创新创业教育改革试点专业项目
2023创新创业教育改革项目
2023创新创业教育改革项目2023年，随着科技的不断进步和全球经济环境的不断变化，创新创业教育改革成为了全球教育领域的热点话题。
在这个背景下，各国政府和教育机构都纷纷加大了对创新创业教育的投入和改革力度，以培养更多有创新精神、创业能力的人才，推动经济社会持续稳定发展。
本文将从以下几个方面来探讨2023年创新创业教育改革项目的重要意义、当前存在的问题、改革目标和措施，并对未来的发展趋势进行展望。
一、创新创业教育改革项目的重要意义创新创业教育是21世纪教育的重要组成部分，它不仅有助于培养学生的创新思维和创业精神，还能够提高学生的综合素质和竞争力，为他们未来的职业发展打下坚实的基础。
在当前信息时代，创新创业教育更是成为了教育改革的关键词之一，因为它能够有效地激发学生的学习兴趣，提升其自主学习能力，并培养他们在未来社会生活和工作中所需的创新创业能力。
因此，创新创业教育改革项目的重要意义在于推动传统教育向现代教育的转变，为国家的可持续发展和社会的进步打下坚实的基础。
二、当前存在的问题然而，当前的创新创业教育依然存在一些问题，主要表现在以下几个方面：1.教育资源不均衡。
在一些地区和学校，创新创业教育的资源相对匮乏，教师素质和教学设施水平相对较低，导致了教育质量的不均衡。
2.教学理念滞后。
在一些学校和教育机构，仍然沿袭传统的教学理念和教学模式，对创新创业教育的重视不够，缺乏与时俱进的教学内容和方法。
3.学生创新创业意识不强。
在传统的教育环境下，学生缺乏创新创业精神和意识，很难主动去探索和实践创新创业。
他们更多地是被动接受知识，缺乏自主性和创造性。
以上问题的存在，严重制约了创新创业教育的发展和推广，也成为了影响国家发展的瓶颈。
三、改革目标和措施为了解决以上存在的问题，各国政府和教育机构都制定了创新创业教育改革的目标和措施，并开始逐步实施。
其中，包括以下几个方面的内容：1.加大创新创业教育的投入。
各级政府将增加对创新创业教育的投入，用于提高教师素质、改善教学设施、开发教学资源等，以保障创新创业教育能够得到有效的推广和实施。
2015和2016年福建省高等学校创新创业教育改革立项项目结
产学研课题到账经费超1000万元；
（2）校级精品资源共享课程（创新创业教育与专业教育融合类）1门；
（3）周亮等4位团队成员获评校级创新创业教育先进个人； （4）建设期内，指导学生参加学科竞赛，获国家级奖项3项，省级7
通过
项；
（5）指导大学生创新创业训练计划项目，累计获得国家级项目10项，
省级项目20项，校级项目30项。
通过
、全国智能车竞赛），获得国家级一等奖2项，省级一等奖10项，二等
奖25项，三等奖28项。
（6）已建设几个稳定可靠的创新创业团队（单片机竞赛团队、电子竞
赛团队、智能车竞赛团队），并积极引入科研项目、总结竞赛科研成
果，其中项目组成员带领学生发表论文共7篇，申请实用新型专利21
项，软件著作权申请1项。
精品资源共享课
庄文韬
(1)开设选修课程《新创企业营销》（修编课程大纲、教学安排、实践
训练方案等）；
(2)设计创新创业课题并指导学生开展大学生创新创业训练计划立项5项
（其中国家级1项、省级1项）；
2016.9-2018.12
(3)制作90分钟互动教学视频（微课素材）； (4)举办创新创业精英论坛，聘请8位创业导师，打造“企业产品互联网
8
创业营销
项目类型 (试点专业 /精品资源共享课)
精品资源共享课
项目负责人 周朝霞
结项审核结论
项目起止年月
项目取得的成果
(通过/不通过/暂
缓通过/取消立项)
（1）修订完《单片机原理及应用A》、《Holtek单片机》、《单片机实
验》、《软硬件提高训练》的教学大纲；
（2）完成教材（讲义）2部：已完成《单片机原理与应用技术》教材编
学校学生创新创业教育改革计划
学校学生创新创业教育改革计划近年来，随着社会经济的快速发展，创新创业能力成为学生必备的重要素质。
为了培养学生的创新创业意识和能力，学校在教育改革中引入了学生创新创业教育改革计划。
本文将从多个角度对这个计划进行分析和讨论。
一、背景介绍与目标学校学生创新创业教育改革计划的背景是社会对高素质创新人才的需求。
传统的教育模式过于注重知识灌输，而缺乏培养学生综合能力和实践能力。
