体育室内课《篮球裁判基本手势》PPT精品课件
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第四章 篮球 《篮球规则及裁判手势》 课件 2023—2024学年人教版初中体育与健康七年级全一册
三、裁判员常规宣判程序
• 1.必须使用正确的手势 • 2.使用洪亮短促的哨音，只吹一次并吹得很干脆 • 3.使用手势明快简洁 • 4.停表手势是最重要的，必须十分清楚。5.宣判犯规的手势要距离记录台
6~8米:所有手势与眼睛同一高度并离开身体，报告犯规手势的顺序是:队员 号码;犯规种类;罚篮次数和进攻方向。
完后，两裁判员要交换位置。
8秒违例
• 1.控制球的队必须在8秒内使球进入他的前场。 • 2.如果球从后场合法出界，那么他必须在之前8秒的剩余时间内使球进入前
场。3.交替拥有中如果在后场掷球入界，那么他必须在之前8秒的剩余时间 内使球进入前场。
24秒违例
• 篮球比赛中，当某队在比赛中获得新的球权时，或在掷球入界中当球在场上 被队员合法触及时，24秒钟计时器将开动。拥有球权的队必须在获得球后的 24秒钟内投篮。篮球比赛中，当某队在比赛中获得新的球权时，或在掷球入 界中当球在场上被队员合法触及时，24秒钟计时器将开动。拥有球权的队必 须在获得球后的24秒钟内投篮。
• 要让犯规队员知道他被登记了犯规。在某些 有争议的情况中，指明罚球，罚球次数。
• 移向记录台，到一个记录员能看清楚和对你 无障碍的位置大约6-8米。
• 清楚和缓慢地用手势表明犯规队员的号码， 此手势稍停几秒钟是可取的。目的使记录员 能正确的登记。
• 做出犯规性质的手势。 • 做出罚则或继续比赛的方向的手势。手势做
• 中央C落位于无球侧,超过罚球线的延长部分、 朝 球篮方向沿边线2米处.(1.85M-2.35)
• 观察范围---黄色区域。 • 追踪T落位于有球侧,边线的三分线圈顶的延长线
处.观察范围--绿色区域。
我国篮球裁判员的等级
• 国际级
《篮球裁判手势》课件
3
界定领域
了解裁判手势在不同领域中的运用，如进攻、防守和比赛中的其他重要时刻。
篮球裁判手势的持球和传球判罚
犯规判罚
掌握裁判手势中与持球和传 球相关的犯规判罚，并了解 如何正确判定这些行为。
违例判罚
学习常见的持球和传球违例 判罚，包括踩界线、踩脚线 和传球中的犯规。
判罚标准
了解裁判员在持球和传球判 罚时应考虑的标准和因素， 以及如何保持公正和一致。
篮球裁判手势的犯规判罚
充电犯规
探索充电犯规的判罚标准和示范 手势，并学习如何正确判定此类 犯规。
阻挡犯规
投篮犯规
了解阻挡犯规的特点和判罚方式， 掌握正确的手势和判罚标准。
学习投篮犯规的手势和判罚标准， 包括打手、撞手和干扰投篮等情 况。
篮球裁判手势的战术犯规判罚
1 犯规手势的重要性
了解战术犯规判罚的手势，探讨其对比赛格局变化的影响和重要性。
3
技巧性犯规的判罚标准
探索技巧性犯规判罚时的判罚标准和评估依据，确保公正和一致性。
篮球裁判手势的比赛中常用的其他手势
替补球员进出场
学习裁判员在比赛中如何示意 替补球来自的进出场，确保比赛 顺利进行。
时间控制手势
探索一些用于控制比赛进行和 计时的常用裁判手势，如停表、 加时和终场手势。
其他常见手势
了解比赛中其它一些常用的裁 判手势，如喊停、技术犯规和 跳球等。
2 常见战术犯规
学习常见的战术犯规判罚手势，如防守犯规、非法防守和故意犯规等。
3 合理判罚
探讨如何判断何时使用战术犯规手势，保证判罚的公正性和准确性。
篮球裁判手势的技巧犯规判罚
1
技巧性犯规的类型
了解技巧性犯规的不同类型，如掌控球、小动作和持球时间等问题。
《篮球裁判手势图解》课件
2
2. 分析视频
了解如何仔细观察和分析视频图像以确保准确判罚。
3
3. 使用手势
解释如何使用手势来表达判罚结果和裁判决定。
受伤球员手势
1 确认伤势
学习如何使用手势确认球员是否受伤。
2 通知教练
演示示范如何使用手势向教练传达受伤球员的情况。
3 救护车呼叫
介绍如何使用手势呼叫救护车以确保受伤球员得到及时处理。
《篮球裁判手势图解》 PPT课件
篮球裁判手势图解是一份详细介绍篮球裁判手势的课件。此课件将帮助您了 解不同裁判手势的作用和分类，以及如何正确运用这些手势。
裁判手势基础介绍
概述
了解裁判手势的基本概念和 起源。
作用
