大碗岛ppt
幼儿园大班美术教案《大碗岛的星期天》
幼儿园大班美术教案《大碗岛的星期天》教学目标1.学习用水彩画描绘自然景色。
2.提高幼儿的色彩感知能力和观察细节的能力。
3.激发幼儿的创意思维和艺术表达能力。
4.培养幼儿的团队合作精神。
教学准备1.色彩笔、水彩画笔、水彩颜料、画画本、水杯、毛巾。
2.教学课件或PPT。
3.《大碗岛的星期天》绘本。
教学过程导入环节（5分钟）1.老师出示《大碗岛的星期天》绘本，引导幼儿观察里面的植物、动物和星空，了解大自然对人类的重要性。
2.老师简单介绍今天的主题：画大碗岛的星期天的美丽风景。
思维激发（10分钟）1.老师打开课件或PPT，呈现一些关于水彩画的图片，让幼儿了解火柴人画和水彩画的区别。
2.老师引导幼儿用自己的语言描述这些图片，并与之前的绘本内容进行联系，激发幼儿对美术的兴趣，提高对自然景色的观察能力。
操作演示（10分钟）1.老师在黑板上或白纸上画出大碗岛的风景，告诉幼儿每一个贴近画布的部分都是由很多小部分组成的，引导幼儿观察画布的不同细节，如：海浪的波浪、天空的云朵等等。
2.老师用黑白图示形式演示，提醒幼儿关注颜色的变化等关键环节，并解释男带来体验。
实践练习（30分钟）1.老师让幼儿准备好色彩笔、水彩画笔、水杯等工具。
2.老师向幼儿展示画布，放置在幼儿面前，告诉孩子们在这张画布上要画一个有趣的场景。
3.老师告诉孩子们需要画什么，比如海浪、天空和小岛，让幼儿去描绘出这些场景的细节。
同时老师还会引导幼儿注意画面的层次感，如：前后景的分层、颜色的搭配等等。
4.老师同时也会和孩子一起画，让孩子学习不同的绘画技巧。
分享展示（10分钟）1.老师让幼儿分享自己创造的作品，并在画布上互相欣赏彼此的作品。
2.老师鼓励幼儿讲述画作的主题、画作的构图设计、和画作的具体内容，并对幼儿的作品给予一定的鼓励和肯定。
教学总结1.意见反馈环节（5分钟）：让幼儿就今天的学习发表一些自己的感想，同时鼓励他们参与到下一节课的内容中来。
2.课程总结：老师对今天的课程做一个总结，强调每个孩子都有自己的独特性和潜在的创意思维，说明今天的课程就是在为每一个孩子的创意思维和艺术表达能力提供了锻炼和机会，同时也要讲解孩子为什么要学画画。
《大碗岛的星期天》大班教案
《大碗岛的星期天》大班教案一、教学内容本节课选自《大碗岛的星期天》这一章节，详细内容包括：理解故事情节，学习生词，掌握句子结构，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，了解大碗岛上的星期天生活。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 通过故事，教育幼儿学会分享、互助和尊重他人。
三、教学难点与重点1. 教学难点：句子结构和生词的学习。
2. 教学重点：理解故事情节，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、《大碗岛的星期天》PPT、生字卡片。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示，引导幼儿观察大碗岛的环境，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：讲述《大碗岛的星期天》故事，引导幼儿关注故事情节和生词。
3. 实践：组织幼儿进行观察、想象和表达活动。
a. 观察活动：出示故事挂图，让幼儿观察大碗岛上的星期天生活。
b. 想象活动：让幼儿想象自己在大碗岛上的星期天会做些什么。
c. 表达活动：引导幼儿用语言、绘画等形式表达自己的想法。
4. 例题讲解：结合故事内容，讲解句子结构和生词。
5. 随堂练习：让幼儿用所学生词造句，巩固知识。
六、板书设计1. 故事《大碗岛的星期天》2. 生词：互助、分享、尊重3. 句子结构：主语+动词+宾语七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于大碗岛上星期天的画，并用所学生词造句。
