高考小说考试题型
高考小说阅读各类题型规范答题技巧(打印)
高考小说阅读各类题型规范答题技巧【第一部分环境类题型】小说中的环境包括自然环境和社会环境。
自然环境：指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等，自然环境描写又称为景物描写。
社会环境：狭义社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等；广义社会环境是指一定的历史时期的社会生活、人际关系的总和。
从历年高考题来看，重点考查自然环境描写。
具体考查内容有：1、环境描写的作用（意图）。
2、环境描写的特点。
3、环境描写的手法。
4、环境描写的寓意。
5、环境描写的赏析。
通常以下列两种方式出现，一是描写手法和作用相结合，二是描写的环境特点和作用相结合。
重点是分析环境描写的作用。
一、环境描写作用（意图）题环境描写的作用，总体上可以从以下几个方面思考：1、环境本身：①交代故事发生的时间、地点、背景；②暗示社会环境；③营造氛围，渲染气氛，奠定基调。
2、人物方面：①烘托心情；②表现身份、地位、性格等；③暗示命运。
3、情节方面：①暗示或推动情节的发展；②为后面情节的发展作铺垫或制造悬念；③作为情节发展的线索。
4、主题方面：①表达、寄托、暗示、揭示主题；②丰富、深化主旨。
答题常用术语：1、社会环境的作用：（1）交待故事发生的时代背景；（2）交待人物活动及其成长的时代背景；（3）揭示社会关系；（4）交待人物身份，表现（影响、决定）人物性格；（5）提示社会本质，提示主题。
2、自然环境的作用：（1）突出季节特征；（2）表现地域风光；（3）交代故事发生的时间、地点、背景；（4）渲染、营造、烘托氛围或气氛；（5）增加或缓和紧张的氛围；（6）奠定感情基调；（7）反映、暗示社会环境；（8）换转或展开情节，推动情节发展；（9）为情节发展作铺垫；（10）前后多次描写，成为行文线索；（11）为下文刻画人物作铺垫；（12）烘托、映衬人物形象；（13）表现人物心理、性格；（14）暗示人物心理转变；（15）象征、暗示人物命运；（16）揭示人物命运的必然性；（17）表达、寄托、象征、暗示、揭示主题；（18）丰富、深化主旨；（19）设置悬念，产生波澜，激发阅读兴趣。
高考小说常见题型
高考小说常见题型：一、把握故事情节二、分析环境描写三、揣摩人物形象四、分析小说主题五、分析表达技巧六、理解小说标题七、品味作品语言知识梳理一﹑分析故事情节（一）题型：1、用一句话或简明的语句概括故事情节。
2、文中共写了哪几件事，请依次加以概括。
3、小说写了某情节有什么作用。
4、小说某情节在全文中起什么作用。
5、作者反复写某一情节有什么作用。
6、就某情节安排是否合理谈谈你的看法。
分析概括情节可以从理清小说结构、寻找文章线索、抓住场面等几方面入手，善于把握故事发展的开端、发展、高潮、结局这四个环节，同时注意情节安排的作用。
（二）知识梳理情节安排的作用1、设置悬念，引起读者阅读的兴趣。
2、为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔。
3、照应前文；4、作为线索或推动情节发展；5、刻画人物性格；6、表现主旨或深化主题。
7、交代人物活动的环境。
答题注意点1、要兼顾内容和结构。
2、内容要具体以及明确。
知识点的普遍原理与文章具体环境相结合。
二、分析环境描写（一）题型：1、概括景物的特点。
2、分析景物描写所采用的方法。
3、简析景物描写的作用。
4、赏析景物描写。
5、小说中几次写到某一景物有什么作用。
（二）知识梳理1、了解概括景物特点的常用词语：清丽、静谧、凝重、沉郁、压抑、萧索、悲凉、雄浑、壮美、旷远、凄美等等。
2、了解景物描写常用的表现手法及效果：①细节描写与白描：细节描写细腻生动，白描粗笔勾勒，突出特征。
②衬托（动静结合、以动衬静、以声衬静、以景衬人）③分层写景（由远及近、由近到远；由高到低、由低到高）；层次分明，符合逻辑顺序。
④虚实、点面、声色等结合：更丰富传神表现事物的特点。
⑤各种修辞手法的灵活运用：更生动形象地表现事物的特点。
⑥颜色线条的运用：暖色调代表喜悦、积极；冷色调代表忧郁、迷茫。
单调、杂乱的线条给人以阴冷、凄凉之感，表现人物的失望与茫然；柔和的线条给人以美的享受，表现作者的闲适和向往。
3、了解环境描写的作用（1）社会环境——故事发生的时代背景。
高考小说常考题型
5 小说中老人反复念叨自己的小动物;作者这样写有 何用意
