。
5. 课堂教学：教师需要提前准备好课件、教材等教学教具，确保课堂教学顺利进行。
上课期间严禁使用手机等与教学无关的设备。
6. 教育教学研究：每位教师每月需提交一篇教育教学研究的论文，共同交流教学经验，提高教育教学质量。
7. 教师会议：学校每周定期召开教师会议，教师需要按时参加，并积极发言，共同讨论学校教学管理问题。
8. 辅导时间：每位教师需提供一定的辅导时间，方便学生和家长与教师进行交流。
9. 教育教学资料归档：教师需要将每学期的教育教学资料进行归档，便于以后参考和查找。
10. 教室卫生：每位教师需爱护教室环境，保持教室的卫生整洁。
二、教师工作纪律要求1. 专业素养：教师应具备扎实的教学理论知识和过硬的教学技能，不断提升自身教学能力。
2. 严守教学纪律：教师应严守教学纪律，不得迟到早退，不得随意请假，保证教学工作的连续性。
3. 教学态度：教师应认真负责，对待学生要以关爱、理解和耐心的态度，不得辱骂、体罚学生。
4. 保密工作：教师在接触学生和学生家长信息时要保守秘密，不得泄露学生和家长的私人信息。
5. 着装要求：教师上岗时需整洁、得体地穿戴工作服装，不得穿戴过于暴露或不雅的服装。
6. 言行规范：教师在校内外要注意自己的言行举止，不得说脏话、骂人话，维护良好的师生关系。
7. 学习提升：教师应主动参加学习培训，提升自身的教学能力和综合素质。
8. 班级管理：教师应加强班级管理，保持良好的班风和纪律，做到学生课间休息有序、午休安静、课堂守纪律。
小学学校坐班制度
一、制度背景随着我国教育事业的不断发展，小学教育在我国基础教育中占据着举足轻重的地位。
为了提高教育质量，加强教师队伍建设，确保学校教育教学工作的顺利进行，我校特制定本坐班制度。
二、制度目的1. 规范教师工作秩序，确保教师按时到岗，提高教育教学质量。
2. 加强教师与学生的沟通交流，关注学生成长，提高学生综合素质。
3. 优化学校管理，提高学校教育教学管理水平。
三、制度内容1. 坐班时间（1）上班时间：上午7:30至11:30，下午1:30至5:00。
（2）教师应按时到岗，不得迟到、早退。
2. 坐班地点（1）教师应在规定的坐班地点进行工作，不得擅自离岗。
（2）坐班地点包括办公室、教室、功能室等。
3. 坐班要求（1）教师应认真备课、上课，积极参与教育教学活动。
（2）教师应认真批改作业，及时反馈学生情况。
（3）教师应做好学生思想教育工作，关注学生心理健康。
（4）教师应参加学校组织的各项活动，支持学校各项工作。
4. 请假制度（1）教师请假需提前向学校提出申请，经批准后方可离岗。
（2）请假期间，教师应尽量安排好工作，确保教育教学工作不受影响。
（3）教师请假期间，学校可视情况安排代课教师。
5. 违规处理（1）教师违反坐班制度，一经发现，将根据情节轻重给予警告、记过等处分。
（2）教师无故迟到、早退、离岗，或未经批准擅自离岗，将按旷工处理。
四、制度实施1. 本制度由学校领导负责组织实施。
2. 学校设立坐班制度监督小组，负责监督教师坐班情况。
3. 学校定期对教师坐班情况进行检查，对违反制度的行为进行通报批评。
4. 学校将定期对教师坐班情况进行考核，作为教师评优、晋升的重要依据。
五、结语本制度旨在规范教师工作秩序，提高教育教学质量，促进学校和谐发展。
希望全体教师严格遵守本制度，共同为我校教育事业的发展贡献力量。
小学教师坐班制度
小学教师坐班制度
首先，小学教师坐班制度能够提高教师的工作效率。
教师在班前坐班，有利于做好教学准备工作。
教师可以在坐班时间内整理教案、备好课件、
准备教学资源，使得教学过程更加顺利高效。
同时，坐班制度也方便了教
师与同事之间的交流和合作。
教师可以利用坐班时间与同事探讨教学上的
问题或交流教学经验，从而提高教学水平，不断更新自身的教育理念和教
学方法。
最后，小学教师坐班制度有助于促进教师与家长之间的有效沟通。
教
师在坐班期间，家长可以方便地与教师面对面交流。
这种直接交流能够增
进相互的了解，更好地建立互信关系。
