幼儿园大班音乐《笑一个》全套教案获奖教案公开课教案模板范文
幼儿园大班音乐公开课教案《笑一个》含反思
幼儿园大班音乐公开课教案《笑一个》含反思大班音乐公开课教案《笑一个》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿学会正确地使用节奏乐器，会用相应的乐器演奏打击乐，培育幼儿的思维力量，要求幼儿专心听音乐，依据音乐的节拍，节奏速度，力度，音的凹凸做动作，辨别C大调的各音，训练听觉，通过视唱、打节奏，把握弹奏方法，练习弹奏曲子，激发幼儿的爱好，体验集体演奏的欢乐，快来看看幼儿园大班音乐公开课《笑一个》含反思教案吧。
活动目标：1、要求幼儿专心听音乐，依据音乐的节拍，节奏速度，力度，音的凹凸做动作，辨别C大调的各音，训练听觉。
2、正确地使用节奏乐器，会用相应的乐器演奏打击乐，培育幼儿的思维力量。
3、通过视唱、打节奏，把握弹奏方法，练习弹奏曲子，激发幼儿的爱好，体验集体演奏的欢乐。
4、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐嬉戏。
5、通过老师讲解舞蹈动作学会跳。
活动预备：1、语言节奏谱一张2、打击乐器数个3、打击乐谱一张4、乐谱表一张5、电钢琴数台活动过程：1、《律动》进场，1）老师发口令：小兵们预备动身幼儿是在进行曲的音乐伴奏下有精神地走步。
2）音乐变弱：幼儿轻轻走路，老师按音乐的节奏轻声说：О，О发觉敌人，仔细侦察！幼儿弯腰半蹲着轻轻地走，手做持枪状边走边做查找状进行侦察。
3）音乐变高（高音区）幼儿挺胸抬头走路，老师发令：，预备射击！幼儿做向天空射击打枪状，嘴里发出：呯!呯!呯！呯！4）音乐变强：幼儿用力走路，老师：，BRP/P发觉敌机，预备开炮！幼儿做向飞机开炮状，嘴里大声发出声音：轰！轰！轰！轰！5）老师弹奏急促的下重滑音表示敌机被打落并说：敌机被毁灭了，幼儿边欢呼边跳动，脚走八分音符的节奏，嘴里欢呼，-我们成功了-弹奏13531-|13531-|1-宁静自由站好。
师：对，我们成功了，兴奋吗？（兴奋）那我们表示一下吧，笑一个吧！师：小兵们好！幼儿：指挥官好！今日，我们科苑幼儿园来了许多客人老师，我们小兵应当怎么说：客人老师好！英语：goodmoningtearchⅰ531|ⅰ531|幼儿全体坐在地下2、语言节奏嬉戏《指挥官在做什么》出示语言节奏卡：边问边做动作指挥官：1）|||小兵小兵|幼：拍拍小手|吹喇叭|我在干啥|2）|||小兵小兵|幼：拍拍小手打打鼓||我在干啥|3）|||小兵小兵|幼：拍拍小手打手枪我在干啥|3、训练听觉：小兵的本事真大，不但小手很能干，而且耳朵也很灵敏，来！一起听听音吧！倾听老师弹出：说出音名，可做手势：上、中、下135|135|1─（3、5）356|356|3─（5、6）671|671|6─（7、1）师：我们的小兵真能干，幼：嘿嘿，我真棒！4、新授：（一）今日，我们小兵来学个新本事，看着乐谱演奏好吗？（好）１）一一介绍打击乐器：碰铃、铃鼓、双响简（叮嗒哗啦）２）出示图形卡片，引导幼儿探究三种乐器的不同声音师：小兵们，你们看这张图片上的符号代表什么乐器？）３）请小兵们把这些声音学出来（叮、哗啦、嗒）４）现在我们跟着好听的音乐用手演示一遍活动反思：我这次上的语言活动是一节反馈汇报课，这次活动是依据绘本《给姑妈笑一个》改编的，在这次活动我先用石头剪刀布的嬉戏让孩子们体验玩的欢乐，享受嬉戏的欢乐。
幼儿园大班音乐活动笑一个吧教案带教学反思
幼儿园大班音乐活动笑一个吧教案带教学反思教学目标：1.培养幼儿良好的音乐欣赏能力。
2.提高幼儿的表现能力和节奏感。
3.培养幼儿的合作精神和团队意识。
教学准备：1.音乐笑一个吧CD及音响设备。
2.卡片，上面写有不同的笑容符号。
3.道具：笑容面具、笑容贴纸等。
教学过程：1.热身活动：幼儿一起站成一个大圆圈，师生一起伸展身体，拉伸肢体，做适当的广播操热身准备。
2.引入主题：老师拿出笑容面具戴在自己脸上，然后鼓励幼儿也戴上面具，引导幼儿分享不同的笑容。
3.介绍笑一个吧这首歌曲：老师播放《笑一个吧》的音乐，让幼儿先听一遍，引导幼儿仔细聆听歌曲，感受其中的快乐和节奏感。
4.歌曲欣赏：再次播放《笑一个吧》的音乐，让幼儿随着音乐的节奏和旋律，做出相应的动作和表情。
可适当加入幼儿喜欢的动作和舞蹈，让整个活动更有趣味性。
5.表演环节：“笑一个吧”卡片游戏。
老师拿出装有不同笑容的卡片，请每位幼儿依次选择一张卡片，并尽量模仿卡片上的笑容来进行表演。
其他幼儿可以猜猜是哪种笑容，进行互动交流。
6.分组游戏：将幼儿分为若干小组，每组一位代表，每个小组代表根据音乐的节奏和歌词表演自己的创意动作和笑容，其他小组成员可以在旁边打分。
