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（互动学习1）：请大家看以下材料概括青铜制 造业的特点？
1.1米
司母戊鼎
重832.84千克 每个坩埚能冶炼 铜12.5千克，铸 造该鼎需要70多 1.33米 个坩埚。
这说明了什么？
特点一：规模大
盥水器
酒 器
乐 器
铜 镜
食器 特点二：品种多
兵器
农具
蕉叶形 纹理清晰 四只大卷角羊
羊的前腿
三、工艺精美
手工业
农业
畜牧业 商业
互动学习4：既然在夏商西周时期的手工业、 农业、畜牧业和商业都很发达，为什么要以青
铜文明作为当时文明的象征呢？
生产工具的发展来解释：
石器时代
青铜时代
铁器时代
青铜时代就是人类使用青铜制作生产工具、 武器及生活用具的文化发展阶段。当时的青 铜器已经渗透到农业、手工业、畜牧业及商业
科学可能是所罗门的百宝箱，也可 能是万恶的潘多拉盒子 。
我不知道第三次 世界大战用什么 武器，但是第四 次世界大战人们 将只会用木棒和 石头打仗了。
——爱因斯坦
《寂静的春天》 2005年“环境可持续指
美 国 生
数”(ESI)排名，在全球144 个国家和地区中，中国位居第 133位。
物
学
家
Байду номын сангаас
蕾
切
证明麦克斯韦理论
X射线 放射性元素 相对论
化
波义耳（英）
学
门捷列夫（俄）
引入实验方法 元素周期表
生
哈维（英）
物
学
达尔文（英）
血液循环学说 进化论
科学与社会的关系
1、举例说明科学与社会生产 （生产力发展）的关系；
2、举例说明科学与生活的关系；
3、举例说明科学与思想解放 （思想潮流）的关系；
左图：左为达尔文
青铜面具
青铜立人像 特点四：分布地区广泛 青铜神树
互动学习2：根据课文的内容及刚展示过的 图片，归纳这一时期手工业上除了青铜器的
制造外，还有其它的手工业吗？
陶瓷业
玉器业
说明当时 手工业全
面发展
漆器业
酿酒业
互动学习3：根据刚才的学习，我们知道了夏 商西周时期手工业非常繁荣，那么手工业如此 繁荣的基础是什么呢？
世界物理年
大自然和自然定律都在黑暗中躲藏， 上帝说，让牛顿问世！ 于是一切都有了光明。 —— 蒲伯
英国现代派诗人J.C．Squire对 蒲伯的上述两句诗做出了回应：
此情形并未能持久， 魔鬼喝道：“嗬！让爱因斯 坦问世！” 世界又变得难以捉摸。
第五章 第一节
17世纪至20世纪初的自然科学
要求：
浙江省2005年公众科学素养调查结果显示： 我省有78.2%的人认为科学技术对社会的影 响以积极影响为主。
拉比（1898～1988），1944年诺贝尔
物理学奖获得者。
只有把科学和人文 融为一体，我们才 能期望达到与我们 的时代和我们这一 代人相称的智慧的 顶点。
第5课 灿烂的青铜文明
北京人、山顶 洞人时期用的 生产工具是什 么？
1、须分清科学领域； 2、人物及国别； 3、重大成就； 4、地位。
领域 科 学 家（国别）
成 就及地位
数
笛卡儿（法）
解析几何
学 牛顿（英）莱布尼茨（德） 微积分
牛顿（英）
经典力学体系
法拉第（英）
电磁感应
物
麦克斯韦（英）
电磁学理论、预言电磁波
赫兹（德） 理
伦琴（德）
学
居里夫妇（法）
爱因斯坦（德）
之中，具有广泛的代表性。
互动学习5：与“灿烂的青铜文明”相比，奴隶 们 却过着悲惨的生活，根据下列资料，说说奴隶 们的处境？
1、图片资料1：
说明奴隶可以随意买卖或转让
2、图片资料2：
说明奴隶没有 人身自由
3、文字资料：
在河南安阳殷墟，发现一座大型祭祀坑， 其中有三百多具骨骸，他们是作为祭品被杀 奴隶。
河姆渡人、半 坡人时期用的 生产工具又是 什么？
夏商西周时期 用的生产工具 又是什么呢？
打制石器
石
器
时
代
磨制石器
青
青铜器
铜 时
代
一、青铜器的高超工艺（手工业的发展） 1、青铜制造业开始于： 原始社会末期 2、青铜制造业鼎盛于： 商、周时期 3、青铜制造中的精品有：四羊方尊、司母戊方鼎 4、青铜制造业的特点：
另：在安阳的一座商王大墓中，有四百 多具奴隶作为殉葬品被活埋或杀死。他们有 的和车马、狗同葬。
说明：奴隶作为奴隶主的殉葬品 可以被任意的杀死或活埋。奴隶
的地位和猪狗一样。
灿 烂 的 青 铜 文 明
探究一：我们今天学习了青铜器如“鼎”， 那么你能列举出汉语中有关“鼎”的成语 吗？它的含义是什么？
探究二：经过这节课的学习，青铜文明确实 很灿烂，但是奴隶们的生活却是十分的悲惨， 那么你觉得奴隶社会与原始社会相比，是进 步呢还是倒退？
尔
·
卡 逊
著
文化生态的解体
信息化时代正在塑造一个单一的文化品位。 因此有学者指出，如果说工业文明破坏了
自然生态，那么信息时代则加速了文化生 态的解体。
2003年中美两国公众科学素养调查显示：美国 有47％的人认为科学技术利大于弊，而中国却 有高达71.3％的人持这种看法。那一年，美国 公众具备基本科学素质的比例为17%，我们为 1.98%。