探究裁判手势在比赛中的重 要性和作用。
分类
介绍不同类型的裁判手势及 其用途。
具体手势图解
结束语
1 手势的重要性
强调篮球裁判手势在比赛 中的重要性。
2 完善技巧的必要性
3 感谢观看
鼓励观众完善裁判手势技 巧，以提升比赛裁判质量。
表达对观众关注的感激之 情，结束本课程。
比分手势
更新比分
学习如何使用手势更新比赛的得 分。
示意比赛时间
解释如何使用手势示意比赛还剩 余多少时间。
结束比赛
了解如何使用手势宣布比赛结束。
手势操作要点
规范化要求
介绍手势动作的规范化要求， 以确保裁判员之间的一致性。
注意事项
提醒裁判员在使用手势时需 要注意的一些重要事项。
示范视频
展示一些示范视频以帮助裁 判员掌握正确的手势运用技 巧。
准备比赛手势
详细解释裁判员在比赛开始前的 准备手势。
中心球员限制区手势
体育室内课《篮球裁判基本手势》
游戏规则：做错者或反应慢者接受惩罚。男生 俯卧撑3个，女生纵跳5个。
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→坐下 → →起立
→向左转
→向右转 →向后转
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（二）游戏“击鼓传花
游戏方法：选一名学生学当击鼓手，教师将花给任意 一学生并指定传递的方向，教师喊开始，击鼓手开始 打击发出声响，拿了花的学生开始传递，随着鼓声停 击，花在谁的手上或桌上，游戏结束。
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作业
每人创编一个有关篮 球裁判规则的游戏
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谢谢
体育室内课教案
——篮球裁判基本手势
县实精品验课件中学
李蓉蓉
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（一）游戏“对号入座”
游戏方法：选一名同学当裁判，其它学生全部 参与，全体起立，把自己的凳子调整为适当的 位置，集中注意力看教师裁判手势，看到手势 后快速做出反应。教师做“两次运球”的裁判 手势，学生就“坐下”。同走步→起立，打手 →向右转，推人→向左转，阻挡→向后转。
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（三）游戏“猜猜我是谁”
游戏方法：任意指定一名竞猜者到讲台上，然 后指定一个人做一个基本裁判手势，让竞猜者 快速说出对应名称来，说错了接受惩罚，并继 续当竞猜者，游戏继续，说对了，竞猜者回座 位，做手势者上讲台来接受惩罚，并当竞猜者 。
游戏规则： 1、竞猜者必须快速反应，超过5秒者算失败。 2、受罚者有才艺表演才艺，无才艺者接受教师
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→坐下 → →起立
→向左转
→向右转 →向后转
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（二）游戏“击鼓传花
游戏方法：选一名学生学当击鼓手，教师将花给任意 一学生并指定传递的方向，教师喊开始，击鼓手开始 打击发出声响，拿了花的学生开始传递，随着鼓声停 击，花在谁的手上或桌上，游戏结束。
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（一）游戏“对号入座”
游戏方法：选一名同学当裁判，其它学生全部 参与，全体起立，把自己的凳子调整为适当的 位置，集中注意力看教师裁判手势，看到手势 后快速做出反应。教师做“两次运球”的裁判 手势，学生就“坐下”。同走步→起立，打手 →向右转，推人→向左转，阻挡→向后转。
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（三）游戏“猜猜我是谁”
游戏方法：任意指定一名竞猜者到讲台上，然 后指定一个人做一个基本裁判手势，让竞猜者 快速说出对应名称来，说错了接受惩罚，并继 续当竞猜者，游戏继续，说对了，竞猜者回座 位，做手势者上讲台来接受惩罚，并当竞猜者 。
游戏规则： 1、竞猜者必须快速反应，超过5秒者算失败。 2、受罚者有才艺表演才艺，无才艺者接受教师
