第15课《两汉的科技和文化》导学案
《两汉的科技和文化导学案》
《两汉的科技和文化》导学案
一、导学目标
1. 了解两汉时期的科技和文化发展情况；
2. 掌握两汉时期的重要科技发明和文化成就；
3. 理解两汉时期科技和文化对中国历史的影响。
二、导学内容
1. 两汉时期的科技发展
2. 两汉时期的文化成就
3. 科技和文化对中国历史的影响
三、导学过程
1. 导入：通过图片、视频或故事引入两汉时期的科技和文化，激发学生的兴趣。
2. 进修：讲解两汉时期的科技和文化发展情况，介绍两汉时期的重要科技发明和文化成就，如造纸术、铁制农具、汉武帝的文化政策等。
3. 实践：组织学生进行小组讨论或展示，让他们分享对两汉时期科技和文化的理解和感悟。
4. 总结：引导学生总结两汉时期科技和文化对中国历史的影响，思考其在当今社会的意义。
四、作业
1. 撰写一篇短文，介绍两汉时期的一个重要科技发明或文化成就，并阐述其对中国历史的影响；
2. 收集两汉时期的相关资料，制作一份展板或PPT，展示给同砚们。
五、拓展延伸
1. 阅读相关文献或资料，了解更多关于两汉时期的科技和文化；
2. 参观博物馆或历史遗迹，深入了解两汉时期的历史文化。
六、评判反思
1. 学生在进修过程中是否积极参与，是否能够准确理解两汉时期的科技和文化；
2. 学生在作业和拓展延伸中表现如何，是否能够运用所学知识进行深入思考和探究。
通过本次导学活动，学生将能够全面了解两汉时期的科技和文化，深入思考其对中国历史的影响，提高历史素养和综合能力。
部编版七年级上册历史第15课《两汉的科技和文化》导学案
部编版七年级上册历史第15课《两汉的科技和文化》导学案导学案: 两汉的科技和文化课题：《两汉的科技和文化》课型：历史年级：七年级上册时间：1课时一、教学目标1. 知识目标：了解两汉时期的科技和文化成就，包括造纸术、火药、指南针等的发明以及文学、书画等方面的成就。
2. 能力目标：培养学生的历史观念和文化素养，了解历史对今天的影响，培养学生的判断、分析和解决问题的能力。
3. 情感目标：培养学生对传统文化的兴趣，增强对科技和文化成就的尊重和欣赏。
二、教学准备1. 教学课件或PPT。
2. 多媒体设备。
3. 相关图片或实物。
三、教学过程1. 导入（5分钟）a. 通过回顾上节课学的内容，与学生一起复习汉代的政治制度和农业生产状况。
b. 提问：在两汉时期，除了政治和农业，还有哪些重要的科技和文化成就呢？2. 新课讲解（20分钟）a. 介绍两汉时期的科技成就i. 造纸术的发明：介绍造纸术的起源和发展，包括纸的制作原料和过程。
ii. 火药的发明：介绍火药的发现和应用领域。
iii. 指南针的发明：介绍指南针在航海方面的作用以及对地理学的发展影响。
b. 介绍两汉时期的文化成就i. 文学：介绍两汉时期的文学成就，像《诗经》、《楚辞》等文学作品。
ii. 书画：介绍两汉时期的书画成就，像汉代的简帛书写和画作等。
3. 学生活动（20分钟）a. 分组讨论：学生根据所学内容分成小组，讨论以下问题：- 造纸术、火药和指南针的发明对人类的影响有哪些？- 两汉时期的文学和书画成就在历史上有怎样的地位和意义？b. 展示和总结：各小组成员依次汇报自己的讨论结果，主持人进行总结和点评。
4. 拓展延伸（10分钟）a. 邀请学生发表自己对两汉时期科技和文化成就的看法和评价。
b. 引导学生思考科技和文化对现代社会的重要性和影响。
四、课堂小结（5分钟）通过本节课的学习，我们了解了两汉时期的科技和文化成就。
造纸术、火药和指南针的发明推动了人类社会的发展，文学和书画成就则丰富了人们的精神生活。
第15课 两汉的科技和文化教案导学案
初一历史第15课两汉的科技和文化学习目标:1、知道造纸术的发明和改进,理解造纸术对世界文化的深远影响。
2、掌握两汉时期张仲景,华佗、司马迁的主要成就。
3、知道道教兴起和佛教传入我国的相关史实。
教学过程:一、板书课题。
同学们,前面我们学习了两汉时期的政治和经济,今天我们来一起学习第15课两汉的科技和文化(板书课题)二、出示目标.本节课的学习目标是什么呢?请看大屏幕!(出示“学习目标”投影)。
学习目标1、知道造纸术的发明和改进,理解造纸术对世界文化的深远影响.2、掌握两汉时期张仲景,华佗、司马迁的主要成就.3、知道道教兴起和佛教传入我国的相关史实.三、自学指导。