最后，评选出最有趣和最好笑的小组。
7.歌曲结束：音乐结束后，师生一起讨论活动的收获和感受，鼓励幼儿分享自己的体会和观点。
教学反思：通过这个活动，幼儿们在快乐的音乐中感受到了笑容的力量。
他们学会了欣赏音乐，感受音乐中的节奏感和快乐情绪。
同时，通过表演和分组游戏，幼儿们锻炼了自己的表现能力和团队合作意识。
他们通过模仿不同的笑容和动作，增强了自己的表演能力，并互相欣赏和鼓励。
整个活动紧凑有序，富有趣味性，并能激发幼儿的积极参与和创造力。
在今后的教学中，需要继续提高活动设计的趣味性和创新性，更好地满足幼儿的学习需求。
大班音乐公开课教案《笑一个》
大班音乐公开课教案《笑一个》一、活动准备1.课程概述本课将通过导入、展示、互动、评价等多种教学方法，让幼儿了解“笑容”的重要性，学唱《笑一个》这首歌曲，促进幼儿健康发展。
2.教材准备CD、幻灯片、礼品等。
3.教学环境准备班级内布置，热情洋溢的笑容。
二、活动过程1.课前热身：（1）口胡绕口令：小麻雀在树上叽叽喳喳叽叽喳喳，小松鼠在地上到处跳跳跳跳。
（2）表情模仿：老师用表情示范，让孩子模仿，如：微笑、吐舌头、伸舌头、露牙齿等。
（3）欣赏课题：用幻灯片展示各种生动有趣的笑容，引起孩子们的好奇心，提高他们的兴趣。
2.学习歌曲《笑一个》（1）幼儿园是一片欢乐的天地，每天都有许多笑声。
让我们一起来学一首歌曲，它叫做《笑一个》，歌词的意思是，生活不如意，要笑一个；不要哭泣，要笑一个。
歌曲非常动听，我们来一起学唱。
（2）CD演唱（3）学生跟唱、学生划分伴奏ˎ教师打节奏, 与CD口型合一ˎ加强感受。
（4）正式演唱3.生活中笑容展示（1）老师请幼儿一起举卡片，展示各种生活中的笑容，如：笑一个心情好、笑一个迎接阳光、笑一个您叫我吗？、笑一个秀出牙齿等。
（2）齐唱《笑一个》。
4.评价（1）老师鼓励幼儿展示自己最真实、最美好的笑容，并点评和表扬优秀的幼儿。
（2）为表扬孩子，费心、体力，老师出席准备：给予每个幼儿一只专门制作的小心心笑脸贴纸+奖励小糖果等。
三、活动结束1.小结通过活动的学习，我们知道了笑容的重要性，生活中的笑容可以让我们更加快乐、向上，也可以传递给他人更多的快乐。
2.练习唱歌让孩子们练习唱《笑一个》这首好听的歌曲。
3.活动目标开发幼儿音乐兴趣，让幼儿了解笑容的作用、提高幼儿综合素质、促进幼儿全面发展。
幼儿园大班音乐《笑一个》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
幼儿园大班音乐《笑一个》优质课教案比赛公开课获奖教案
教师资格证面试试讲教案
幼儿园大班音乐教案：笑一个
音乐钢琴活动：笑一个吧
一、活动目标：
1、要求幼儿用心听音乐，根据音乐的节拍，节奏速度，力度，音的高低做动作，辨别C大调的各音，训练听觉。
2、正确地使用节奏乐器，会用相应的乐器演奏打击乐，培养幼儿的思维能力。
3、通过视唱、打节奏，掌握弹奏方法，练习弹奏曲子，激发幼儿的兴趣，体验集体演奏的快乐。
二、活动准备：
1、语言节奏谱一张
2、打击乐器数个
3、打击乐谱一张
4、乐谱表一张
5、电钢琴数台
三、活动过程：
1、《律动》进场，
1）老师发口令：“小兵们准备出发”幼儿“是”在进行曲的音乐伴奏下有精神地走步。
2）音乐变弱：幼儿轻轻走路，老师按音乐的节奏轻声说：
××××О，××××О
发现敌人，认真侦察！幼儿弯腰半蹲着轻轻地走，手做持枪状边走边做寻。
大班音乐公开课教案《笑一个》
大班音乐公开课教案《笑一个》教学目的通过本节课的教学，使学生能够：1.了解歌曲《笑一个》的歌词和曲调；2.能够自如地演唱歌曲《笑一个》；3.能够感受歌曲音乐的节奏感和舒缓感。
教学重点1.歌曲的歌词和曲调；2.歌曲演唱的要领和方式。
教学难点1.歌曲演唱时如何表现出歌曲的节奏感和舒缓感；2.学生们需要注意的演唱技巧和语气表达。
教材准备1.歌曲《笑一个》的原唱伴奏文件；2.歌曲《笑一个》的歌词卡片；3.音响设备；4.麦克风。
教学内容及步骤第一步：导入新课1.教师通过音响设备播放歌曲《笑一个》的原唱伴奏，让学生们听一遍歌曲；2.让学生观察歌曲卡片上的歌词，询问学生对歌曲的了解和想法。
第二步：讲解歌曲1.教师和学生一起阅读歌曲卡片上的歌词，让学生理解歌曲的含义和主题；2.通过唱段的演示，让学生了解歌曲的曲调和舒缓感；3.教师指导学生近距离观察歌曲卡片上的歌词，让学生更好地理解歌曲的含义和情感。
第三步：练习歌曲1.教师和学生一起唱歌，让学生跟随教师唱歌；2.让学生自由地唱歌，让他们熟悉歌曲的曲调和歌词；3.教师适时地提出对学生唱功的改进建议。
第四步：展示演唱1.让学生分组，让每组学生选择一名代表前来演唱；2.让每个小组选手进行演唱，并且其他组的学生都应该给予鼓励和评价。
