高三语文难点82仿写怎样才能做到形神兼备含解析482

合集下载

形神兼备巧仿写讲课

形神兼备巧仿写【解题指导】仿写题是在中考试卷中经常出现的一类试题。

许多同学在解答仿写题时常常感到解答并不难，但要答好实在不容易。

其实，解答仿写题也有一定的规律可循，关键在于要使仿句与例句既要“形似”又要“神似”。

下面详细谈谈如何做到仿写的形神兼备。

一、结构相同仿写句子首先要做到仿句与例句的结构相同。

结构相同不仅包括句式、语气相同，还包括分句间的关系相同。

例1：在画线部分填上恰当的话，使分号前后的内容、句式相对应，修辞手法相同。

悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是，，。

错例：（希望是）终点线，不仅看得见，也能走得到。

分析：悲观者所说的“希望是地平线”是判断句，且运用了暗喻的修辞手法，把抽象的“希望”比作可以“看得见”的“地平线”。

对这一点，同学们容易理解和把握。

容易忽视的是例句中的“就算……也……”，这是两个具有让步关系的分句，而错例中的“不仅看得见，也能走得到”却是两个具有递进关系的分句。

答案示例：（希望是）启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前方。

例2：仿照下面的比喻形式，另写一组句子。

要求选择新的本体和喻体，意思完整。

（不要求与原句字数相同）海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字。

错例：事业是人生的一座高山：追求是支柱，奋斗是砖瓦，热情是事业成功的脚手架。

分析：例句中，第一个比喻与后三个比喻构成了总分关系——先总后分，这是该句隐性的结构特点。

在仿写时，一定不能忽视分句间的关系，否则就会出现偏差。

如错例就不符合该题的隐性要求。

“高山”与“支柱”“砖瓦”“脚手架”之间不能构成总分关系。

答案示例：事业是人生的一座大厦；追求是支柱，奋斗是砖瓦，热情是事业成功的脚手架。

二、话题一致话题一致包括陈述对象一致、中心主旨一致和隐性要求一致。

例3：以“爱心”为陈述对象，仿照下面句式续写两个恰当的比喻句，使之构成一组排比句爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是___________的春水__,使铁石心肠的人受到震憾_；爱心是__一座亮在黑暗中的灯塔，___________________。

高三总复习语文课件 “形神兼备”仿写语句

[例 3] 仿照下面的句子，再写两个句式特点、修辞手法与之相同的句子。
一曲幽径，蜿蜒曲折中不忘留下一点空白，让人遐思空白背后“山重水复
疑无路，柳暗花明又一一方净土，沉默不言中不忘留下
一点空白，让人感受空白背后“大漠孤烟直，长河落日圆”的奇观。
参考答案：一江碧水波涛汹涌后不忘留下一点空白使人神游空白背后“星垂平野阔，月涌大江流”的雄浑一首诗词缠绵悱恻后不忘留下一点空白让人品味空白背后“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”的绮丽
(1)看清楚题目中所限定的话题。解答仿写题，必须注意题目的明确要求和隐含要求，否则，就会遗漏要点，答非所问。
(2)分析例句的结构特点和所用的修辞手法。例句的结构特点，包括整句、散句，句子成分排比或句子排比，倒装等。有的题目虽没作明确要求，但在例句中却采用了押韵对仗的形式，这就要求考生在仿写时要与例句保持韵律的一致。
二、落实答题方法——准解题 (一) 给定材料式仿写给定材料式仿写，即题目除了给出例句，还会给出考生答题所需要的语言材料，要求考生利用所给材料，完成对示例的仿写。解答这类题目有如下“3 步骤”：
审题干，明确考向。要注意审读例句及给定材料，把握题干的隐含第 1 步要求，分析例句及给定材料的句式特点、语法结构、修辞手法、关
相等础条件。
结构相同
“结构相同”显示的是对联匀称而整齐的形式美，它主要有两大特征：一是上下联相对应的词的词性要相当；二是上下联的句型、短语结构要相应。
语意相关
“语意相关”是对联内在美的体现，它要求上下联的意脉必须互相关联，好像是双峰对峙，二水分流，是林黛玉、薛宝钗这样的两美合一，是环肥燕瘦般地和谐统一在一个意境中。
键词语、情感基调等。用给定的材料来仿写，句式与所给例句保持一致，努力做到形似与第 2 步神似。审视所仿写的句子，检查它是否有语病，是否和原文内容协调、句第 3 步式一致、修辞一致，能否与原文语意相连、文脉相通、融为一体。