2. 答案示例：在大碗岛的星期天，我和朋友们一起玩耍，分享美食，互相帮助。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对观察、想象和表达能力进行评价。
重点和难点解析1. 教学难点：句子结构和生词的学习。
2. 实践活动中的观察、想象和表达能力培养。
3. 作业设计中的画图和造句。
4. 课后反思及拓展延伸。
一、句子结构和生词学习1. 利用故事挂图和PPT，以图文结合的方式展示生词，帮助幼儿记忆。
2. 通过重复讲述故事，让幼儿熟悉句子结构，引导他们模仿和运用。
大碗岛的星期天
《大碗岛的星期天下午》是法国画家，新印象画派（点彩派）的创始人——修拉的作品。
1886年，《大碗岛的星期天下午》出生了。
大碗岛是巴黎西北方塞纳河中奥尼埃的一个狭长的小岛。
一个晴朗的日子，游人们在阳光下聚集在河滨的树林间休息。
有的散步，有的斜卧在草地上，有的在河边垂钓。
前景上一大片暗绿色调表示阴影，中间夹着黄色调子的亮部，显示出午后的强烈阳光，草地为草绿色。
画面上都是斑斑点点的色彩，太阳照射的地方有着强烈的闪光。
整幅画有着一种在强烈阳光下睁不开眼睛的感觉，而那些投射在草地上的阴影，又陡增了人物树木的立体感。
人的形象好像剪影，看不清形象与表情。
画面像是布满了纯色小点的碎裂面，但退远观之，这些小点却好像融汇出一片图景，创造出一种未曾有过的量丽色彩和令人迷醉的朦胧感，空气中和数之间洋溢着欢悦的气氛。
这是一幅最能表达“新印象主义”绘画原理的代表作品。
画面描写了人们在塞纳河阿尼埃的大碗岛上休息度假的情景，画面宁静而和谐。
画中人物都是按远近透视法安排的，并以数学计算式的精确，递减人物的大小和在深度中实行重复来构成画面，画中领着孩子的妇女正好被置于画面的几何中心点。
画面上有大块比照强烈的明暗局部，每一局部都是由上千个并列的互补色小笔触色点组成，使我们的眼睛从前景转向觉得很美的背景，整个画面在色彩的量感中取得了均衡与统一。
这幅画里，画家使用了垂直线和水平线的几何分割关系和色彩分割关系，描绘了盛夏烈日下有40个人在大碗岛游玩的情景，画面上充满一种神奇的空气感，人物只有体积感而无个性和生命感，彼此之间具有神秘莫测的隔绝的特点。
活动目标：1.初步感知理解画中的人物造型、远近关系及色彩变化。
2.理解点彩派绘画的特征，尝试用点彩的方法创作。
活动准备：1.修拉《大碗岛的星期天》《帆船》2.颜料，棉签，白纸、纸碟.3.舒缓的音乐活动过程：1. 引入情境●T:小朋友，你们星期天会做什么？C1 在家玩C2和小朋友一起玩C3看电视2. C2 动物园C3 黄山湖公园2.观察人物造型●T:老师这里有一一幅画，说的就是星期天人们到公园游戏玩的事情（出示图片），请你来看看，他们都在做什么？C1 躺在草地上抽烟斗（很放松，很舒服）C2 钓鱼（安静地等，很有耐心）C3 划船（比赛，有点紧张的）C4 晒太阳（肯定浑身都暖洋洋的）C5 看风景（被美丽的角色吸引了）C6 拍照（把美好的时光留下来）C7 家庭聚会（和家人一起很温馨）C8 闻花香（春天的花儿又美又香，她很喜欢）C9 奔跑（孩子们在嬉戏，很愉快）C10 牵了只狗或猴子（天气那么好，小动物也来散步了）●（指右下角的女人）这个人在干什么？她的穿着是什么样的？（戴有朵大花的帽子、蓬其来的裙子，撑伞、牵狗或猴子）她的表情怎么样？（很安静，眼睛很认真朝前看，有可能在欣赏美丽的风景呢）T：谁愿意来学一学这个阿姨的动作？（站地直直的，撑伞，微笑地往前看）●她身边站的男人是谁呀（丈夫、朋友、家人）？怎么看出来的？C:他们站得很近，看上去很亲密T:假如请你和好朋友一起悠闲舒服的散步，你会怎么走？or谁愿意来当这个叔叔，与阿姨一起散步？提示孩子手挽手，很悠闲地走一走）3．辨别人物远近关系●T：你觉得画里哪些人离我们最近？（指）为什么？（大）你觉得画里哪些人离我们最远？（指）为什么？（小）T；这些人又远有近，但都在做着自己喜欢做的事情，心情很。
15小岛课件(共31张PPT)
天气热
将军上岛时正是这儿比较凉快的时候，但也有二十多摄氏 度。没法子,谁叫这儿离赤道近呢。小岛圈也用不了十分钟， 所以,到第五分钟时，将军"发现了问题”。
面积小
将军究竟是什么问题呢?