6 小说在结构安排上很有特色;请作简要说明
7 这篇小说在构思上匠心独运;特点鲜明;请简 要分析其结构特点
三 人物人物的心理和情感；人物形象概括； 物象和次要人物的作用
1 具体分析小说中画线句子表现了老人怎样 的心理
深化寄托;暗示;揭示文章……主题中心 注意：小说不同位置开头 中间 结尾的环境描写的不同作
用的总结
注意：小说不同位置开头 中间 结尾的环境描写的 不同作用的总结
• 链接高考：
• 1 这是你的战争;探究文中自然景物叙写的深刻 寓意;以及对表现人物的作用
• 2 邮差先生这个小城的天气多好 请分析小说结 尾处这句话的含义和作用
小结：
• 1 分析人物形象时;注意考虑以下几个要素
一看人物的身份 地位 经历 教养 气质等;因它直接决定 着人物的言行;影响着人物的性格
二看人物的外貌 语言 行动 心理 神态等描写;它揭示人 物的思想感情和性格特征 正面描写
三看人物所处的特定社会历史背景或自然环境 侧面描 写;环境烘托
四看作者及周边人对人物的介绍和评价侧面描写
110;江苏 溜索：文中写领队比较分散;请统观全文;简要分 析领队形象6分
212;江苏 邮差先生：文中两处画线的句子写出了邮差什 么样的性格 请简要分析6分
314;课标全国卷1 古渡头：作品中的渡夫有哪些性格特点 请简要分析 6分
414;课标全国卷2 鞋：小说中守明是一个什么样的人物形 象 她有什么样的心态 请简要分析 6分
• 一般考察是某一处的心理 情感;要明确答题区域 • 1 先整体把握主题及人物;这是理解细节的基础 • 2 然后抓住句子的关键性描写如细节描写如本文
高考小说考试题型
一．考纲解读（一）考纲要求文学类文本阅读。
阅读鉴赏中外文学作品。
了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。
文学作品阅读鉴赏，注重审美体验。
感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。
命题材料以散文、小说为主，也可以选择合适的诗歌和戏剧作品。
（二）小说的考点高考中小说的命题指向四个关键词：环境、情节、人物、主题。
具体来说可以分为以下几方面：1.把握故事情节；2.揣摩人物形象；3.注意环境描写；4.概括主题内容；5.品味语言特色；6.分析写作技巧。
（三）小说考题主要命题方向（1）“理情节”题型：①用简明的语句概括故事情节。
②这一情节在文中起什么什么作用。
（2）“析人物”题型：①指出小说对人物进行描写的具体方法，并说明好处或者作用；②简要概括人物的性格特征；③对文中人物进行客观公平的评价。
（3）“看环境”题型：①在文中景物描写有什么特点，起什么作用；②就指定的环境描写分析其对人物或表达主题的作用。
（4）“谈构思”题型：①说说作品在材料安排有何特点，分析其好处；②这句（段）话在文中结构上起什么作用；③联系全文，指出某某物在文中结构上起什么作用。
（5）“讲方法”题型：①文中运用了什么表现方法以及用它塑造形象时所起的作用；②文中特有的表达方式是如何为作者表情达意服务的；③在语言运用上有何特点；④从语言运用角度，鉴赏文中画线句子。
⑤本文人物语言有哪些特点？请分别举例说明。
（6）“明主题”题型：①用自己的话概括作者的写作意图，作品的主题；②这篇文章的主旨是什么，为什么？③前后说法，是否有矛盾，为什么？④阐释小说社会意义。
二．探究思考（一）环境描写环境描写是小说艺术的一个重要内容，分析环境描写是全面理解小说的重要环节。
环境是形成人物性格、促使人物行动的指定场所和范围。
小说中的环境描写，有时是为了表现故事发生的时间、地点和社会条件，用于烘托人物活动的时代意义；有时是为了渲染气氛，从侧面表现人物的性格，它是整个作品中不可分割的构成部分，对于增强故事的真实性是至关重要的。
(完整)高考小说阅读常见题型及答题技巧
(完整)高考小说阅读常见题型及答题技巧高考小说阅读常见题型及答题技巧睢海英一.“人物形象”常见题型(1)结合全文,简要分析人物形象。
(2)×××是一个怎样的人物?(3)×××有哪些优秀的品质?(4)分析小说对人物举行描写的详细办法及其作用。
【解题思路】通过人物的描写(语言、行动、心理、肖像等)分析人物的性格特征,然后按照题目要求作答。
语言表达的普通格式:×××是一个……的人物形象。
作为……人,他……,表现了他……的性格(思想品质)。
对这种题型,普通可从四个方面揣摩:⑴从故事情节的进展变化中掌握人物性格；⑵从人物之间的冲突矛盾中熟悉人物性格；⑶从描写手法中熟悉人物性格。