因此，学校决定开展学生创新创业教育改革计划，旨在培养学生的创新思维、实践能力和团队精神。
二、课程设置学生创新创业教育改革计划的核心是创新创业课程的设置。
这些课程包括创业基础、商业计划书撰写、创新思维培养等。
通过这些课程，学生可以系统地学习创新创业的理论知识和实践技巧。
三、实践项目学生创新创业教育改革计划注重培养学生的实践能力。
通过与企业合作，学生可以参与实际创新创业项目，亲身体验创业过程和团队合作。
这些实践项目可以帮助学生更好地理解创新创业的实际操作，提升他们的实践能力和解决问题的能力。
四、创新创业大赛为了激发学生的创新创业激情，学校还组织了创新创业大赛。
学生可以以个人或团队形式参加比赛，展示自己的创新项目和商业计划。
通过比赛，学生可以锻炼自己的创新能力和团队合作精神，同时也能获得实践经验和创业机会。
五、导师指导学校创新创业教育改革计划中设有导师指导环节。
每位学生都会被分配一位导师，导师将帮助学生制定创新创业计划、指导项目实施，并在创新创业过程中提供专业指导和资源支持。
导师的指导和帮助可以使学生更好地实施创新创业计划。
六、资源支持学生创新创业教育改革计划提供了丰富的资源支持。
学校为学生提供实验室、办公场所、资金支持等资源，帮助他们更好地实施创新创业计划。
此外，学校还与企业、投资机构等建立合作关系，为学生提供合作机会和资源对接。
七、学生评估与认证学校学生创新创业教育改革计划注重学生评估和认证。
学生在课程学习、实践项目、创新创业大赛等方面的表现将被评估并记录在档案中。
高职旅游类专业创新创业教育改革与实践——以成都纺专旅游类专业双创实训项目教学指导为例
高校创新创业教育改革实施方案
高校创新创业教育改革实施方案为进一步深化高校创新创业教育改革，提高教学质量，促进学生全面发展，推动大众创业、万众创新，根据《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36号）文件精神，以及教育部、教育厅有关通知精神，结合我校实际，制定本方案。
一、指导思想高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十八大、十八大三中、四中、五中全会和习总书记系列讲话精神，坚持党的教育方针，实践科学发展观，大力弘扬“创新、创业、创优”三创精神，着力培养青年学生的创新意识、创业精神和创业能力，构筑“教育、实训、指导、服务”的创业教育第二课堂平台，全面推进我院创业教育工作的新局面。
瞄准高等教育改革前沿，始终把创业教育作为我院学生工作的一项重点，继续加大创业教育软硬件方面的投入，将扶持创业先进典型和完善创业服务体系结合起来，营造良好的创新创业教育氛围，真正提升大学生的创业能力和就业竞争力。
二、基本原则（一）坚持以学生为中心的原则。
培养学生创新意识和创业实践能力，跳出普通学生素质教育的范畴，找准切入点，以一种制度化的方式实现学生对自身成才的迫切需要和成长设计。
从学生的角度出发，创新创业教育模式应该符合学生的实际发展规律，配以正确的引导和硬件保障，不能强加意志。
（二）坚持以创新、创造为核心的导向原则。
创新和创造是构建大学生创业教育体系的重要内容。
创业教育建设过程要始终坚持贯穿这一理念，提倡创新精神，以创造为融合点。
（三）坚持把创业作为最终目标的建设原则。
创业教育要重在培养创业意识和创业技能，以就业为起点，再就业中创业。
三、工作目标（一）通过全面实施创新创业教育，以创新教育为基础，以创业教育为载体，将创新教育与创业教育结合起来作为一个整体推进，从而全面提升学生的创新精神和实践能力，使学生具备从事创业实践所必须的知识、能力及心理品质，成为高素质创新创业型人才。
福建农林大学金山学院
姓名
性别
出生年月
学历学位
职称/
职务
学科专业
在本项目所承担工作
三、建设目标
四、建设内容
需涉及培养方案、课程体系、资源建设、管理模式等方面的综合改革
五、保障措施
六、进度安排
七、预期成果（尽可能量化）
八、项目负责人承诺
我与项目组成员将严格遵守教育部、财政部、教育厅、财政厅以及我院有关项目管理、财务管理等各项规定，切实保证项目建设工作时间，按计划认真开展工作，按时报送有关资料，及时报告重大情况变动。
福建农林大学金山学院