怎样达标呢?请看自学指导(出示“自学指导”投影)。
自学指导请认真默读课本P72-78要求:(1)用横线在课文中画出下列1-4题答案, 理解并准确记忆,力争自学后书面检测全对。
1、造纸术:造纸发明于什么时期?谁改进了造纸术?改进后有何优点? 2、医学:张仲景尊称是什么? 代表作是什么? 华佗的成就有哪些? 3、史学: 我国第一部纪传体通史是什么? 作者是谁? 这部作品记叙的是什么时期的历史? 4、宗教: 佛教什么时候传入我国? 我国最早的佛教寺院是什么? 道教什么时候产生?注意:如有不认识的字或不理解的词语,请小声问同学或举手问老师.四,先学。
(一)学生进行紧张地自学.教师巡视,做适当点拨,并注意纠正学生的不良习惯。
(二)检测过渡语:第1-4题找到答案能准确记忆的请举手!1.提问、在举手的学生中找后进生来回等,答错了,请尖子生进行更正。
2.书面检测: 见ppt。
当堂检测填空见PPT选择题：1、纸的发明极大地推动了人类文明的进步.通过考古发现,证明我国在哪一时期已经生产纸( )A.战国时期B.秦朝时期C.西汉时期D.东汉时期2、据《东观汉记》记载,公元2世纪初,蔡伦曾得到当时汉和帝的称赞.这是因为他( )A. 改进和推广造纸术 B.发明了造纸术C.写成了《伤寒杂病论》一书D.被后世称为“医圣”3、那位医生为了减轻做手术时病人的痛苦而而发明麻沸散的是()A.蔡伦B.司马迁C.华佗D.张仲景4.东汉末年,大将关羽曾被毒箭射伤, 当时能为他进行手术疗伤的首选医生是( )A.张仲景B.华佗C.炎帝D.黄帝5.中国古代有一部史学巨著, 其体例开创纪传体史书之先河它是(A. 《伤寒杂病论》B.《论语》C.《史记》D.《老子>3.学生练习,教师巡视,观察学生默写的答案,进行二次备课.五, 后教(一) 纠错。
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第15课两汉的科技和文化
一、学习目标
1、通读教材，完成自学检测，初步了解本课教材内容，并记录疑惑点，培养自主学习及发现问题的能力。
2、阅读教材及观看视频，记住造纸术发明的时间、人物；通过与造纸前书写材料的比较，理解“蔡侯纸”的优点，并进而分析出造纸术发明的意义。
树立民族自豪感，并且培养分析、总结归纳问题，从图中获取有效信息的能力。
3、观看视频，阅读教材，掌握张仲景和华佗的医学成就，培养勇于追求真理的精神。
4、观看视频及阅读教材，记住《史记》的体例、内容、地位，体会《史记》对中国史学发展产生的重大影响。
5、阅读教材，了解佛教和道教的产生、教义及影响。
二、自主学习
任务一：【自学质疑】结合电子教材或者教材，自主学习本课知识，完成自学检测试题，并将疑惑点问题记录反馈老师。
自学检测
造纸术的发明
1．背景：
（1）书写材质：古人把文字刻画、书写在_____上面。
（2）局限性：简分量很重，帛虽轻但价格昂贵，使用受限。
2．发明：_____时期，人们已懂得了造纸的基本方法。
3．改进：东汉宦官_____改进造纸工艺，提髙了纸质，使其成为人们广泛使用的书写材料，便利了典籍的流传。
4．地位：世界各国的造纸术大都是从中国辗转流传过去的。
造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
张仲景和华佗
1．张仲景：。
人教版初中历史七年级上册第15课 两汉的科技和文化(导学案)
第15课两汉的科技和文化导学案导学目标1.了解造纸术的发明、张仲景和华佗的医学成就、《史记》、道教和佛教等基本史实，思考这些历史现象反映的时代特征，以及对当时和当代社会的影响。
2.识读图片，提高解读和获取信息的能力，以及描述和阐述事物的能力。
3.学习张仲景、司马迁等人为了理想，面对挫折，坚忍不拔，努力拼搏的精神。
认识我国科技成就在世界的领先地位，树立民族自信心和自豪感。