第五步：让学生自由发挥1.让学生自由发挥，在演唱过程中尽情展现自己的演唱风格；2.让学生从歌曲中找到自己感受到的情感，自由表现出来。
教学反思此次课堂教学让学生们学到了一首新的歌曲，而且能够自如地演唱出来，并且在演唱中表现出歌曲的节奏感和舒缓感。
但是，在教学中教师需要更多地引导学生自由发挥，让学生在演唱中找到自己真正感受到的情感。
大班音乐优秀教案及教学反思《笑一个吧》
大班音乐优秀教案及教学反思《笑一个吧》一、教案概述1.1 教学目标1.通过歌曲《笑一个吧》，培养儿童的笑感和感恩心态。
2.能够掌握歌曲的歌词和动作。
1.2 教学内容•歌曲：《笑一个吧》•歌曲动作教学1.3 教学时长2课时1.4 教学方法合作学习法、情境教学法、游戏教学法1.5 教学资源准备1.《笑一个吧》的音乐资源和视频教程2.分发给学生的歌词卡片二、教学过程2.1 热身教师宣布本节课教学歌曲及学习目标后，带领学生进行全身放松操和呼吸训练，以放松心情，创造活跃、愉悦的学习氛围。
2.2 歌曲欣赏播放《笑一个吧》的音乐，让学生自由欣赏，并展示音乐视频，带领学生充分感受音乐的魅力，并放映歌曲相关的MV，让学生欣赏文字、图片、人物形象等，增进对歌曲的印象。
2.3 歌曲动作教学教师根据歌曲节奏，向学生展示歌曲的动作，让学生自己或两人一组尝试跟着教师的示范动作做，熟练掌握歌曲的动作和台词。
注：具体动作圆口歌词、双手捂嘴2.4 歌曲情景模拟为增强学生对歌曲的体验，并让学生积极参与到教学中，教师设计情景模拟，通过扮演逗帕奇的角色，带动学生一起唱这首歌，进入歌曲情境。
2.5 分组合作练习把学生分成三四组每组20个左右，带领学生进行分组合作订正和熟练掌握歌曲动作上下文。
分别练习多次后，每组选两名学生进行小组汇报。
2.6 唱歌表演由于学生都付出了极大的努力，达到了良好的学习效果，那么现在就是表演的时间了。
安排学生将学习成果在校组织的流行音乐展演中展示，赢得一片喝彩。
三、教学反思在教学过程中，通过层层递进、情境创设、活动丰富等多种方法，让学生在轻松、愉快的情境中掌握了《笑一个吧》的歌曲及相关动作，给孩子们的日常生活带来了欢笑和快乐。
因此，对幼儿的音乐教育的教学反思如下：1.多种教学方法的使用，增强了幼儿的兴趣和积极性，让学生在娱乐中获得更好的课堂教学效果。
2.关注幼儿的兴趣爱好，将课程与情境融合，让幼儿在行动和语言中体验和接受课程内容。
大班音乐活动教案及教学反思《笑一个吧》
大班音乐活动教案及教学反思《笑一个吧》教学目标本堂教学旨在让学生通过唱歌、舞蹈和手语等多种方式，加强体育锻炼，培养学生的音乐认知、表现力和协作能力，同时传递积极向上的乐观情绪和人生态度。
教学准备•音响设备•《笑一个吧》歌曲伴奏•CD播放器或手机等播放媒介•活动场地：教室或操场•小贴纸、笔等道具教学内容及步骤1.热身 - “欢迎大家来到音乐时间”（5分钟）教师首先向学生致欢迎辞，并通过身体语言、音乐节拍等方式带动气氛，让学生有预热的感觉。
最后，让学生通过齐声喊出“音乐时间，真好玩！”，加强团队合作意识和集体荣誉感。
2.听歌理解 - “笑一个吧”（10分钟）通过播放《笑一个吧》歌曲，让学生先在听觉上感受乐曲，体验歌曲的情感和意义。
学生可以自由欣赏，老师可以适当引导学生关注歌曲中反复出现的“笑一个吧”这个主题。
学生在听歌时凭感觉说出曲目的主旋律和节奏，并检查理解的程度。
3.歌曲教唱 - “笑一个吧”（20分钟）教师给学生逐句演示歌曲的发音、节奏和手势，并逐字逐句进行教唱。
在教唱过程中，加强歌曲的情绪体验，引导学生理解歌曲背后的意义，培养语言能力和表达能力。
此外，要注意鼓励学生动手动脑，与同伴互动合作，纠正发音和动作等问题。
4.舞蹈表演 - “笑一个吧”（25分钟）利用歌曲的旋律和节奏为基础，在教师的指导下，学生通过模仿、学习动作，形成一个简单的舞蹈动作组合。
在练习过程中，鼓励学生互相帮助、点拨，并培养学生的协作能力和舞蹈表现力。
最后，让学生在音乐伴奏下进行表演，并互相观摩、点评。
5.课堂小结 - “笑一个吧”（5分钟）教师总结本节课教学的收获和问题，激发学生对音乐活动的兴趣，以及对《笑一个吧》这首歌曲的感悟。
同时，将小贴纸分发给学生，让学生在上面写下对课堂的评价和建议，以供改进。
教学反思这节音乐活动的教学反思如下：•学生反应热烈。
《笑一个吧》是一首动感明快的歌曲，非常适合大班的学生参与。
在教唱时，学生积极参与、认真听讲，同时表现出较高的发音和手势准确度，动作流畅程度也在慢慢提高，增强了学生的基础乐理知识。
歌曲《笑一个吧》市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