作品对人物的肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、细节描写等，都是表现人物的思想感情和性格特征的；⑷从社会环境、活动场景及人物关系中熟悉人物的典型意义；⑸借助对人物的介绍和评价掌握人物基本特征。
包括小说中人物的身份、地位、经受、教养、气质等，它们直接打算着人物的言行，影响着人物的性格。
【人物形象分析题表述要点】是一个怎样的人+ 性格、品质特征+ 形象的意义二.“故事情节”常见题型(1)文中写的×××情景在小说中起到什么作用?(2)×××事物、×××人物在小说中有什么作用?解题思路:明确情节构思为表现人物服务的宗旨,结合情节的普通作用(一是制造悬念,引人入胜;二是前后照应;三是侧面映衬,埋下伏笔;四是总结上文,点明题意;五是起线索作用),然后按照题目要求,结合文章作答。
语言表达的普通格式:×××情节(事物)在文中有……作用,突出了……,表现了……（1）全文情节一波三折。
引人入胜，扣人心弦，增加故事的戏剧性、可读性。
（2）小说情节首尾呼应。
高考语文阅读理解 小说考点与题型(第2讲和第3讲)
3、注意环境描写 小说里的人物都是在一定的背景下活动的，因此，分析
人物形象，我们还要联系人物活动的社会历史背景和文中的 自然环境。既准确把握人物鲜明的个性，又深切理解人物的 社会意义（共性）。既要善于从自然环境的描写中体会人物 的情感、心境等，又要善于从人物间的相互关系、人物与环 境的关系中了解人物的性格特征。 4、领悟小说主题
A、正面描写
1、人物 B、侧面描写
(二) 小 说 2、情节 三 要 素
3、环境
C、细节描写
A、开端：引起矛盾冲突的第一个事件
B、发展：矛盾冲突逐步展开，逐步 激化，达到高潮前的这段过程 C、高潮：矛盾冲突尖锐、紧张，决定 矛盾双方命运、事件成败和发展前景 D、结局：高潮之后的结果
A、自然环境：人物活动的地点、时 间、季节、气候以及景物
小
说 考 点
1.第一讲、 2.第二讲、
及 题 型
3.第三讲 …………
讲
座
小说读什么？
（一）小说的概念 小说是以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和
具体的环境描写，来反映现实生活的一种文学体裁。 小说读什么？具体来说，包括
1.写了一个什么故事。（感知情节） 2.塑造了哪些人物；他们的性格特点是什么。（分析人物形 象） 3.这个故事发生的特殊环境是什么。（了解背景） 4.表现了什么主题。（把握作品主题） 5.通过哪些写作方法塑造人物、突出主题的。（艺术特色）
小说中的环境
环境描写是小说艺术的一个重要内容，分 析环境描写是全面理解小说的重要环节。环 境是形成人物性格、促使人物行动的指定场 所和范围。
环境是人物活动的舞台，包括自然环境和 社会环境。小说的环境描写跟人物的塑造与 表现主旨有极其重要的关系。阅读中始终把 环境、情节和人物联系起来，才能把握小说 创作的真谛。
高考语文-小说阅读各类题型解读和答题技巧
专题01 小说阅读【考纲解读】阅读和鉴赏中外文学作品。
了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征和主要表现手法。
阅读鉴赏文学作品，应注重价值判断和审美体验，感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力，理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。
1.理解B（1）理解文中重要词语的含义（2）理解文中重要句子的含意2.分析综合C（1）分析作品结构，概括作品主题（2）分析作品的体裁特征和表现手法3.鉴赏评价D（1）体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术（2）鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力（3）评价作品表现出的价值判断和审美取向4.探究F（1）从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神（2）探讨作者的创作背景和创作意图（3）对作品进行个性化阅读和有创意的解读【小说阅读：“五步阅读法”】第一步：划分层次，理清情节相对于把握小说的典型人物、作品主题这些内在的、隐含的要素，情节是外显的，因而，理清作品的脉络层次，由外而内是从易到难阅读小说的最好突破口。