家长可以通过与教师交流，了解教
师对孩子的评价和建议，进一步了解孩子在学校的表现和成长状况。
同时，教师也可以通过与家长的交流，了解家庭背景和家长对孩子的期望，更好
地进行学生的个性化教育。
当然，要使小学教师坐班制度能够真正发挥作用，需要学校和教师共
同努力。
学校要建立完善的坐班制度，确保教师能够按时到岗，提供必要
的工作条件和资源支持。
同时，也要加强对教师坐班工作的监督和评估，
确保坐班时间内教师能够专心致志地进行工作。
教师要认识到坐班工作的
重要性，保持积极的工作态度，做到真正的为学生和家长服务。
此外，教
师还应提升自身的业务水平和服务意识，不断提高自身的职业素质和教育
能力。
教师坐班制度
教师坐班制度1. 引言为了提高教育教学质量、保障校园安全和管理，建立健全教师坐班制度，规范教师坐班工作，确保教师有效履行管理职责。
本规章制度适用于所有学校的教师。
2. 管理标准2.1 坐班责任教师在校期间，要按照学校的安排，履行坐班职责。
具体要求如下：1.教师坐班时间：每周至少坐班2天，每天不少于2小时，具体安排由学校根据实际情况制定。
2.教师坐班地点：学校规定的教师办公室或指定的教研室。
3.教师坐班内容：处理学生请假、迟到、早退等事务，接待家长咨询与投诉，参与学生管理、学生活动、教育教学研究等工作。
4.教师坐班记录：教师需要在规定的坐班记录表上填写坐班日期、时间和工作内容。
2.2 坐班纪律教师在坐班期间，要严格遵守坐班纪律，具体要求如下：1.教师准时到岗：教师应准时到达坐班地点，提前准备好相关资料和工具，做好接待准备工作。
2.教师工作认真负责：教师在坐班期间要全心全意履行工作职责，认真处理各项事务、咨询和投诉，并做好记录。
3.教师保留工作秩序：教师在坐班期间要维护良好的工作秩序，不得无故离岗、聚众聊天、浏览社交媒体等与工作无关的行为。
4.教师保密工作信息：教师应妥善保管学生、家长以及学校其他敏感信息，在坐班期间不得向外泄露。
3. 考核标准3.1 考核内容教师坐班工作将纳入绩效考核体系，绩效考核内容包括但不限于：1.坐班记录的准确性。
2.处理学生请假、迟到、早退等事务的效率和质量。
3.接待家长咨询与投诉的沟通能力和问题解决能力。
4.参与学生管理、学生活动、教育教学研究等工作的积极性和贡献度。
3.2 考核标准教师坐班工作的绩效考核按照如下标准进行评定：1.优秀：坐班记录完整准确，事务处理高效质量好，家长沟通与问题解决能力出色，积极参与学校管理与活动。
2.良好：坐班记录准确度较高，事务处理较为高效，家长沟通与问题解决能力较好，参与学校管理与活动较积极。
3.合格：坐班记录准确度一般，事务处理一般，家长沟通与问题解决能力一般，参与学校管理与活动一般。
教师坐班通报制度范本
教师坐班通报制度范本一、目的为进一步加强教育教学管理，提高教师教学水平，确保教学质量，根据学校实际情况，制定教师坐班通报制度。
通过该制度的实施，促进教师之间的交流与合作，提高教师的教学科研能力，为学生的全面发展提供更好的教育环境。
二、适用范围本制度适用于全校所有教学岗位的教师。
三、坐班时间1. 全体教师应每周至少坐班两个半天，具体时间为周一至周五上午8:00-12:00，下午2:00-6:00。
2. 坐班期间，教师应在学校指定的办公室进行教学研究工作、学生辅导、学科备课、教育教学交流等活动。
四、坐班要求1. 教师在坐班期间应保持办公室安静，不得大声喧哗，不得从事与教学无关的个人事务。
2. 教师应按时签到、签退，不得迟到、早退。
如有特殊情况需提前向教务处请假。
3. 教师在坐班期间应积极参与教学研究工作，提高自身教学水平。
4. 教师应主动了解学生学习情况，为学生提供辅导服务，帮助学生解决学习问题。
5. 教师在坐班期间应遵守学校规章制度，维护学校正常的教育教学秩序。
五、通报内容1. 教务处每周对教师的坐班情况进行一次检查，对迟到、早退、未按时签到签退的教师进行记录。
2. 教务处在每次检查后，将坐班情况以通报形式在学校内部进行公布。
