初中历史与社会答题方法指导23页PPT
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中考历史答题技巧【优质PPT】
治、霸权主义；核威胁；恐怖主义威胁等
2021/10/10
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综合材料一、二，结合所学知识，谈谈对
材料三种“全球化”和“反全球化运动”
的认识。
答：“全球化”的认识：
是生产力发展的结果和历史发展的趋势，有利于经济发展与交
流，要顺应潮流；
是西方发达国家主导的，存在不公平、不合理的现象；
给世界带来了新的挑战，要改变不利条件，争取建立世界经济新秩序
答：因素：实行改革开放；
坚持走具有中国有特色的社会主义道路；
经济全球化的浪潮；
充分利用有利的国际、国内环境。
认识：不同文明致使海权意识不同，海权关系到国家的兴衰， 应增强全民海权意识；
发展经济与军事并重，应加强海军建设；
2021/10/10
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深化改革，发展海洋经济，进一步提升我国综合国力。
依据材料二，归纳杭州商业繁荣的表 现，并结合材料一概括城市/10
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“破坏一个旧世界”的含义指什么?建国 后以毛泽东为首的中国共产党人为“建设 一个新世界”在政治民主化方面做出了怎 样答的：贡含义献:开? 展反帝反封建斗争。
贡献:建立人民代表大会制度；
建立中国共产党领导的多党合作政治 协商制度；
建立民族区域自治制度等。
关系（态度）------友好，对立，中立
变化------由……到……
历程------列举时间段内的史实
2021/10/10
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依据材料二，结合所学知识，指出汉 武帝是如何使“西域内属”的？有何 意义？ 答：措施：打败匈奴；
张骞出使西域；
设置“使者校尉”管理 。
2021/10/10
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依据材料三，结合所学知识，概括唐 藩之间的关系。《唐蕃会盟碑》有何 历史价值？ 答：关系：姻亲关系；
《历史答题技巧》PPT课件
1、归纳材料的中心意思。 2、用历史学科术语表述材料蕴含的意思。
3、根据提问作答。即“问什么答什么”
准确提取材料的有效信息
1、（2007上海）在举行公民集会的那天，所有的男性公 民纷纷涌向一个公共场所，在那里选举与罢免公职人员，并 决定是否判处某个公民的死刑。这样的场所应是
A．罗马的元老院 C．美国的国会山
（1）概括该学者认为工业革命的爆发首先需要满足的三项 因素；并结合所学知识，分析18世纪的英国是如何满足这三 项因素，从而促成了工业革命的首先爆发。（9分）
三项因素：市场、资金、劳动力 市场：殖民扩张扩大了海外市场，圈地运动扩大了国内市场 资金：殖民扩张和海外贸易提供了来源。 劳动力：圈地运动和行会较早的瓦解，提供了劳动力资源
9、（2009全国文综一）（32分）阅读材料并结合 所学知识，回答下列问题。
材料二 建设社会主义新农村，必须全面推进农村综合改革。 今年在全国彻底取消农业税，标志着在我国实行了长达2600 年的这个古老税种从此退出历史舞台，这是具有划时代意义的 重大变革。 一一摘自温家宝十届全国人大会第四 次会议上的《政府工作报告》 ⑵根据材料一并结合所学知识，说明1950－－1965年我国农业 税占农业实产量比例的变化趋势及主要原因。（l0分）
11、（2009北京文综高考）右图是北京广安门桥北 的蓟城柱。<礼记>载：“武王克殷反商，未及下车， 而封黄帝之后于蓟。”与蓟城建立相关的制度是 A．禅让制 B．井田制 C．分封制 D． 郡县制
12．（2009广东文基，19）下列“考” 字，最有可能出现在秦朝官方文献中的是
13、（2009山东基本能力，40-4）活字印刷术的发明大 大促进了书籍的发展，下列左侧是繁体“书”字，其活字 应该是
3、根据提问作答。即“问什么答什么”
准确提取材料的有效信息
1、（2007上海）在举行公民集会的那天，所有的男性公 民纷纷涌向一个公共场所，在那里选举与罢免公职人员，并 决定是否判处某个公民的死刑。这样的场所应是
A．罗马的元老院 C．美国的国会山
（1）概括该学者认为工业革命的爆发首先需要满足的三项 因素；并结合所学知识，分析18世纪的英国是如何满足这三 项因素，从而促成了工业革命的首先爆发。（9分）
三项因素：市场、资金、劳动力 市场：殖民扩张扩大了海外市场，圈地运动扩大了国内市场 资金：殖民扩张和海外贸易提供了来源。 劳动力：圈地运动和行会较早的瓦解，提供了劳动力资源
