人教新课标版-语文人教第6课 马克思献身于实现人类理想的社会训练-落实提升

[语言运用层]

1．下列各句中，加点词语使用全都正确的一项是()

【导学号：67762029】

①总理考查

．．云南地震灾区，多次称赞鲁甸县官员“敢说真话”。

②微雕艺术家别独具匠心，能在一根头发一样细的东西上，得心应手

．．．．地随意雕刻。

③鄱阳湖是中国第一大淡水湖，作为长江中下游地区仅有的通江大湖，它对

长江中下游地区的防洪防汛以及生态环境有着举足轻重

．．．．的作用。

④维吾尔族的“高空王子”阿迪力在民族运动会上表演了扣人心弦

．．．．的高空走钢丝，没有保险绳，甚至有时不拿平衡杆。

⑤重奖优秀诗文的做法当然是不容置喙

．．．．的，但一首诗歌或者一篇文章有无获得重奖的资格，获奖能否让大众信服，又是另外一回事。

⑥整个赛季下来，“小飞侠”罗本只有2个进球6次助攻，对于世界超级边

锋来说，这样的成绩实在是差强人意

．．．．。

A．②③④B．①⑤⑥

C．①②④D．③⑤⑥

【解析】①考查：测试检验，用一定的标准来检查衡量或评定(行为、活动)。应改为“考察”。②得心应手：心里怎么想，手就能怎么做。比喻技艺纯熟或做事情非常顺利。使用正确。③举足轻重：指处于重要地位，一举一动都足以影响全局。使用正确。④扣人心弦：形容诗文、表演等有感染力，深深地打动人心。使用正确。⑤不容置喙：指不容许别人插嘴说话。此处应用“不容置疑”。

⑥差强人意：大体上还能使人满意。不合语境。

【答案】 A

2．依次填入下面一段文字中横线处的语句，衔接最恰当的一组是()

文学创作离不开技巧和形式，但是，它又不仅仅是技巧和形式，________，________，________，________，________，________。

①不能从更深的层次上发挥文学对文明进步、社会进步的作用

②技巧再高超，形式再华丽

③没有对人的心灵的震撼和提升

④也只能使作品停留在“悦耳悦目”的初级阶段

⑤文学更核心的力量和价值来源于它所提供的精神内涵

⑥而不能“悦心悦意”“悦神悦志”

A．①④⑥②③⑤B．②③④⑥⑤①

C．③④⑥②①⑤D．⑤③②④⑥①

【解析】根据语境，从横线前的“不仅仅”来看，句⑤中的“更”承接上文比较合适，然后接③②④，这比较容易看出来，最后以⑥①结尾。

【答案】 D

3．古今中外，有无数的人对我们产生了巨大的影响，请你仿照例句的形式再写两个句子。

【导学号：67762030】例句：马克思的影响，不只在于他那深刻的思想，还在于他那美好的梦想。

【答案】(1)鲁迅的影响，不只在于他那犀利的文笔，还在于他那伟岸的人格。(2)屈原的影响，不只在于他那浪漫的文字，还在于他那深沉的爱国情怀。

4．阅读下面三幅图，联系第二幅图的文字，给另两幅图配上文字，要求前后内容相关，逻辑严密。

①

②当你走过平衡

点后，以为还会

越走越高，却惊

讶地发现在走下

坡路了。

③

【解析】本题考查对画面的理解和语言表达简明、连贯、准确、生动的能力。首先要看懂图画：三幅图分别画的是人未到平衡点、走上坡路，过了平衡点、走下玻路，处在平衡点、在最高处三种情形。其次要认真分析②处的示例文字：

运用第二人称，揭示图中人所处的情形及其人生哲理。要注意前后内容相关，逻辑严密；配文简洁，用语准确，表达生动。

【答案】(示例一)①当你走向平衡点时，以为会越走越高。

②当你退回平衡点时，才发现平衡才是人生最好的状态。

(示例二)①从低处往高处走，每走一步，就会站得更高。

②原来，只有找到平衡点，才能站在最高处。

5．请根据上下文，在材料的空格处补写出恰当的内容。要求：语意连贯，表达简明，每处不超过12个字。

【导学号：67762031】文学形象如同绘画形象，一样是心中的形象，一样全凭虚构，一样先要用心来看。写人、写物、写环境，必须看得逼真，直至看到细节，方能落笔。____①____，绘画是片段静止的文学。文学用文字作画，所有文字都是色彩；____②____，所有的线条色彩都是语言。画非画，文非文，画亦文，文亦画。我画，不过再现一句诗、一阕词、一段散文而已；站在画面上千姿万态的树，全是感动过我的不同境遇中的人物，或者全是我自己；淌过纸表的流水，不论舒缓、疾进，还是迷茫虚渺，更是我一时真切的情绪，这与写作的心态又有何异？