1.1米
司母戊鼎
重832.84千克 每个坩埚能冶炼 铜12.5千克，铸 造该鼎需要70多 1.33米 个坩埚。
这说明了什么？
特点一：规模大
盥水器
酒 器
乐 器
铜 镜
食器 特点二：品种多
兵器
农具
蕉叶形 纹理清晰 四只大卷角羊
羊的前腿
三、工艺精美
手工业
农业
畜牧业 商业
互动学习4：既然在夏商西周时期的手工业、 农业、畜牧业和商业都很发达，为什么要以青
铜文明作为当时文明的象征呢？
生产工具的发展来解释：
石器时代
青铜时代
铁器时代
青铜时代就是人类使用青铜制作生产工具、 武器及生活用具的文化发展阶段。当时的青 铜器已经渗透到农业、手工业、畜牧业及商业
科学可能是所罗门的百宝箱，也可 能是万恶的潘多拉盒子 。
我不知道第三次 世界大战用什么 武器，但是第四 次世界大战人们 将只会用木棒和 石头打仗了。
——爱因斯坦
《寂静的春天》 2005年“环境可持续指
美 国 生
数”(ESI)排名，在全球144 个国家和地区中，中国位居第 133位。
物
学
家
Байду номын сангаас
蕾
切
证明麦克斯韦理论
X射线 放射性元素 相对论
化
波义耳（英）
学
门捷列夫（俄）
引入实验方法 元素周期表
生
哈维（英）
物
学
达尔文（英）
血液循环学说 进化论
科学与社会的关系
1、举例说明科学与社会生产 （生产力发展）的关系；
2、举例说明科学与生活的关系；
3、举例说明科学与思想解放 （思想潮流）的关系；
左图：左为达尔文
青铜面具
青铜立人像 特点四：分布地区广泛 青铜神树
互动学习2：根据课文的内容及刚展示过的 图片，归纳这一时期手工业上除了青铜器的
制造外，还有其它的手工业吗？
陶瓷业
玉器业
说明当时 手工业全
面发展
漆器业
酿酒业
互动学习3：根据刚才的学习，我们知道了夏 商西周时期手工业非常繁荣，那么手工业如此 繁荣的基础是什么呢？
世界物理年
大自然和自然定律都在黑暗中躲藏， 上帝说，让牛顿问世！ 于是一切都有了光明。 —— 蒲伯
英国现代派诗人J.C．Squire对 蒲伯的上述两句诗做出了回应：
此情形并未能持久， 魔鬼喝道：“嗬！让爱因斯 坦问世！” 世界又变得难以捉摸。
第五章 第一节
17世纪至20世纪初的自然科学
要求：
浙江省2005年公众科学素养调查结果显示： 我省有78.2%的人认为科学技术对社会的影 响以积极影响为主。
拉比（1898～1988），1944年诺贝尔
物理学奖获得者。
只有把科学和人文 融为一体，我们才 能期望达到与我们 的时代和我们这一 代人相称的智慧的 顶点。
第5课 灿烂的青铜文明
北京人、山顶 洞人时期用的 生产工具是什 么？
1、须分清科学领域； 2、人物及国别； 3、重大成就； 4、地位。
领域 科 学 家（国别）
成 就及地位
数
笛卡儿（法）
解析几何
学 牛顿（英）莱布尼茨（德） 微积分
牛顿（英）
经典力学体系
法拉第（英）
电磁感应
物
麦克斯韦（英）
电磁学理论、预言电磁波
赫兹（德） 理
伦琴（德）
学
居里夫妇（法）
爱因斯坦（德）
之中，具有广泛的代表性。
互动学习5：与“灿烂的青铜文明”相比，奴隶 们 却过着悲惨的生活，根据下列资料，说说奴隶 们的处境？
1、图片资料1：
说明奴隶可以随意买卖或转让
2、图片资料2：
说明奴隶没有 人身自由
3、文字资料：
在河南安阳殷墟，发现一座大型祭祀坑， 其中有三百多具骨骸，他们是作为祭品被杀 奴隶。
河姆渡人、半 坡人时期用的 生产工具又是 什么？
夏商西周时期 用的生产工具 又是什么呢？
打制石器
石
器
时
代
磨制石器
青
青铜器
铜 时
代
一、青铜器的高超工艺（手工业的发展） 1、青铜制造业开始于： 原始社会末期 2、青铜制造业鼎盛于： 商、周时期 3、青铜制造中的精品有：四羊方尊、司母戊方鼎 4、青铜制造业的特点：
另：在安阳的一座商王大墓中，有四百 多具奴隶作为殉葬品被活埋或杀死。他们有 的和车马、狗同葬。
说明：奴隶作为奴隶主的殉葬品 可以被任意的杀死或活埋。奴隶
的地位和猪狗一样。
灿 烂 的 青 铜 文 明
探究一：我们今天学习了青铜器如“鼎”， 那么你能列举出汉语中有关“鼎”的成语 吗？它的含义是什么？
探究二：经过这节课的学习，青铜文明确实 很灿烂，但是奴隶们的生活却是十分的悲惨， 那么你觉得奴隶社会与原始社会相比，是进 步呢还是倒退？
尔
·
卡 逊
著
文化生态的解体
信息化时代正在塑造一个单一的文化品位。 因此有学者指出，如果说工业文明破坏了
自然生态，那么信息时代则加速了文化生 态的解体。
2003年中美两国公众科学素养调查显示：美国 有47％的人认为科学技术利大于弊，而中国却 有高达71.3％的人持这种看法。那一年，美国 公众具备基本科学素质的比例为17%，我们为 1.98%。