创新创业教育改革项目建设方案
项目类别：创新创业教育改革试点专业
专业名称：
学位授予门类：
项目负责人：
填表日期：2015年11月20日
福建农林大学金山学院教学工作部制
2015年11月
一、负责人情况
项目负责人基本情况
姓 名
性 别
出生年月
学 位
学 历
学科专业
毕业院校
职 称
职 务
通讯地址
电 话
（盖章）领导签字：
年月日
项目负责人（签字）：
年月日
九、所在单位意见
我单位同意承担该项目建设任务，将保证项目负责人及其队伍的稳定和建设项目实施所需的条件。严格遵守教育部、财政部、教育厅、财政厅以及我院项目管理、财务管理等各项规定，并督促实施。
（盖章）领导签字：
年月日
十、学校审核意见
该项目建设方案切实可行，同意予以推荐。
我院将对该项目所需条件给予充分保障，并严格按照有关规定进行管理。
手 机
电子信箱
邮政编码
教学情况
近五年来讲授的主要课程、承担的实践性教学、主持的教学研究课题、作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文、获得的教学表彰/奖励、主编的规划教材（各不超过五国内外公开发行刊物上发表的学术论文、获得的学术研究表彰/奖励（各不超过五项）。
大学深化创新创业教育改革实施方案
大学深化创新创业教育改实施方案为贯彻落实创新驱动发展战略，进一步增强大学生的创新精神、创业意识和创新创业能力，促进学生全面发展，根据有关文件要求，制定本实施方案。
一、总体要求（一）指导思想全面贯彻教育方针，落实立德树人根本任务，以深化创新创业教育改引领推动学校教育综合改和地方应用型高水平大学建设，不断提高学校办学与地方经济社会发展的适应度。
以推进素质教育为主题，以提升应用型人才培养质量为核心，以创新人才培养机制为重点，以完善条件和政策保障为支撑，坚持“实践能力、创新创业、社会责任”三位一体，构筑协同推进、汇聚合力的创新创业教育体系，全面提高应用型人才培养质量，不断提升学生和用人单位的满意度。
（二）基本原则1、坚持能力为本。
将加强创新精神、创业意识和创新创业能力培养作为核心内涵纳入人才培养标准，瞄准新产业、新业态和新技术发展需要，优化人才培养结构，深化教育教学改，面向全体、因材施教，结合专业、强化实践，促进学生全面发展和个性发展。
2、坚持改导向。
将解决创新创业教育存在的突出问题作为深化学校创新创业教育改的着力点，坚持将创新创业教育改与学校行知文化建设、“十三五”规划、综合改和地方应用型高水平大学建设有机结合，统筹规划、分步实施，不断提升学校创新创业教育工作水平。
3、坚持协同推进。
将内外协同作为深入推进学校创新创业教育改的重要途径，推进校校、校所、校政、校企合作，积极引入境外教育资源，通过优化管理、改进评价、加强建设，形成完善的创新创业体制机制，调动一切积极因素，共同推动创新创业教育改不断深化。
（三）总体目标通过全面深化学校创新创业教育改，逐步形成有机融合的创新创业教育工作机制、制度完备的运行体系和具有校本特色的文化氛围。
到2020年，建立健全“文化引领、制度保障、教学培养、平台实践”的创新创业教育体系、“面向全体、贯穿全程、结合专业、融入模块”的创新创业课程体系、“活动演练、项目训练、企业锻炼、竞赛锤炼”的创新创业实训体系，学生的创新意识、创业精神和实践动手能力明显增强，将学校建设成区域特色鲜明的创新创业人才培养基地。
辽宁省普通高等学校本科综合改革
附件10
辽宁省普通高等学校
创新创业教育改革试点专业建设
任务书
学校名称：（盖章）
专业名称：
编号：
负责人：
联系方式（手机）：
辽宁省教育厅制
填写说明
1．任务书的各项内容要实事求是，真实可靠。
文字表达要明确、简洁。
所在学校应严格审核，对所填内容的真实性负责。
2．表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。
3．任务书限用A4纸张打印填报并装订成册。
一、简表
二、主要参与人员（限填10人）
三、改革目标
四、改革方案
五、进度安排
六、预期成果（含主要成果和特色）
七、保障措施
八、经费预算
九、学校学术委员会意见
十、学校意见。
“中央高校教育教学改革专项资金”专业综合改革项目实施方案