3. 对连续多次违反坐班规定的教师，教务处应进行谈话教育，督促其改正。
4. 对违反坐班规定情节严重的教师，教务处可根据学校相关规定给予纪律处分。
六、坐班激励1. 对认真履行坐班职责、教学成绩突出的教师，学校将给予一定的奖励。
2. 对在坐班期间积极开展教育教学研究、取得显著成果的教师，学校将给予表彰和奖励。
七、本制度自发布之日起实施，原有相关规定与本制度不符的，以本制度为准。
八、本制度的解释权归学校教务处。
通过以上教师坐班通报制度的实施，相信能够进一步规范教师的教学行为，提高教师的教学水平，为学生的全面发展提供更好的教育环境。
希望全体教师积极参与，共同努力，为学校的教育事业贡献力量。
小学领导带班、教师值班制度
XXXX小学领导带班、教师值班制度为加强学校管理，保障正常的教学秩序，维护良好的育人环境，确保学校人身和财产安全，我校实行“领导带班、教师值班”制度。
具体如下。
一、人员设置及时间安排1、每日设带班领导1人，全天候24小时在岗在位。
2、每日设值班教师2人，早班7:00—13:00,晚班13:00一第二天早晨7:00。
3、校领导及全体教师按既定值班表轮流带班、值班，决不允许出现空岗、漏岗、醉岗等问题。
如需调换，提前一天向主管副校长及校长报备。
4、带班领导、值班教师需提前一天调整课程，带（值）班期间全天候不上课，履行带（值）班职责。
二、带班领导职责1、带班领导即执行校长，负责学校当日一切事务。
2、早上、午休和放学时段进行三次校园巡视，包括校园教育教学秩序、纪律、安全、卫生、配餐等事项。
3、上午7:00、11:00,下午13:00、17:00准时到校门口。
上学时段，负责迎接师生入校，检查教师考勤并汇总通报。
放学时段，与值班教师共同做好放学疏散工作，检查放学路队纪律。
4、中午配餐时段，检查就餐纪律，巡视各班配餐前后学生安全、午休及校园卫生情况。
严禁学生在午休期间做其他不安全事情。
5、下午放学后，带领值班教师巡查校园各处、各教室、办公室及功能室，检查电子白板、灯具、电脑、空调、门窗等是否关闭，校园内有无学生逗留等，确保所有师生安全离校，确保校园安全。
6、对值班过程中发生的校园安全事故、矛盾纠纷等突发事件，做好必要的处理和记录。
7、做好当日校务日志，将发现的问题第一时间反馈相关人员，督促整改，并在班子例会上进行汇报。
检查值班日志填写情况并签字。
8、对教师值班情况随时进行督查，发现无人值班或值班人员缺岗时，第一时间调整、解决，并做好相应的情况记录。
三、值班教师职责1、值班教师即执行副校长，要严格遵守值班时间，按时到岗，不迟到不早退。
配合当日带班领导做好校园管理工作，不得做与值班工作无关的事情。
2、上午7:00、11:00,下午13:00、17:00准时到校门口。
小学教师坐班管理制度
一、总则为加强我校教师队伍管理，提高教育教学质量，确保学校各项工作顺利开展，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于我校全体教师。
三、管理制度1. 工作时间（1）教师上班时间为国家法定工作时间，具体安排由学校根据实际情况制定。
（2）教师应按时到岗，不得迟到、早退。
如有特殊情况需请假，应提前向学校提出申请，并按学校规定办理相关手续。
（3）教师应遵守学校作息时间，不得擅自离岗或串岗。
2. 工作纪律（1）教师应严格遵守国家法律法规，自觉维护学校形象，不得从事与教育教学无关的活动。
（2）教师应认真履行教育教学职责，关心爱护学生，不得体罚或变相体罚学生。
（3）教师应积极参加学校组织的各项活动，服从学校工作安排。
（4）教师应保持办公环境整洁，爱护公物，节约用电、用水。
3. 教学管理（1）教师应按照课程计划进行教学，不得擅自增减课程内容。
（2）教师应认真备课、批改作业，提高教学质量。
（3）教师应积极参加教研活动，不断更新教育理念，提高自身业务水平。
4. 教师考核（1）学校将定期对教师进行考核，考核内容包括教学成绩、工作态度、职业道德等方面。