重点造纸术的发明、华佗和张仲景、《史记》难点道教和佛教课型问题引领型新授课课时1课时教学过程教学环节教学内容教学任务教师活动学生活动预见性问题及解决对策复习前60年，西域归哪个政府管辖？管辖它的机构是什么？这一机构的设置具有怎样的意义？出示复习问题，观察学生复习情况独立思考，组内互助，组间交流重点关注复习不认真的学生研习一、造纸术的发明：1.书写工具的发展2.纸的出现3.蔡伦改进造纸术4.造纸术发明的意义1.纸出现前我国人们把字写在哪儿？有什么弊端？2.最早的纸出现在何时？3.蔡伦如何改进造纸术？4.造纸术的发明有什么意义？1．引导学生回忆纸发明以前，人们用什么作书写材料，并引用引言中提到的故事，引出纸的发明。
2．展示《汉代造纸示意图》，通过对比引导学生分析蔡伦改进造纸术的优点。
1.回忆纸发明以前，人们用什么作书写材料，这种材料有什么缺点.2.了解造纸术的出现。
3.分析蔡伦改进造纸术的优点。
4．感受造纸术发明的意义，认识我国科技成就在世界的领先地位，树立民族自信心和自豪感。
有书记载“纸对后来西方文明整个进程的影响无论怎样估价都不过分”“世界受蔡伦的恩惠要比许多更知名的人得恩惠更大”加深纸的发明对世界做出贡献得理解二、华佗和张仲景1.中医学理论的建立。
2.张仲景和《伤寒杂病论》3.华佗的医学成就。
1.让学生了解中医学理论的建立。
2.引导学生归纳张仲景、华佗的医学成就。
1.知道两汉时期中医学理论建立。
2、阅读归纳出张仲景和华佗的医学成就。
历史七年级上册第15课《两汉的科技和文化》导学案
第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第15课两汉的科技和文化班姓名学习目标：1.了解造纸术，认识造纸术对人类文化的传播与发展做出的巨大贡献。
2.知道张仲景和华佗及他们各自在医学上的成就。
3.识记《史记》的作者和体例；了解佛教传入和道教产生的主要史实。
学习过程一、导入：两汉时期，社会经济的繁荣为科技文化的发展创造了条件，人们在许多领域取得了突出的成就。
这一时期科技文化有哪些突出的成就？这些成就对中华文明的发展产生了什么作用？二、快乐自学请同学们带着以下问题自学课文67-72页。
1.我国古代哪个朝代，人们就已经懂得了造纸的基本方法？东汉时蔡伦的重大贡献是什么？他的发明对后世有什么样的影响？2.张仲景和华佗的主要医学贡献分别是什么？人们是怎么称呼他们的？3.西汉时期哪一杰出的史学家著成了《史记》一书，成就了“史家之绝唱”？这一部史书叙述了哪一段时期的历史，是一部什么体裁的史书？4.道教是我国的本土宗教，产生于何时？由谁创立？佛教起源于哪个国家?是何时通过何路径传入我国的？佛教的传人有何影响？三、合作探究1.蔡伦发明的植物纤维纸同以前的书写材料相比，具有哪些优点？造纸术的发明与改进有什么样的影响？2.阅读司马迁故事：司马迁，西汉时期人，他的父亲司马谈是西汉的太史令。
司马迁从小受父亲的影响，就很爱阅读和思考。
俗话说：“读万卷书，行万里路”，长大以后，他游历祖国的名山大川，积累了大量的知识。
后来，他继任父亲的太史令职务，又阅读了大量皇家藏书，为他写作史书打下就在司马迁全身心地投入历史编纂工作的时候，一场飞来横祸降临了。
当时，将军李陵触怒了汉武帝而获罪。
司马迁觉得对李陵的定罪不合适，为李陵辩护了几句，谁知盛怒之下的汉武帝不仅不接受，反而认为司马迁是李陵同党，将他处以宫刑。
一个才华横溢的青年，突遭这样残酷的惩处，无异于被宣判了死刑。
但是，司马迁却没有宣判自己的死刑。
身体遭受了摧残，意志却更加坚定！他决心无论如何也要实现自已的人生理想——写出一本流传后世的史书。
《两汉的科技和文化导学案-2023-2024学年初中历史与社会部编版》
《两汉的科技和文化》导学案导学目标：通过本节课的进修，学生将能够了解两汉时期的科技和文化发展，理解其对中国历史的影响，培养对历史文化的兴趣和认识。
一、导入：通过展示图片或视频，引入两汉时期的历史背景，激发学生对古代科技和文化的好奇心。
二、导学过程：1. 了解两汉时期的科技发展：- 讲解两汉时期的农业技术，如水利工程、农具的发展等；- 探讨两汉时期的医药技术，如针灸、草药的运用等；- 分析两汉时期的制陶、制铁等手工业技术的进步。
2. 探讨两汉时期的文化发展：- 讲解两汉时期的文学艺术，如汉赋、汉乐等；- 分析两汉时期的思想文化，如儒家、道家、墨家等学派的兴起；- 探讨两汉时期的建筑艺术，如汉代宫殿、陵墓等的特点。
3. 分析两汉时期科技与文化的影响：- 讨论两汉时期科技的发展如何增进了经济繁荣和社会稳定；- 探讨两汉时期文化的兴盛如何影响了后世的文化传承和发展。