9、（2009全国文综一）（32分）阅读材料并结合 所学知识，回答下列问题。
材料二 建设社会主义新农村，必须全面推进农村综合改革。 今年在全国彻底取消农业税，标志着在我国实行了长达2600 年的这个古老税种从此退出历史舞台，这是具有划时代意义的 重大变革。 一一摘自温家宝十届全国人大会第四 次会议上的《政府工作报告》 ⑵根据材料一并结合所学知识，说明1950－－1965年我国农业 税占农业实产量比例的变化趋势及主要原因。（l0分）
11、（2009北京文综高考）右图是北京广安门桥北 的蓟城柱。<礼记>载：“武王克殷反商，未及下车， 而封黄帝之后于蓟。”与蓟城建立相关的制度是 A．禅让制 B．井田制 C．分封制 D． 郡县制
12．（2009广东文基，19）下列“考” 字，最有可能出现在秦朝官方文献中的是
13、（2009山东基本能力，40-4）活字印刷术的发明大 大促进了书籍的发展，下列左侧是繁体“书”字，其活字 应该是
初中历史与社会答题方法指导PPT课件
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2013年中考复习专题课
努画题
阅读漫画，要结合漫画的标题和人物对话等“字眼” 读懂其存在着或者是讽刺了怎样思想或行为。
解答步骤： ①析漫画，懂寓意。 ②连教材，觅“结合”。（透过现象看本质） ③组答案，亮观点。
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）
A.第一次鸦片战争
B.八国联军侵华战争
C.第一次世界大战
D.第二次世界大战
C
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2. 2012年3月，嘉兴市政府决定执行新修订的《环境
空气质量标准》。新标准将PM2.5浓度纳入检测范
围，
对城市空气质量提出更高要求。 这题说肢明观（点正 ）
确，但与材
①政府重视大气环境的保护
料无关
②国家注重资源的合理开发利用 ③嘉兴致力于人与自然和谐相处
1、喀什地理位置优越，与我国邻国中五国相接壤，有利于对外开放；
2、自然资源丰富，可以把资源优势转化为经济优势；
3、有利于加速新疆的经济发展，缩小东西部差距，实现共同富裕。
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（3分）
2012年嘉兴中考题
嘉兴市某中学九年级（1）班学生开展了一次专题探究活动，收集到二则材料。 材料一 1950年与1953年我国耕地分配图
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图表题
• 解题技巧： • 1、审标题。标题是图表的主题和中心，具有导向引领功能；一
对词出现时要做比较，如城乡、中外、东西部等。 • 2、审数据。数据是答案主要来源，注意横向比较、纵向比较，
注意数据的变化。 • 3、审年份。某些年份有特殊意义，如1978——改革开放以来。
2001——中国加入wto以来。 • 4、审备注。备注中往往隐含着重要的信息。
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谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
ห้องสมุดไป่ตู้
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
初中历史与社会答题方法指导
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
初中历史解题技巧精品PPT课件
3.规范答题 1、严防错别字。 2、根据材料回答的题，一定要结合材料（（可能是材料中的主旨句，也 可能是材料的关键词语、短语，或者截取材料的词语组成一句话。）答 题要把材料提炼，言简意赅，避免整段抄袭。
3、结合所学知识的，答题尽可能用教材文字和观点，史实准确，言简意 赅；
4、序号化：回答问题要注意按照问题的先后顺序，再按时间、空间顺序 等依次作答，且标明序号。
如：看到“改革”就想到“实事求是，根据国情，与时俱进，勇于创新”、看到“工业革命”就想 到“教育兴国，科技是第一生产力”、看到“仁”就想到“和谐社会”、看到“污染”就想到“保 护环境，持续发展”、看到“闭关锁国”“学习西方”就想到“坚持开放”、看到“日本右翼”就 想到“以史为鉴，面向未来”。 ▲还有时间、空间的限制等等，如某一时间段、某一国家……（在问中划出来） ▲如对某种观点的认识，就要先肯定（或否定）再说出自己的论据。 ▲如“评价”（或影响），要注意一分为二，运用辩证唯物主义观点，全面分析。 ▲如“归纳”，基本上就是分段概括材料的含义。注意标好点子。