新高考语文复习仿写专题讲解及练习

新高考语文复习仿写专题讲解及练习一、仿写题的审答要求(一)审题：审出显隐在所有的语言表达题中，仿写的审题最重要，难度最大。

其要求是：1．审题干，主要审显性要求。

2．审例句(或仿句的上句或下句)，主要审隐性要求。

例句所包含的隐性要求有：(1)句子内部结构关系和特点。

审题时既要注意整个句子，又要注意句子的局部特点。

(2)修辞特点，即例句运用了哪些修辞手法。

注意修辞手法的综合运用，注意所有的修辞应一致。

(3)内容特点，保证仿句的句意与例句的句意性质一致。

(4)感情特点，如忧伤、喜悦、沉重、明快等，保证句意情调一致。

(5)用词，如词语的褒贬雅俗，有无叠句等。

(6)标点的暗示，如分号表示并列或对举，冒号表示总分关系等。

审题示例仿照下面的示例，另写一段话。

世上有多少这样的事呢？树在，叶去；叶在，花去；花在，香去；香在，闻它的人去。

世上有多少这样的事呢？__________________________________________________按照审例句隐性要求的要求，可以从以下角度审题：①句子内部结构关系和特点：采用主谓式短句，句间关系是从持久到短暂的递减关系，最后归结到人的情态。

②修辞特点：运用排比和近似顶真的修辞手法。

③内容特点：总体上表达了时光流逝、物是人非之感。

④感情特点：略带伤感。

⑤用词：简洁。

⑥标点的暗示：以分号为界，每对短句相对独立，表现的是物在物去的客观现象。

边练边悟1请审出下面仿写题所给例句的隐性要求。

(1)仿照下面画线的句子，在横线处续写一个句子，使上下文语意连贯。

成长是什么？成长就像险峻的大山，拦不住汹涌的激流，汹涌的激流拦不住你顶风前行的勇往的孤舟；成长就像____________________，____________________。

审隐性要求①句子内部结构关系和特点：前半分句——定＋主＋动＋补＋定＋宾，后半分句——定＋主＋动＋补＋定1＋定2＋宾。

两句紧密相连。

②修辞特点：比喻、顶真。

形神兼备做仿句(教师中心稿) 教案教学设计

形神兼备做仿句（教师中心稿）教案教学设计一、教学目标1. 让学生理解仿句的概念和特点，掌握仿句的基本技巧。

2. 培养学生运用语言的能力，提高学生的创新意识和审美情趣。

3. 通过对仿句的练习，使学生能够辨别和欣赏优美的语言表达。

二、教学内容1. 仿句的定义和分类2. 仿句的基本技巧3. 典型例句分析与仿写4. 学生练习与评价5. 优秀作品展示与欣赏三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握仿句的基本技巧，能够独立进行仿句创作。