中央高校教育教学改革专项资金专业综合改革项目实施方案嘿，大家好！今天我要给大家带来一份充满创意和实践价值的方案——中央高校教育教学改革专项资金专业综合改革项目实施方案。
下面，咱们就直接进入主题，用最自然、最接地气的方式，把这份方案呈现给大家。
一、项目背景随着时代的发展，教育改革已经成为我国教育事业发展的必然趋势。
中央高校教育教学改革专项资金项目，旨在推动高校教育教学改革，提高人才培养质量。
本项目立足于当前高校专业综合改革的需求，力求在教育教学过程中实现创新、突破和提升。
二、项目目标1.优化专业体系，形成特色鲜明、优势互补的专业群。
2.提高教育教学质量，提升人才培养水平。
3.促进产教融合，增强高校服务社会的能力。
4.培养一批具有国际视野、创新精神和实践能力的高素质人才。
三、项目内容1.专业设置与调整（1）紧密围绕国家战略需求，优化专业设置。
（2）强化专业交叉融合，打造新兴专业方向。
（3）撤销一批不具备竞争力的专业，集中资源发展优势专业。
2.课程体系改革（1）构建模块化、层次化、个性化的课程体系。
（2）加强通识教育，提升学生综合素质。
（3）强化实践教学，提高学生动手能力。
3.教学方法改革（1）推广线上线下相结合的混合式教学。
（2）倡导翻转课堂、项目式教学等创新教学方法。
（3）加强教师队伍建设，提升教育教学水平。
4.产学研合作（1）建立产学研合作平台，推动校企合作。
（2）开展产学研项目，促进科研成果转化。
（3）加强学生实习实训，提高就业竞争力。
四、项目实施步骤1.调研分析阶段：对国内外高校专业综合改革情况进行调研，分析现状，明确改革方向。
2.方案制定阶段：结合学校实际，制定具体改革方案，明确任务分工和时间节点。
3.实施推进阶段：按照方案要求，有序推进专业设置、课程体系、教学方法等方面的改革。
五、项目预期成果1.形成具有特色的专业体系，提高学校整体教育教学水平。
2.培养一批具有国际视野、创新精神和实践能力的高素质人才。
创新创业教育改革项目申报材料
创新创业教育改革项目申报材料
一、申报项目简介
本项目旨在通过改革学校创新创业教育，推动学生创新创业能力的提升，以提高学生的创新创业意识，培养学生的创新创业能力，提升学生的创新创业实践能力，促进学生的创新创业实践，推动学校创新创业教育的发展和改革。
本项目将采取以下措施：
1、完善创新创业教育课程体系：建立基础性、应用性、实践
性创新创业教育课程体系，提高学生的创新创业能力。
2、改进创新创业实践模式：引入实践型教学模式，推进创新
创业实践，提高学生的创新创业实践能力。
3、建立创新创业社团：建立学校创新创业社团，为学生提供
创新创业实践的机会，提高学生的创新创业意识。
4、开展创新创业宣传：开展创新创业宣传活动，普及创新创
业知识，推动学校创新创业教育的发展和改革。
二、项目实施主要措施
1、建立创新创业教育课程体系：根据学校实际情况，建立基
础性、应用性、实践性创新创业教育课程体系，结合学校实际，改进课程内容，提高学生的创新创业能力。
2、改进创新创业实践模式：引入实践型教学模式，开展创新创业实践，结合社会实践，提高学生的创新创业实践能力。
3、建立创新创业社团：建立。
教育改革试点项目
教育改革试点项目引言教育改革试点项目是指在教育领域进行的一系列试点项目，旨在探索和推动教育体制改革，改善教育质量，提高教育公平性。
教育改革试点项目是一项重要的举措，对于促进教育发展、提高人才培养质量具有重要意义。
本文将详细介绍教育改革试点项目的背景、目标、重点内容以及实施过程等方面的内容。
背景随着社会的快速发展和经济的不断进步，人们对教育质量和公平性的需求也越来越高。
尤其是在全球化的背景下，国家的竞争力很大程度上依赖于教育的质量和水平。
然而，传统的教育体制在满足人们需求上面临着一系列的问题，如教育资源分配不均衡、课程设置不合理、评价体系单一等等。
因此，教育改革迫在眉睫。
目标教育改革试点项目的目标是通过试点项目的方式，探索和推动教育体制的改革，提高教育质量和公平性，培养适应社会需要的高素质人才。
具体目标如下：1.优化教育资源配置，使教育资源更加均衡地分布在不同地区和学校。
2.创新课程设置，提供多元化的课程选择，培养学生的综合素质。
3.探索新的教育评价体系，充分考量学生的个性、创造力和才能。