（2）考核结果将作为教师评优、晋升、续聘的重要依据。
（3）考核不合格的教师，学校将进行谈话提醒，并限期整改。
5. 教师培训（1）学校将定期组织教师参加各类培训，提高教师教育教学水平。
（2）教师应积极参加培训，认真完成培训任务。
（3）培训成绩将纳入教师考核范围。
四、奖惩措施1. 对表现优秀的教师，学校将给予表彰和奖励。
2. 对违反本制度的教师，学校将根据情节轻重给予警告、记过、降级、撤职等处分。
3. 对严重违反本制度，造成恶劣影响的教师，学校将依法解除劳动合同。
五、附则1. 本制度由学校人事部门负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行。
六、具体实施1. 教师应自觉遵守本制度，服从学校管理。
2. 学校应加强教师队伍建设，提高教师待遇，保障教师合法权益。
3. 学校应建立健全教师管理制度，确保教育教学质量。
小学教师办公制度
小学教师办公制度一、办公时间1.教师办公时间为每周一至周五的上午8:00至下午5:00，其中午休时间为中午12:00至下午1:00。
2.教师应准时上班，按时下班。
需要请假或提前离开的，应提前向校长请示，并填写请假条。
二、办公场所1.教师办公场所为学校指定的办公室。
教师应保持办公室的整洁和安静，不得将个人物品随意摆放。
三、办公守则1.教师应专心致志地完成各项教学和教务工作，不得在办公时间内进行与工作无关的娱乐活动。
3.教师应积极参加学校组织的各项集体活动，并按时参加教师会议和培训。
4.教师间应相互尊重、团结协作，共同为学生的学习进步和健康成长而努力。
四、办公工具1.教师应按规定使用学校提供的办公用具和设备，如电脑、打印机等，在使用完毕后应及时关机或断电，并妥善保管。
2.教师在办公室内使用复印机、打印机等设备时，应遵守纸张和墨水的节约原则。
3.教师应妥善保管教学教辅资料和学生档案，不得随意外借或私自复制。
五、教研活动1.学校每月组织一次教研活动，教师应积极参与，认真准备，并按时完成相应的教研报告。
2.教师有教研需求的，可向学校提出申请，学校将协助安排时间和场地。
六、请假制度1.教师如需请假，应提前向校长请示，并填写请假条。
2.病假：教师因病无法参加工作时，需提供病假证明，并按照学校规定的假期申报程序申请病假。
3.事假：教师如因私事需要请假，应提前向校长请示，并填写请假条。
七、考勤制度1.教师应按照规定的办公时间打卡，不得擅自更改和刷卡。
2.教师迟到、早退、旷工等行为将被视为违反办公制度，将面临相应的处罚措施。
八、违纪处理1.对于严重违反办公制度行为的教师，学校将依法给予相应的处理，并视情节轻重，可能采取警告、扣减绩效工资、停职、解聘等处分。
以上即为小学教师办公制度的内容，希望教师们能严格遵守并按规定行事，以保证工作效率和学校正常运作。
小学教师办公制度
小学教师办公制度小学教师是教育事业中的重要一员，他们的办公制度对于提高教学质量、推动学校发展起到了至关重要的作用。
因此，建立一套科学合理的小学教师办公制度显得尤为重要。
本文将就小学教师办公制度的内容、实施方法等进行详细阐述。
一、小学教师办公制度的内容1.办公时间规定小学教师办公时间应该与学校教学时间相一致，并且要求教师早到校，确保教学准备、交流沟通等工作的顺利进行。
同时，学校也应该给予教师必要的弹性时间，允许他们在不违背学校的教学与管理要求的前提下，自主安排一定的个人时间。
2.教师值班制度小学教师值班制度是教师管理的重要组成部分，它保障了学校在教学、生活等方面的正常运转。
值班教师应该按照学校的要求，合理安排和保障学生的日常生活和学习秩序，处理好突发事件，同时还需要对学生进行心理疏导和关爱。
3.教师会议制度小学教师会议是学校教育教学管理工作的重要形式之一、教师会议可以促进教师之间的交流与合作，推动教师的专业成长。
因此，学校应该定期组织教师会议，会前提供会议议程，并及时收集教师的意见和建议，以便提出更加切实有效的教育与管理方案。
