创新的采用与扩散.
省农技推广培训课件第四章 农业创新的采用与扩散
认识→试行→采用（三阶段） 认识→试行→采用（三阶段） 认识→兴趣→评价→采用（四阶段） 认识→兴趣→评价→采用（四阶段） 认识→兴趣→评价→试用（试验） 采用（ 认识 → 兴趣→评价→ 试用 （试验 ） → 采用（ 五阶 段）
分几个阶段表示一种顺序， 分几个阶段表示一种顺序，不一定每项创新的采用都必须按 顺序一步步来才行，根据情况不同可以超越阶段。 顺序一步步来才行，根据情况不同可以超越阶段。
11
【第四章 农业创新的采用与扩散】 农业创新的采用与扩散】
3、针对采用过程的实际情况应用推广方法
因为各地区的经济文化发展不同。 因为各地区的经济文化发展不同。例如大众传 播在那些交通不便、 播在那些交通不便、广播电视尚无的地方就不能应 可改用下乡巡回讲演， 用，可改用下乡巡回讲演，达到农民对某项创新产 生认识、了解。 生认识、了解。 另外， 另外，不同的农民对同一创新在采用过程中各 个阶段进展速度不同，不可能处于同一阶段， 个阶段进展速度不同，不可能处于同一阶段，推广 人员要根据他们各自接受的速度采取分阶段的指导， 人员要根据他们各自接受的速度采取分阶段的指导， 要迎合当时处于采用过程中各个不同阶段的农民的 需要。 需要。
8
【第四章 农业创新的采用与扩散】 农业创新的采用与扩散】
第一节
农业创新的采用
（三）推广方法在采用过程中的作用
农业创新采用过程具有阶段性， 农业创新采用过程具有阶段性，不同农民在采用过程中以不同的速 由一个阶段进入另一阶段，对农业推广人员来说必须围绕采用过程 度，由一个阶段进入另一阶段，对农业推广人员来说必须围绕采用过程 的阶段性和采用者的差异性这两个基本特点，有针对性地开展活动， 的阶段性和采用者的差异性这两个基本特点，有针对性地开展活动，选 用推广方法。 用推广方法。 1、针对采用过程不同阶段应用推广方法 农民在采用过程的不同 阶段中，根据他们认识上或实际上存在的问题，采取最有效的推广方法， 阶段中，根据他们认识上或实际上存在的问题，采取最有效的推广方法， 具体指导和帮助农民解决这些问题。 具体指导和帮助农民解决这些问题。 认识阶段。推广人员尽可能较快地让农民知道创新技术和事物， 认识阶段。推广人员尽可能较快地让农民知道创新技术和事物，最 常用的方法是通过广播、电视、报纸等大众传播媒介，以及成果示范、 常用的方法是通过广播、电视、报纸等大众传播媒介，以及成果示范、 报告会、现场参观等活动，使农民有越来越多的了解和认识。 报告会、现场参观等活动，使农民有越来越多的了解和认识。 兴趣阶段。推广人员除了通过大众传播媒介的宣传和成果示范， 兴趣阶段。推广人员除了通过大众传播媒介的宣传和成果示范，还 要通过家庭访问、小组讨论和报告会等方式，帮助农民解除思想顾虑， 要通过家庭访问、小组讨论和报告会等方式，帮助农民解除思想顾虑， 增加他们的兴趣和信心。 增加他们的兴趣和信心。
创新与扩散名词解释
创新与扩散名词解释
创新（Innovation）：创新指的是通过引入或改进新的想法、
方法、产品、服务、流程或组织形式，从而带来持续增长和竞争优势。
创新是推动社会和经济发展的重要驱动力，它可以来自于科技进步、市场需求、社会变革等各方面，同时也需要创新者的创造力和实践能力。
扩散（Diffusion）：扩散是指创新或新的想法、技术、方法等
在社会中传播和应用的过程。
扩散可以是广义的，指的是创新在整个社会中的传播和接受程度；也可以是狭义的，指的是创新在特定社交圈、组织或市场中的传播和接受程度。
扩散的速度和程度受到多种因素的影响，包括社会网络、信息传播渠道、知觉差异、风险认知等。
扩散的成功与否对于创新的影响至关重要，因为创新的价值只有在被广泛接受和采纳后才能得到实现。
农业创新采用和扩散
①．立即见效的技术和长远见效的技术 ②．易懂的技术和需要学习理解的技术 ③．机械单纯技术和需要训练的技术 ④．安全技术和带有危险性的技术 ⑤．单项技术和综合性技术 ⑥．个别改进技术和合作改进技术 ⑦．适用技术和先进技术
三、农民自身因素的影响 1．农民的年龄 2．户主文化程度 3．家庭关系的影响 四、其他社会、政治因素 1．社会价值观的影响 2．社会机构和人际关系的影响 3．政治因素的影响