三、导学延伸：1. 与学生一起观看相关纪录片或电影，加深对两汉时期科技和文化的了解；2. 组织学生进行小组讨论，探讨两汉时期的科技和文化对当今社会的启迪和影响；3. 指挥学生进行实地考察，了解两汉时期的遗址和文物，感受历史的魅力。
四、导学总结：通过本节课的进修，学生对两汉时期的科技和文化有了更深入的了解，同时也培养了对历史文化的兴趣和认识，为今后的进修打下基础。
五、作业安置：要求学生撰写一篇关于两汉时期科技和文化的小论文，展现他们的钻研和思考能力。
六、教学反思：本节课以导学案的形式进行，结合多种教学手段，使学生在轻松愉快的氛围中进修历史知识，激发了他们的进修兴趣和思考能力。
希望学生能够在今后的进修中继续保持对历史文化的热爱和探索精神。
2024年度第15课《两汉的科技与文化》教案
在文化创新的过程中，人们需要新的科技手段来支持和实现创新，如两 汉时期的音乐、舞蹈等艺术形式的创新，推动了乐器制造、舞台设计等 相关科技的发展。
15
05
课堂小结与作业布置
202内容
汉朝时期的科技成就
重点介绍了汉朝在农业、手工业、交通和通讯等方面的科技成就， 如铁制农具的广泛使用、丝织技术的提高、造纸术的发明等。
第15课《两汉的科技与文化 》教案
2024/2/3
1
目录
• 课程引入 • 两汉时期科技概述 • 两汉时期文化特色 • 科技与文化互动关系探讨 • 课堂小结与作业布置
2024/2/3
2
01
课程引入
2024/2/3
3
回顾前课内容
复习上一课《秦始皇统一六国 》的主要内容和重点知识点。
2024/2/3
5
明确学习目标
让学生了解两汉时期的科技成就，包 括农业、手工业、医学、天文历法等 方面的进步。
培养学生的历史思维能力和文化素养 ，使其能够更好地理解和欣赏两汉时 期的科技与文化。
2024/2/3
让学生了解两汉时期的文化特色，包 括文学、艺术、哲学等方面的成就。
通过本课的学习，让学生认识到历史 与现实之间的联系，以及学习历史对 于认识和理解现实社会的重要性。
通过提问、讨论等方式，引导 学生回忆秦朝的政治、经济、 文化等方面的成就。
指出秦朝的统一为两汉时期的 科技与文化发展奠定了基础。
4
导入新课主题
通过展示两汉时期的文物、图片或视频资料，激发学生对两汉科技与文化的兴趣。
引导学生思考两汉时期科技与文化发展的原因和背景。
2024/2/3
简要介绍本课的主题和重点内容，即两汉时期的科技成就、文化特色和历史意义。
部编人教版七年级历史上册第15课《两汉的科技和文化》导学案
【检测提升稳固新知】
1．〝伦乃……用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。
〞这一现发作在〔〕
A．西汉 B．东汉 C．东晋 D．南北朝
2．以下图中的〝蔡伦纪念园〞位于湖南省耒阳市蔡子池畔，是国度级重点文物维护单位、全国中小学爱国主义教育基地、国度3A级旅游景色区。
该纪念园的主题是
〔〕
A．纪念蔡伦改良造纸术 B．纪念蔡伦造出了世界上最早的纸
C．纪念造纸术的发明进程 D．纪念蔡伦被东汉政府封为〝蔡侯〞
3．生活在东汉时期、著有«伤寒杂病论»一书、被先人尊称为〝医圣〞的是〔〕
A．华佗 B．张仲景 C．李时珍 D．郦道元
4．小明想做一个现代名人专辑，在搜集某名人的资料时，见到了下面几幅图片，你以为他是在搜集谁的资料〔〕
A．蔡伦 B．张衡 C．华佗 D．张仲景
5．〔2021•厦门中考〕被鲁迅誉为〝史家之绝唱，无韵之离骚〞的是我国第一部纪传体通史。
《两汉的科技和文化导学案-2023-2024学年初中历史与社会部编版》
《两汉的科技和文化》导学案第一课时一、导学目标：1. 了解两汉时期的科技和文化发展情况；2. 掌握两汉时期的重要科技发明和文化成就；3. 分析两汉时期科技和文化对当时社会的影响。
二、导学内容：1. 两汉时期的科技发展：- 农业技术：水利工程、农具改进- 医学技术：药物研究、针灸疗法- 纺织业技术：丝绸生产技术- 铁器制造技术：铁炉、铁器制作2. 两汉时期的文化成就：- 文学艺术：诗歌、散文、戏曲- 哲学思想：儒家、道家、法家- 历史地理：历史编纂、地理学研究三、导学步骤：1. 导入：引导学生回顾春秋战国至秦汉时期的历史发展，了解两汉时期的社会背景。