六 时空型选择题。
（1）特点：它是在题干中设置一定的条件，要求选择出重大历 史事件发生的时间和地点，重要历史人物活动的时间和地点等。
主要考查考生对历史时间的推算，包括公元纪年的推算和世纪的 推算的识记，再现认知历史事件能力。
例题：2010年度中国“十大流行语”排行榜上，排在前两位的是 “上海世博会”“给力”，如果1917年的俄国也有一个“年度十 大流行语”排行榜，你认为排在前两位的应是
（2）解法：程度型选择题的解题方法和学习方法有： ①史论结合分析法。应用于以具体的历史事件设计的命题，如某重大事件 的主要目的、根本原因、客观原因、主观原因、重大影响等，根据试题的 内容，联系辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理进行分析，通过将具体 的史实同基本理论相结合进行分析从而确定最佳选项，即用理论解决实际 问题。
关于八年级历史与社会选择题解题技巧(课堂PPT)
• D.拉丁字母是在古希腊字母上演变而来
•A
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知识回 顾
印度 埃及 中国 巴比伦
甲骨文 楔形文字 象形文字 印章文字
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2.某班级以话剧的形式再现古印度历史，涉及 “种姓制度”时，有一句台词是不正确的，它是 A．“本国王把持军政大权，国家唯我独尊” B．“别看我只是一个武士，但我和国王同属于第 二等级” C．“我是一个拥有万贯家财的大商人，却屈居第 三等级” D．“我很苦恼，我爱上了一个上一等级的姑娘， 但我们不能步入婚姻殿堂”
1.下列各项中属于西周时 期诸侯对周王的义务 的是（ ）
• ①交纳贡赋 ④服从命令 ⑦保卫周王
②交纳租赋 ③派兵作战 ⑤治理诸侯国 ⑥朝觐与服役
• A．①②③④⑤⑥
B. ②④⑤⑥⑦①
• C .①③④⑤⑥⑦
D. ①②④⑤⑥⑦
•C
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• 2.下列阶层中，属于夏、商、西周国家的 统治阶层的有：
• ①天子 ②诸侯 ③卿大夫
•B
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（3）主要原因：是指在事物发展变化的各种原 因中占支配地位，起主导作用的原因。而在人 为和自然因素、内因和外因中，人为因素和内 因是主要原因。
• 1.与夏商相比，西周成为一个强盛国家的主 要原因是
•( C) • A．实行奴隶制 B．实行世袭制 • C．实行分封制 D．实行禅让制 • 分析：夏启之时已经破坏禅让制，而世袭制
• ④士 ⑤平民 ⑥奴隶
• A ①②③
B．①②③④
• C．①②③④⑤ D．①②③⑤⑥
•B
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目的： 加强和巩固西周的统治。
受封对象： 周王的兄弟和少量的功臣。 从周王处获得土地和民众。享有世
受封诸侯的权利： 袭权利。 受封诸侯的义务： 服从周王命令，交纳贡品，守卫疆
七年级历史上册知识体系及答题技巧PPT学习教案
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单选技巧
1、单项选择即唯一选择题，只能选 择一个答案；
2、单项选择即选择最佳答案； 3、单项选择可采用类比法； 4、单完成项第选1至择1可1课采单用项选排择除训法练卷；
公元前221年秦兼并六国，实现了国 家的统一。秦汉时期，统一的多民 族国家得到初步巩固。本部分主要 内容包括秦朝的封建专制主义中央 集权制度和巩固统一的措施、西汉 的“文景之治”和汉武帝大一统的 措施、两汉时期的民族关系和对外 关系、秦汉时期的文化等。
三国两晋南北朝时期，出现了长期 的分裂局面，西部和北部的少数民 族大量涌入中原第2页，/共39逐页 步实现了与汉 族的融合。随着北方人口的南迁，
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材料题答题技巧
第一步：读题，分清年代 或朝代。
第二步：看问，理解设问 的目的。
第三步：做题，结合材料 回答问题。 第28页/共39页
“武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后为 祝……于是封功臣谋士，而师尚文为自。……封弟周公 旦于曲阜……馀各以受封。 ”----《史记·周本纪第四》 （1）上述材料叙述的是一项什么制度？周天子为什么要 实施这一制度？ 西周分封制；为了巩固统治 （2）根据材料，结合。课文分析“周天子”与“各诸侯” 之间是什么关系？请举例证明。