复习要点
一、识记 创新，创新采用，创新采用者，创新的扩 散，S型扩散曲线，创新的磨损。
二、理解 创新的5种形式，创新的特性，创新采用规 律，创新采用者的分类，不同信息来源、不同推广方 法对农民创新采用的影响，创新扩散的规律，S型扩散 曲线数学模型，S扩散理论的内涵，影响农业创新采用 与扩散的因素。
案例一：先驱、早期采用者认识时间最短，但是试 行实行时间最长。
案例二：开始试用的时间越早，则试用时间越长，且 开始试用面积比例越小，以后才逐渐增加。试用时间 越晚则相反。
案例一：不同采用者采用过程中各阶段的时间差异
案例二：美国某地农民采用玉米杂交种开始年度及面积百分比
说明：
创新先驱者与早期采用者从试验到全 部采用，要花比其它采用者更长的时 间，而后期采用者虽然起步较晚，但 从试用到全部采用仅需很短的时间。
五、采用过程中推广方法的选择
（一）未推广的技术
– 通过大众媒介向农民提供新技术信息。
– 通过培训帮助农民充分认识了解该技 术的特点和优越性。
– 用巡回访问、个别交谈、组织参观、 试验示范等形式使农民感兴趣。
（二）曾经推广过的技术 分析技术现状及存在的问题 分析存在问题的原因 分类指导，消除疑虑 提供服务，帮助农户解决实际问题
启示：
第二章 创新
• 兴趣阶段 兴趣阶段：农民通过各种途径和渠道进一步了解关于创新的更为
详细的资料和信Leabharlann 。创新采用的范围、条件、成本、风险、规模、收益等方面的问题
• 评价阶段 评价阶段：农民根据自己掌握的资料和信息对创新作出评价。
创新好不好、适合不适合自己用
• 试用阶段：对创新进行小规模采用，以减少大规模采用的风险。 试用阶段
示范阶段；加快发展期速度，使其尽快从试验示范期进入成熟期，让 其在“青壮年”时期充分发挥效益；要尽可能延长成熟期，延缓衰退 ，特别要防止过早衰退。 交替性规律 一项具体的农业创新的寿命是有限的，最终都要进入衰退期，而新 的研究成果又在不断涌现，这就形成了新旧创新的不断交替现象。 启示： ①在推广工作中要不断地推陈出新，即在一项创新尚未出 现衰退的迹象时，就应不失时机地积极引进、开发和储备新的项目， 保证创新扩散的连续和发展，以免出现“青黄不接”的情况；②选择 适当的“交替点”，既要使前一项创新充分发挥其效益（不早衰）， 又要使后一项创新及时进入大面积应用阶段（无断层）。
创新更为普通的定义为：创新是一种被某个特定的个体或群体主观 上视为新的东西，它可以是新技术、新产品或新设备，也可以是新 的方法或思想。只要是有助于解决问题的与推广对象生产与生活有 关的各种实用技术、知识与信息都可以理解为创新。 农业创新：应用于农业领域内各方面的新成果、新技术、新知识及 新信息等
二、创新的特性
第二章 农业创新的采用与扩散原理
第一节 创新的采用
一、创新的定义
按熊彼得的观点，创新就是建立一种“新的生产函数”，即将一种从 来没有过的生产要素和生产条件的“新组合”引入生产体系。创新有 五种存在形式： 引进新产品或提供一种产品的新质量 采用新技术或新生产方法 开辟新市场 获得原材料的新来源 实现企业组织的新形式
农业推广学考试总结
农业推广学一，名词解释1，农业推广：（狭义）把大学和科研机构的研究成果，通过适当的方法介绍给农民，使农民获得新的知识和技能，并且能在生产中采用，从而增其经济收入。
（以技术指导为主导的“技术推广”） （中国特色）：2，目标团体系统：推广对象、社会结构及其所处的生存空间与环境。
3，人的行为：在一定的社会环境中，在人的意识支配下，按照一定的规范进行并取得一定结果的客观活动。
4，动机：由需要及外来刺激引发的，为满足某种需要而进行活动的意念或想法。
5，正式沟通：按照组织明文规定的结构系统和信息流动的路径、方向、媒体等进行的信息传递与交流的过程。
6，创新的扩散：（罗杰斯）某向创新在一定的时间内，通过一定的渠道，在某一社会系统的成员之间传播的过程。
7，集体指导法：（又称群体指导法或团体指导法）它是指推广人员在同一时间同一空间内对具有相同或类似需要与问题的多个目标群体成员进行指导和传播信息的方法。