2. 教学难点：如何引导学生运用创新思维，使仿句既形神兼备又具有个性。

四、教学方法1. 讲授法：讲解仿句的定义、分类和基本技巧。

2. 案例分析法：分析典型例句，引导学生进行仿写。

3. 练习法：学生独立进行仿句练习，教师进行评价和指导。

4. 展示法：展示优秀作品，供学生欣赏和借鉴。

五、教学步骤1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考什么是仿句，引发学生对仿句的兴趣。

2. 讲解与示范：讲解仿句的定义、分类和基本技巧，并进行示范。

3. 典型例句分析：分析典型例句，让学生了解优秀的仿句作品是如何形成的。

4. 学生仿写练习：让学生独立进行仿句练习，教师进行巡回指导。

5. 优秀作品展示与欣赏：展示优秀作品，让学生欣赏和借鉴，提高学生的审美情趣。

7. 作业布置：布置课后练习，巩固所学知识。

六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，了解他们对仿句学习的兴趣和热情。

2. 学生练习：评估学生的仿句练习作品，关注他们在仿句技巧和创新思维方面的表现。

3. 学生互评：鼓励学生之间进行互评，促进学生之间的交流和学习。

4. 教师评价：对学生的作品进行综合评价，给予肯定和指导，帮助学生提高。

七、教学资源1. 教材：选用适合学生水平的仿句教材，提供丰富多样的学习内容。

2. 示例作品：收集优秀的仿句作品，用于展示和分析。

3. 辅助工具：使用黑板、投影仪等辅助教学工具，提高教学效果。

八、教学进度安排1. 第1-2周：讲解仿句的定义、分类和基本技巧。

高考语文形神兼备巧仿写

高考语文形神兼备巧仿写仿写是高考语言表达部分中的传统题型，因富于联想、文学味浓厚而为命题者和考生所喜爱。

对于这种题型，二轮复习的关键是练，在练中积累，在积累中感悟，以便在临场时真正达到形神兼备。

一、强化审题在所有的语言表达题中，仿写题的审题最为重要。

因为只有审准了，才能仿得像。

针对不同的题型，审题有不同的要求。

1.话题式仿写，重在审例句。

①注意例句的句式特点，特别是分句间的关系；注意关联词的使用。

有时，例句在标点中也有暗示，如分号表示要写并列关系的复句，冒号表示要总括。

②注意例句的修辞方法，有的例句（或例句间）用了多种修辞方法，不可忽视。

③注意例句的用词特点，如词语的褒贬雅俗，仿句用词越像越好。

④注意例句的感情基调，如忧伤、喜悦、沉重等，仿句要一致。

2.填空式仿写，重在审语段主旨，审所要填写句子的上下文语境。

在掌握语段主旨的前提下看上句或下句在句式、修辞等方面有什么特点。

二、贵在打开思路1.用相似、相关联想打开思路，先粗后细完善思路。

要抓住例句中的关键性词语，尤其是描述对象，充分展开联想和想象。

可从“形似”和“神似”两个方面进行相似、相关或相对联想。

在确定好要仿写的对象后，可先粗后细地仿写，先搭架子，再填材料，先句子主干，后局部枝叶，不能求一步到位，应逐步打磨。

2.用好词语的“留”与“换”。

分析例句或语境，看看哪些词语需要保留，哪些词语需要更换。

留住不变的词语，重点考虑要换掉哪些词语，该换上哪些词语。

例题：仿照下面的例句，以“光荣/虚荣”或者“赞美/奉承”为话题写一组句子。

要求语意连贯，句式与例句相同。

理想/幻想：理想是合理的设想，幻想是空洞的梦想。

理想像海上的灯塔，让人明确方向；幻想像空中的楼阁，让人沉醉迷失。

[答案示例]光荣/虚荣：光荣是本质上的荣耀，虚荣是表面上的光彩。

光荣像五彩的花环，催人上进；虚荣像自织的绳索，使人止步。

赞美/奉承：赞美是真情的流露，奉承是虚伪的表达。

赞美像和煦的春风，让人心旷神怡；奉承像温柔的陷阱，令人难以自拔。

2019届高三语文专题重难点突破：句式仿写(含答案解析)

（3模2真+技巧点拨）2019届高三语文总复习重难点突破必备参考资料句式仿写7.H22018·浙江卷仿照下面的示例，用比喻的手法描述一组事物。

要求合乎事理，句式和结构与示例相似；不得选择“青天”“月亮”“芭蕉叶”“露珠”作为描述对象。

(5分)【示例】青天，是一片芭蕉叶，月亮是一滴露珠。

手指，轻轻一点，它就落了。

7．[答案] 示例：人生，是一把火炬，挫折是一阵烟雾。

绣口，轻轻一吐，它就散了。

[解析] 本题考查仿写句子的能力。

仿写既要有诗意，又得符合事理。

17．H22018·山东卷以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。

仿照画线部分的句式，在空缺处补写相应的语句。

要求：句式一致，字数相等，语意相关。

(4分)学生甲：老师，您坚守一方净土，用粉笔书写忠诚，默默无闻；学生乙：老师，您勤耕三尺讲台，________①________。

学生甲：加减乘除，算不尽您付出的辛劳；学生乙： ________②________。

17．[答案] 示例一：①用汗水浇灌希望，孜孜不倦②诗词歌赋，颂不完您带来的感动示例二：①用双手托起未来，无怨无悔②赤橙黄绿，画不完您多彩的人生[解析] 本题考查仿写句式的能力。

