古诗《大林寺桃花》教案

2.理解诗意
对照注释说说整首诗的意思。
3.指导朗读
《大风歌》正是刘邦英雄本色的显露，“大风”、“云飞扬”、“猛士”使人感受到叱咤风云的气概，而“海内”、“故乡”、“四方”又使人感到他那恢弘的气度，这两组艺术形象的融和，构成了《大风歌》雄浑深沉的意境。你能把它读好吗？
大风起兮——云飞扬，
威加海内兮——归故乡，
安得猛士兮——守四方！
4.自由练读，体会诗歌的抑扬顿挫、回环曲折这美。
5. 配乐诵读。
（二）学习《大林寺桃花》
1.了解“大林寺”
出示大林寺的介绍：“大林寺”，在庐山的大林峰上，相传为晋代僧人昙诜所建，是我国著名的佛教圣地之一。
2.理解诗句
师：现在大家能说说古诗的意思吗？
师引导大家一起说。
3.体会作者情感
三、评价生成
在预习的过程中，还有那些不明白的问题，记下来，和同学讨论。
课 堂
一、交流释疑
1.小组内交流曾经学过关于春天的古诗。
2.交流展示读古诗《大风歌》、《大林寺桃花》
3.说说你读懂了古诗的哪些词语。
二、精讲点拨
（一）学习《大风歌》
1.了解古诗背景
汉高祖刘邦大家都知道，他与楚霸王项羽一争天下，取得了胜利。在他称帝后第七年，返回家乡，设宴招待家乡父老。酒过三巡，刘邦信口唱出了一首气势磅礴的诗歌，它就是《大风歌》
一、学习目标
1.我能正确、流利、有感情地朗读古诗。
2.我能借助书上的注释理解诗句的意思，体会作者感情。
二、自主学习
1.我们曾经学过哪些关于春天的古诗呢？大家还记得吗？想一想，背一背。把你想到的古诗的题目写下来。
2.试着把《大风歌》、《大林寺桃花》这两首诗读一读。看谁读得流畅。
3.对照书上的注释了解诗意。
将诗歌从头至尾梳理一遍。师：默读后两句，你能感受作者当时是一种怎样的心情吗？
4.指导学生朗读
引导学生读出惊喜之感。
3、巩固检测
1.小组内互读两首诗。
2.分组轮读。
3.全班齐读一遍。
4.配乐朗诵。（点击播放音乐）
5.全班齐背。
四、课堂总结
板
书
设
计
教后笔记：
备课时间： 上课时间：
必背古诗Biblioteka Baidu
第一课时
教学内容：《大风歌》、《大林寺桃花》
教学目标：
1.正确、流利、有感情地朗读古诗，并背诵古诗；
2.借助书上的注释理解诗句的意思，体会作者感情。
教学重点：正确、流利、有感情地朗读古诗，并背诵古诗
教学难点：借助课本上的注释理解诗句的意思，体会作者感情。
教具准备：课件
前课堂