“岛那边是什么东西，搞得那么神秘？
是暗堡？”将军说着就走了过去，才
看清那儿用礁石围成一圈，上面用油
布遮挡着。掀开油布一角，竟露出一
为什么要等晚饭后，才可把油布掀开？
因为菜很难成活，怕太阳晒，晚饭后光照就 不强烈了。所以到那时才可以把油布掀开。
？ 怎样理解这句话
这种问题看起来很小，却直接关系到部队的 战斗力。
种菜问题看似简单，但是在艰苦的小岛上却不简单，因 为这里严重缺菜，因为吃不上蔬菜，战士们牙龈溃烂，嘴 里起泡，这样就会影响部队的战斗力，如果人人都能吃上 蔬菜，身体健康了，部队的战斗力就强了。
15 小岛
岛 现代汉语指被海水环绕的小片陆地。根据不同属性，
海岛有多种分类方法，可分为大陆岛、列岛、群岛、陆连 岛、特大岛等。中国有500平方米以上的海岛6500个以上， 总面积6600多平方公里，其中455个海岛人口470多万。
中国海岛有94%属于无居民海岛，它们大多面积狭小，地 域结构简单，环境相对封闭，生态系统构成也较为单一， 而且生物多样性指数小，稳定性差。
◎ 从队长所讲的战士们的种菜过程中，你体会 到了什么？
◎ 战士们为什么把菜地种成“中国地图”的形状？
阅读课文 ◎ 小岛给你留下了怎样的印象？
无边无际的大海上，有一座小岛，远远望
去 , 像一片云在天边浮着。 这里树少，草
少，土也很少，却驻扎着一群海军士兵。
三个“少”字突出了小岛的环境恶 劣艰苦。
说说小岛还有什么特点？
仁爱地理八年级下册第八章第三节 祖国的宝岛——台湾(共27张PPT)
2、农作物— 水稻、甘蔗、水果、茶叶
3、矿产—
金、铜 煤、石油 硫磺 石油、天然气
4、旅游— 日月潭、野柳公园
早日实现祖国统一
表中列出了台湾的一些美称，请你解释他们的含义。
美称
含义
东方甜岛 台湾生产甘蔗
海上米仓 水果之乡
台湾气候、土壤条件适宜种植水稻，水稻产量高 水果种类多，产量大
兰花之乡 植物王国
学习目标 理解外向型经济对台湾经济发展的必要性。
4
早日实现祖国统一
不可分割的神圣领土
A.台湾岛曾与大陆相连，由于部分陆地下沉，海水进入，形成了台湾海峡，
台湾岛才与大陆分离。
------地缘关系
B.台湾，在我国史书记载中曾称夷洲，明代始称台湾。历史上曾多次遭受外来 侵略。1661年郑成功率兵赶走荷兰侵略者，收复台湾。1885年清政府正式设台 湾省建制。1895年台湾被日本侵占，直至1945年抗日战争胜利后才回归祖国。
------历史渊源
C.目前，台湾省居民中，汉族约占97％，他们主要是明清以来福建，广东两省 移民的后代，通用的语言是闽南语和客家话。台湾和福建等省许多居民都共同
尊奉妈祖。
------血缘与文化关系
早日实现祖国统一
读一读 郑成功
赤
嵌
楼
抗清名将，福建南安人。1661年，他率军
登陆台湾，围攻荷兰总督驻地赤嵌城，击溃他 们从南洋群岛派来的援军。经过八个多月的战 斗，到1662年，荷兰总督投降。台湾回到祖国 的怀抱。郑成功在台湾设置府县，实行屯田， 招来大陆居民去台湾开垦，促进了台湾社会经 济的发展。
台湾广泛种植兰花，种类多，产量大 植物种类多，数量巨大
早日实现祖国统一
祖台 国湾 的的 宝美 岛称
大班美术：大碗岛星期天的下午
大班美术欣赏:《大碗岛星期天的下午》
活动目标：
1.了解大师修拉的点彩画，欣赏作品中人物动态造型及画面的美。
2.能用肢体动作创意表现人物的造型和画面情境。
3.感受作品带来的悠闲、恬静的情感与艺术氛围。
活动准备：ppt课件、各种表演道具、音乐
活动过程：
一、认识画家，了解点彩画。
二、欣赏作品，多感官感知作品。
1.出示背景图片，感受大碗岛的优美风景。
2.出示作品，从色彩、服饰、人物动作等方面感知作品的艺术美。
师：这幅画你最喜欢哪？为什么？