8，方法示范：推广人员对那些仅通过语言、文字和图像等信息资料难以准确表达，或者采用者理解起来比较困难的操作性能技能或技巧，通过演示讲解、实际操作体验、讨论交流等多种方式相结合传授给农民，并现场指导他们亲自演练，直至掌握其技能要领及基本技术原理的推广教学方法。
9，农业推广的适应性试验：10,农业推广咨询：对包括各类农业推广对象以及农业推广工作者在内的人员所进行的有关推广工作的培训与教育活动。
11，农业应用型研究成果：以基础性研究成果的原理和知识为依据，科技人员在将基础性研究成果进一步转化为应用技术和物质产品过程中取得的具有应用价值且行之有效的新技术、新品种、新方法、新工艺等。
12，农业推广信息系统：为了实现组织的整体目标，以农业知识、农业自然资源数据、科技成果、市场需求信息为内核，利用数据库、模拟模型、人工智能、多媒体等技术，对农业推广信息进行系统的综合处理，辅助各级管理决策的计算机硬件、软件、通讯设备及有关人员的统一体。
农业创新的采用与扩散(定2)
名家介绍： 名家介绍：
埃弗雷特.M.罗杰斯: 埃弗雷特.M.罗杰斯: .M.罗杰斯
传播理论家，新墨西哥大学新闻与传播系教授， 传播理论家，新墨西哥大学新闻与传播系教授，系主 任曾任估计国际传播协会会长，著有《创新的扩散》 任曾任估计国际传播协会会长，著有《创新的扩散》。本书 研究了扩散的要素，扩散的研究史、扩散的贡献、 研究了扩散的要素，扩散的研究史、扩散的贡献、创新的产 创新的决策过程以及创新的属性和采纳率、扩散网络等。 生，创新的决策过程以及创新的属性和采纳率、扩散网络等。 80年代著有《硅谷热》 年代著有《 年代著有 硅谷热》
第一节
一、几个概念
1.创新 创新
农业创新的采用
创新，即创造、革新；创立新事物。 创新：可以指新产 创新，即创造、革新；创立新事物。 创新： 新设备、新技术、新方法，也可指新思想、新观念。 品、新设备、新技术、新方法，也可指新思想、新观念。
一种被某个特定的采用个体或群体主观上视为新 的东西。 的东西。
采用过程，即从信息获得→ 采用过程，即从信息获得→最终采用，要经历一系列 心理、行为变化过程，可分为不同阶段。不同研究者有各 种理论：有三段论、四段论、还有五段论。 三段论：认识→试行→ 三段论：认识→试行→采用 四段论：认识→确信→试行→ 四段论：认识→确信→试行→采用 或认识→兴趣→ 或认识→兴趣→ 评价→ 评价→采用
日本某地农民采用番茄杂交种的过程
从 认 识 到 采 用 的 时 间 越 来 越 长 从 认 识 到 试 行 的 时 间 越 来 越 长 从 试 行 到 采 用 的 时 间 越 来 越 短
采用
采用过程
的
美国某地农民采用玉米杂交种过程
美国学者罗杰斯
美国某地农民采用玉米杂交种开始年度及面积百分比
农业推广理论与实践思考题
名词解释1、狭义的农业推广、广义的农业推广、现代的农业推广（狭义农业推广）单纯以改良农业生产技术为手段，提高农业生产水平为目标的农业推广活动；把大学和科学研究机构的研究成果，通过适当的方法介绍给农民，使农民获得新的知识和技能，并且在生产中采用，从而增加其经济收入过程。
（广义的农业推广）推广农业技术的同时，还包括教育农民、组织农民以及改善农民生活等；以教育为主要特征，通过咨询培训等手段启发、教育农民，以达到农民的自觉行为。
提供产前——产中——产后全程服务。
（现代的农业推广）以咨询和沟通为主要特征的现代农业推广；把有用信息传递给人们(传播过程)，然后帮助他们获得必要的知识、技能和正确的观点，以便有效地利用这些技术或信息(教育过程)的一种过程”。
2、需要、动机需要(Needs)是人们在生活实践中感到某种欠缺而力求获得满足时的一种心理状态，也即个体对生活实践中所需客观事物在头脑中的反映，或者说，是指人们对某种目标的渴求或欲望。
是引起动机进而导致行为产生的根本原因。
动机是人的行为产生的直接原因，而动机则是由人内在的需要和外界的刺激共同作用而引起的，其中人的需要是人的行为产生的根本原因。
3、创新的采用、创新的扩散创新的采用：农民对农业创新的采用是一个过程，是指农民群众从获得农业创新信息到最终采用的心理、行为变化过程。
农民采用农业创新的过程大致可分为如下五个阶段——认识阶段、兴趣阶段、评价阶段、试用阶段、采用阶段。
创新的扩散：是指一项创新由最初采用者或采用地区向外扩散，扩散到更多的采用者采用地区，使创新得以普及应用的过程。