2. 学习科技发展：介绍两汉时期的主要科技成就，如农业、医学、纺织业、铁器制造等方面的发展。
3. 学习文化成就：介绍两汉时期的文学艺术、哲学思想、历史地理等方面的成就，引导学生对当时文化进行深入了解。
4. 探究科技与文化的关系：让学生分析两汉时期的科技和文化对当时社会的影响，探讨二者之间的联系。
5. 总结回顾：帮助学生对两汉的科技和文化发展进行总结和回顾，加深对该时期历史的理解。
四、课堂活动：1. 小组讨论：让学生分组讨论两汉时期的科技和文化发展，各组成员就不同领域展开讨论。
2. 观看视频：播放相关视频，让学生直观地了解两汉时期的科技和文化成就。
3. 制作展板：让学生以小组形式制作展板，展示两汉时期的重要科技发明和文化成就。
4. 课堂展示：学生展示制作的展板，同时进行互动交流，加深对导学内容的理解和记忆。
五、课后作业：1. 撰写读后感：要求学生撰写关于两汉时期科技和文化的读后感，包括个人理解和感想。
2. 知识扩展：要求学生自主查阅相关书籍或资料，拓展对两汉时期的科技和文化发展的认识。
3. 课堂小结：让学生整理课堂笔记，总结学习到的重点知识，加深记忆。
六、评价方式：1. 课堂表现：评估学生在小组讨论、展板制作和课堂展示等活动中的表现。
2. 作业评定：评估学生完成的读后感、知识扩展和课堂小结等作业的质量和深度。
第15课 两汉的科技和文化(导学案)
第15课两汉的科技和文化（导学案）1）学习目标：1.通过相关图片及文字史料了解造纸术的发明、张仲景和华佗对中医学的贡献、《史记》、道教和佛教等基本史实。
（史料实证）2.分析两汉时期科技文化成就繁荣的原因以及对当时和当代社会的影响。
（历史解释）3.认识到两汉时期我国科技在世界的领先地位和中华民族对人类文明的巨大贡献。
（家国情怀）2)学习重难点：学习重点：造纸术的发明、改进；司马迁和《史记》；张仲景和华佗及其成就。
学习难点：科技与文化的繁荣是建立在国家统一、经济繁荣的基础上的。
（一）造纸术的发明1.发明：时期，人们已经懂得了造纸的基本方法。
2.改进：时，总结前人经验，造纸工艺，用、、、等植物纤维为原料造纸。
这种纸、价格便宜、。
3.意义：纸的使用，纸逐渐取代简帛，成为人们广泛使用的书写材料，也便利了。
造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
（二）张仲景和华佗1.张仲景：东汉名医张仲景写成了_________________一书。
这部著作发展了______________和治疗方法，总结了各种疾病的症候，提出在诊断上要辨证分析病情，然后对症治疗。
他还发展了“”的思想，提倡预防疾病。
他是中医体系的开创者，被后世尊称为“”。
2.华佗：擅长用针灸、汤药为人治病，而且能实施外科手术，发明了“”；模仿虎、鹿、熊、猿、鸟五种动物的活动姿态，创编了“”，帮助人们强身健体。
（三）历史巨著《史记》1.概况：西汉史学家撰写的是中国古代第一部通史，记述了从传说中的到时的史事。
2.《史记》的价值：(1)史学价值：司马迁公正记事，爱憎分明，秉笔直书，对中国史学发展产生了深远影响。
(2)文学价值：文笔优美，所记人物形象生动，在文学史上有崇高的地位。
（四）道教和佛教1.道教：(1)兴起时间：末年。
(2)代表：创立的太平道；张陵创立的五斗米道。
(两者在教义和传播方式上相似，以治病来传道，受到下层民众的信奉。
)2.佛教(世界三大宗教之一)：(1)产生：产生于公元前6世纪的古代。
人教部编版历史七上15课两汉的科技和文化导学案
人教部编版历史七上15课两汉的科技和文化导学案《两汉的科技和文化》导学案班级：姓名：组名：一、【学习目标】1、知道造纸术的发明对传播文化的作用和医学发展2、知道以《史记》为代表的史学成就和佛教、道教在中国的传播3、分析宗教得以传播的原因和对我国古代社会发展产生的影响二、【重难点】重点：造纸术的发明、医学的发展、史记和宗教难点：两汉时期科技文化繁荣的原因三、【自学指导】（带着问题认真阅读P67-71，用笔划出关键词）1、找出造纸术的发明改进、张仲景和华佗的医学成就？2、找出司马迁和《史记》的相关内容3、道教的产生和佛教的传入，对中国古代社会产生了哪些影响？四、【合作探究】（对学、群学，解决以下问题）（1）结合所学知识，说说造纸术的发明和改进对当时和世界产生了哪些影响？（2）结合所学知识，说说两汉时期科技文化繁荣的原因？五、【当堂训练】1．东汉以前，我国主要用竹简或木简作为书写材料。