仿写要注意“神似”和“形似”。

“神似”要求主旨、情感、语意一致，合乎逻辑，“形似”则要注意句式、修辞、字数等相同或相似。

第①处仿写，注意找到能表现教师品格的事物，并扣紧事物的特点；第②处前句是四个字，必须保证与教学内容有关，而且能够与后一句保持意义上的密切联系。

17．H22018·辽宁卷仿照下面的示例，自选话题，另写三个句子，要求修辞手法、句式与示例相同。

(6分)小草伸出稚嫩的纤手，向你描绘原野的新绿；树叶掬起温润的阳光，向你展示森林的生机；溪流吟唱欢快的歌曲，向你诉说春天的故事。

17．[答案] 示例：鲜花绽放灿烂的笑脸，向你渲染春天的瑰丽；蝴蝶跳出轻盈的舞步，向你展示出生命的旋律；丝雨敞开紧闭的心扉，向你清唱万物的欣喜。

形神兼备巧仿写——仿写题型解析与指导

形神兼备巧仿写——仿写题型解析与指导话题：句子例句教育学习形神兼备巧仿写——仿写题型解析与指导江苏省东台市实验中学黄亚东近几年来，全国各地中考试卷中，仿写题可谓屡见不鲜了。

仿写题主要考查学生在语意连贯、句式结构、修辞运用、表达方式等方面的运用能力，一般都有比较严格的限制，或是强调句式的统一，或是要求修辞的一致，或是讲究语意的连贯，而更多的则注重考查学生的语言综合能力。

下面让我们一起先走进中考试卷，探秘仿写题型：真题一：（2009年杭州市中考试题）根据语意，仿照画线的句子，运用恰当的比喻，在下面的横线上填写句子，构成语意连贯的一段话。

母爱如细流，静静流淌在我们的生命中。

一次次牵手，一声声叮咛，母亲的呵护似摇篮般的安适；，，。

人生拥有母爱的伴随，一路洒满温暖的阳光。

解析：这道试题侧重考查的是学生对比喻修辞的掌握和运用能力。

划线句的本体是“母亲的呵护”，其给人的感受是“舒适”，而具体则体现在“牵手”和“叮咛”的生活细节中。

所以，仿写的时候一定要准确把握本体与喻体、生活细节之间的密切关联。

如：一回回送行，一天天守望，母亲的牵挂如岁月般的绵长。

真题二：（2009年太原市中考试题）中华民族优秀的文化，积淀着久远的岁月印痕。

它绽放在春节缤纷的花炮中，闪烁在京剧斑斓的脸谱中，跳动在二胡凄美的弓弦上，，传扬在诗词浪漫的意境里……仿照画线句子，选择一种传统文化形式（如锣鼓、秧歌、风筝、书法等），为横线处补写句子。

解析：这是一道补写式的仿写题，仿写的时候最需注意的是仿句与上下文的连贯协调。

要做到连贯协调，首先需要考虑的是句式的相同和句意的相承。

该题可以这么仿写：擂响在锣鼓铿锵的鼓声里/飘散在书法醇美的墨香中。

真题三：（2009年荆州市中考试题）下面是《做人》这首小诗的前两节，请顺着文意续写一节。

做花一样的人/不一定艳丽娇媚/但必须芬芳四溢做树一样的人/不一定枝繁叶茂/但务必挺拔秀颀解析：这道题既是续写又是仿写。

除了要把握仿句的句式及修辞外，还要注意句中所蕴涵的思想内容。

“形”“神”兼备话仿句

“形”“神”兼备话仿句河南省安阳县第二高级中学戚永刚邮编455112电子邮箱：qyg8234@【考点解说】仿用句式是指运用相应的句式和修辞手法来表达特定的内容，是一种既有限制又留有很大创造空间的语言运用性主观题型。