4、大众传播法、集体指导法、个别指导法大众传播法：农业推广人员将有关农业信息,经过选择、加工和整理，通过大众传播媒介传递给农业推广对象的方法。
要点：信息是经过选择、加工、整理的；接受者是“许多人”、“大众”；主要的传播渠道——大众传播媒介。
集体指导法：是推广人员对相同或相似的生产条件和经营方式的生产者，推广相同的项目，集中进行统一指导和传播信息的方法。
2-农业创新扩散原理
对采用不同阶段的影响
1 ．认识阶段 由于多数农民受教育程度不高，一般来
说尚未形成从大众媒介获得信息的习惯，只是把它作
为欣赏性媒介，其教育性价值尚未引起农民足够重视； 不少地区广播、电视尚未普及，也不能普遍订阅报刊 杂志。但在认识阶段中，从大众媒介获取信息的机会 要比其他阶段为高。但从信息来源讲，在认识阶段， 邻居朋友是农民获取信息的主要渠道，其次是小组接 触（推广人员组织进行的小组讨论）和个别接触（如 推广人员对农民个别指导）。
三、S扩散理论及其应用
“创新的扩散”则是指一项创新由最初采用 者或采用地区向外扩散，扩散到更多的采用 者或采用地区，使创新得以普及应用的过程。 这种扩散可以是由少数人向多数人的扩散， 也可以是由一个单位或地区向更多的单位或 地区的扩散。研究农业创新扩散规律，对于 更好地提高推广工作效率，具有重要的意义。
2.曾经推广过的技术
如果是大家愿意种，但种子供不应求，这只要解决种子供应 就可以了； 如果是人们对它的效益有怀疑，这时就要把注意力放在引导 这些人进行试种并协助他们搞好评价。
3.不同阶段采用不同的方法
1．认识阶段 大众传播是本阶段最常用的方法。应通
过广播、电视、报纸、简报、成果示范、展览会、举办 报告会和组织参观等方法，尽快地让更多的农民知道， 加深认识和印象。 2．感兴趣阶段 农民发生兴趣信息不一定都来自大众
（3）复杂性
复杂性是指人们认为某项创新理解和使用起 来相对困难的程度。 有些创新的实施需要复杂的知识和技术，有 些则不然，根据复杂程度可以对创新进行归 类。
（4） 可试验性
可试验性是指某项创新可以小规模地被试验 的程度。 采用者倾向于接受已经进行了小规模试验的 创新，因为直接的大规模采用有很大的不确 定性，因而有很大的风险。可试验性与可分 性是密切相关的。 可观察性是指某项创新的成果对其他人而言 显而易见的程度。
创新的扩散过程
2．与创新者保持联系，指导与协助创新者解决遇到的问题。
3．保持敏感性并不断的总结经验。
创新的采用过程
个体采用过程指单个农民对一项创新从初步得知到决定采用所经历的认识过程和行为变化。根据研究结果，农民在采用创新的过程中，基本需要经历认识阶段、感兴趣阶段、试
（4）晚期多数，他们始终对创新表示怀疑，但是看到人们纷纷试用成功并从中受益，他们迫于自身心理的压力或者处于外界的压力，向晚期多数者学习，开始采用此项创新。
（5）落后者，这些人往往资源短缺，行动缓慢。
提高创新采用率的途径
1．
农民所具有的知识、技能、性格、及经历等因素决定了农民对事物的不同的思考方式和行为方式，同时也决定了农民的接受新事物的能力。农业现代化的实现，必须拥有一支高素质的农业劳动者队伍为前提，因为任何先进的生产工具和生产手段必须由直接参与的人去实现，没有一批高素质的，并掌握了先进的文化科技知识的农业从业人员，先进农业生产技术和科学技术，就不可能得到推广。
3．自我推动阶段
自我推动阶段是指社会系统中有更多的人主动向采纳者学习的阶段。
4．浪峰减退阶段
当创新被社会系统内的大多数成员所采纳，成为了一种规范。创新的规模达到了最高峰，也就是采用者的数量达到了最多。这时创新的采用率会逐渐的下降直到最后的终结。
扩散过程的关键
在创新扩散过程中的第二个阶段是个关键的时期，这一阶段决定着扩散能否有更多的采用者，能否大规模的推动。因此，推广人员的任务是要想办法促成关键阶段的到来。推广人员在扩散过程的关键阶段要注意以下几点：
2．传播渠道
传播渠道：是人们之间相互传播信息过程中所利用的手段或经过的途径。经常使用的沟通渠道有大众媒介渠道和人际沟通渠道。
第三章 创新的采用与扩散
四、农业创新扩散的影响因素
（一）经营条件因素 （二）技术特点因素