师：这幅画除了眼睛能感受到的美，你能听到什么美妙的声音吗？还能闻到什么味道吗？
3.出示一组站着的人，感受远近关系及动作造型。
师：这一组人有什么不一样？为什么？
师：谁愿意模仿一下这一个画面上的人。
三、情境表演，人物动态造型。
师：你们想去大碗岛上过周末吗？你会去大碗岛的哪里？干什么呢？
1.小组讨论。
2.角色装扮。
3.情境表演。
四、延伸环节
美术区：1.投放“大碗岛星期天下午”的黑白稿，幼儿进行点彩画。
2.幼儿合作在纸板上进行身体造型，进行点彩服饰创作。
3.幼儿造型照片，在背景图上创意布景。
表演区：投放纸板造型及道具，进行情境表演。
科学区：探究影子与光线变化。
幼儿园大班艺术领域：名画欣赏《大碗岛的星期天下午》
幼儿园大班艺术领域：名画欣赏《大碗岛的星期天下午》设计思路 《大碗岛的星期天下午》是法国画家及新印象画派(点彩派)的创始人修拉于1884年到1886年创作的一幅油画。
作品表现的是：一个晴朗的日子，巴黎附近奥尼埃的大碗岛上，游人们聚集在河滨的树林间休息的情境。
这幅作品称得上是修拉的色彩科学实验中的经典作品。
他所用的点彩画法将赤橙黄绿青蓝紫等各种小色点仔细地排放在一起，在离开一定距离观赏时，颜色会在视网膜上自行混合，展现出强烈而鲜艳的色彩。
就是被这样的变化吸引，就是受强烈而饱满的色彩所刺激，大班幼儿围坐在这幅207cm×308cm的画作前津津乐道，有的幼儿忍不住用手去触摸画面说道：“画里竟然有40个人，而且每个人的样子都不一样!”“怎么会有那么多的小色点?”“那树和我们平时画的不一样，它看上去立体感很强!”幼儿对此充满惊奇、感叹……继而，区域活动中幼儿分别用水彩笔、蔬菜头、棉签尝试点彩。
幼儿的行为告诉我，他们喜欢这幅画，尤其是这幅画的表达形式——点彩，他们对色彩的丰富变化充满好奇。
于是，我就顺着幼儿的兴趣和需要和他们一起走近点彩、走近修拉的作品，让幼儿在观察、比较、尝试中感受和体会点彩的独特美，初步了解画家修拉的艺术风格，积累经验，从而提高大班幼儿对美术作品的欣赏、识别能力及表现力。
活动目标 1．欣赏作品，感受点彩画法的独特美(细腻、丰富等)。
2．喜欢修拉的点彩画，愿意尝试和表达。
活动准备 《大碗岛的星期天下午》作品3幅(其中一幅与原作大小相同，即为207cm×308cm，其他两幅同比例缩小)、修拉及其作品介绍课件、欣赏用的配乐、点彩透明软插片、画纸、颜料、棉签等。
大碗岛
画中有许多不同年龄层的单身女 子，至少其中一名被艺术家认为 是妓女，手持钓竿的女人应该不 是在钓鱼，如果是妓女，在大庭 广众下，拉客是犯法的，所以作 势钓鱼，一方面可以继续营业。
不过修拉也可能玩了一个双关语，法文的“钓鱼”和“犯罪”是同一个字，所以 这名貌似恬静的女子，想钓的应该不是鱼，而是....（你懂的）。
牵猴子的高大女人是有暗指？
《阿尼艾尔浴场》,1884,英国国家美术馆
一组是外装随意，身心自由的下层阶级；一组是外装拘谨华丽，内心向往奢靡的中产阶 级，这就是修拉想描绘当时的社会形态。
猴子格格不入，为何会出现在画中？
修拉很显然很喜欢那只猴子，他 曾多次出现在修拉的素描本中。
专家用X光检查这幅画， （怎么会想到用X光..... 也是醉了。）
参观的人络绎不绝。
《大碗岛的星期天下午》，1884-1886，芝加哥艺术学院博物馆 修拉以精密的笔法，站在梯子上拿着画笔一点一点，密密麻麻地盖满了7
平方米的画布（想想用的颜料）。
这幅画是由几百万个色彩点组成的，这种风格就是点彩画法，法文原意为“小点标 示”，反映出这种画风缠绵般的笔触。
可以看见画中的人形完全是靠画笔点出来的吗? 那我们再放大往下看。
直到现在，所有人都公认《大碗 岛的星期天下午》是惊世之作， 随之也带来了一系列的模仿和宣 传。