考查点：①语言运用能力；②联想创新的思维能力；③修辞方法的实际运用能力（八种修辞格：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问）。

仿句是对所提供的语言材料进行仿制，从样句的思路到形式都要严格照原样保存，仿句要做到：形式上——“形似”（比着葫芦画瓢），内容上——“神似”（要求把虎画成虎，而不能画成猫）。

形式上——形似：结构相同、句式相同、修辞方式相同、关联词等方面的相同或相近，关于对仗没有硬性的要求。

内容上——神似：语境契合、格调一致（感情的忧伤、喜悦、沉重、明快要与原句一致，用语的褒、贬、雅、俗要一致）、思想健康、努力创新，做到与原句意趣相同。

【解题步骤】明确仿句题的两点要求：（1）形式上的约束性。

（2）内容上的创造性。

第一种方案：首先运用数学解题思维方式，对给出的句子进行分析，从内容、句式、修辞和结构（字数）四个方面审题，找出答题必须满足的全部条件。

然后两题定做，造出一个或两个满足全部条件的语句，检查衔接与照应。

第二种方案：尽量仿照例句的样式，先尽可能创新的将范句写出，然后将范句与例句进行形式上的对照（结构、句式、修辞、关联词、字数）。

第一种属严谨式，但往往因约束太多而无从提笔，第二种属豪放式，先创作再作修改，从而提高得分几率。

【范例指引】在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。

①悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是。

②乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是。

解题分析：内容：分号前含暗喻和释喻，分号前后两种观点鲜明对照；形式：句式（释喻部分是让步复句），修辞（暗喻，喻体为名词具象）。

答案示例：①启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前头。

形神兼备的仿写

专题综合训练
菜
单
二轮专题复习 ·语文 ·[广东专版]
一问高考怎么考
【答案】 (示例)就像盖高楼打地基一样如果第一处地基打不好后面的地基就不稳固人生的地基从一开始就要
三问高考怎么练
二问高考怎么办
打好
专题综合训练
菜
单
二轮专题复习 ·语文 ·[广东专版]
Байду номын сангаас
专题综合训练
菜
单
二轮专题复习 ·语文 ·[广东专版]
一问高考怎么考
【解析】
句式上要符合“不是„„而是„„需要
你„„”的形式要求，内容上表达出对理想的追求。
三问高考怎么练
【答案】 (示例)不是壮美的画卷，而是一张白纸，需要
二问高考怎么办
你去描绘，渲染；不是葱茏的绿洲，而是一片荒漠，需要你去开垦，改造。
专题综合训练
菜
单
二轮专题复习 ·语文 ·[广东专版]
一问高考怎么考
【解析】本题为续写题，实质考查语言表达连贯。解答类似题目要展开顺势思维，首先要确定有把握的两个中外作家，然后写出作家和与作家作品内容相关联的主题。【答案】 (示例)康桥的波光艳影浸透着徐志摩对往昔生
三问高考怎么练
三问高考怎么练
二问高考怎么办
年老了， _____________________________________。 ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________

形神兼备的仿写秘诀

仿写练习：续写式
2013年中考
2.阅读下面这段文字，按要求作答每个人都是自然之子，各有天赋和禀性。爱因斯坦式的天真，法布尔式的单纯，常常令人受到感染，内心荡起涟漪。做人当如是，抛开得失的计较，率性而为，诚信做事。那么，这个万花筒般的世界，将处处飘荡着真挚的歌声。 A．仿照文段中画“ ”部分，在下面横线处续写一个短语，形成排比。爱因斯坦式的天真，法布尔式的单纯，，常常令人受到感染，内心荡起涟漪。苏轼式的旷达（居里夫人式的执着），。
仿写误区：
误区二：色调不和
1.仿照画波浪线的句子，续写两句话，使之与前面的句子构成排比。我行过许多地方的桥，，，却只爱过一个正当最好年龄的人。——沈从文《湘行散记》看过许多次数的云，吃过许多地方的饭。看过许多次数的云，喝过许多种类的酒。
仿写误区：
误区三：修辞不符
3.根据提示，仿写句子山对海说：你博大辽远，深邃宽容，是值得我尊敬的老师。海对山说： _________，__________， _______________ 。你高大巍峨，奇石嶙峋，是值得我学习的你高大巍峨，坚忍不拔，是值得我学习的榜样。榜样。
仿写练习：命题式
2016年模拟
1.仿照例句，以“信念”开头仿写两句话。(3分) 例句：快乐是陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山 ”的闲适，是杜甫“好雨知时节，当春乃发生” 的欣喜。信念是，是。信念是曹操“老骥伏枥，志在千里”的追求，是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸襟，是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的誓言，是辛弃疾“了却君王天下事，赢得生前身后名”的志向，是苏轼“会挽雕弓如满月，西北望射天狼”的誓言。
仿写误区：
误区四：句内关系不对