4.教师档案管理制度教师档案是教师工作的重要依据，也是评职称、评级等重要依据之一、因此，学校应建立教师档案管理制度，详细记录教师的基本信息、教育背景、工作经历、专业培训等情况，定期进行档案的审核和更新，确保教师档案的完整性和准确性。
5.教学资源共享制度小学教师的教学资源共享是推动教学和提高教学质量的重要途径之一、学校应该鼓励教师互相交流与合作，定期组织教学观摩活动，建立教师教学资源共享平台，以便教师之间进行教学经验的交流与分享，提高教师的教学水平与教学质量。
二、小学教师办公制度的实施方法1.制定制度与规范学校应该制定相应的制度与规范，明确小学教师办公制度的具体内容、实施方法、责任与义务等。
制度与规范可以由学校的教务处、培训处等有关部门负责起草，并与教师进行广泛的沟通与讨论，以便形成更加科学合理的教师办公制度。
小学教职工上下班制度（三篇）
小学教职工上下班制度通常由学校根据教育局或学校自行制定的规定来执行。
下面是一般情况下的小学教职工上下班制度：1. 工作时间：小学教职工通常每周工作5天，每天工作时间为8小时。
具体上班时间和下班时间根据学校的安排而定。
2. 上班签到：教职工在每天上班前需要在办公区域或特定的签到处进行签到，以确认到岗。
3. 下班签退：教职工在每天下班时需要在办公区域或特定的签退处进行签退，以确认下班离开。
4. 弹性工作制：有些学校可能会实行弹性工作制，即教职工可以在规定的时间范围内自由选择上下班时间，但通常需要保证每天工作满足规定的工作小时数。
5. 加班或加班费：如果教职工需要在规定的工作时间之外加班，学校可能会给予相应的加班费或调休。
6. 请假制度：教职工有事需要请假时，需要提前向相关主管人员申请请假，并按照学校的请假制度进行请假手续。
7. 临时调整：如果学校有特殊需要，可能会对教职工的上下班时间进行临时调整，并提前通知教职工。
请注意，每个学校和地区的具体制度可能会有所不同，教职工需要根据自己所在学校的规定来执行上下班制度。
小学教职工上下班制度（二）小学教职工的上下班制度一般遵循以下规定：1. 工作时间：小学教职工的工作时间通常是按照学校的教学安排来确定的。
一般来说，教师会在早上到校，准备课堂、批改作业等工作，然后在上午、下午和晚上分别进行教学工作。
晚上的教职工一般会留下来参与学校的活动、开会等。
2. 全日制教职工：一部分教职工是全日制的，他们需要在校内工作一整天，包括午餐时间。
他们在校期间一般有固定的工作时间和工作内容安排。
3. 非全日制教职工：另一部分教职工是非全日制的，他们只需要参与到特定的教学活动中，工作时间较短。
比如，他们可能只在上午或下午上课，然后就可以离校。
4. 加班与调休：如果教职工有加班的情况，比如参加会议或负责特殊活动，学校会根据相关规定给予相应的加班费或调休。
5. 请假与休假：教职工可以根据需要请假或休假，比如因生病、个人原因等需要请病假、事假或年假。
小学教师办公制度(3篇)
小学教师办公制度1、准时上下班，实行坐班制.办公时间偶然必须短时间外出，应向领导请假.办公时间不请假或不准假而外出，作早退或旷工.2、认真办公，提高工作效益.办公室内严禁大声喧哗，不谈山海经，不做有妨碍他人工作的事.3、办公时间，不看小说和非本学科专业性杂志，不和亲朋好友在办公室闲谈.学生家长来访，应热情接待.4、要求学生不随便进办公室，处理一般性问题，应避免把学生带到办公室，提倡课余时间找学生谈话的做法.但允许学生到办公室问问题.5、文明办公，不随便使用他人办公用品和椅子，未经他人许可不得翻动他人办公桌上东西.办公用品、学生练习本应安放有序，公用物品用后归还原处.保持办公室整洁，不随地吐痰，不乱丢纸屑.6、节约用电，爱护公物，损坏公物要赔偿.7、最后离开办公室者要关窗、媳灯、锁门。
小学教师办公制度（2）是指小学教师在日常工作中需要遵守的一系列规章制度和办公流程。
以下是一些常见的小学教师办公制度：1. 上班时间：教师需要按时到校，不能迟到早退，保证在规定的上班时间内工作。