4.改革教育教学方式，提倡问题导向和合作学习，培养学生的创新思维和实践能力。
5.加强教师培训和职业发展，提高教师的专业水平和素质。
重点内容教育改革试点项目涵盖了多个方面的内容，以下是其中的重点内容：教育资源均衡配置为了解决教育资源不均衡的问题，教育改革试点项目将推动教育资源的均衡配置。
具体措施包括：•加大对贫困地区教育资源的投入，提高贫困地区学校的办学条件。
•推行学区制，通过划定学区范围，使每个学区内的学校资源均衡分布。
•鼓励跨区域合作，通过不同地区学校之间的合作，实现资源共享。
创新课程设置教育改革试点项目将推进课程改革，提供多元化的课程选择。
具体措施包括：•推行素质教育，注重学生的全面发展，培养学生的创新能力和实践能力。
•引入选修课程制度，提供丰富的选修课程，满足学生个性化需求。
•推动跨学科教学，打破传统的学科隔离，促进知识的融通和综合运用。
经济新常态下高校创新创业教育改革
企业与教育经济新常态下高校创新创业教育改革□广西桂林柴广成李琳德国政府于2013年正式提出的“工业4.0”战略，对我国经济发展产生了巨大影响，自此我国开始步入经济新常态的轨道。
新常态经济以创新创业型人才为主体，并将科学技术作为可持续发展的根基。
为追随这一时代步伐，承担起教育改革的使命，我国高等教育事业部门目前正在全力推进高校创新创业教育改革和大学生自主创业工作，在党的指挥下深入贯彻国家政策，以更好的向国家输送高素质的创新创业型人才。
一、国内外研究现状创新创业教育从本质上来讲是一种实用型教育。
“创新”一词由奥地利的约瑟夫•熊彼特于1912年最先提出，后经A.F.奥斯本考察研究，最终于20世纪70年代发展成为创新教育，并迅速在西方国家流行开来。
而“创业”这一概念则是于1970年在“美国第一次创业学术会议”上提出的，会议通过分析创业案例的形式，首次探讨了大学生教育在创业发展中的积极作用。
随后，1989年柯林•博尔在北京召开的“面向21世纪教育国际研讨会”上提出“创业教育”一词，并将其概念在《联合国教科文组织关于高等教育的变革与发展的政策性文件》中进行详细阐释。
近几年，为深化创新创业教育，使这一教育理念能够更大范围的展现在公众视野中，我国也陆续推出了多项政策。
2017年9月中共中央发表《关于深化教育体制机制改革的意见》，提出创新创业教育与人才培养相结合的重要性。
同年10月，习近平总书记在党的十九大会议上指出，“创新是引领发展的第一动力，人才是支撑发展的第一资源，并提出到2035年时，我国要跻身创新型国家前列”，由此可见，深入推进创新创业教育改革已是目前我国教育行业发展的重要方向。
最近几年，随着创新创业教育的发展，关于这_教育理念的相关文献研究也在不断涌现。
侯慧君认为鼓励大学生创新创业是落实创业带动就业发展战略的重要方式，同时也是大力培养创新创业型人才的有效手段。
吴玉剑则发现创新创业教育改革能够有效解决当前经济新常态下高校学生就业难的问题，且其在缓解当前就业形势严峻与大学生创业能力不足的冲突方面发挥了重要作用。
创新创业教育教学改革研究项目申报指南
创新创业教育教学改革研究项目申报指南一、项目背景及目标随着社会的发展和变革，创新创业教育正日益受到社会的重视。
为适应这一背景，本项目旨在通过深入研究创新创业教育的教学，提出一套有效的创新创业教育教学方案，以培养学生的创新创业能力，创造良好的创业创新环境，并推动学校创新创业教育水平的提升。
二、项目内容本项目主要包括以下几个方面的内容：1.创新创业教育理念的研究和总结，通过深入调研、文献研究等方法，对创新创业教育的理念进行分析和总结，明确创新创业教育的目标和方法。
2.创新创业教学的实践探索，通过实践研究，对创新创业教学的策略和模式进行探索和验证，提出创新创业教学的具体方案。
3.深入分析创新创业教育的实施过程和效果，通过问卷调查、访谈等方法，对创新创业教育的实施过程和效果进行深入分析和评估，以评价创新创业教育的有效性和实用性。
4.提出创新创业教学的政策建议，通过研究和评估，提出创新创业教学的政策建议，为学校和政府提供参考，推动创新创业教育的发展。
三、项目预期成果1.创新创业教学的理论研究成果，通过对创新创业教学的理论研究，提出了一套创新创业教学的理论框架和方法。