1.立即见效的技术和长远见效的技术 2.一看就懂的技术和需要学习理解的技术 3.机械单纯技术和需要训练的技术 4.安全技术和带危险性的技术 5.单项技术和综合技术 6.个别改进技术和合作改进技术 7.适用技术与先进技术适应
（三）农民素质因素 农民素质包括文化知识、技能、思想、性格、 年龄和经历等都影响创新的扩散。 （四）政府的政策措施因素 （五）家庭、社会机构及其他社会因素
于冒险，如农村中“科技示范户”“专业户”，虽
然比例较小， 但其作用甚大（自费订书报，参加 培训……）是农业推广的依靠力量。
科技示范户——领头羊
n （二）积极派 （创新采用：早期采用者）
n 革新派“试验、示范”成功后，他们是率先“响应 者”“效仿者”，一般文化素质也比较高，接受能力 强，乐于接受新事物，也是农村中少数，但他们的影 响面却比较大。
此外，农村社会的价值观，宗族及宗教等社 会因素对新技术的采用也有影响。
n （一）创新者—先驱者，走 在发展生产的前列，少数农 民——第一个吃螃蟹，挖第 一桶金
n （二）早期采用者—指那些 紧跟创新者之后不久就采用 新技术的农民。
n （三）早期多数—指那些注 视着创新者和早期采用者的 相当多数的农民，他们没有 经过太多的时间，也采用了 这项创新。
n （四）晚期多数——指那些遇事过于小心谨慎， 看到邻近农民的多数已经采用创新，他们也起加 入创新采用行列。
n ①由认识阶段到试行阶段所用时间：
n 创新者和早期采用者＜早期多数＜晚期多数＜落 后者；
n ②由试行阶段到采用阶段所用时间：
n 创新者和早期采用者＞早期多数＞晚期多数＞落 后者；
创新的采用与扩散
行为变革者的努力程度
案例：农业技术创新采用与扩散的 影响因素分析
秘鲁政府在农村推广饮用开水 中国杂交水稻技术推广
时间内，通过一定的渠道， 在某一社会系统的成员之间被 传播的过程。
扩散曲线及其表示方法
规模 规模
时间
时间
采用过程及其阶段
认识阶段 兴趣阶段 评价阶段 试验阶段 采用阶段
美国某地农民采用玉米杂交种各年度面积（%）
年度 1934 1935 1936 1937 1938 1939 1940 1941 1934 20 1935 29 18 1936 42 44 20 1937 67 75 41 19 1938 95 100 62.5 55 25 1939 100 100 100 100 79 30 1940 100 100 100 100 100 91.5 69.5 1941 100 100 100 100 100 100 100 54 采用 人数 16 21 36 61 46 36 14 3
采用阶段与信息来源的关系(台湾)
信息来源 认识
邻居朋友 小组接触 个别接触 大众接触 商 人 自己经验 其 它 29.6 24.1 23.9 14.9 4.4 0.3 2.8
阶 感兴趣
38.0 25.4 23.6 10.0 2.4 0.3 0.3
段 评价
46.9 26.2 17.2 5.6 3.5 0.3 0.3
采用
21.6 21.0 44.2 8.0 4.7 0.5 0.0
采用者类型
创新者 早期采用者 早期多数 晚期多数 落后者
采用者的相关特征
社会经济特征 个性特征 沟通行为特征
农业创新的采用与扩散
S形扩 散理论
交替性 规律
创新扩散过程寿命周期的形成
农业创新更新交替模式图 A、B表示新旧创新交替点
S形扩 散理论
交替性 规律
创新扩散过程寿命周期的形成
交替性规律启示我们：①不断的推陈出新， 保证创新扩散的连续和发展，不要出现 “旧已破，新不出”的被动局面；
②选择好适当的“交替点”。交替点过 早过晚对总体效益都会产生影响。因此
51
中规模经营
238
73
大农场经营
293
96
技术特点因素
一般来说，农业创新自身的技术特点对 其扩散的影响主要取决于三个因素：
技术的复杂程度 技术的可行性大小 技术的适用性
技术特点因素
分为几种情况： 立即见效的技术和长远见效的技术 一看就懂的技术和需要学习理解的技术 机械单纯技术和需要训练的技术 安全技术和带危险性的技术 单项技术和综合技术 个别改进技术和合作改进技术 适用技术与先进技术
应用这一分类统计方法，必须结合具体的实际，不能为固定模式硬套。
第3单元 农业创新的采用与扩散
一、农业创新的采用
段（ 的三 时） 间、 差各 异类