高考作文如何做到形神兼备

高考作文如何做到形神兼备作者：白云来源：《学周刊》2020年第04期摘要：如何在高考作文中做到形神兼备打动阅卷老师呢，要有漂亮的书写，这是形。

在内容上要做到紧扣主题，表达上开门见山、直抒胸臆，思想上要有深度和广度，避免肤浅;在抒情上要自然流露，既有真情，又不做作，在文章中体现自己的个性。

关键词：高中作文;写作策略;高考备考中图分类号：G63 ; ; ; ; ;文献标识码：A文章编号：1673-9132（2020）04-0130-01DOI：10.16657/ki.issn1673-9132.2020.04.124有人说，得语文者得高考，而得作文者才会得语文。

一张语文试卷，满分150分，作文有60分之多，虽不能说是语文的半壁江山，但也足可以用举足轻重来形容了。

但是作文上出现的问题也或多或少地出现了，许多学生写来写去，写得思路呆滞，文字枯燥，许多学生的高考作文只流于形式上的整齐和漂亮，却没有动人的内容，不能够做到形神兼备。

那么，怎样才能写出形神兼备的优秀作文呢。

一、有漂亮的书写一篇高分作文首先要书写漂亮，工整干净，没有错别字。

漂亮的书写就是人的面孔，给人直观的第一印象。

内容未必会多好，毕竟能够说明学生的认真态度，也是对阅卷老师的尊重。

二、要紧密扣题一篇作文起一个好题目，就会成功一半。

一个好的题目不仅揭示文章主题，而且令人赏心悦目。

俗话说“题好一半文”，好标题能够让老师感觉眼前一亮，瞬间对这篇作文有了好感。

老师可以从题目上来对考生的作文水平进行判断，这也是有科学依据的。

一个好的题目会紧紧地扣题，老师可以知道你对材料的理解程度，也可以从中发现考生的思维深度;好的作文题目自然会流露文采和想象力，也能够让老师知道你的阅读量。

有的学生习惯先信马由缰地写作文，写完了最后再写题目。

这个时候写出来的题目，一则因为时间仓促，没有时间仔细斟酌，未必能够准确地表达自己的意思;二则是文章在先，要用短短一句话来加以概括的难度，自然要比先有了一句话作为题目，然后用一篇八百字的文章来进行阐释要困难得多。

怎样使仿句形神兼备

怎样使仿句形神兼备湖北省郧西县一中贺德才仿句，即依据给定的例句仿写前后意义贯通、语言形式相似的句子，属于语言的实际运用。

仿句看似简单，然而要想写好其实并不容易。

实际操作中常常要么忽略了语言形式，要么忽略了思想意义。

用这两个标准衡量，比较与所给例句的切合程度，仿句有以下这样三种不同的层次境界：1仿其形只注意了例句的语言形式，而忽略了例句的思想意义、表现手法和分句间的逻辑关系，仿写的句子与例句只是形似，稍作比较就会发现，要么手法不一致，要么前后分句之间不合逻辑，要么出现语病或知识性错误等硬伤。