2.创新创业教学的实践探索成果，通过实践研究，提出了创新创业教学的方案和模式，并在实践中得到验证和应用。
3.创新创业教学的评估和分析成果，通过对创新创业教育的实施过程和效果进行评估和分析，对创新创业教育的有效性和实用性进行了评价。
4.创新创业教学的政策建议成果，通过对创新创业教学的研究和分析，提出了创新创业教学的政策建议，为学校和政府提供参考，推动创新创业教育的发展。
四、项目实施方案1.确定研究团队和团队成员的职责和任务分工，明确项目的时间进度和工作计划。
2.搜集和整理相关的文献资料，进行理论研究和分析，为创新创业教学的实践提供理论支持。
3.开展实践研究，选择一批学校或教育机构作为实施对象，探索和验证创新创业教学的方案和模式。
4.通过问卷调查、访谈等方法，对创新创业教育的实施过程和效果进行评估和分析。
河南省教育厅办公室关于开展2024年大学生创新创业训练计划立项和结题验收的通知
河南省教育厅办公室关于开展2024年大学生创新创业训练计划立项和结题验收的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅办公室•【公布日期】2024.05.22•【字号】教办高〔2024〕158号•【施行日期】2024.05.22•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文河南省教育厅办公室关于开展2024年大学生创新创业训练计划立项和结题验收的通知教办高〔2024〕158号各本科高校：为贯彻落实《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》，落实《河南省进一步支持大学生创新创业若干措施》，根据《河南省大学生创新创业训练计划管理办法》，按照教育部高等教育司《关于开展2024年国家级大学生创新创业训练计划立项和结题验收工作的通知》要求，现就我省2024年本科高校大学生创新创业训练计划（以下简称“大创计划”）立项及结题验收工作通知如下。
一、立项要求（一）重点支持项目。
面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，鼓励引导大学生围绕基础学科以及新工科、新医科、新农科、新文科等关键领域开展创新实践，设立国家级大学生创新训练计划重点支持项目（以下简称重点支持项目）。
重点支持项目本着“有限领域、有限规模、有限目标”的原则，支持具有一定创新性的基础理论研究项目和有针对性的应用研究项目持续深化研究和实践，鼓励开展新兴边缘学科研究和跨学科的交叉综合研究。
研究团队要有效利用高校和社会现有的重点实验室、协同创新中心、工程研究中心、国际科技合作基地、大学科技园、技术中心、技术转移中心、实验教学示范中心等研究平台所拥有的一流学科和科研资源，积极开展前沿性科学研究、颠覆性原创性技术创新、实质性创业实践。
（二）项目申报。
请各高校根据《河南省大学生创新创业训练计划管理办法》按照重点支持项目、创新训练重点项目、创新训练一般项目、创业训练项目和创业实践项目进行申报。
重点支持项目、创新训练重点项目和创业类项目择优遴选推荐为国家级大学生创新创业训练计划项目。
上海市教改项目
上海市教改项目
上海市教改项目是上海市教育委员会组织实施的一项旨在推进高等教育教学改革和发展的计划。
以下是近年来上海市教改项目的部分内容：
1. 重点教改项目：上海市教育委员会每年都会公布重点教改项目立项名单，支持高校在教育教学改革方面进行探索和实践。
这些项目涉及面广泛，包括人才培养模式改革、课程体系改革、实践教学改革、教育教学评价改革等。
2. 创新创业教育改革：上海市积极推进高校创新创业教育改革，加强对学生创新精神和实践能力的培养。
上海市教委支持高校开设创新创业教育课程，建立创新创业教育实践基地，开展创新创业教育实践活动等。
3. 专业结构调整：上海市根据经济社会发展需求和高等教育发展趋势，对高校专业结构进行动态调整。
上海市教委鼓励高校设置适应新兴产业发展的专业，加强传统专业的改造和升级，停办不适应市场需求的专业。
4. 开放办学：上海市积极推进高校开放办学，加强与国际高等教育的交流与合作。
上海市教委支持高校开展国际交流与合作项目，引进国外优质教育资源，提升上海高等教育的国际影响力和竞争力。