DC正义联盟的星期天下午（妇联什么时候也有？）
乐高玩具玩具的星期天下午
玛丽兄弟的星期天下午
圣诞节的星期天下午
海绵宝宝的星期天下午
蒙德里安的星期天下午
纽约人的星期天下午
《擦粉的女人》，18891890，英国柯特尔德艺术 中心
如今这个地方，已经变成巴黎富人区，建有很多高档健身区和休闲场所，一到 周末也会有很多巴黎市民来这里健身。
《大碗岛的星期日下午》赏析
《大碗岛的星期日下午》赏析朱方月B110301247 乔治.修拉起初受到米勒那种囊括一切的神秘现实主义的影响。
后来他又积极地探索光线和色彩的物理特性，并将自己的研究结果同摄影研究，感知现象的研究的结果进行对比。
1886年创作了《大碗岛的星期日下午》。
在绘画内容上，这幅画描写了巴黎人们在塞纳河阿尼埃的大碗岛上休息度假的情景。
阳光下的河滨树林间，人们在休憩、散步，垂钓，河面上隐约可见有人在划船，午后的阳光拉下人们长长的身影。
虽然巴黎人的闲情逸致在这里被描绘得有些古怪和不真实，具有一种画家不喜欢的冰封般的效果，但正是这幅画的稳定感和庄严感，使他成为20世纪一幅占有重要地位的艺术作品。
在构图上，《大碗岛的星期日下午》非常典型地运用了非对称式的布局。
阳光和河岸所形成的两道平行线将画面斜向右上进行分割，使得画面充满动感因素，然而画面并未因此而倾斜，这是因为在画面的右侧绘制了两个贴边而立的人物，将向上倾斜的人物拉回到平衡状态。
乔治.修拉通过平行，充满秩序感的线条表达出一种非常稳定的视觉效果，一种毫不矫饰的庄严的美感。
画中人物都是按远近透视法安排的，并以数学计算式的精确，递减人物的大小和在深度中进行重复来构成画面，画中领着孩子的妇女正好被置于画面的几何中心点。
这幅画的构图和谐而有韵律，跟马奈等印象派画家希望捕捉到难忘的瞬间的目的正好相反，修拉庄重大气的画面是经过深思熟虑后安排出来的。
突出人物凝重的姿势，人物那神圣静止的姿态同15世纪皮埃罗.德拉.弗朗切斯卡的人物相似。
在创作手法上，这幅画主要采用了点彩画法。
用微小的笔触画在画面上，形成小色斑块，靠观赏者眼睛的自然混合产生中间色，并通过色光的混合，增加光量，提高光的反射率和透明度，使颜色的调和达到和谐、鲜明的效果。
这幅画最大的特点就是画面上布满了精密、细致排列的小圆点，这些小圆点是用不加调和的暖、冷色以及相近色、互补色等堆积而成的，在欣赏者一定距离的视角范围内观看，形成了极为鲜艳和饱满的色彩效果。
大碗岛夏日的星期天午后
每一个人物都是画家很仔细地构图而成，看似 毫无关联，但画面上却充满着一种宁静的秩 序美
通过图片欣赏作品
画面上布满了精密、细致排列的小圆点，圆点 只是纯色，没有经过任何颜色的调和
在美术馆欣赏画作
《大碗岛夏日的星期天午后》收藏于芝加哥美 术馆 远观---感受画面的和谐、安静，每个人物的动 与静。此外，感受数百万个原色小点之间的 互动，画面闪烁发亮的效果。 近看---色点、线条、阴影，猜想人物的身份、 表情和可能的心情。
大碗岛夏日的 星期天午后
乔治 修拉 （法）1886年完成 布面油画
关于作品
描绘的是1884年左右巴黎郊区大碗岛上人们享受 假日阳光的场景； 画作中出现48 个人、8艘船、3条狗和1只猴子
此画作尺寸约为2米*3米，是很大幅的作品
此画作是乔治修拉24岁时的作品，2年时间完成 作品采用点彩画法，是乔治修拉开创的新画派
致敬作品
致敬作品
关键点
1、大碗岛夏日的 星期天午后 2、法国人作品，美国人收藏 3、点彩画法 4、乔治修拉最著名的作品
通过图片欣赏作品画面分成了两部分被阳光照射的部分和处于阴凉中的部分使画面构成了鲜明的对比通过图片欣赏作品每一个人物都是画家很仔细地构图而成看似毫无关联但画面上却充满着一种宁静的秩序美通过图片欣赏作品画面上布满了精密细致排列的小圆点圆点只是纯色没有经过任何颜色的调和在美术馆欣赏画作大碗岛夏日的星期天午后收藏于芝加哥美术馆远观感受画面的和谐安静每个人物的动与静