小说的情节一般分为开端、发展、高潮、结局四个部分，先概括自然段段意，将概括的内容按开端、发展、高潮、结局切分，这样，小说的构架就出来了，为阅读的下一步作好了铺垫。
第二步：依据情节，把握形象塑造人物是在小说的叙述和环境描写中来完成的。
把握人物形象要依据小说情节(小说中发生的一件件事)来概括分析。
第三步：分析环境，明确作用在作品中，环境对表现人物性格、表现作品主题有着特殊意义。
分析环境，就是要理解环境描写与塑造人物的关系，与表现主题的关系，明确它的作用体现在哪些方面。
第四步：提炼整合，概括主题把握住小说的主题是读懂小说的主要标志，但小说的主题表达不像论述类文本那样直白，也不似散文用抒情议论表达，它往往通过象征、暗示、比拟等手法，让读者借助情节、环境等感悟出来。
这就是阅读小说“入”和“出”的过程，是“悟”的过程，要下综合归纳的功夫，除要联系小说的三要素看主题外，还可联系小说的标题、题材、有意蕴的段落和语句，这样多方联系综合，才能准确概括出小说主题。
2020高考语文-小说阅读题型及答题技巧(整理版)
高考语文-小说阅读题型及答题技巧(整理版)一、看背景思人物。
小说是最能表现人的艺术，分析人物形象独特、鲜明的个性，需要把人物放在一定的社会历史背景(典型环境)下去理解，也要结合人物的身份、地位、经历、教养、气质等因素去分析人物。
林森两次看病，而魏力的态度和表现前后却截然不同，前一次原来是“白大褂在市报和电视上见过林森，知道他是市里的主要领导”，后一次则是因为以步行代车终招来“撤职”或“停职审查”的流言所致，由此可看出魏力趋炎附势、见风使舵的个性特征。
而正是魏力前后截然不同的态度又激怒了林森，使他产生了恨恨不平的心理，于是官权意识被重新唤醒。
二、观描写重细节。
描写是小说区别于其他文学样式的最大特点。
不管是白描还是工笔，都是使小说展现的场面、人物显得栩栩如生的基础。
分析小说的描写，主要是通过人物的外貌、神情、语言、行动、心理描写尤其是细节的描写，来揭示人物思想感情和性格特征。
小说抓住魏力前后两次不同的表情、动作、语言等方面的细节进行描写，以前恭后倨的强烈对比，突现了人物的性格。
三、读情节理构思。
情节是小说故事推进的过程，是人物性格的发展史，在小说中起着展示人物性格、表现作品主题等作用。
小说中间写了“林森女儿找工作一事”，这似乎与主要情节“看病”关系不大，但却揭示了当今社会趋炎附势的普遍现象，这样构思就深化了主题，使魏力的前恭后倨变得更为自然，同时也为下文写林森心理的变化作了铺垫。
四、获主旨多思考。
小说的主题不是象贴标签一样明显地张榜在作品的前头，而是蕴藏于作品的所有艺术形象中，它有待于读者去寻找、去挖掘、去发现、去获得。
读者对小说作品主题的理解有一个由潜渐明的过程，还有一个由浅入深、由薄到厚的过程。
2小说阅读具体方法和技巧：1.概念：小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的文学样式。
2.故事情节、环境描写、人物形象是小说的三要素。
3.人物塑造方面：辨析人物描写的方法，除了外貌(肖像、神态、服饰)描写，动作细节描写，语言描写，心理描写等直接描写外，还要注意其它人或景的烘托。
近六年高考小说考查过的主要题型与知识点及其答题规范
近六年高考小说考查过的主要题型与知识点及其答题规范一分析表达技巧例如：1按照下面的要求，分析这篇小说中的表现手法。
(6分)（09安徽卷）(1)董师傅每晚到湖边闲坐的细节描写，有什么作用?答：(2)从修辞手法的角度，对文中画线句子的景物描写进行赏析。
答：（1）反映了董师傅淡定平和的情感世界。
为情节发展作了铺垫（或“为情节发展埋下伏笔”）。
（1）运用比喻，描绘丁香、连翘在灯光下晶莹璀璨的艳丽之美。
运用比拟（或“拟人”），形容海棠盛开时争奇斗艳的勃勃生机。
例如2：这篇小说的细节描写有何作用？请结合文中画线部分作简要分析。
（8分）（09四川卷）[参考答案]这篇小说的细节描写使故事情节更加真实细腻，生动地刻画了人物性格。
其中，“呆呆地发愣”写神态，“绝望”“伤感”写心理，这些描写重在刻画主人公的脆弱；“闭一只眼”“睁一只眼”“看伸长的舌头”写行为，突出他检查自身症候的专注与仔细，由此刻画了他的敏感和多疑。
例三：文中成功地运用了寓庄于谐的艺术手法，请简要赏析。
