七年级语文教案苏教版语文七年级(上)第五单元关注科学.doc

苏教版语文七年级（上）第五单元关注科学

翠竹中学薛韬

单元教学目标：

1能熟练使用工具书，独立解决文中的生字词，并积累一定的语言材料（词语、成语、格言警句、精彩句段）。能使用硬笔熟练工整地书写楷书。

2能体会科学家的科学精神、科学思想，学习他们的科学方法，能初步树立创新意识；并了解一些科学知识。

3能初步使用记叙和描写相结合的•写作方法；了解议论和说明的一些方法，并学习

写简单的说明文；养成修改自己作文的习惯。

4能利用口头新闻发布会的形式展现自我风采。

5能进行采访、调查等实践活动，了解身边的科技情况，合作写出简单的调查报告。

单元学时安排：（共计13学时学时）

单元整体学习1学时

斜塔上的实验2学时

事物的正确答案不止一个1学时

叫三声夸克1学时

《梦溪笔谈》二则2课时

诵读欣赏1课时

作文3课时

综合实践活动2课时

教学设计

第一学时单元整体学习

学习目标：1确定单元学习专题，指定活动.计划。

2激发学生关注科学的兴趣。

第一块浏览本单元内容，确定单元学习专题。

步骤教师组织学生活动备注

1浏览本单元目录、内容。明确任务

2巡视、指导浏览目录、课文

3讨论：本单元的课文有哪些异同之处？课文与课文之间又有哪些互相联系的地方？小组讨论、交流

第二块制定活动方案，组建活动小组

步骤教师组织学生活动备注

1在本单元中可有你感兴趣的内容，请随便谈谈。谈感受（自己最感性趣的内容，）2针对这些你感兴趣的内容，确定自己的单元活动方案。同和你有相同志趣的同学组成自己的专题研究小组。自由交流，确定自己的专题。组建专题研究小组。

3布置任务：根据本组的专题，制定活动•计划、方案。教师巡视指导，给予一定的提示、帮助。制定活动.计划、方案

第二学时斜塔上的实验

课前学习：利用网络搜集自主了解关于伽利略的生平、贡献等内容。

课堂学习

学习目标：1学习伽利略勇于创新的精神。

2能正确评价伽利略的所作所为。

第一块：整体感知课文内容，

步骤教师组织学生活动备注

1创设情境：根据课文内容，请你给“斜塔上的实验”尽可能多的添加成分，使之

成为一句话，让读者明确地知道“斜塔上的实验”的具体内容。在阅读课文的基础上，补充课题，使之成为一句内容具体的话。

2组织交流、评价发表见解

第二块读了解伽利略的创新精神

步骤教师组织学生活动备注

1创设情境：没有创造力，科学也就失去生命力。伽利略是一个勇于创新的的人，他的创新精神主要表现在什么地方呢？学生读文章，根据要求作好圈点勾画的评注，准备交流。

2巡视指导小组讨论，选出最精彩的发言，准备全班交流。

3组织交流评价，引导学生体会伽利略的创新精神学生交流

第三块学会评价伽利略

步骤学生活动教师组织备注

1创设情境：自选角度，给伽利略写几句评语。（从伽利略的父母、老师、同事、学生等角度对伽利略进行评价）学生思考，从不同角度评价伽利略。

2教师组织、评价学生交流

3从自己的角度给伽利略写一个评语学生评价伽利略。

4教师组织交流学生交流

课后学习：结合伽利略的生平、精神，试给课文另拟一个标题。

第三学时斜塔上的实验

课前学习：积累生字词，熟读课文

课堂学习：

学习目标：能使用记叙、描写相结合的•写作手法

第一块

步骤教师组织学生活动备注

1创设情境：根据上结课的学习及自己对伽利略的了解，自己的理解简洁、明了地介绍伽利略。学生思考，组织语言，准备介绍伽利略。

2组织交流，并对其激励性评价部分学生介绍，其他学生认真听其介绍，准备评价。3组织评价评价

第二块

步骤教师组织学生活动备注

1布置任务：找出你最喜欢的句子，反复朗读。学生认真朗读，画出自己最喜欢的句子。

2教师评价部分学生朗读所画的句子，其他学生认真听其朗读

3同学们认为写得好的句子有什么共同点？引导学生理解记叙、描写相结合的. 写作手法学生小组讨论

4组织交流全班交流

第三块活动：写一写

步骤教师组织学生活动备注

1当伽利略让两个铅球同时落下。大家先是一阵嘲弄的哄笑——，下面怎样了呢？请同学们发挥自己的想象力，运用前面所学的记叙、描写相结合的•写作手法写一段文章，来刻画“大家”的反映。学生练笔

2请先写好的同学上来交流学生交流

3教师组织评价，并适度激励学生学生评价

反思

课后学习：写一写学了《斜塔上的实验》后的感受（结合实际）

第四学时事物的正确答案不止一个

课前学习：思维训练

最后■课

一位哲学家带着他的一群弟子漫游世界，十年间，他们游历了许多国家，拜访了许多有学问的人，现在他们回来了，个个都满腹经纶。在进城之前，哲学家在郊外的一片草地上坐了下来，说：“十年游历，你们都已是饱学之士，现在学业

1在创造力方面，你对自己是怎样评价的？学生自我评价

反思

课后学习：学生自己布置当天课后学习内容，并自己评估课后学习质量。

第五学时叫三声夸克

学习目标：1能了解多层次的复杂分类。

2能体会科学家的创新精神。

课前学习：

文中有许多科学概念，如原子、质子、中子等等，请你利用工具书，相关的自然科学方面的书或网络，了解这些概念的含义。

课堂学习：

第一块：整体感知，了解多层次的复杂分类

步骤教师组织学生活动备注

1创设情境：文中有大量的物质概念，结合书本，根据你的理解，用图的形式, 把这些物质之间的关系有创造性地画出来学生阅读

2教师巡