西汉文学家东方朔向汉武帝上奏，用了三千片竹简，由两个人抬进宫殿。
竹简(木简)作为书写材料，其主要缺点是()A．笨重，不便搬运阅读B．质劣，不能长久保存C．稀少，不易找到原料D．昂贵，不能广泛采用2．“伦乃……用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。
”这一历史现象发生在()A．春秋B．战国C．秦D．东汉3．右图是河南省南阳市区的一著名景点——医圣祠，导游向你介绍时，肯定会介绍到下列哪一部作品()A．《本草纲目》B．《史记》C．《伤寒杂病论》D．《论语》4．下列哪一位医生为减轻病人在手术过程中的痛苦发明了“麻沸散”()A．扁鹊B．张仲景C．华佗D．张衡5．东汉时期，我国涌现出众多优秀的科学家，他们创造了灿烂辉煌的科学成就，对世界文明产生了重要影响。
以下关联错误的一项是()A．蔡伦——改进造纸术B．张衡——创造“五禽戏”C．华佗——制成“麻沸散”D．张仲景——写成《伤寒杂病论》6．被鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”的我国第一部纪传体通史著作是() A．《春秋》B．《资治通鉴》C．《论语》D．《史记》7．俗语“家家观世音，人人阿弥陀”一定程度上反映了佛教在中国民间的盛行。
《两汉的科技和文化》 导学案
《两汉的科技和文化》导学案一、学习目标1、了解两汉时期在科技领域的重要成就，如造纸术、医学、天文历法等。
2、认识两汉文化在文学、史学、艺术等方面的突出表现。
3、分析两汉科技和文化繁荣的原因及对后世的影响。
二、学习重难点1、重点（1）造纸术的发明和改进。
（2）《史记》的史学价值和文学成就。
（3）张仲景和华佗的医学贡献。
2、难点（1）理解两汉科技和文化繁荣与当时社会政治、经济背景的关系。
（2）对两汉时期文化成就的综合分析和评价。
三、知识梳理（一）科技成就1、造纸术（1）西汉时期，人们已经懂得了造纸的基本方法。
（2）东汉时，＿____改进了造纸术，用树皮、麻头、破布、旧渔网等为原料造纸，大大提高了纸的质量和产量，使纸的使用逐渐普及。
2、医学（1）张仲景：东汉末年的名医，写成了《＿____》，这部著作发展了中医学的理论和治疗方法，总结了各种疾病的症候，提出在诊断上要辨证分析病情，然后对症治疗。
他被后世称为“医圣”。
（2）华佗：东汉末年的另一位名医，他擅长用针灸、汤药为人治病，而且能实施外科手术。
他发明了“＿____”，创编出了“五禽戏”，帮助人们强身健体。
3、天文历法（1）东汉时，＿____改进了浑天仪，更加精确地观测天象。
（2）＿____写成的《太初历》，是当时世界上最先进的历法。
（二）文化成就1、史学司马迁撰写的《史记》，是中国古代第一部_____通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时约 3000 年的史事。
《史记》文笔优美，所记人物形象生动，在文学史上也有崇高的地位。
2、文学（1）汉赋：是一种半诗半文的综合文体，辞藻华丽，手法夸张，内容丰富，表现出大一统时代恢弘的文化气度。
（2）乐府诗：乐府是国家设立的音乐机构，负责采集民间歌谣或文人的诗来配乐，这些诗歌被称为乐府诗。
其中很多反映了当时社会的现实。
3、艺术（1）绘画：汉代的绘画艺术形式多样，内容丰富，多以人物、神话、历史故事为题材。
（2）雕塑：以霍去病墓前的石雕群为代表，造型生动，气势恢宏。
《两汉的科技和文化导学案》
《两汉的科技和文化》导学案一、导入引入1. 请同砚们回想一下我们在上节课进修过的内容，两汉时期是中国历史上一个重要的时期，那么在这个时期，科技和文化又是如何发展的呢？2. 请思考一下，在科技和文化方面，两汉时期有哪些重要的成就和影响？二、进修目标1. 了解两汉时期的科技发展，包括农业、冶炼、造纸等方面的成就。
2. 了解两汉时期的文化发展，包括文学、艺术、哲学等方面的成就。
3. 掌握两汉时期科技和文化发展的特点和影响。