(4分)（04辽宁卷）作者以漫画式、喜剧性的艺术手法生动地描述了赛艾姆“一本正经”地完成了滑稽可笑的“自我认识”过程，尤其是对赛艾姆的外貌、动作、语言等描写更是幽默风趣，从而引导读者更深刻领会作者寄寓在这一人物形象上的严肃的人生思考。
（只答出寓庄于谐的基本内涵或只举出实例却没有对寓庄于谐进行阐释的给2分。
能够联系文中实例对寓庄于谐作具体赏析的给4分。
）例四：差拨是一个什么样的人？作者采用了什么表现手法刻画这个人物？请简要分析。
（6分）（07甘肃卷）答案：差拨是个利用职权诈取钱财的势利小人。
①对比法。
②主要表现在对林冲先骂后夸的语言描写上；如先是骂林冲为“贼配军”、“贼骨头”，后来夸林冲为“好男子”、“久后必然发迹”。
[知识储备] 小说常用的表达技巧1 刻画人物的方法（1）主要方法：肖像、动作、心理和语言描写（2）次要方法：人物衬托、人物对比、细节、环境烘托2 写景、叙事的方法（1）写景的方法：白描、细描，正面描写、侧面描写，情景交融，移步换景，动静结合，点面结合，以景衬人等。
(最新整理)高考小说阅读题型及答题模板
2021/7/26
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解题步骤：
理解小说标题的内涵及作用题目要注意从以下几
个方面解题：
(1)思维模式：
①标题是否交代时间、地点、环境；
②标题是否设置悬念，吸引读者。
③标题是否是小说的线索；
④标题是否为塑造和突出人物形象服务；
⑤标题是否推动了情节的发展或推动了故事情节的
转折；
⑥标题是否一语双关，是否对主题的表现起画龙点
第二人称：呼告式抒情更强烈，更感人，便于对话或感情交流； 抒情自由灵活，亲切自然；其实是“我”在向“×××（有时是作 品中的某个人物形象，有时则是读者）”的叙述与倾谈。这种人称 的作用有三：①拉近与读者或作品中形象的距离，便于作者与之直 接对话和沟通交流；②便于作者的感情抒发；③在所写对象为物时， 起到拟人化的修辞效果。一般书信、诗歌和赞颂、悼念的文章的使 用。
（5）暗示社会环境，揭示社会本质特征或展 示世态风情。
（6）深化作品主题。
2021/7/26
34
解 答 环境 环 境 描 情节 写 作 用 人物 题 的 思路 主 题 2021/7/26
描写了……景，渲染了……气氛 （环境本身） 推动情节发展，为……做铺垫 （指向情节） 烘托感情,表现性格； （指向人物） 突出……主题 （指向主题） 然后根据题目要求，结合文章作答。
作用：①突出人物形象； ②展开故事情节； ③紧扣中心，突出主题。
2021/7/26
16
2.以物象为题，比如：《古渡头》《尺子》 《鞋》《亲爱的土地》……
作用： ① 表层含义，深层含义（象征，寄 托某种情感；） ②线索，贯穿全文； ③悬念，引发联想，吸引读者； ④中心，突出文章主题。
2021/7/26
等。
高考小说阅读常见题型及答题模板
高考小说阅读常见题型及答题模板小说读什么1.写了一个什么故事。
（感知情节）2.塑造的人物的性格特点是什么。
（分析人物形象）3.这个故事发生的特殊环境是什么。
（了解背景）4.表现了什么主题。
（把握作品主题）5.通过哪些写作方法塑造人物、突出主题的。
（艺术特色）题型剖析命题角度一：情节1.情节叙述顺序①顺叙：按时间(空间)顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。
②倒叙：不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法，造成悬念，引人入胜。
③插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。
对主要情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。
④补叙：在叙述主要事件的过程中，补充叙述另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。
对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代，照应上下文。
⑤平叙：叙述两件或多件同时发生的事，使头绪清楚，照应得体。
2.情节的作用内容上的作用：①对环境：突出或交代人物活动的环境，使环境更具典型性。
②对人物：塑造了……的人物形象，表现了人物……的性格或精神，刻画了人物……的心理，使人物形象更加丰满。
③对主题：揭示或表达或寄托或暗示了……的主题，深化主题，突出主题，丰富主题等。