如在横线上写出与画线部分句式相同、语意相关的句子。

大自然都在表现自己，春笋不表现自己，怎会有浓郁苍翠的竹林？？人们在社会中同样需要表现自己，？因此，哪里有成功和胜利，哪里就有表现。

⑴乌云不表现自己，怎会有倾盆如注的大雨？⑵韩寒不表现自己，怎会有“常挂红灯”的人才？⑶鸟儿不表现自己，怎会有绚丽多彩的羽毛？⑷美女不表现自己，怎会有引人注目的选美大赛呢？⑸明星不表现自己，怎会有成千上万的星迷呢？⑹比尔〃盖茨不表现自己，怎会有高速发达的科技？⑺牡丹不表现自己，怎会有妖艳富贵的姿态？⑻牡丹不表现自己，怎会有绮丽美艳的牡丹花？⑼网络高手们不表现自己，怎会有日新月异的高科技产品？⑽青年不表现自己，怎会有拔地而起的高大建筑？⑾舞蹈家不表现自己，怎会有令人沁人心脾的旋律？⑿沈括不表现自己，怎会有闻名世界的造纸术？按说这个题目没有设置审题上的难度，但仿写出这样的句子很难得到满分。

例句中“春笋表现自己”是一种行为，“浓郁苍翠的竹林”是这种行为的结果，前后两个分句是因果关系，而且是从利他的角度立意。

第⑴—⑽只有表象上的语言形式，各句分句之间不构成必然的本质意义上的因果关系，甚至有的不知所云；第⑾句有语病，语言表述不通；第⑿句有明显的知识性错误。

2仿其意只注意了例句的意思，而忽略了例句的语言形式和思想内蕴。

这一类句子没有语言方面的硬伤，看起来似乎也合乎生活逻辑，但要么“得意而忘形”；要么内容平淡，缺乏思想性；要么有思想性，却境界不高。

形神兼备做仿句课件

积累词汇和表达方式
只有积累了足够的词汇和表达方式，才能在模仿时更加灵活
地运用语言。
02
仿句技巧
仿句的定义和分类
仿句定义
仿句是一种语言形式，它通过模仿给定的句子结构、语法和词汇来创造新的句子。
仿句分类
根据模仿的程度和形式，仿句可以分为初级、中级和高级三个等级。
仿句技巧在语言学习中的应用
加深语言理解
例如：“他喜欢读书。”可以变成“我喜欢读书。”或“你喜欢读书。
”
02
谓语变换
原句的谓语是“唱歌”，而仿写的句子可以将谓语换成“跳舞”或“游
泳”。例如：“他喜欢唱歌。”可以变成“他喜欢跳舞。”或“他喜欢
游泳。”
03
宾语变换
原句的宾语是“小狗”，而仿写的句子可以将宾语换成“小猫”或“小
仿写句子，学生可以更好地理解语言的构成要素和语法规则。
提高写作能力
仿写句子可以帮助学生掌握语言表达技巧，提高写作的准确性和流畅性。
增强口语能力
仿说句子可以帮助学生熟悉口语表达方式，提高口语的流利度和语音韵律。
常见仿句技巧的例子和解析
01
主语变换
原句的主语是“他”，而仿写的句子可以将主语换成“我”或“你”。
培养语言表达能力
通过形神兼备和仿句的结合，可以培养学生的语言感知能力，提高语言表达水平。
增强文化意识
形神兼备体现了文化的内涵，而仿句则可以帮助学生了解和体验文化的多样性。
提高学习兴趣
这种结合方式能够增强语言学习的趣味性，激发学生的学习兴趣和动力。
未来语言学习的发展趋势与展望
技术驱动的个性化学习
如何做到形神兼备
深入理解句子含义

2020届高考语文二轮练习：第三部分第七节仿用句式——以形写神形神兼备 Word版含解析

1．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。

(6分)重整旗鼓、从头再来、哪里跌倒哪里爬起，这是正确做事不服输的精神。

材料：坚持进取借力不到长城非好汉它山之石可攻玉咬定青山不放松登高而招锲而不舍逆水行舟借力打力绝不气馁定点打铁答案：登高而招、借力打力、它山之石可攻玉，这是正确做事借力的精神。