三、进修过程1. 科技发展（1）农业：两汉时期农业生产技术得到了很大的发展，如水利工程的兴修、农具的改进等，使得农业产量大幅提高。
（2）冶炼：两汉时期的冶炼技术也有很大的进步，铁器的制造技术得到了提高，铁器在平时生活中得到了广泛应用。
（3）造纸：两汉时期中国发明了造纸术，这一技术的出现极大地增进了书籍的传播和保存。
2. 文化发展（1）文学：两汉时期是中国文学发展的重要时期，出现了很多优秀的文学作品，如《诗经》、《楚辞》等。
（2）艺术：两汉时期的艺术也有很大的发展，如壁画、雕塑等艺术形式得到了推广和发展。
（3）哲学：两汉时期涌现了很多思想家和哲学家，他们的思想对后世产生了深遥的影响，如墨家、道家、儒家等。
四、教室讨论1. 请同砚们讨论一下两汉时期的科技和文化发展对中国历史的影响。
2. 请同砚们思考一下，两汉时期的科技和文化发展与当今社会的联系和影响。
五、课后作业1. 请同砚们选择一个两汉时期的科技或文化成就，进行深入钻研，撰写一篇500字以上的文章。
2. 请同砚们结合课上所学知识，思考一下两汉时期的科技和文化发展对摩登社会的启迪。
六、总结回顾1. 请同砚们总结一下本节课进修的重点内容，包括两汉时期的科技和文化发展的特点和影响。
2. 请同砚们思考一下，我们应该如何继承和发扬两汉时期的科技和文化成就。
以上就是本节课的进修内容，希望同砚们能够认真进修，加深对两汉时期科技和文化发展的理解，为今后的进修打下坚实的基础。
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第15 课《两汉的科技和文化》导学案
彬县新民中学胡元平
一、知识管理
知识点1：造纸术的发明
________ 时期，人们已经懂得了造纸的基本方法。
东汉时，宦官___________ 总结前人经验，改进造纸工艺，纸的质量大大提高。
知识点2：张仲景和华佗东汉末年的名医张仲景在总结前人经验的基础上，结合自己的临床实践写
成了《_______________ 》，发展了中医学的理论和治疗方法，提出辩证分析病情对症治疗和“ ________ ”理论，是中医临床理论体系的开创者，被后世称为“医圣”。
东汉末年的名医华佗，发明了“ __________ ”，便于实施外科手术；创造出“________ ”，帮助人们用来强健身体。
知识点 3 历史巨著《史记》西汉伟大的史学家
__________________________ 编写的《史记》，是中国古代第一部________ 通史，记述了从传说中的________ 到________ 时约3000 年的史事。
知识点 4 道教和佛教
道教：东汉末年，_________ 创立了太平道，尊奉老子和黄帝，也吸收了流
行在社会上的一些神仙方术。
当时在汉中、巴蜀地区还有_______ 创立的五斗米道，人们只要出五斗米，就可以入道或治病。
佛教：产生于公元前 6 世纪的古_______ 。
创始人是___________ ，又称释
迦牟尼。
佛教认为人生如苦海，人只有熄灭各种欲望和烦恼，修行为善，才能得到解脱。
张骞通西域后，佛教通过______________ 传入中国。
东汉_______ 时，西域
僧人运载佛经到洛阳，得到上层统治阶级的扶持，佛教逐步在社会上传播开来，在社会、思想、文学以及建筑、雕刻、绘画等方面产生了深远影响。
二、基础过关知识点 1 ：造纸术的发明1．东汉以前，我国主要用竹简或木简作为书写材料。
西汉文学家东方朔向汉武帝上奏，用了三千片竹简，由两个人抬进宫殿。
竹简( 木简) 作为书写材料，其主要缺点是( )
A. 笨重，不便搬运阅读
B. 质劣，不能长久保存
C•稀少，不易找到原料
D.昂贵，不能广泛米用
2•“伦乃……用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。
”这一历史现象发生在() A. 春秋B .战国
C•秦D .东汉
知识点 2 ：张仲景和华佗3.右图是河南省南阳市区的一著名景点——医圣祠，导游向你介绍时，肯定会介绍到下列哪一部作品( )
A. 《本草纲目》
B. 《史记》
C•《伤寒杂病论》
D.《论语》
4．下列哪一位医生为减轻病人在手术过程中的痛苦发明了“麻沸散”( )
A.扁鹊B .张仲景
C. 华佗D .张衡