采 用 者 采 用 过 程 各 阶
由此看到：不同采用者在采用番茄杂交种过程中各阶段所用时间 及整个采用过程所用时间存在明显差异，并呈现有规律的变化。
由认识阶段到试行阶段所用时间
了，随后停止上升。
B曲线上升较慢，表示创新扩散速度较 慢，到第17时期末有80%的农民采用
了，随后停止上升。
C曲线上升更慢，表示创新扩散速度更 慢，到第20时期末有55%的农民采用，
随后停止上升。
不同扩散曲线的分析
差异性原因为： 同一创新在不同地区受当地自然条件的影响。 同一创新在不同地区受当地经营条件的影响。 创新受所需购入的各项投资是否有效的影响。 创新受当地农民文化因素（包括社会价值观） 的影响。 同一创新扩散速度受到其他因素的影响：
第4章创新的采用与扩散
3、评价阶段 一旦获得该项创新的相关信息，农民 就会联系自己的情况进行评价，对采 用创新的利弊加以权衡。
4、试验阶段 农民经过评价，确认了创新的有效性，于是决定 在农场进行小规模的试验。
5、采用（或放弃）阶段 试验结束后，农民会根据试验结果决定采用还是 放弃创新。农民通常是经过不只一次的试验后才 决定是否采用。
各个阶段的若干特征： 1、突破阶段
创新者要冒经济方面和社会方面的双重风险。 2、关键阶段
一些人开始观察，寻找机会了解创新试验进展 情况，或者注意从其他农民或推广服务机构了解人 们对创新的看法，等待创新的试用结果。
在早期采用者中，总有些能够影响其他人的意见 领袖，其他人愿意模仿他们的样子去做。
这一阶段被称为关键阶段，是因为这一阶段最终 决定着创新能否起飞，是创新能否得以迅速扩散的 关键时期。
第二，创新内容与目标团体的其他成员具有许多相 同或相似的条件，应保证创新者获得技术支持，减少 采用风险，取得显著的采用示范效果。
第三，在创新过程中，如果创新者受到了社会系统 排斥，推广人员还应该设法为其提供社会方面的支 持，帮助他们与邻近地区具有相同或类似问题的创 新者建立联系。 第四，一旦创新者取得了较好的采用成果，就要让 社会系统的其他成员知道。
采接受创新的特点，通常可以把某一社 会系统内所有的采用者划分成以下五种类型：
创新者 早期采用者 早期多数 晚期多数 落后者
二、采用者的特征
五种类型的采用者各自的基本特征是： 创新者：是“世界主义”者，见多识广，敢于冒险； 早期采用者：受人尊敬，较有名望，他人乐意向其咨询事 情； 早期多数：深思熟虑，审慎决策，是晚期多数的重要联系 对象； 晚期多数：资源不足，对创新抱怀疑态度，一般是出于压 力才采用创新； 落后者：资源短缺，行为受传统思想的束缚。
创新与扩散理论
二、
无论是在发达国家还是发展中国家，传播 的过程通常呈S型曲线，即在采用开始时很慢， 而当其接近于最大饱和点时又慢下来。
美国1946年至1960年拥有电视机的家 庭在总户数所占百分比的曲线：
新事物发展S曲线理论
提出： 罗杰斯
美国 新墨西哥大学 传播与新闻学教授
在“Diffusion of Innovations”中提出
也称“采用扩散理论”，是埃弗雷
特·罗杰斯于20世纪60年代提出的一个 关于通过媒介劝服人们接受新观念、新
事物、新产品的理论，该理论侧重于大 众传播对社会和文化的影响。
罗斯杰《创新扩散》一书，修订
有关创新决定过程的早期理论，考察 了2000多份关于创新扩散的实证研 究报告和3000多种出版物。
瑞安和格罗斯在美国伊阿华州 农民针对1928年开始推广的杂交玉 米种子的研究。
发觉（获得信息）、感兴趣、 估价、试验和采用。
20世纪五六十年代，罗杰斯进一步指出，创 新扩散的过程包括五个阶段：
1.知晓—接触某种新事物，并对其功能有所了解 2.说服—对该事物形成或反对的态度 3.决定—进一步思考、讨论和寻求有关的信息，
并确定是否采用该事物
4.实施—投入新事物的运用 5.确认—寻求与之相关的补充情报，强化或改变
创新扩散比例一旦达到临界数量，扩散过 程就会起飞，进入快速扩散阶段。
农业推广学 第三讲 农业创新的采用与扩散原理 图文
3．影响农民采用的创新特征
(1)相对优越性 (2)一致性 (3)复杂性 (4)可试验性（技术的可分性） (5)可观察性
3、 社会学理论表明，个人是通过观察、通过模 仿来效法相似行为，来向其他人学习的。
(三)创新扩散的要素