歌曲《笑一个吧》教案一、教学目标：1. 听：学生能够听懂并理解歌曲《笑一个吧》的歌词内容。
2. 说：学生能够运用所学的表达方式来描述人的情绪和表情。
3. 读：学生能够正确地读出歌曲中的关键词汇和短语。
4. 写：学生能够运用所学的知识，写出与歌曲主题相关的短文。
二、教学重点：1. 歌曲《笑一个吧》的歌词。
2. 描述人的情绪和表情的词汇和短语。
三、教学准备：1. 歌曲《笑一个吧》的音频文件。
2. PPT或黑板、粉笔等教学工具。
四、教学过程：Step 1：导入为激发学生对主题的兴趣，可以在课堂开始时给学生播放《笑一个吧》的音乐片段，让学生先尝试感受歌曲的节奏和情感。
Step 2：歌曲欣赏播放完整首歌曲，并给学生分发歌曲的歌词。
教师可以边播放边指导学生跟读歌词，陶冶学生的音感。
Step 3：理解歌词解释歌词中的生词和短语，确保学生对歌曲的内容有基本的理解。
例如，“笑一个吧”、“开怀大笑”、“别忘记微笑”等。
学生可分组合作，自行推测歌词中一些可能的意思。
Step 4：练习发音教师可以以句子为单位，引导学生模仿发音，并进行朗读练习。
尤其要注意一些句子中的连读和语调变化，以使学生更加准确地表达。
Step 5：情感表达让学生谈谈自己的情绪和表情，并指导他们用适当的词汇和短语表达自己的情感。
教师可以提供一些情绪词汇，如开心、伤心、生气、紧张等，引导学生运用这些词汇，描述面对不同情绪时的表情和反应。
Step 6：写作练习要求学生写一篇短文，题目为《我开心的一天》（也可自行设定题目），通过描述自己一天中的开心经历和表情，来运用所学的知识。
教师可以提供一些提示词汇，如早餐、上学、课堂、和同学、午餐等，帮助学生组织思路。
Step 7：分享与评价鼓励学生互相分享自己的短文，并进行互动和评价。
教师可以从内容和语言两个方面对学生的表达进行评价和指导，以提高学生的写作水平。
五、教学延伸：1. 对比不同文化背景下的情绪表达方式，了解不同国家和地区对情绪的理解和表达方式。
大班音乐活动《笑一个吧》教案及教学反思
大班音乐活动《笑一个吧》教案及教学反思一、教学目标:1、了解歌曲《笑一个吧》的歌词和曲调，并感知其中的快乐和幸福。
2、锻炼孩子们的听音乐、听歌词的能力。
3、培养孩子们爱生活、乐观向上的精神品质。
4、促进孩子们的情感表达，并提高其合作与沟通的能力。
二、教学准备:1、音乐播放器。
2、教学资料:《笑一个吧》歌曲及歌词。
三、教学过程1、热:伸展身体，打开嗓子，调节情绪，为后面的活动做好准备。
2、导入:展示歌曲《笑一个吧》的封面或歌词，引入歌曲内容，鼓励孩子们猜测歌曲的主题和表达。
3、欣赏:播放歌曲《笑一个吧》，带领孩子们跟随歌曲旋律舞动，同时要注意使孩子们充分感受歌曲中的快乐和幸福。
4、学唱:教唱歌曲《笑一个吧》的歌词，并让孩子们跟随歌曲节奏唱起来。
注意让孩子们理解歌曲的歌词含义，同时锻炼其感知和口头表达能力。
5、合唱:利用游戏等方式让孩子们分组进行合唱，锻炼孩子们的团队合作和沟通交流能力。
可以让孩子们三五成群，同时表现自己的合奏方式。
6、创编:根据自己的实际情况，引导孩子们创编和演唱符合自己经验和感受的新歌曲，提高其音乐表达和创造能力。
7、总结:引导孩子们思考今天学习的歌曲对他们的启示和感受，让孩子们在总结中领悟歌曲的情感表达方式和音乐美感。
四、教学反思1、活动设计:通过唱歌的形式，让孩子们充分感受快乐和幸福，鼓励孩子们乐观向上、积极向上。
2、教学方法:通过欣赏、学唱、合唱等方式，让孩子们充分体验音乐的魅力，同时提高其感知和表达能力。
3、注意事项:在教学过程中，要根据孩子们的实际情况调整教学方法和难度，同时注意孩子们的身体和情感变化，并及时调整教学节奏和方式。
4、评价方法:评价孩子们对歌曲的理解程度、对音乐的感受和表达能力的提高程度，以及团队合作和创造能力的提高程度等方面。
大班音乐笑一个吧教案【含教学反思】
大班音乐笑一个吧教案【含教学反思】一、教学目标•能够通过唱歌的形式，辨认并模仿简单的音乐节奏。
•增强团队意识，培养合作精神。
•养成积极向上的乐观心态，享受音乐，快乐成长。
二、教学准备•MP3音乐文件、音响设备、手鼓、发声器等。
•班级成员名单记录表、笑话花絮内容整理表。
三、教学过程第一节：音乐节奏学习（20分钟）1.老师带领学生辨认踩点的音符和半拍的音符，并给学生演示。
2.老师播放乐曲《捏小腮帮子笑》并指导学生模仿节奏，同时打鼓学习。
3.学生根据自己的掌握程度自由发挥节奏，打击音乐鲜明的乐曲。
4.学生分成小组再次模仿节奏。
第二节：笑话花絮表演（20分钟）1.老师引领学生学习课堂掌声、鼓掌的技巧，传递欢乐。
2.学生们分组准备讲笑话或分享舞台上的有趣发生。
3.学生在学习表达音乐节奏的同时使用轻松的口语说出幽默的故事。