5. 东汉时期，我国涌现出众多优秀的科学家，他们创造了灿烂辉煌的科学成就，对世界文明产生了重要影响。
以下关联错误的一项是( )
A.蔡伦一一改进造纸术
B•张衡一一创造“五禽戏”
C•华佗一一制成“麻沸散”
D. 张仲景一一写成《伤寒杂病论》
知识点3：历史巨著《史记》、道教和佛教
6. 被鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”的我国第一部纪传体通史著作是( )
7. 俗语“家家观世音，人人阿弥陀” 一定程度上反映了佛教在中国民间的盛行。
请问佛教传入我国是在( )
A.秦朝时期B .西汉时期
C•魏晋时期D .隋唐时期
8. 按时间顺序排列下列各项( )
①佛教在古印度创立②汉明帝修建白马寺存放佛经③汉明帝派人到印度取经求佛
④佛教经丝绸之路传入中国
A.①②③④ B .①③④②
C•①②④③ D .①④③②
三、能力提升
9 .张角创立的太平道和张陵创立的五斗米道的共同点包括( )
①都创立于东汉末年
②都以治病的方式进行传道
③对贫苦人民有吸引力
④都认为人们生来是受苦的
A.①②③ B .①②④
C. ①③④ D .①②③④
10. 下列科技成就，对人类文明传播影响最深远的是( )
A.蔡伦改进了造纸术
B•司马迁编写《史记》
C•华佗发明了“五禽戏”
D. 张陵创立五斗米道
11. 仔细观察下面的两幅旅游景点的图片，回答问题。
图一：洛阳白马寺
图二：四川青城山
(1) 这两幅图片分别与哪一宗教有关？图一相关的宗教宣扬怎样的思想？
(2) 请你分别说出这两个宗教在我国开始传播的时间
(3) 请分析一下，我国的封建统治者为什么一直提倡和扶持图一中的宗教？
12．阅读下列材料，回答问题。
1958 年考古学家、诗人郭沫若参观我国西汉一著名史学家故里时，留下这样的诗句：“龙门有灵秀，钟毓人中龙。
学殖空前富，文章旷代雄。
怜才膺斧，吐气作霓
虹。
功业追尼父，千秋太史公。
”
(1) 这首诗称赞的人物是谁？他的代表作是什么？这本书的主要内容是什么？
(2) 鲁迅在评价这部书时，说它是“史家之绝唱，无韵之离骚” 。
鲁迅为何对这部
书评价这么高？
(3) 司马迁有句名言“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
”对照司马迁的经
历和成就，你如何看待这句话？我们可以从中领悟出哪些人生道理？四、直击中考13．(恩施中考)我国古代科技一直处于世界领先水平。
其中既在发明过程中体现“变废为宝” 的环保理念，又对文化的交流和保存提供了重要条件的科技成就是( )
A.造纸术B •印刷术
C.指南针D .火药
14. (济宁中考)能够通过右图所示著作查到的史实有( )
①秦始皇统一货币、文字、度量衡
②文景之治
③蔡伦改进造纸术
④汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”
⑤张仲景的《伤寒杂病论》
A.①②③ B .①②④
C.②③④D .③④⑤
参考答案
知识管理
1．西汉蔡伦2.伤寒杂病论治未病麻沸散五禽戏3. 司马迁纪传体黄帝汉武帝4. 张角张陵印度乔达摩? 悉达多丝绸之路明帝基础过关
1 ．A 2.D 3.C 4.C 5.B 6.D 7.B 8.D
能力提升
9．A 10.A 11.(1) 佛教和道教。
佛教认为人生如苦海，人只有熄灭各种欲望和烦恼，修行为善，才能得到解脱。
(2) 张骞通西域后，佛教沿丝绸之路传入我国；东汉末年，道教在民间兴起。
(3) 因为佛教宣扬的忍耐顺从的思想，有利于麻痹人民的反抗思想，有利于封建统治者统治人民，所以受到他们的扶植与提倡。
12. (1) 司马迁；《史记》；记述了从黄帝到汉武帝时期的史事，是我国第一部纪传体通史。
(2) “史家之绝唱”指的是司马迁的《史记》在所有史书中地位最高。
正所谓前无古人，后无来者，谓之“绝唱” 。
“无韵之离骚”是指《史记》是一部优秀的文学著作。
因为这部书文笔优美，所记人物形象生动，在文学史上具有崇高地位。
(3) 司马迁忍辱负重，坚忍不拔的写出了《史记》，活得有价值，有意义；人活着就要去实现自己的人生价值，为国家为人民多做贡献，即使死也要死得有价值。
直击中考
13．A 14.B。