创新扩散有4个要素： 1．创新 创新是创新扩散的基础、物质前提。在新产
品、新设备、新方法、新观念等创新中，能促成问题 解决的创新是推广过程中最受重视的。 2．传播渠道 新技术(或其他新事物)经某些渠道使供者 和受者沟通，从而使采纳者与创新联系起来。传播渠 道是指人们互相传播信息的途径或方式。 3．时间 创新的扩散是有一定时间界定的， 4．社会系统 创新的扩散是在一个社会系统的成员间 发生的。
第三节 农业创新的扩散规律
一、创新扩散的基本意义 (一)创新扩散的含义
创新的扩散则是指一项创新从最初采用者 或最初采用地区向外扩散开，扩散给更多的采 用者或采用地区，使创新得以普及应用的过程。 这种扩散可以是由少数人向多数人的扩散，也 可以是一个单位向另外几个单位或者一个地区 向另外几个地区的扩散。
第三讲 农业创新采用与扩散原理
第一节 创新和创新发展过程 第二节 农业创新的采用规律 第三节 农业创新的扩散规律
第一节 创新和创新发展过程
一、创新的概念
创新可以指新技术，包括新的产品和设备，但也可以 是新的方法和观念。但创新并不一定或并不总是指新的 东西。有些所谓“创新”，与当时的观点和已有的实践 相比并不一定是先进的，但它被人们主观地认为对于解 决当时的问题是首创的、新的、适用的。这同我们对适 用技术的理解一样。因此，只要它对人们的反应是新的 东西，均可称之为创新。 创新一般指技术而言，技术则包括两个方面：硬件和 软件。
农业推广学作业题答案
农业推广学作业题答案农业技术推广学作业题答案第一章农业创新扩散原理一、名词解释：1、相对优越性：是指人们认为某项创新比被其所代替的原有创新优越的程度。
2、创新的采用：是指采用者个人如何采用一项农业创新的过程。
3、创新的扩散：是指一项创新由最初采用者或采用地区向外扩散，扩散到更多的采用者或采用地区，使创新得以普及及应用的过程。
4、发明：是新技术的发现。
5、创新：是将发明应用到经济活动中，为当事人带来利润。
二、填空：1、创新先驱者、早期采用者、早期多数、后期多数、落后者2、无限性、有限性、周期性、创新成果 3、S扩散理论4、投入阶段、发展阶段、成熟阶段、衰退阶段5、世袭式扩散三、简答题：1、创新的特性：相对优越性、一致性、复杂性、可实验性、可观察性。
2、农民采用农业创新的过程分为几个阶段：认识阶段、兴趣阶段、评价阶段、试用阶段、采用阶段。
3、农业创新的扩散方式：传习式扩散方式、接力式扩散方式、波浪式扩散方式、跳跃式扩散方式。
4、农业创新的扩散过程：突破阶段、紧要阶段、跟随阶段、从众阶段。
5、技术的适用性具体有几种情况：立即见效的技术和长远见效的技术、一看就懂的技术和需要学习理解的技术、机械单纯技术和需要训练的技术、安全技术和带有危险性的技术、单项技术和综合性技术、个别改进技术和合作改进技术、先进技术和适用技术。
1 / 38四、论述题：1、影响农业创新扩散的因素有哪些？答：首先是经营条件的影响，农业企业及农户的经营条件对农业创新的采用与扩散影响很大，经营条件好的农民，他们具有一定规模的土地面积，有比较齐全的机器设备，资金较雄厚，劳动力充裕，经营农业有多年经验，他们对创新持积极态度，容易接受新的创新措施。
其次是农业创新本身的技术特点的影响，主要取决3个因素，第一技术的复杂程度，第二技术的可分性大小，第三技术的适用性。
再有就是看农民自身因素的影响，包括了农民的年龄、户主的文化程度、还有家庭关系的影响。
最后是其他社会、政治因素包含了这几方面的内容，第一社会价值观的影响，第二社会机构和人际关系的影响，还有政治因素的影响，以上这些是影响农民创新扩散的主要因素。
农业推广第四章创新的采用与扩散
通俗地讲，只要是有助于解决问题的与推广 对象生产和生活有关的各种实用技术、知 识与信息都可以理解为创新。
5．1938—1939年分别有46个和36个农民在自 己25%和30%的土地上试种杂交玉米，只用 2年时间就全部采用。
6．1940年有14个农民在自己69.5 %的土地上 试种了玉米杂交种， 只用1年时间就全部采 用。
由此可以看到
开始试用时间越早，则试用时间越长， 而且开始试用面积甚小，仅18%～20%， 以后逐年增加；开始试用时间越晚， 则试用期越短，而且开始试用面积比 例也较大，为54%～69.5%，经1～2年 采用杂交种。这一规律与日本某地农 民采用番茄杂交种基本相同。
