2020-2021学年部编版语文七年级下册第四单元第15课《驿路梨花》导学案

《驿路梨花》自主学习

一、学习目标

1．整体感知课文内容，理清文章叙事的顺序。

2．学习本篇顺叙故事波澜起伏、运用插叙表明原委和间接描写物的写作方法。

3．体会本篇巧妙标题的深刻含意，体会文章写景的作用。

二、学习重点

1．整体感知课文内容，理清文章叙事的顺序。

2．学习本篇顺叙故事波澜起伏、运用插叙表明原委和间接描写事物的写作方法。三、学习难点

1．体会本篇巧妙标题的深刻含意，体会文章写景的作用。

【基础存盘】

1．给下列加点字注音。

陡．峭（）简陋．（）竹篾．（）恍．惚（）

修葺．（）折．损（）红润．（）晶莹．（）

2．结合句子，解释下列加点词的意思。

⑴我到处打听小茅屋的主人是哪个，好不容易才从一个赶马人那里知道个大概

．．。

⑵老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损

．．我们吗？

⑶我们决定把小茅屋修葺

．．一下，给屋顶加点草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。3．下列语句中没有语病的一句是（）

A．5月10日，大约一百名左右的青年志愿者在橘子洲参加了绿色骑行活动。

B．一个瑶族老人须眉花白的站在门前，手里提着一杆明火枪，肩上打着一袋米。C．为了规范义务教育阶段招生行为，山西省教育局严禁公办学校招收择校生。D．她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药来照料这小茅屋。4．下列语句中加点的成语使用有误的一项是（）

A．在世界杯羽毛球女子双打决赛中，中国队的两位姑娘配合得天衣无缝

．．．．，获得冠军。

B．孩子向家长倾吐心声时，家长应洗耳恭听

．．．．，这是家庭沟通中特别需要注意的地方。

C．时候已是仲春，艳阳高照，公园里百花盛开，香气四溢

．．．．。

D．虽然这个地方现在看起来是人迹罕至

．．．．的，但是在古代这儿可是一个繁华的大都市。5．根据提供的语境，仿照画线句子，在下面句子的横线上补上两个简洁而恰当的句子，使句子构成排比句。

如果你是一棵大树，就洒下一片绿阴；_____________，_____________；_____________，_____________。

【阅读经纬】

阅读“我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘”到“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗："驿路梨花”，回答下列问题。

1．选文对哈尼小姑娘主要运用了什么描写方法？突出了她们怎样的形象特点？

2．选文插叙了一件什么事？插叙这件事有什么作用？

3．说说下列语句表达了人物怎样的感情。

⑴瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼。

⑵不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。

4．选文结尾段描写梨花有什么作用？

5．根据你对文章中心的理解，请你给“驿路梨花处处开”对出下联。

上联：驿路梨花处处开

下联：

【拓展阅读】

你不冷漠，世界就温暖

一入冬，我租住的房子暖气就不怎么热。我拨通了维修工的电话，对方说他得40分钟后才能赶过来，便匆匆挂了电话。

半个小时后，响起了敲门声。开门一看，是个工人模样的中年男人。他气喘吁吁地进屋，我说：“看把您累的，刚才电话里忘记叮嘱您路上慢一些，车多，注意安全。”

男人笑了，说：“冲你这句话，一定得给你修好暖气。”

接下来，男人给每组暖气放气。放完气，男人的表情显得有些尴尬：“不好意思，能不能用用你的卫生间？”

“没有关系，您可以用。”

男人进去了，却不见出来。我猛然想起马桶漏水，家里一直接水管里的水来冲马桶。

门开了，男人出来了：“我已经给你把马桶修好了。”

这真是个意外之喜。我抬头一看，男人额头和鼻梁上都是汗，我赶忙递上了一杯水，男人接过来，连声说着“谢谢”。

男人又到各房间查看暖气，发现还是不热，又去楼道里查看。半个小时过去了，男人进来说：“应该能热了，如果不热，我再过来处理。”说完，转身要走。

我说：“您洗洗手再走吧。”

“不用洗了。”男人说，“干我们这个活儿的经常是这样。”

“别，您来的时候干干净净，走的时候怎么能脏兮兮的呢？您还是洗干净手再走吧。”

男人不再坚持，洗手之后愉快地与我道别。我叮嘱道：“路远，车多，注意安全。”刚一出门，男人竟然吹起了口哨，我侧耳聆听，那是一首欢乐的曲子。

也是一个隆冬时节。①一天中午下班后，狂风刮得正猛，鹅毛般的雪花漫天飞舞。我骑着自行车逆风而行，异常艰难。

走了不到一半路，突然，车轱辘无法转动，发出哐当哐当的响声。②路上鼓起的黑冰像一道道狰狞的伤疤，让人看了不免胆战心惊。一不留神，我重重地摔了一跤，车把歪了，车筐变了形，衣服也脏了。

我狼狈不堪地推着车，好不容易把车推到修车铺。修车师傅正要收摊，看我过来，停下来，拿出工具简单地帮我处理了一下，说：“能骑回家，等天好的时候再修吧。”

我问：“多少钱？”

“这点小活儿不要钱，你赶紧走吧。”说着，又埋头收拾工具。

“那怎么行，这天寒地冻的，您出来工作多不容易。”说着，我把5元钱递了过去。

师傅推辞，我还是塞进了他的衣袋。

正当转身离去，令人意外的一幕发生了：师傅一把扯住了我的车子：“你等等。”说完，走到前面来，把车把扭正了，把车筐也修好了，然后把车子往前推了几步，拿出扳子又给紧了几个螺丝。

“这回车子好骑了。”师傅笑着说。

我骑上车，果然轻快无比。③风依旧刮得很猛，雪花依旧洋洋洒洒地飘落，但是我的心中却感到异常温暖，觉得这天地苍茫中自有一种温暖的诗意在静静流淌。

其实，生活中的小美好小幸福俯拾皆是，犹如芬芳缤纷的花儿时时开在心田，让我感到人心的温度和生活的亮度。只要你愿意付出爱，你也会得到爱的丰厚回馈。要知道，你不复杂，世界就简单；你不污浊，世界就纯洁；你不冷漠，世界就温暖。

（《做人与处世》2016年第5期，有删改。）1．请用简洁的语言概括文中所写的两件事。

（温馨提示：通读全文，把握每件事所在的段落并仔细阅读，再抓住事件中主体人物以及其行为、结果，并用简洁语言概括。）

⑴

⑵

2．结合上下文，说说文中划线的三句环境描写的作用。

（温馨提示：把握全文主体事件之后，抓住这些语句，将其还原至原文，牢牢把握这些环境描写语句时所发生的事件，再从其对天气的衬托、对人物心理的烘托等方面思考作答。）

①

②

③

3．文中的“我”、暖气修理工、修车摊摊主在形象上有什么共同点，请概括。

（温馨提示：抓住文中所叙述的事件，注重对暖气修理工、修车摊摊的事件在完成各自任务之后还尽心尽力上去把握人物心灵与外在品质，对“我”则抓住其语言描写即可准确把握。）

4．读完这篇小说后，请你用一句名言或俗语来概括你受到的启示。

（温馨提示：紧扣文题，把握文中所叙述的事件所反映的人物美好的精神品德。再调动知识储备，选取这方面的名言俗语即可。）

5．仿照下列句式，再续写两句。

（温馨提示：把握句式特点，并领悟要求填写的是一对对生活有真实感受的反义词，再调动自己的生活体验，准确填写。）