2. 教师考勤：教师需要按照学校制定的考勤制度签到或刷卡，记录工作时间和出勤情况。
3. 教师执勤：教师需要在规定的时间内在校内执勤，并负责学生的安全和秩序。
4. 课程安排：教师需要按照学校的课程要求和教学大纲制定自己的课程计划，并在规定时间内完成课程安排。
5. 教学备课：教师需要按照教学计划和教学大纲准备教案、教材和教具等教学资源，确保教学内容的科学性和有效性。
6. 教学评价：教师需要按照学校的评价制度对学生进行评价，包括测验、考试、作业批改等，以及记录和汇总学生成绩。
7. 作息时间：教师在工作时间外，应遵守学校规定的作息时间，保证充足的休息和放松。
8. 教师会议：教师需要参加学校组织的教师会议，及时了解学校的政策和通知。
9. 教育教学研究：教师需要积极参与学校组织的教研活动，提升自身的教学水平和教育教学研究能力。
10. 教师纪律：教师需要遵守学校和教育行政部门的纪律要求，不得违规、违法或有损学校形象。
小学教师坐班制度
小学教师坐班制度小学教师坐班制度随着教育改革和发展，不断提高学生的综合素质成为了教育的重要目标。
而教师的教育教学工作也随之面临更高的要求。
为了提高小学教师的工作效率，管理小学教师的教育教学工作，很多学校采取了小学教师坐班制度。
小学教师坐班制度是指学校规定小学教师在校内完成教育教学工作，提高教师教学、学生学习的效率，同时管理小学教师的工作状态，保障学生的权益。
主要是指小学教师在规定时间内到校，完成教育教学任务，然后在规定时间之后离校。
小学教师坐班制度的实施，对学校的教育教学工作有很大的帮助，其中包括以下几个方面：1. 提高教师的工作效率小学教师坐班制度明确教师必须在规定时间内到校上班，这样可以让教师在校内快速地调整自己的状态，提高工作效率，因为教师面对的是学生们的教育教学，所以在调整状态方面比较重要。
2. 便于管理教师的工作负责权在小学教师坐班制度下，教师的工作状态可以得到管理。
这将更好地保证教学质量和管理效率。
学校可以根据规定的时间，安排各项工作任务，以确保教与学的双方都能够得到更好的保障。
3. 保障学生的权益教师的到校可以让学生有更多时间向老师提问，得到更好的帮助。
学生在学校是“可监控”的，如果出现违规行为，校方也有能力及时发现和解决。
这样，学生的教育教学质量和学习效率也可以得到颇大提高。
总之，小学教师坐班制度的实施，可以帮助学校更好地管理教师的工作状态，提高教学质量和管理效率，同时保障学生的权益。
但如果无法落实，只是形同虚设，所以，学校应该在实施小学教师坐班制度之前制定详细的管理制度，同时加强对教师的培训和引导。
除此之外，小学教师坐班制度还有以下一些优点：1. 加强教师之间的交流和合作通过坐班制度，教师们能够在校内交流、讨论阅读教育教学内容，增加了团队内部的互动和合作，促进教学质量的提升。
2. 便于家长与老师的沟通教师坐班制度可以让家长更方便地与老师沟通。
一般情况下，家长也是按照教师的时间安排进行学生的放学时间，通过校内与教师面对面沟通，更容易了解学生在校的表现及问题，促进家校合作。
小学教师坐班制度
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为了加强学校管理，保证教学顺利进行，提高教育教学质量，结合本校的实际情况，决定自本学期起，教职工实行坐班制度。
为了搞好坐班制度，特作如下规定：
一、坐班时间：
1、教职工在校坐班时间——上午（8∶00—11∶30）下午（2∶25—4∶50）
2、在不影响参加晨会和上课的情况下，上午可延迟一小时到校（9：00以前签到即可），提早30分钟离校。
下午可延迟半小时到校（15：00以前签到即可）。
二、坐班地点：全校教职工都应在所在组(室)坐班。
三、请假手续：
1、教师在规定坐班时间内因私事离校两小时以内，应向组（室）负责人请假，组（室）负责人做好登记；离校时间超过两小时的，按半天计算。
2、教师在不影响上课及参加有关会议的情况下，允许每月请假半天不来校办公，由组（室）负责人批准，并报校办备案。