锲而不舍、定点打铁、咬定青山不放松，这是正确做事坚持的精神。

逆水行舟、绝不气馁、不到长城非好汉，这是正确做事进取的精神。

2．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。

(6分)悬崖丈冰、花枝犹俏、体现了乐观之美，这是中国人高洁的情怀。

材料：开阔不屈凛然体现了坚贞之美体现了壮丽之美体现了磅礴之美零落成泥万里雪飘大漠孤烟千里冰封其香如故长河落日答案：大漠孤烟、长河落日、体现了壮丽之美，这是中国人开阔的胸襟。

零落成泥、其香如故、体现了坚贞之美，这是中国人不屈的情怀。

千里冰封、万里雪飘、体现了磅礴之美，这是中国人凛然的胸襟。

3．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。

(6分)童年就像鸡尾酒，色彩斑斓，甜美之味令人回味，欢声笑语又加绚烂生活。

材料：花样年华九死未悔海阔天空苦涩灼热满足冰啤酒烈性酒葡萄酒浓郁纯净沉稳答案：青年就像冰啤酒，颜色浓郁，清凉之时让人觉得苦涩，纯真青春别是花样年华。

中年就像烈性酒，色泽纯净，辛辣之感使你五脏灼热，拼搏日月依然九死未悔。

老年就像葡萄酒，色度沉稳，香甜之味让你感到满足，淡泊名利才有海阔天空。

4．某学校校园文学报拟改版，改版后，该报仍设四个版面，请在版面名称之后填写体现版面宗旨的句子。

要求第一版与第四版，第二版与第三版字数相同，结构大体一致。

(6分)答案：(示例)第二版：独抒真情，表现善美第四版：敞开心扉，剖析内心，书写人生轨迹5．依照下面画线句子，另写两句话，要求使用一定的修辞手法，句式与画线部分相同。

高三语文难点突破100题难点：82仿写怎样才能做到形神兼备(含解析)

难点82 仿写怎样才能做到形神兼备解答仿写题要做到“五保证，五关注”。

“五保证”指：1．保证句式一致。

仿写内容的句式要和例句或画线部分的句式相同。

要明辨结构，是短语，还是句子；要分辨修辞，是排比句、比喻句，还是对偶句等。

2．保证话题一致。

仿写的内容要突出主旨，不能偏离了话题。

3．保证主体一致。

仿写内容的陈述主体应前后一致，否则，语言就会前后衔接不上，语势也会不连贯，从而影响语言的表达效果。

4．保证修辞一致。

仿写有特定的修辞要求，要么和例句相同，要么和前后一致。

5．保证情境一致。

仿写的内容要做到感情一致、风格一致、色彩一致，要辨明示例的情境是昂扬、乐观、明快的，还是低沉、消极、暗淡的等。

“五关注”指：1．审语境，定内容。

审读时应该瞻前顾后，确定文段的主旨和情感基调，然后确定仿写内容。

2．审修辞，定手法。

仔细研读例句有没有使用修辞，如果有，仿句应使用与例句同样的修辞手法。

3．审句式，定结构。

仿句句式要与例句相同。

句式包括陈述句、疑问句、祈使句、感叹句、主动句、被动句、长句、短句、散句、整句、单句、复句等。

4．审语言，定表达。

在情感的表达或抒发方面，仿句也应与例句的表达方式相吻合。

例句或是平实的叙述，或是形象的描写，或是采用了抒情的方式，或者蕴含哲理，或者情感表达很含蓄，或者包含了讽刺的意味，那么仿句也应该与之相合。

5．审语意，要贯通。

所造仿句在语境上、语意上、用词搭配上均应做到与例句连贯自然，相互照应，衔接一体。

1．仿照下面的示例，自选话题，写一段话。

我只能成为一个行走的逗号，在翻完命运这本书的时候，我无法停止疼痛的脚步，无法停止生命中的一次次追赶。

【答案】示例我只能成为一句朴素的民谣，在唱完命运这首歌的时候，我无法终止跋涉的步伐，无法终止人生中的一回回拼搏。

仿写主要包括三种形式：1．提供情境型仿写。

2．明确话2．仿照下面的示例，自选话题，写一段话。

愁苦的心绪如风，开始像习习微风，如果任其发展，最终会形成席卷一切的狂风；惆怅的心情如雾，开始如缕缕炊烟，如果任其升腾，最终会成为笼罩一切的幕帐。