4.观众通过掌声和声音掌握整个表演过程。
第三节：合唱《再见，我的朋友》（25分钟）1.老师先唱一遍《再见，我的朋友》让学生熟悉旋律。
2.老师教唱并带领学生一起唱。
3.学生自由唱，老师与学生进行互动演唱。
4.学生分组排练《再见，我的朋友》，并为合唱做准备。
5.全班一起唱《再见，我的朋友》。
四、教学反思这堂课我利用多种教学手段，提醒学生学习的乐趣和快乐。
学生能够充分参与到音乐教学中来，同时也学到了如何表达幽默风趣的故事。
在表演《再见，我的朋友》的时候，大多数学生还能发挥自己特有的能力和个性，为大家的合唱增加了新的出彩元素。
同时，在教学过程中，我也发现自己可以更多的关注每个学生的表达和发挥，不断提高自己的教学水平，以更好地满足学生的需要。
大班音乐优秀教案及教学反思《笑一个吧》
大班音乐优秀教案及教学反思《笑一个吧》一、教学背景幼儿园大班音乐课是幼儿园中比较重要的一课，它不仅能够培养孩子们的音乐素养，还能够激发孩子们的积极性和创造力。
本次教案教学内容为《笑一个吧》。
二、教学目标1.培养幼儿对音乐的感知，能够准确地听懂、唱出歌曲中的节奏和旋律；2.能够模仿教师领唱的动作，配合演唱歌曲；3.提高幼儿的语言表达和交流能力，能够用简单的语言描述歌曲中的情境；4.培养幼儿的合作意识，能够积极参与课堂集体活动。
三、教学内容导入教师向孩子们介绍本节课的教学内容和学习目标，并让孩子们回想一下上一节课的内容，激发孩子们的学习兴趣和注意力。
正文1.先听一遍歌曲，让孩子们感受歌曲悠扬动听，了解歌曲的基本内容。
2.请孩子们跟随教师模仿动作，低头看，在第一段歌词“笑一个吧”的时候，做个哈哈大笑。
3.听第二遍歌曲，让孩子们跟随歌曲的节奏点头，了解歌曲的基本节奏和旋律。
4.请孩子们再跟随教师练习唱“笑一个吧”，重点练习歌曲的发音和发音的连贯性。
5.孩子们组成小组，自由活动，模仿歌曲中的情节和动作。
结束教师总结本节课的学习内容，让孩子们有意识地了解到本节课中学到的内容和要点。
四、教学反思在本节课中，我通过让孩子们跟随我低头哈哈大笑，激发了孩子们的学习兴趣和积极性。
在教学中，我引导孩子们模仿歌曲的节奏和动作，让孩子们能够更好地理解歌曲中的内容和意义。
此外，我还让孩子们在小组里模仿歌曲中的情境和动作，带给孩子们更多的乐趣。
在今后的教学中，我会更加关注孩子们的学习情况，并及时进行调整和反馈。
同时，我还会不断学习和提高自身的教学水平，为孩子们提供更好的音乐教育。
大班音乐活动教案及教学反思《笑一个吧》
大班音乐活动教案及教学反思《笑一个吧》一、教学目标1.能听懂歌曲《笑一个吧》，并掌握歌曲的基本节奏；2.能够跟随歌曲的节奏摇摆身体，表达欢乐心情；3.能够让孩子们了解音乐的快乐，培养他们的音乐兴趣。
二、教学准备1.一张黑板；2.教学用的CD和音响设备；3.许多笑容和欢乐的氛围。
三、教学步骤1. 创设情境教师要创造一个愉快的氛围，让孩子们感受到一个欢乐的小世界，让他们逐渐进入活动状态。
同时，介绍歌曲《笑一个吧》的名称，让孩子们知道今天的活动内容。
2. 听歌、跳舞让孩子先闭上眼睛，安静地感受整首歌曲的音乐韵律。
然后，开启音响，播放歌曲《笑一个吧》。
让孩子们跟随音乐的节奏摇摆身体，表达欢乐心情。
在跳舞过程中，适时引导孩子们应该如何感受音乐，并注重孩子们跳舞的动作协调。
3. 分析歌曲当孩子们完成跳舞后，让他们坐下来认真地听一遍歌曲。
在播放的过程中，教师可以分段引导孩子们分析歌曲的结构和歌词。
通过对歌曲的分析，让孩子们理解音乐和歌词的含义，培养他们的音乐素养。
4. 创编动作在分析歌曲的过程中，引导孩子们创编自己的动作。
让孩子们单独或小组展示自己的动作，通过展示他们的创意与激情，激发孩子们的音乐兴趣和创造力。
5. 感受音乐最后一步是对整个活动的简单总结，让孩子们自己讲述他们在活动中的感受和收获。
从而帮助孩子们更好地理解音乐的快乐，培育他们的音乐家和音乐爱好者的潜质。
四、教学反思本次《笑一个吧》的大班音乐活动，我觉得给班里的孩子们留下了愉快的回忆。
在活动过程中，通过我对孩子们的指引，使得他们在音乐中学会了欢笑的底色。
活动的主题是快乐，也跟音乐亲密关系有关，因此在整个活动过程中，我注重孩子们的感官体验，不只是让孩子们学习音乐，也是引导孩子们感受音乐，亲近音乐，感受音乐的力量。
具体来说，在活动前我创造了一个富有情趣的气氛，让孩子们在轻松友好的环境下学习。
我也尝试着了解孩子们学习的需求，并相应地发现教学难点，例如孩子们在跳舞方面的技巧不太稳定等。
大班音乐公开课教案《笑一个》
大班音乐公开课教案《笑一个》教案名称：大班音乐公开课教案《笑一个》教案主题：音乐表演和表情教案目标：1. 学生能够辨别快乐、悲伤、惊讶等基本表情。