④对读者感受：设置悬念，吸引读者注意力，引起读者的阅读兴趣，引发读者思考。
⑤交代故事发生的时间地点结构上的作用：位于开头：(1)总领全文；(2)引出下文或引出话题；(3)为下文某一情节作铺垫或与下文构成对比或衬托；(4)营造气氛，奠定感情基调。
（5）设置悬念，激发读者阅读兴趣。
位于中间：承上启下，过渡自然，总结前文，领起后文，照应前后文，为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔，推动情节发展或转折位于结尾：总结全文、照应前文，呼应标题、卒章显志，概括并深化主题，耐人寻味，令人深思。
特殊情节的作用：1、小说开头作用（1）设疑（悬念）式开头。
2024届高考语文复习——文学类文本阅读(小说)
综合考法5 分析小说的主题
1.常见题型
▶ 你认为本文表达了怎样的主题？ ▶ 用自己的话概括小说的主题。 ▶ 读了全文后,你从中明白了什么道理？ ▶ 本文对你有何启迪？谈谈你的体会。 ▶ 结合全文主题,谈谈你对×××句(××× 问题)的理解或看法。
2.解题方法 （1）从小说的标题入手分析概括。 （2）从小说的情节和人物形象入手分析概括。 （3）从作品所反映的时代特征和典型环境上把 握主题。
现代文阅读
专题2 文学类文本阅读 （Ⅰ）小说阅读 （Ⅱ）散文阅读
（Ⅰ）小说阅读
考点&考法
➢小说的三要素 ➢小小说的特点
考法解析
➢综合考法 1 ➢综合考法 2 ➢综合考法 3 ➢综合考法 4 ➢综合考法 5 ➢综合考法 6 ➢综合考法 7
鉴赏小说的人物形象 鉴赏小说的情节 鉴赏小说的环境描写 鉴赏小说的艺术特色 分析小说的主题 赏析小说的标题 小说阅读探究题的解题方法
3.小说以一个没Biblioteka 谜底的“美好的谜”结尾， 这样处理有怎样的艺术效果？请结合作品进行 分析。（6分） ________________________________________ __________________________________
【答案】①小说人物“他”所知有限，这样写 很真实；②故事戛然而止，强化了小说的神秘 氛围；③打破读者的心理预期，留下了更多想 象回味的空间。 【考点】探讨作者的创作意图
综合考法2 鉴赏小说的情节
（一）概括小说的情节 （二）分析小说情节的作用
（一）概括小说的情节
1.常见题型
▶ 用一句话或简明的语句概括故事情节。 ▶ 文中共写了哪几件事？请依次加以概括。 ▶ 这篇小说的情节是如何展开的？请概括回 答。 ▶ 请围绕主人公的心理变化,梳理文章的基本 情节。
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一．考纲解读（一)考纲要求文学类文本阅读.阅读鉴赏中外文学作品。
了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁得基本特征及主要表现手法。
文学作品阅读鉴赏,注重审美体验。
感受形象，品味语言,领悟内涵，分析艺术表现力;理解作品反映得社会生活与情感世界,探索作品蕴含得民族心理与人文精神。
命题材料以散文、小说为主，也可以选择合适得诗歌与戏剧作品。
（二）小说得考点高考中小说得命题指向四个关键词：环境、情节、人物、主题。
具体来说可以分为以下几方面：１、把握故事情节;２、揣摩人物形象；3、注意环境描写；4、概括主题内容；5、品味语言特色;6、分析写作技巧.（三）小说考题主要命题方向（1)“理情节”题型:①用简明得语句概括故事情节。
②这一情节在文中起什么什么作用。
(２)“析人物"题型:①指出小说对人物进行描写得具体方法，并说明好处或者作用；②简要概括人物得性格特征；③对文中人物进行客观公平得评价.（３)“瞧环境”题型：①在文中景物描写有什么特点,起什么作用;②就指定得环境描写分析其对人物或表达主题得作用。
（４)“谈构思”题型:①说说作品在材料安排有何特点,分析其好处;②这句（段)话在文中结构上起什么作用;③联系全文，指出某某物在文中结构上起什么作用。
（5）“讲方法"题型:①文中运用了什么表现方法以及用它塑造形象时所起得作用；②文中特有得表达方式就是如何为作者表情达意服务得；③在语言运用上有何特点；④从语言运用角度，鉴赏文中画线句子。
⑤本文人物语言有哪些特点？请分别举例说明。
(6)“明主题”题型：①用自己得话概括作者得写作意图，作品得主题;②这篇文章得主旨就是什么，为什么？③前后说法，就是否有矛盾,为什么?④阐释小说社会意义.二。