关于画家
乔治修拉是法国人，32岁就患 病去世了 右侧照片是修拉唯一留存的影 像 画家为了此幅作品，在同一棵 树下观察了6个月的时间， 绘制了很多草稿 原画作画了快一年时间时，修 拉决定运用新画法（点彩画 法）重新画。
新大碗岛幼儿园ppt课件
身临其境，运用情境打破传统活动区域界限。
乐在其中，利用边缘空间进行主题环境创设。
玄关即景，妙用隔断变静态环境为动态环境。
玄关即景，妙用隔断变静态环境为动态环境。
墙面布置——家园共建，扩展主题环境对话空间
故事：“老师，我们也要去大碗岛”
我们的主题墙紧紧关注儿童在艺术主题中的表现 与反应，在主题墙面上用照片、文字、调查问卷、 亲子收集、艺术作品等多种方式记——主题活动环境创设体现“留白”
作品呈现——每个孩子心中都有一个大碗岛
作品解读
孩子，你，一定有个要去的地方！
我们的主张：
●环境创设的过程就是重要的学习过程 ，推动主题活动向纵深发展。 ●从幼儿的视角，让幼儿共同参与到主题活动环境创设中来。 ●留给幼儿更多思考的时间和空间 。 ●幼儿在与环境的互动中更加主动地发展。
空间规划——营造开放式活动空间
1、整体考虑——班牌指引，呈现年级组大碗岛系列 年级组以 “大碗岛” 主题系列的班牌作为整 体环境的窗口，走过长 廊，放眼望去，让每一 位“游客”一目了然。
情定大碗岛
2、局部规划——合理布局，凸显班级 “大碗岛元素”
身临其境，运用情境打破传统活动区域界限。 乐在其中，利用边缘空间进行主题环境创设。 玄关即景，妙用隔断变静态环境为动态环境。
3、假日小报
临近国庆长假，我们 发放了“晒晒我的假期 生活”通知，鼓励孩子 们和爸爸妈妈在假期一 同收集有关旅游的照片， 并以照片附文字的形式 制作假日小报。 孩子们在课间自由活 动、饭后散步的时候相 互交流自己的假期精彩 点滴。
4、社会实践
带领幼儿到户外 远足，开拓幼儿视 野，增长知识，亲 近自然、感受生活。 让幼儿在与大自 然的接触中感受人 与自然和谐的重要。
《台湾宝岛》PPT课件｜鄂教版7
珊瑚王国 东方盐库 这就是四面环海，与祖国大陆只隔一条海峡的台湾，他就像碧盘中的一座绿色盆景，美不胜收。
里约有四千万
只蝴蝶经加工
成标本出口。
樟脑王国
台湾樟树驰 名中外，在海 拔500至1500 米的山地普遍 生长，形成世 界最大的樟树 带；樟脑年产 量占世界总产 量70%以上， 质量好，粗制 品的纯度就高 达99.8%。
我们的心愿
祝愿我们的台湾越来越 繁荣，
我们台湾的亲人越来越 幸福，
我们伟大的祖国越来越 昌盛！
课后活动题：
搜集有关台湾的资料和图片， 设计一份以《宝岛台湾》为主题 的手抄报。
1945年，中国人民再次 收复了台湾。
相同的服饰
共同的祖先
共有的习俗
共有的佳节
台湾是世界著名的“蝴蝶观光区”蝴蝶品种达四百多种，高雄等地还有“蝴蝶谷”，栖息着数以百万计的各种蝴蝶。 坚决捍卫国家主权和领土完整的意志绝不动摇。 动物宝库 兰花之岛 台湾樟树驰名中外，在海拔500至1500米的山地普遍生长，形成世界最大的樟树带； 1945年，中国人民再次收复了台湾。 樟脑年产量占世界总产量70%以上，质量好，粗制品的纯度就高达99. 与台湾同胞共谋两岸和平发展的诚意绝不改变， 我们台湾的亲人越来越 台湾是我国最大的一个岛屿，是我国的一个省，包括台湾岛及澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿等80多个岛屿，整个台湾省风景优美、物产 丰富。 温泉之岛 天然渔场 你想对台湾的亲人说些什么呢？ 1945年，中国人民再次收复了台湾。 