2. 学生能够通过音乐表演来表达不同的情感。
3. 学生能够合作与配合，形成整齐、饱满的音乐表演。
教学时间：60分钟教学准备：1.音乐《笑一个》2.音乐播放器3.图片或卡片，用于让学生辨别不同的表情。
教学步骤：步骤一：引入（5分钟）1. 导入话题：“今天我们要一起来玩一个游戏，这个游戏跟音乐和表情有关，你们猜猜是什么呢？”2. 师生互动，让学生发表自己的猜测。
步骤二：辨认表情（10分钟）1. 准备好不同的表情图片或卡片，分发给学生。
2. 让学生看到每个表情后，辨认表情，并配以相应的动作和声音。
3. 引导学生描述每个表情的特点和情感。
步骤三：音乐欣赏（5分钟）1. 播放音乐《笑一个》。
2. 学生闭上眼睛，放松身心，感受音乐的节奏、旋律和情感。
3. 引导学生讨论，他们在听音乐的时候产生了什么感觉。
步骤四：音乐表演（20分钟）1. 将学生分为若干小组，每个小组选择一个表情进行表演。
2. 引导学生通过动作、声音和面部表情来表达所选表情，配合音乐。
3. 每个小组依次上台表演，其他学生观摩并给予评价和鼓励。
步骤五：总结（10分钟）1. 请学生回顾今天的学习内容，总结学到的知识和技能。
2. 引导学生思考：音乐和表情在一起能够传达什么信息？3. 提醒学生，在日常生活中，我们也可以通过表情和音乐来表达自己的情感。
教学延伸：1. 在音乐表演中，可以让学生自由发挥，用自己的方式和表情来表达。
2. 可以用其他音乐配合不同的表情进行表演，让学生感受不同音乐和表情之间的变化和联系。
3. 可以让学生互相观摩和评价，提供反馈和建议，促进他们的自我发展和合作能力。
大班音乐公开课教案《笑一个》
大班音乐公开课教案《笑一个》一、教学目标1.感受歌曲《笑一个》的欢快节奏，理解歌词内容，学会歌曲。
2.培养幼儿的音乐感知能力，提高音乐表现力。
3.激发幼儿对音乐的热爱，培养乐观、积极的情绪。
二、教学重点1.学会歌曲《笑一个》。
2.感受歌曲的欢快节奏。
三、教学难点1.歌曲中的节奏变化。
2.歌曲中的表情、动作表现。
四、教学准备1.课件：歌曲《笑一个》的音乐、歌词、图片。
2.教具：小铃铛、小鼓、头饰、道具等。
五、教学过程1.热身活动组织幼儿进行简单的律动，如拍手、跺脚等，调动幼儿的积极性。
教师与幼儿互动，营造轻松愉快的氛围。
2.歌曲导入教师播放歌曲《笑一个》，让幼儿感受歌曲的欢快节奏。
教师与幼儿一起跟随音乐摇摆，体验音乐带来的快乐。
3.歌词学习教师出示歌词，逐句教唱，注意节奏和音调。
教师引导幼儿观察歌词中的表情、动作，理解歌曲的含义。
4.歌曲演唱教师组织幼儿集体演唱歌曲，注意节奏和音准。
教师鼓励幼儿大胆表现，加入自己的创意动作。
5.表演互动教师邀请部分幼儿上台表演，展示歌曲中的表情、动作。
教师组织全体幼儿进行互动，共同表演歌曲。
6.音乐游戏教师设计音乐游戏，如“找出不同”、“传递快乐”等，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力。
教师引导幼儿分享自己的感受，培养乐观、积极的情绪。
六、教学反思1.热身活动组织幼儿进行简单的律动，如拍手、跺脚等，调动幼儿的积极性。
教师与幼儿互动，营造轻松愉快的氛围。
2.歌曲导入教师播放歌曲《笑一个》，让幼儿感受歌曲的欢快节奏。
教师与幼儿一起跟随音乐摇摆，体验音乐带来的快乐。
3.歌词学习教师出示歌词，逐句教唱，注意节奏和音调。
教师引导幼儿观察歌词中的表情、动作，理解歌曲的含义。
4.歌曲演唱教师组织幼儿集体演唱歌曲，注意节奏和音准。
教师鼓励幼儿大胆表现，加入自己的创意动作。
5.表演互动教师邀请部分幼儿上台表演，展示歌曲中的表情、动作。
教师组织全体幼儿进行互动，共同表演歌曲。
6.音乐游戏教师设计音乐游戏，如“找出不同”、“传递快乐”等，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力。
幼儿园大班笑一笑儿歌教案
幼儿园大班笑一笑儿歌教案一、教学目标1.能够通过唱儿歌了解生活中的常见事物。
2.能够通过儿歌了解人与动物之间的亲密关系。
3.能够通过儿歌理解生活中的一些基本常识。
二、教学重点1.学生能够通过唱儿歌来学习和了解生活中的一些常见事物。
2.学生能够通过儿歌了解人与动物之间的亲近关系。
3.学生能够通过儿歌掌握生活中的一些基本常识。
三、教学难点1.学生能够通过唱儿歌来理解生活中的一些基本常识。
2.学生能够通过儿歌了解人与动物之间的亲近关系。
四、教学准备1.教师准备好打印版歌谱。
2.教师准备好相应的教学材料。
五、教学过程1.欣赏和唱歌首先，老师向学生介绍今天要学习的儿歌《笑一笑》。
首先放音乐，让学生听音乐，并跟随歌曲的节奏和旋律一起唱歌。