探究思考(一）环境描写环境描写就是小说艺术得一个重要内容，分析环境描写就是全面理解小说得重要环节。
环境就是形成人物性格、促使人物行动得指定场所与范围。
小说中得环境描写,有时就是为了表现故事发生得时间、地点与社会条件，用于烘托人物活动得时代意义;有时就是为了渲染气氛,从侧面表现人物得性格，它就是整个作品中不可分割得构成部分，对于增强故事得真实性就是至关重要得。
因此在分析人物形象得时候也要分析环境，要连带写景得部分一起分析。
⒈环境分类及作用环境就是人物活动得舞台，包括自然环境与社会环境。
小说得环境描写跟人物得塑造与表现主旨有极其重要得关系。
阅读中始终把环境、情节与人物联系起来，才能把握小说创作得真谛。
⑴社会环境——故事发生得时代背景。
作用：①交待人物活动及其成长得时代背景，揭示了各种复杂得社会关系;②交代人物身份,表现人物性格；或影响或决定人物性格；③揭示社会本质特征，揭示主题。
⑵自然环境——人物活动得具体场景,如时间、地点、气候、景色、场面等.作用:①自身得、独立得审美价值:表现地域风光，提示时间、季节与环境特点；②渲染气氛，为后边刻画人物作铺垫;③烘托人物性格,或某种心理；④展开、推动情节发展;⑤深化主旨;⑥象征与暗示.2、命题指向⑴在文中准确地找出描写环境得句子;⑵就指定得环境描写说出其作用；⑶找出文中描写环境得句子，分析环境描写对塑造人物或表现主题所起到得作用;⑷依据文章内容发挥想像续写一段环境描写。
4、答题指要⑴解题思路明确环境描写必须为主题服务得宗旨,结合环境描写得作用:①交代故事发生得时间地点；②暗示社会环境(背景、习俗、思想观念以及人与人之间得关系等）；③揭示人物心境,表现人物身份、地位、性格；④渲染气氛、奠定基调；⑤推动情节得发展或作为情节线索; ⑥揭示或深化主旨；⑦象征暗示，对比烘托然后根据题目要求,结合文章作答。
⑵答题规范环境＋人物+情节+主题⑶环境类试题得答题思路:①环境本身（交代……时间，交代……背景,营造……氛围，渲染……气氛）－→②情节（推动,暗示，铺垫）—→③人物（烘托,映衬)－→④主题（表达,寄托,暗示，揭示）.根据要求还可以这样来组织语言表达:XＸ具体描写了……景色，营造(创设)了一种……气氛;渲染（定下）了……得抒情基调;烘托了人物得思想感情;为下文……情节展开作了铺垫，推动……得情节发展。
（二)故事情节情节就是由人物之间得关系、矛盾与性格冲突所产生得一系列生活事件。
情节一般就是通过描写人物思想性格与情感欲望得冲突以及由此引起得人物关系、人物命运得变化来展开得。
在情节得展开中，通过人物得外貌、行为与心理状态，再现活生生得鲜明个性。
因此，欣赏人物形象，应从情节入手,据情论人.把握好故事情节,就是读懂小说得关键，就是欣赏小说艺术特点得基础，也就是整体感知文章得起点。
命题者在为小说命题时，也必定以此为出发点，先从整体上设置理解文章内容得试题。
分析小说得故事情节，可以从以下几方面入手：①抓住场面；②寻找线索;③理清小说得结构。
分析小说故事情节时要注意两点:①情节得发展变化就是矛盾冲突发展得体现，分析小说得情节时必须抓住主要得矛盾冲突；②分析情节不就是鉴赏小说得目得,而就是手段,就是为理解人物性格、把握小说主题服务得.所以，在分析情节得过程中，要随时注意体会它对人物性格得形成及对揭示小说主题得作用。
⒈情节得作用⑴交代人物活动得环境; ⑵设置悬念，引起读者阅读得兴趣。
⑶侧面烘托,为后面得情节发展作铺垫或埋下伏笔. ⑷照应前文。
⑸线索或推动情节发展。
⑹刻画人物性格。
⑺表现主旨或深化主题。
２、情节得特点⑴情节安排评价①就全文来说有一波三折式。
作用就是引人入胜，扣人心弦,增强故事得戏剧性、可读性。
②就开头结尾来说有首尾呼应式.作用就是使结构紧密、完整。
③就开头来说有倒叙式(把结局放到开头来写)，如《祝福》，先写祥林嫂得死，然后再写祥林嫂就是怎样一步步被封建礼教逼向死亡之地得。
起到制造悬念得作用。
④就结尾来说有戛然而止,留下空白式.此外,有出人意料式、悲剧、喜剧式等。
⑤贯穿情节得线索,可作线索得有：事、物、人、情、时间、空间,如《药》中得“人血馒头”、《故乡》中得“我”等.⑵情节安排基本技巧①顺叙:按时间(空间)顺序来写,情节发展脉络分明，层次清晰.②倒叙:不按时间先后顺序，而就是把某些发生在后得情节或结局先行提出,然后再按顺序叙述下去得一种方法.造成悬念,引人入胜.③插叙:在叙述主要事件得过程中，插入另一与之有关得事件,然后再接上原来得事件写.对主要情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密,内容更加充实丰满。
