带分数的认识教学课件

9 ÷4 = =
27 ÷ 8
=
=
50 ÷ 11
=
=
练一练 4
在直线的上面填假分数，在
直线的下面填带分数。
( )
( )
( )
( )
( )
0
1 ( ) ( )
2 ( ) ( )
3
考考你
在
填充。 都是自然数 ( ≠ 0 )。
中， 和
当
当
( 小于
( 等于
)时，分数的值小于1；
)时，分数的值等于1；
当
当 当
( 大于
(是
)时，分数的值大于1；
的倍数 )时，分数能化成整数； )时， 是假分数。
( 等于或大于
我能行！ （课）
巩固题
练习十六
5月 8日
5. 8. 填在书上
P88练一练以及9. 上本子做
家庭作业做练习十六 6. 7.
范 例
先读出下列各带分数，再说一说
整数部分和分数部分分别是多少。
答：
读作二又五分之四 。 。
带分数的认识
复习
⑴ 下面各分数中，哪些是真分数？哪些是假分数？
真分数有：(
)。
假分数有：(
)。
复习
⑵ 在直线的点上填出相对应的数。
( )
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
( )
0
1
( )2
( )3
⑶ 上面哪些假分数等于 1 ？ ⑷ 上面哪些假分数大于 1 ？
复习
⑸ 把下面的假分数化成整数。
= 14 ÷ 7 = 2
= 36 ÷ 12 = 3
= 45 ÷9 = 5
= 29 ÷29 = 1
概 念
有些假分数的分子不是分母的整数倍。这样 的假分数可以写成整数和真分数合成的数，
通常叫做带分数。
例如， 就可以看作是 写成 。 (也就是1) 和
合成的数，
读作一又四分之一 。
整数部分 分数部分
例 4
练一练 1
先读出下列各带分数，再说一说
整数部分和分数部分分别是多少。 读作二又五分之四 。
读作一又七分之三 。
读作十二又十一分之九 。
读作五十又三分之二 。
练一练 2 把
= 7 ÷4 =
Baidu Nhomakorabea
、
、
化成带分数。
= 19 ÷ 8 =
= 31÷10 =
练一练 3
用分数表示下面各题的商，
能 化成带分数的化成带分数。
把
化成带分数。
想： 4个
等于1。
所以：
是
(也就是1) 和
合成的数，
= 5 ÷4 =
试一试
把
化成带分数。
= 12 ÷ 5 =
你能总结出把假分数化成整数或带分数的方法吗？
把假分数化成整数或带分数，用分子除以分母， 能整除的，商就是所得的结果；不能整除的， 商就是带分数的整数部分，余数就是分数部分的 分子，分母不变。
整数部分是2，分数部分是
完