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卫鞅日：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循 古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼 者不足多。”孝公日：“善。”以卫鞅为左庶长， 卒定变法之令。----《史记·商君列传》 （1）文中“卫鞅”是谁？“孝公”是哪国国君？
中考历史解题思路和方法指导ppt精品课件 人教版PPT共70页
中考历史解题思路和方法指导ppt精品 课件 人教版
61、辍学如磨刀之石，不见其损，日 有所亏 。 62、奇文共欣赞，疑义相与析。
63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠 深巷中 ，鸡鸣 桑树颠 。 64、一生复能几，倏如流电惊。 65、少无适俗韵，性本爱丘山。
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而
61、辍学如磨刀之石，不见其损，日 有所亏 。 62、奇文共欣赞，疑义相与析。
63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠 深巷中 ，鸡鸣 桑树颠 。 64、一生复能几，倏如流电惊。 65、少无适俗韵，性本爱丘山。
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而
中考历史与社会材料分析题解题妙招 (共26张PPT)
例：一：据统计，我国目前每生产1美元的GDP，其能耗相当于德国的倍，日本 的倍，英国的倍。我国目前每年的能耗占全球的，而GDP只占全球的。 材料二：某镇地处南部山区，环境优美，资源丰富。但近几年，人口迅速增加， 经济迅速发展，使该镇树没了、地少了、水臭了。 材料三：在我国总人口中，具有大学文化程度的为8.93% ，而美国25击岁以上 的人口中接受大学教育的比例为50%。 （1）材料一、二说明我国在经济发展过程中还存在哪些问题？（2）材料三反 映的问题与材料一、二反映的问题之间有何联系？
1、阅读材料和漫画，回答问题。（2011年宁波中考试卷）
（2）分析 “渔翁”被行政处罚 的理由。
他的行为扰乱社会秩序具有社会危 害性；违反行政管理法律法规； 情节较轻属于一般违法行为。
（3）根据漫画提示，当类似 谣言出现时，该如何办？
1、政府要信息公开、关注危机干预。 2、公民要提升科学素养，理性对待。 3、媒体要及时辟谣。
2、 请结合权利和义务的知识，对右图漫画《母爱》 中人物的言行进行辨析。
解题思路：三步走——判断、阐述课本相 关知识、分析案例中人物的行为
（1）儿子的言行是错误的；‖我国公民的权利和义务具有一致性， 我们每个人既是享受权利的主体又是履行义务的主体，没有无义务 的权利，也没有无权利的义务；受教育既是公民的权利又是公民的 义务；‖作为正在接受义务教育的学生，我们要珍惜受教育的机会， 自觉履行受教育的义务。他没有珍惜受教育的权利，也没有自觉的 履行受教育的义务，所以其言行事错误的。 （2）母亲“好吧，你想怎样就怎样”的说法也是错误的，她只认 识到受教育是公民的权利，没有认识到受教育是公民的义务，没有 履行使适龄儿童接受规定的义务教育年限的义务。
柱状图 公有制（%） 99.1 75.8 35
1、阅读材料和漫画，回答问题。（2011年宁波中考试卷）
（2）分析 “渔翁”被行政处罚 的理由。
他的行为扰乱社会秩序具有社会危 害性；违反行政管理法律法规； 情节较轻属于一般违法行为。
（3）根据漫画提示，当类似 谣言出现时，该如何办？
1、政府要信息公开、关注危机干预。 2、公民要提升科学素养，理性对待。 3、媒体要及时辟谣。
2、 请结合权利和义务的知识，对右图漫画《母爱》 中人物的言行进行辨析。
解题思路：三步走——判断、阐述课本相 关知识、分析案例中人物的行为
（1）儿子的言行是错误的；‖我国公民的权利和义务具有一致性， 我们每个人既是享受权利的主体又是履行义务的主体，没有无义务 的权利，也没有无权利的义务；受教育既是公民的权利又是公民的 义务；‖作为正在接受义务教育的学生，我们要珍惜受教育的机会， 自觉履行受教育的义务。他没有珍惜受教育的权利，也没有自觉的 履行受教育的义务，所以其言行事错误的。 （2）母亲“好吧，你想怎样就怎样”的说法也是错误的，她只认 识到受教育是公民的权利，没有认识到受教育是公民的义务，没有 履行使适龄儿童接受规定的义务教育年限的义务。
柱状图 公有制（%） 99.1 75.8 35
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