④补叙:在叙述主要事件得过程中，插入另一与之有关得事件，然后再接上原来得事件写。
对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代，照应上下文。
⑤平叙:（指叙述两件或多件同时发生得事）使头绪清楚,照应得体。
4、答题指要⑴命题指向：①用一句话或简明得语句概括故事情节,或文中共写了哪几件事,请依次加以概括,或用填空得形式概括小说得部分内容(包括指出开端、发展、高潮与结局四部分中得某一方面）；②某一情节得特点与作用分析;③情节得高潮或结尾作用得理解；④小说得叙述故事情节过程中顺叙、倒叙、插叙等方法得使用;⑤哪一个情节最吸引您；⑥情节得合理性探究等.⑵解题技巧①找出情节线索,理清情节得来龙去脉。
②由事及人,瞧情节发展如何为塑造人物服务.③见微知著，从场面与细节描写中分析情节对表现主题得意义.④赏析技巧，注意发现作者组织情节得艺术匠心。
⑶答题思路明确情节构思为表现人物得宗旨，结合情节得一般作用,然后根据题目要求,结合文章作答. ①情节(使情节波澜再起,引出另一个情节,制造悬念，情节更突出，照应前文情节）→②人物（丰富人物,表现人物性格，)→③主题（深化某种主题,突显某种主题）。
当然，这个三级概念中，本级与上一级为最基本.按照顺序，与之相近得就是答案得重点。
根据要求组织语言表达:XＸ情节（事物)在文中有……作用，突出了……,表现了……（三)揣摩人物形象文学即人学，以叙事为主得小说更就是以写人为中心。
因而在阅读小说时,命题者自然会从分析人物形象这一角度设置试题。
1、表现人物得手法：⑴正面描写—-直接描写描写人物得语言、行动、肖像、心理表现人物性格特征，如概括介绍、肖像描写、语言描写、行动描写、细节描写、心理描写等.⑵侧面描写-—间接描写侧面描写，概括地说就就是通过其她人物得言行,间接写主人公。
如用有关人物得对话，心理活动,事件叙述等烘托所要描写得主要人物得性格特征；在情节发展中展现人物性格特征；环境描写衬托或烘托。
2、形象刻画基本技巧——各种描写手法得运用与作用⑴肖像、神态、动作描写：更好展现人物得内心世界及性格特征。
⑵语言描写：言为心声，人物得语言也体现着人物得思想性格。
①刻画人物性格,反映人物心理活动，促进故事情节得发展。
②描摹人物得语态，使形象刻画栩栩如生、跃然纸上.⑶心理描写：直接表现人物思想与内在情感(矛盾/焦虑／担心/喜悦/兴奋等)，表现人物思想品质，刻画人物性格,推动情节发展。
分析人物得心理描写，能很好得揭示人物得内心世界.心理描写就是对人物在一定环境中得思想活动描写，它往往与外貌、语言、行动交叉在一起。
⑷细节描写:更细腻地展示人物某一特征。
细节就是文学作品中细腻描绘得最小环节。
作品中得人物性格、故事情节、社会环境与自然景物,就是由许多细节组成得,如场景细节描写、服饰细节描写、动作细节描写、心理细节描写、语言细节描写等，成功得细节可以增强艺术感染力，就是文学创作与记叙文不可忽视得技巧。
细节描写得作用如下:①典型得细节可以刻画人物性格追求爱好。
如鲁迅《孔乙己》中，孔乙己会“回”字得四种写法,典型地表现了这个人物得迂腐与呆气。
吴敬梓得《儒林外史》第六回，严监生临终前望着灯盏里点了两茎灯芯而不②肯断气，入木三分地表现了这一人物得吝啬与刻薄.②典型得细节可以深化主题.如鲁迅《药》中得“人血馒头”这一“物”得细节，形象而深刻地表现了辛亥革命脱离人民群众得根本弱点。
③典型得细节可以推动情节得发展营造一种氛围。
如《林教头风雪山神庙》中，“那雪下得正紧”这一自然景物得细节描写，致使林冲到山神庙躲避风雪,才有杀死仇敌得故事,这样细节描写就推动了情节得发展。
《水浒传》“回头瞧那日色时,渐渐得坠了下去”。
营造渲染了一种紧张而恐怖得气氛，为老虎得出现作铺垫。
④典型细节可以渲染时代气氛地方特色。
如鲁迅《风波》中钉了十六个铜钉得瓷碗与七斤一家晚餐吃得蒸干菜与松花黄得米饭,就渲染了当时得时代气氛与地方特色。
⑤营造典型得环境，渲染人物心情心理活动。
《卓越得科学家竺可桢》一文，作者在写竺可桢到毛主席住处时,有一处细小得景物描写：雪后初晴,玉树琼枝，掩映如画。
寥寥几字就烘托出当时得气氛虽就是冬日，却温暖如春.烘托出会见时得融洽气氛，衬托人物得愉快心情。
⑥典型得细节可以暗示影射。
如鲁迅《药》中描写丁字街头破匾上得“古口亭口”四个字，其实就是影射秋瑾就义地点——“古轩亭口"，暗示小说中得夏瑜影射了秋瑾。