老师可以通过示范来引导学生正确的音乐节奏和歌曲唱法。
2.分析和理解引导学生分析和理解歌词意思。
在唱歌中，老师可以和学生一起分析歌词，让学生了解生活中的一些基本常识和人与动物之间的亲近关系，鼓励学生积极思考和表达。
3.教学活动老师把学生分成两组，让他们对唱，增加学习娱乐性。
同时，学生可以跟随音乐，进行活动，如跳舞、互动等等。
4.制作拼图老师准备好卡片，卡片上画有歌词中出现的一些物品、动物等等，让学生进行拼图。
学生通过拼图，可以巩固对歌词内容的理解和记忆。
六、教学反思通过唱儿歌《笑一笑》，学生能够唱出歌曲的节奏和旋律，并且学生在唱歌中积极思考和表达，理解和记忆歌词中的一些常识和人与动物之间的亲密关系。
在教学过程中，老师还通过拼图等活动，巩固了学生对歌曲的理解。
虽然教学过程中老师把学生分成了两组，但是老师作为教学者忽略了对学生的个别差异的呵护，还需要改善。
大班音乐公开课教案《笑一个》
大班音乐公开课教案《笑一个》一、教学目标1.通过本节课的学习，让学生了解和学会《笑一个》这首儿歌的歌词和旋律。
2.培养学生对音乐的感知能力，提高其音乐欣赏和表达能力。
3.培养学生的合作意识和团队精神，提升其集体意识和集体合作能力。
二、教学准备1.CD或其他播放器。
2.《笑一个》儿歌的歌词PPT或卡片。
三、教学过程1. 导入（5分钟）首先播放《笑一个》的音乐，让学生通过音乐感受歌曲的节奏和旋律，激发学生对音乐的兴趣。
2. 歌曲欣赏（10分钟）播放《笑一个》的音乐，同时展示歌词PPT或卡片，让学生跟随歌曲的节奏欣赏歌曲，并尝试跟着歌曲哼唱。
3. 歌曲学唱（15分钟）教师带领学生逐句学唱《笑一个》的歌词，重点教学歌曲的发音、节奏和情感表达。
可以采用分组轮唱的方式，让学生分成几个小组轮流唱歌。
4. 歌曲表演（20分钟）安排学生分组准备歌曲表演。
每个小组可以自由发挥，可以进行舞蹈、动作表演等形式，表达出歌曲中的欢乐和快乐的情感。
提醒学生要注意动作的协调和整齐，形成统一的整体效果。
5. 教评交流（15分钟）观看各小组的表演后，进行教评交流，让学生互相欣赏和评价，鼓励他们表达对其他小组表演的喜爱之处，并提出改进建议。
6. 总结（5分钟）教师与学生一起回顾学习的内容，总结学到的知识和技能。
提醒学生继续练习歌曲，并鼓励他们在课外积极参与音乐活动。
四、教学反思本节课结合了歌曲欣赏和歌曲学唱两个环节，通过学唱《笑一个》这首儿歌，培养了学生对音乐的感知能力和欣赏能力，并提高了他们的合作意识和团队精神。
通过分组表演的形式，让学生更好地展示自己，并且在交流中相互学习和进步。
但在教学过程中，发现有些学生跟不上课堂进度，需要教师亲自指导。
下次教学时，需要更加细致地辅导学生，确保每个学生都能参与到整个课程中来。
大班音乐公开课教案《笑一个》
大班音乐公开课教案《笑一个》教学背景及目的大班幼儿是处在身心发展最佳时期的群体，音乐教育在幼儿中的作用不容忽视。
本节课的背景为大班幼儿音乐公开课，主题为“快乐的音乐会”。
本节课的目的是让幼儿通过活动感受童话中各个人物的生动形象，引导幼儿利用音乐表现自己的情感和意愿，培养幼儿的音乐能力和群体合作精神。
教学内容本节课的教学内容为《笑一个》。
•第一部分：引导幼儿分辨基本的音乐元素，赏析音乐，启发幼儿对音乐的理解•第二部分：引导幼儿通过动作和表情的表现，体验音乐所描绘的情感和精神。
•第三部分：引导幼儿配合音乐合作完成小舞蹈，体验艺术的乐趣教学过程第一部分1.教师向幼儿介绍歌曲《笑一个》，让幼儿听一遍，感受音乐的节奏和情绪。
2.教师将音乐停止，让幼儿描述曲子的速度、强度和节奏表现了什么情感，引导幼儿从声音中感知音乐。
3.教师请幼儿分别用手做出快、慢、大、小的动作，让幼儿发掘音乐节奏的变化，体验不同节奏对心情的影响。
4.教师播放歌曲，要求幼儿响应节奏，一起跟着音乐做动作，用身体感受歌曲，体验音乐魅力。
第二部分1.教师向幼儿介绍《笑一个》的歌词，引导幼儿用表情配合歌词，体现歌曲情感。
2.教师让幼儿在知道歌词的基础上，一边唱一边表现歌词中的情感和动作，加深幼儿对歌曲的理解。
3.教师让幼儿自由发挥，围成一个圆圈，一起跟着歌曲做小动作和表情，增强团队协作和沟通。
第三部分1.教师带领幼儿分组，让幼儿在组内分享表情和动作，设计一个小合作舞蹈。
2.教师播放音乐，引导幼儿根据音乐节奏完成小合作舞蹈，锻炼幼儿的协作、表现能力和音乐素养。
教学体会音乐是幼儿情感体验与艺术鉴赏的重要媒介。
通过本节课的教学，孩子们掌握了一些基本的音乐元素，加深了对音乐的认知和理解，同时也获得了美妙的舞蹈和歌曲艺术体验。
在音乐教学中，教师应注重幼儿的“听、唱、说、表演”训练，通过逐步的引导，让幼儿潜移默化地进一步体验、表达音乐的魅力，体验艺术的乐趣。