珊瑚王国 东方盐库 1661年，民族英雄郑成功收复了台湾。 樟脑年产量占世界总产量70%以上，质量好，粗制品的纯度就高达99. 台独分裂势力活动猖獗！ 1624年，荷兰人侵占了台湾。 你想对台湾的亲人说些什么呢？ 台湾是我国最大的一个岛屿，是我国的一个省，包括台湾岛及澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿等80多个岛屿，整个台湾省风景优美、物产 丰富。 台湾省有2000多万人口，其中97%是汉族，其风俗习惯与大陆相同，台湾的少数民族主要是高山族。
大碗岛夏日的星期天午后概述
通过图片欣赏作品
每一个人物都是画家很仔细地构图而成，看似 毫无关联，但画面上却充满着一种宁静的秩 序美
通过图片欣赏作品
画面上布满了精密、细致排列的小圆点，圆点 只是纯色，没有经过任何颜色的调和
在美术馆欣赏画作
《大碗岛夏日的星期天午后》收藏于芝加哥美 术馆 远观---感受画面的和谐、安静，每个人物的动 与静。此外，感受数百万个原色小点之间的 互动，画面闪烁发亮的效果。 近看---色点、线条、阴影，猜想人物的身份、 表情和可能的心情。
关于画家
乔治修拉是法国人，32岁就患 病去世了 右侧照片是修拉唯一留存的影 像 画家为了此幅作品，在同一棵 树下观察了6个月的时间， 绘制了很多草稿 原画作画了快一年时间时，修 拉决定运用新画法（点彩画 法）重新画。
通过图片欣赏作品
画面分成了两部分---被阳光照射的部分和处于 阴凉中的部分，使画面构成了鲜明的对比
致敬作品
致敬作品
关键点
1、大碗岛夏日的 星期天午后 2、法国人作品，美国人收藏 3、点彩画法 4、乔治乔治 修拉 （法）1886年完成 布面油画
关于作品
描绘的是1884年左右巴黎郊区大碗岛上人们享受 假日阳光的场景； 画作中出现48 个人、8艘船、3条狗和1只猴子
此画作尺寸约为2米*3米，是很大幅的作品
此画作是乔治修拉24岁时的作品，2年时间完成 作品采用点彩画法，是乔治修拉开创的新画派
大碗岛的星期天
在这幅画里画家使用了垂直线和水 平线的几何分割关系和色彩分割关 系，描绘了盛夏烈日下有40个人在 大碗岛游玩的情景，画面上充满一 种神奇的空气感，人物只有体积感 而无个性和生命感，彼此之间具有 神秘莫测的隔绝的特点。
新印象主义又称点彩派或分割主义，是西方 19世纪末期产生的一种绘画技巧。它产生于 印象派，但将印象派的光影理论经过科学的 方法发挥到了极致。在作画时，不使用混合 色，而是将自然中存在的色彩分剖为构成色， 用微小的笔触画在画面上，形成小的色点。 然后通过这些点在人的视网膜调和下形成和 谐美丽的画面，达到清新鲜艳的艺术效果。 乔治· 修拉是其主要代表。
Байду номын сангаас大碗岛的星期天
新印象主义的创始人和主要代表修拉 （Georges Seurat，1859～1891） 1886年展出的一幅最能体现“新印 象主义”绘画原理的代表作品。画面 描写了人们在塞纳河阿尼埃的大碗岛 上休息度假的情景。阳光下的河滨树 林间，人们在休憩、散步，垂钓，河 面上隐约可见有人在划船，午后的阳 光拉下人们长长的身影，画面宁静而 和谐。这幅画主要采用了点彩画法。
乔治•修拉（1859-1891），1859年12月2日生 于巴黎，受过完整的美术学院教育，曾师从安 格尔的学生亨利•莱曼学习古典主义绘画，后来 又研究过卢浮宫中的大师作品，对光学和色彩 理论特别关注并为之做了大量的实验，也许正 因为他太过致力于方法和理论研究，他一生所 创作的作品不多。有人认为1891年5月修拉的逝 世标志了“新印象主义”的结束。但他的理论 和技法对后世艺术家的影响是不可忽略的。他 的画作风格相当与众不同，修拉的画充满了细 腻缤纷的小点，当你靠近看，每一个点都充满 著理性的笔触，与梵高的狂野，还有塞尚的色 块都大为不同。修拉擅长画都市中的风景画， 也擅长将色彩理论套用到画作当中。
