《播音主持创作基础》教学大纲
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播音主持创作基础教学大纲
第一部分:使用说明
一、课程性质与特点:
《播音主持创作基础》是播音与主持艺术专业学生的专业必修课。课程以有声语言表达础理论和创作技巧为核心,讲授了播音主持创作的特点和规律,通过针对性的实践训练,使学生掌握情景再现、内在语、对象感、停连、重音、语气、节奏等基本播音技巧,逐步建立广播电视有声语言创作的实践能力和创新能力。
二、在专业教学计划中的地位和作用:
本课程是播音与主持艺术专业必修课。本课程与《普通话语音与播音发声》、《语言表达基础》、《广播电视播音主持创作》等课程紧密衔接,使学生有效整合语音与发声学知识和情感表达技巧,培养艺术审美与有声语言情感表达能力,为学生进行《广播电视播音主持创作》课程打下坚实基础。
三、教学目的:
本课程的教学目的是使学生系统地掌握播音主持创作的一般规律。通过本门课程的学习,以播音主持创作的原则和方法为主线,全面讲解播音主持创作从理解、感受到表达的一般原理,使学生在语音与发声的基础上,掌握专业能力,熟练运用播音主持的创作方法和表达技巧进行播音主持创作。
四、先行课程
普通话语音与播音发声
五、学时与学分
本课程总计学时24学时,1.5学分,每周2学时。
六、教学方法:
理论讲解与实践辅导相结合。
七、考核方式及成绩评定:
考核方式:考试
成绩评定:出勤10%,平时作业20%,期末汇报70%。
八、教材及主要参考书目
(一)教材:《播音创作基础》.中国传媒大学播音主持艺术学院编著.中国传媒大学出版,2018
(二)参考资料:
1.《播音创作基础》.张颂著.中国传媒大学出版社,2011
1.《实用播音教程第二册》.付程主编.中国传媒大学出版社,2002
2.《播音语言表达技巧》.柴璠著.中国广播电视出版社,2012
3.《播音员主持人稿件表达方法与技巧》.贾宁等著.中国传媒大学出版社,2013
第二部分:课程内容
第一章播音主持的正确创作道路
一、教学目的与要求:
通过本章教学,使学生了解播音主持是凸显主观能动性的一种活动,弄清创作者应该遵循怎样的创作道路、如何进行创作的基本问题,每一次创作活动都要面对以什么为创作原则、达到什么样的创作目标的实际问题。明确坚持正
确的创作道路是播音主持创作基础理论中首要的命题,也是播音主持创作实践中不能须臾离开的指导思想。
二、教学方法:
理论讲授与作品赏析相结合。
三、教学重点与难点:
如何坚持正确的播音创作道路。
四、教学时数:2学时
五、主要教学内容:
第一节如何理解播音主持的正确创作道路
一、创作原则
二、创作属性
三、创作源泉
四、创作过程
五、创作标准
六、创作任务
第二节、坚持播音主持的正确创作道路的重要性
一、播音主持的正确创作道路反映了创作活动的本质与内在联系
二、播音主持的正确创作道路指导着创作活动的方式与具体实践
三、播音主持的正确创作道路决定了创作活动的呈现与最终效果
第二章播音主持的语言特点
一、教学目的与要求:
使学生理解并掌握播音创作中,有声语言表达的特点和规律及其相互关系,自觉做到在语言表达中保持普通话语音的标准,剔除生活用语的芜杂性和随意性,充分掌握播音语言的特点,能够在“规定空间”里使语言表达准确、鲜明、生动,提高有声语言传播的质量与效应。
二、教学方法:
理论讲授与作品赏析相结合。
三、教学重点与难点:
播音主持语言六大特点和相互联系;构成播音主持语言的基本形态。
四、教学时数:2学时
五、主要教学内容:
第一节播音主持语言六个方面的特点及其内涵
一、“三性”:规范性、庄重性、鼓动性
二、“三感”:时代感、分寸感、亲切感
第二节实践创作中如何体现播音、主持的语言特点
一、深入理解稿件和话题
二、具体感受稿件和话题
三、语言表达应注意的问题
四、训练要点与提示
第三章创作准备
一、教学目的与要求:
使学生认识到创作准备的重要性,掌播音创作前准备稿件的步骤、方法和要求,并能在实际创作过程中加以运用。
二、教学方法:
理论讲授与实践训练相结合。
三、教学重点与难点:
备稿步骤及其方法和要求。
四、教学时数:2学时
五、主要教学内容:
第一节创作准备的概念
一、创作准备的概念
二、创作准备的对象和依据
第二节创作准备的内容
一、广义背稿
二、狭义背稿
第三节创作准备的基本方法:背稿六步
一、层次
二、主题
三、背景
四、目的
五、重点
六、基调
第四节实例分析与训练
一、实例分析
二、核心训练材料
三、补充训练材料
第四章播音感受与播音主持创作的内部技巧
一、教学目的与要求:
保持思想感情的运动状态,是播音与主持语言创作的内部技巧,通过本章教学使学生认识到内部技巧的涵盖与作用,初步掌握播音感受的要义和内部技巧的运用。
二、教学方法:
理论讲授与作品赏析相结合。
三、教学重点:
情景再现、内在语、对象感的概念及其运用方法。
四、教学时数:6学时
五、主要教学内容:
第一节播音感受
一、播音感受的概念
二、具体感受和整体感受
三、思想感情的运动状态
第二节情景再现
一、情景再现的概念
二、情景再现的过程