①

②

【解析】本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。解答此题，首先要准确理解所给材料的意思，提炼出两个要点：文学和绘画。其次，联系上下文可以发现，①②两处都是文学和绘画并举，由第①句后面将“绘画”比喻为“片段静止的文学”可知，第①句应是将“文学”比作“绘画”，句子采用“文学是……的画面”的形式。根据第②句前面的分号和后面的“所有的线条色彩都是语言”与“所有文字都是色彩”相对可知，第②句所填内容应与“文学用文字作画”相对，即“绘画用……”。再次，注意句式的整齐。最后，注意字数的限制。做到以上几点，此题可以完美解答。

【答案】(示例)①文学是延绵不断的画面②绘画用线条色彩写作

[阅读提升层]

阅读下面的文字，完成6～9题。

爱国科学家邓叔群

经过清华学堂八年苦读，邓叔群于1923年经考试公费留学美国。同时去的同学大多选择学习外交、银行、军事、法律等专业，只有他不听别人劝告，为了解救贫困的中国农民，一心入读康奈尔大学的农林专业。留学期间，目睹同胞受到种族歧视，这激发了他为国争光的民族自尊心，决心在最短的时间内学到最精湛的科学知识。他不仅主科成绩都是A，而且荣获了全美最高科学荣誉学会颁发的两枚金钥匙证章。正当他博士论文接近完成时，国内岭南大学急需一位植物病理学教授，导师惠凑推荐了他，但建议他完成论文后再回去。邓叔群却认为，学到先进知识报效祖国，正是自己求学的真正目的，于是当即回国。

在回国后的十年中，为搜集我国第一手真菌资料，他手提竹篮，攀山入林，一样一样地采集，逐一鉴定，定名分类。他先后研究鉴定的真菌种类达一两千种，分隶于数百个属，其中首次发现的新属5个，新种121个，为世界真菌资源宝库增添了新标本，在世界真菌学史上为我国的真菌科学谱写了重要的第一章，向世界宣告了中国有自己的真菌科学。在世界著名真菌分类学家考尔夫教授总结的康奈尔大学120年来作出突出贡献的41位真菌学家中，他是唯一的东方人。

抗战开始不久，为了使自己的研究与国计民生关系更为直接，邓叔群转向了林业研究。他带领助手深入云南、西康、四川一带，勘察森林资源状况。他们冒风雨，顶烈日，忍饥寒，摸清了该地区森林资源的组成、分布、蓄积量及病虫害等情况，绘制了中国的早期林型图，并提出了合理经营、开发和管理原始森林的研究报告，为大后方建设提供了必要的参考。其中森林的材积估算、轮伐期、更新方法、造林方针等，至今仍有参考价值。

后来，邓叔群拒绝就任农林部副部长，而在甘肃省建设厅厅长张心一的支持下，举家奔赴甘肃，开始黄河上游水土保持的研究。经过几年艰苦奋斗，成功创办了洮河林场及三个分场，建立了一整套保证森林更新、营造量大于采伐量的制度，创建了以科学的方法经营和管理森林的新模式。邓叔群认为，水利和林、牧之间具有密切关系，要根治黄河水患，就必须三者并重。为保持黄河上游水土、减轻下游灾害，他提出了森林生态平衡理论。

1948年，邓叔群当选为中央研究院院士。随后，中央研究院要求全体高级研究人员迁往台湾或去美国。他不仅自己明确表示决不离开，还动员其他同事共同抵制。他对家人说：“别忘了自己是中国人，要为民族富强奋斗终生。我绝不跟腐败的国民党去台湾，也不去美国。”其实在他内心深处，对共产党抱有希望