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直到现在，所有人都公认《大碗 岛的星期天下午》是惊世之作， 随之也带来了一系列的模仿和宣 传。
DC正义联盟的星期天下午（妇联什么时候也有？）
乐高玩具的星期天下午（请眯眼~）
另一套，乐高玩具的星期天下午
海绵宝宝的星期天下午
蒙德里安的星期天下午
纽约人的星期天下午
《擦粉的女人》，18891890，英国柯特尔德艺术 中心
如今这个地方，已经变成巴黎富人区，建有很多高档健身区和休闲场所，一到 周末也会有很多巴黎市民来这里健身。
在莫泊桑的《周日夜晚》中写到“岛上及塞纳河畔挤满了做爱男女，他自己想 找地方做爱都没办法”，总之嫖妓到大碗岛来就对了！
这个照片是警方到岛上扫黄的情景。
参观的人络绎不绝。
《大碗岛的星期天下午》，1884-1886，芝加哥艺术学院博物馆 修拉以精密的笔法，站在梯子上拿着画笔一点一点，密密麻麻地盖满了7 平方米的画布（想想用的颜料）。
这幅画是由几百万个色彩点组成的，这种风格就是点彩画法，法文原意为“小点标 示”，反映出这种画风缠绵般的笔触。
可以看见画中的人形完全是靠画笔点出来的吗? 那我们再放大往下看。
民众模仿的星期天下午
婚纱系列的星期天下午
谢谢大家
白衣女孩为何是唯一直视我们的人？
画中如剪纸般的直立人形和修 拉在卢浮宫看过的古代埃及人 物有异曲同工之妙。
《坐着的人物》， 1884 《风景和人物》， 1884 《拉格兰德与游岛》， 《人物组》。1884-1885 《装配草图》。 1884-1885 1884-1885 大碗岛上无人的作品
可以发现草地上的人物越来越多，最终就形成了我们今天看到的究极体版本。
看清楚了吗？这可不是一般有毅力的人能做出来的，更何况是7平方米的巨幅了。
（我很好奇画前面的地上有只兔子？）
四个亮处即疑点如图
要揭开这些秘密，首先要了 解这幅画的作者修拉。
乔治·皮埃尔·修拉 （Georges-Pierre Seurat， 1859.12.2 －1891.3.29）， 点彩画派（Pointillism）的 代表画家，后印象派的重要 人物。他的画作风格相当与 众不同，修拉的画充满了细 腻缤纷的小点，当你靠近看， 每一个点都充满著理性的笔 触，与梵高的狂野，还有塞 尚的色块都大为不同。
大碗岛首度亮相，是在1886年5月第八届印象派画展上，很多艺术家都不愿意把他 们的艺术作品放在大碗岛旁边，这样它只好个别展出，被放在最后一间展示室中， 当时，大多数人都对这幅画无动于衷，认为它不属于印象派系。
直到这幅画落入了一个精明的美国人手中，收藏家菲德瑞克巴特勒（芝加哥美术馆理 事），他花了2万美金买下了这幅作品并一直存放在芝加哥艺术学院博物馆至今。
画中有许多不同年龄层的单身女 子，至少其中一名被艺术家认为 是妓女，手持钓竿的女人应该不 是在钓鱼，如果是妓女，在大庭 广众下，拉客是犯法的，所以作 势钓鱼，一方面可以继续营业。
不过修拉也可能玩了一个双关语，法文的“钓鱼”和“犯罪”是同一个字，所以 这名貌似恬静的女子，想钓的应该不是鱼，而是....（你懂的）。
牵猴子的高大女人是有暗指？
《阿尼艾尔浴场》,1884,英国国家美术馆
一组是外装随意，身心自由的下层阶级；一组是外装拘谨华丽，内心向往奢靡的中产阶 级，这就是修拉想描绘当时的社会形态。
猴子格格不入，为何会出现在画中？
修拉很显然很喜欢那只猴子，他 曾多次出现在修拉的素描本中。
专家用X光检查这幅画， （怎么会想到用X光..... 也是醉了。）