5. 教师队伍建设：上海市注重高校教师队伍建设，提升教师的教育教学水平和创新能力。
上海市教委支持高校开展教师培训和学术交流活动，鼓励教师参与科研项目和学术研究，提高教师的综合素质和学术水平。
总之，上海市教改项目旨在推进高等教育教学改革和发展，提升高等教育质量，培养创新型人才，服务经济社会发展。
高校创新创业教育改革试点项目申请书
高校创新创业教育改革试点项目申请书一、申请背景近年来，随着社会经济的不断发展，创新创业已成为推动社会进步的重要力量。
为培养具备创新创业意识和能力的高素质人才，我校决定申请参与高校创新创业教育改革试点项目。
二、项目概述本项目旨在通过创新教育体系、培育创业文化等方式，全面提升我校学生的创新创业能力与水平，推动高等教育质量的持续提升，为社会经济发展提供有力的人才支撑。
三、项目目标1. 建立完善的创新创业教育体系，形成系统化、结构化的学习路径。
2. 培养学生的创新思维和创业精神，提高解决问题的能力。
3. 加强学生的实践能力，培养创新创业项目的孵化和管理能力。
4. 提供优质的创新创业教育资源，推动学科交叉和社会合作。
四、项目内容与计划1. 创新创业教育体系建设a) 设立创新创业教育中心，整合并优化学校内外的创新创业资源。
b) 构建创新创业课程体系，包括理论课程、实践课程和创新创业案例研究。
c) 开展创新创业导师培训，提高指导学生创新创业能力的导师素养。
2. 创新创业教育项目孵化a) 建立创新创业项目孵化基地，提供办公场地和创业资源支持。
b) 鼓励学生参与创新创业竞赛，提供丰厚的奖励和资金支持。
3. 创新创业教育资源建设a) 建立创新创业文化传媒平台，宣传校内外创新创业实践案例。
b) 开展创新创业论坛和展览，促进学校与企业、政府的合作交流。
五、项目实施计划1. 第一年a) 成立项目筹备组，明确项目的内容、目标和实施计划。
b) 开展创新创业教育资源调研，为后续项目实施提供数据支持。
c) 组织创新创业教育培训活动，提高师资队伍的专业水平。
2. 第二年a) 制定创新创业课程体系，并开始试点推广。
b) 成立创新创业教育中心，整合各类资源，提供学生项目孵化支持。
3. 第三年a) 完善和优化创新创业教育体系，进一步推动实践与理论相结合。
b) 组织创新创业竞赛，并向优秀项目提供资金和资源支持。
六、项目评估和监控1. 设立项目评估小组，定期对项目实施情况进行评估和监控。
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“创新创业教育改革试点专业”项目
申报书
学校名称______________________________
学院名称______________________________
专业名称_______________________________
负责人________________________________
联系电话______________________________
联系邮箱_______________________________
二O—五年十一月
填写说明
1. 任务书的各项内容要实事求是，真实可靠。
文字表达要明确、简洁。
所在学校应严格审核，对所填内容的真实性负责。
2. 表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。
3. 任务书限用A4纸张打印填报并装订成册。
、简表
、主要参与人员
三、参与共建单位（指校外单位）
详细说明已有建设基础和建设目标:
（1.培养方案，请另附培养方案，要推动专业教育与创新创业教育和大学生自主创业密切结合，每年均有一定数量的创新创业学分要求。
2.课程体系，以学生创新精神、创业意识与创新创业能力培养为核心，改进专业课程教学，开设一批创新创业基础必修课程、选修课程及实践类课程，建设创新创业基础课程和实践课程群。
3•教育资源，加大教材资源、课程资源、实践资源、平台基地等资源建设的力度，建设创新创业教育专用的实践平台或基地，保证全体学生均能结合专业知识和技能开展多样化、个性化的创新创业训练计划项目。
）
六、进度安排
七、预期成果（含主要成果和特色）
八、支持与保障条件
九、经费预算
十、承诺与责任
十^一、学校意见
11。