公开课《笑一个吧》
公开课《笑一个吧》第一篇：公开课《笑一个吧》《笑一个吧》笑是人与生俱来的，笑代表着快乐、开心、幸福、满足等积极乐观的心情和心态，让幼儿笑口常开，有利于他们今后形成积极向上的生活心态。
一、活动目标：1、让幼儿知道笑是开心快乐高兴的一种表现让幼儿喜欢笑。
2、学习粘贴的技能，制作笑脸。
二、活动准备：1、音乐《笑一个吧》。
2、幼儿微笑的照片。
3、弯弯的眼睛、嘴巴及可进行粘贴笑脸的图片（人手一份）。
双面胶或固体胶。
三、活动过程：1、听儿歌《笑一个吧》，引出活动主题。
①教师：小朋友们好，你们看今天咱们班来了这么多的客人，你们高兴吗？那我们微笑着给他们打个招呼好不好啊？②教师：上课之前呢咱们先来听一首好听的儿歌，请小朋友们拍着小手静静的欣赏一下，要仔细听哦，待会老师要提问题的。
③教师：这首儿歌好听吗？儿歌里都唱了什么呀？那小朋友们喜欢笑吗？2、出示幼儿照片，引导幼儿让幼儿知道笑是高兴的一种表现。
①教师：今天老师带来了一些小朋友平时在幼儿园时的照片，咱们一起来看一下他们在干什么？（笑）②教师：小朋友在什么情况下或者在做什么事情的时候会笑？（请小朋友来说一说）③教师：小朋友在做这些事的时候是不是都很开心很快乐啊？所以呢笑是高兴的一种表现，而且笑可以感染到你身边的人，你对别人微笑他们也会感到很开心很快乐，你们想把这种快乐分享给你喜欢的人吗？那让我们一起来制作笑脸把他送给我们爱的人好不好？3、观察笑脸图片，教师示范讲解制作笑脸。
①教师：在制作笑脸之前呢我们先来观察一下笑脸，看看在笑的时候我们的眼睛嘴巴是什么样子的。
②出示笑脸图片。
教师引导幼儿说出在笑的时候眼睛是向下弯弯的，嘴巴是向上弯弯的。
让幼儿区分开。
③出示未粘贴笑脸的花朵图片进行讲解示范。
教师：你们看这朵花漂亮吗？那你们想把它变得更漂亮吗？我们让花儿笑起来好不好？④教师引导幼儿先贴眼睛最后贴嘴巴。
教师：看，小花笑起来是不是更漂亮了？今天除了小花呢老师还给小朋友带来了一个好朋友小朋友们想不想知道是谁啊？（想）那请小朋友闭上眼睛然后一起说魔法变变变说完以后小朋友再睁开眼睛，不准偷看哦。
大班音乐教案《笑一个》
大班音乐教案《笑一个》1200字
大班音乐教案《笑一个》
教学目标：
1. 能够唱出《笑一个》这首儿歌，并配合手势动作；
2. 能够模仿老师示范动作，跟随节奏拍打乐器；
3. 培养幼儿园小朋友团队合作精神，增强团体意识。
教学内容：
1. 《笑一个》这首儿歌；
2. 木鱼、铃铛、手鼓等打击乐器。
教学过程：
1. 热身
老师让小朋友做一些身体操，动一动身体，适当跑圈等等，使全身处于热身状态。
2. 引入
老师唱一首快板儿《朋友来了》，和小朋友们互动，为接下来的教学做铺垫。
3. 学唱《笑一个》这首歌
老师向小朋友演示和教唱《笑一个》这首儿歌，并讲解歌词的含义和韵律。
然后让小
朋友们跟随老师的节奏唱一遍，熟悉歌曲。
4. 学乐器
老师向小朋友们展示如何使用木鱼、铃铛、手鼓等打击乐器，然后让小朋友们模仿老
师的节奏拍打。
5. 组合唱歌和打击乐器
让小朋友们分成几个小组，由每个小组的负责人演示和带领小朋友们唱歌和敲打乐器。
并鼓励小朋友们互相合作，形成更优美的合唱和打击乐器合奏。
有条件的话，可以让
小朋友们穿上可爱的演出服，增强小朋友们的参与感和自信心。
6. 活动总结
老师面对全体小朋友，用简单的语言概括今天的教学内容和重点，再和小朋友们玩简
单的游戏，让小朋友们放松心情。
教学反思：
通过教学内容的设计与优化，以及教学方法的多样化，使得小朋友们在动听的音乐中
增强了团队意识和集体荣誉感，激发了他们的表演热情和音乐才能，同时也增加了他
们对乐器和歌曲的理解和记忆。
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幼儿园大班音乐《笑一个》全套教案获奖教案公开课教案模
板范文
幼儿园大班音乐教案：笑一个
音乐钢琴活动：笑一个吧
一、活动目标：
1、要求幼儿用心听音乐，根据音乐的节拍，节奏速度，力度，音的高低做动作，辨别C大调的各音，训练听觉。
2、正确地使用节奏乐器，会用相应的乐器演奏打击乐，培养幼儿的思维能力。
3、通过视唱、打节奏，掌握弹奏方法，练习弹奏曲子，激发幼儿的兴趣，体验集体演奏的快乐。
二、活动准备：
1、语言节奏谱一张
2、打击乐器数个
3、打击乐谱一张
4、乐谱表一张
5、电钢琴数台
三、活动过程：
1、《律动》进场，
1）老师发口令：“小兵们准备出发”幼儿“是”在进行曲的音乐伴奏下有精神地走步。
2）音乐变弱：幼儿轻轻走路，老师按音乐的节奏轻声说：
××××О，××××О
发现敌人，认真侦察！幼儿弯腰半蹲着轻轻地走，手做持枪状边走边做寻。