影响采用率的最主要因素 是潜在采用者对创新特 性的认识、创新决策的 类型、沟通渠道的选择、 社会系统的性质以及行 为变革者的努力程度等。
如下图所示
1．创新的特性影响 （1）相对优越性 （2）一致性 （3）复杂性 （4）可试验性 （5）可观察性
2．创新决策 的类型影响
（1）个人选 择型创新决 策
五种类型的采用者各自的基本特征是：
创新者：是“世界主义”者，见多识广，敢 于冒险；
早期采用者：受人尊敬，较有名望，他人乐 意向其咨询事情；
早期多数：深思熟虑，审慎决策，是晚期多 数的重要联系对象；
晚期多数：资源不足，对创新抱怀疑态度， 一般是出于压力才采用创新；
落后者：资源短缺，行为受传统思想的束缚。
创新的扩散过程
第三章创新的采用与扩散一、本章学习目标：1．应用：个体采用过程和创新的扩散规律；2．理解：提高创新采用率的途径；3．识记：群体采用过程及其影响因素。
二、本章主要内容创新的采用与扩散是农业推广的一个基本问题。
创新的扩散过程创新的扩散包括四个要素：创新、传播渠道、时间和社会系统。
1．创新创新指新技术、新产品、新方法、新观念的总称。
2．传播渠道传播渠道：是人们之间相互传播信息过程中所利用的手段或经过的途径。
经常使用的沟通渠道有大众媒介渠道和人际沟通渠道。
3．时间创新必须经过一定的时间才能被人们所采纳，因此它要有一定的时间界定。
4．社会系统社会系统：指一组有着共同的问题，期望达到某种共同目标的相互关联的个人和组织。
创新扩散的规律创新扩散一般要看规模和速度，扩散的规模和速度一般以采用率来衡量。
采用率是指一定时间内某项创新的累计采用者的数量占社会系统所有成员的百分率，它是一个动态的概念，因为在一定时期内一些人采用创新的同时，可能还有原来采用创新的人放弃了创新。
在创新扩散初期采用率很低，后来随着时间的推移，采用者的数量会逐渐增加，采用率逐渐提高，最终被社会系统内的大多数成员所采纳。
创新一旦被社会系统内的许多成员采用，采用率会再度下降直到终结；创新的扩散速度一般是开始时较慢，然后变快，最后又变慢，通常采用者的比率达不到百分之百，见图典型扩散规律的S型扩散曲线。
典型扩散规律的S型扩散曲线在创新的扩散初期，绝大多数农民由于对创新的不了解，因此他们会对创新持有一种怀疑的态度，因为大多数农民不敢承担风险。
但是在农村中总有一些具有创新头脑的农民，他们善于思考，勤于学习，对新技术、新信息、新思想等创新反应敏感，同时他们不怕承担风险。
那么这些农民就会对创新感兴趣并进行实验，随后又有一些农民也抱着试试看的心理加入到采用队伍中来。
那么他们的实验对更多的人的采用起到了示范的作用，其他的人看到有人从创新的采用中受益的时候，他们会立即主动紧跟其后，积极的效仿。
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1.创新是一种被某个特定的采用个体或群体主观上视为新的东西，它可以是新的技术、产品或设备，也可以是新的方法或思想。
2.扩散针对群体，采用针对个体
3.创新的采用是指某一个体从最初知道某项创新开始，对它进行考虑、做出反应、到最后决定在生产实践中进行实际应用的过程。
在农业生产中，它通常是指个体农民对某项技术选择、接受的行为。
4.创新的扩散是指某项创新在一定的时间内，通过一定的渠道，在某一社会系统的成员之间被传播的过程。
5.采用过程及其阶段
⏹认识阶段
⏹兴趣阶段
⏹评价阶段
⏹试验阶段
⏹采用阶段
6.采用者类型
⏹创新者
⏹早期采用者
⏹早期多数
⏹晚期多数
⏹落后者
7.采用者的相关特征
⏹社会经济特征
⏹个性特征
⏹沟通行为特征
8.扩散过程及其阶段
⏹突破阶段
⏹关键阶段
⏹自我推动阶段
⏹浪峰减退阶段
9.采用率及其决定因素
⏹潜在采用者对创新特性的理解
⏹创新决策的类型
⏹沟通渠道的选择
⏹社会系统的性质
⏹行为变革者的努力程度
10.创新的特性
⏹相对优越性
⏹一致性
⏹复杂性
⏹可试验性
⏹可观察性
11.创新决策的类型
⏹个人选择
⏹集体决定
⏹权威决定
12.沟通渠道的选择
⏹大众媒介
⏹人际沟通
13.社会系统的性质
⏹社会结构
⏹系统规范
⏹意见领袖
⏹沟通网络。