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2015年新 规暂停手势
违例
带球走 非法运球 携带球 球回后场 故意脚踢球 时间违例（3秒、5秒、8秒、24秒） 球出界
犯规
非法用手 推人或不带球撞人 拉人 过分挥肘 掩护（进攻）阻挡（防守） 带球撞人 双方犯规 技术犯规 违反体育道德技术犯规 取消比赛资格的犯规
谢谢
教学小结
本堂课通过多媒体教学给学生最 直观的知识表象，又通过多元评价激 发学生学习兴趣，引导学生将所掌握 知识运用到实践中去，促进学生知识 技能的形成，有一定的学习效果。
（三）小组竞赛
各小组推选一名竞学生到讲台上，然后指定一 个人做一个基本裁判手势，让竞猜者快速说出 对应判罚来。
竞赛规则： 1、竞猜者必须快速反应，超过5秒者算失败。 2、答对者记10分。 3、小组积分多者获胜。
作业
不熟练的同学回家对着镜子练练自己的裁 判手势。
手势熟练的同学在课外活动体验临场执裁， 提高自己综合能力。
篮球裁判基本手势
城关中学 胡宇田
篮球裁判有哪些基本手势？
回顾平常所见所闻 看看精彩瞬间 欣赏精彩视频
篮球裁判有这些基本手势
队员号码 球中篮和它的得分值 要登记的暂停 替换和提供信息 违例00和No.0 No.16和No.24 No.40和No.62 No.78和No.99
2015年 新规的技 术犯规手 势
向记录台报告一起犯规（3个步骤）
第1部——队员的号码 第2步——犯规的类型 第3步——判给罚球的次数 或比赛的方向
（一）动手练习
全体起立，把自己的凳子调整为适当的位置， 集中注意力看教师裁判手势，看到手势后快速 做出反应。
篮球裁判员基本手势50页PPT
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
篮球裁判员基本手势4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
篮球比赛规则和手势课-PPT精选
1、秩序册中队名列前的队(主队)要穿浅色服装(最好白 色)； 2、秩序册中队名在后的队(客队)要穿深色服装； 3、然而，如果涉及比赛的两队同意，他们可以互换服装颜色。 球队必须至少有两套服装，一套浅色(最好白色)，一套深色，并 且：
球队应使用4至15的号码。 如果涉及比赛的两队同意，他们可以互换背心的颜色。
(1)一种是计时员信号(每节和每半时终了时自动发出声响) ， 记录员信号是同一种信号(仅在死球期间，就请求暂停、替 换等事项，由记录员操纵发出声响来引起裁判员的注意)；
(2)一种是24秒钟计时员信号(24秒钟周期结束时自动发出声 响)。
记录板 记录板要让与比赛有关的每一个人(包括观众)都 能看清楚。 记录表 记录表要由国际篮球联合会批准，并由记录 员在比赛开始前和比赛中按规则规定进行填写。 队员犯规次数标志牌 这些由记录员处置的标志牌要符合下列要求： (1)标志牌为白色，牌上数字的最小尽寸是：长0.20米 (20厘米)，宽0.10米(10厘米)； (2)对于4 X 10分钟的比赛，使用分别写上1至5数字的标 志牌，1至4的数字为黑色，5为红色；
11号
3、比赛时间
比赛应由4节组成，每节12分钟，在第1节和第2节之间，第3节和第4节之间，
以及每一个决胜期之前，应有2分钟的休息时间，半时之间的休息为15分钟。
4、比分相等和决胜期
如果在第4节比赛时间终了时比分相等，可进行一个5分钟的决胜期或多个
这样的5分钟来继续比赛，直至决出胜负为止。在所有的决胜期中，球队应朝向
开始：当队员开始连续运动（通常先于球离手），根据裁判员的判断， 并且他把球投、拍或扣向对方的球篮已开始了得分尝试时。
结束：当球已离开队员的手时，如是在空中的投篮队员，并且双脚落回 地面。
球队应使用4至15的号码。 如果涉及比赛的两队同意，他们可以互换背心的颜色。
(1)一种是计时员信号(每节和每半时终了时自动发出声响) ， 记录员信号是同一种信号(仅在死球期间，就请求暂停、替 换等事项，由记录员操纵发出声响来引起裁判员的注意)；
(2)一种是24秒钟计时员信号(24秒钟周期结束时自动发出声 响)。
记录板 记录板要让与比赛有关的每一个人(包括观众)都 能看清楚。 记录表 记录表要由国际篮球联合会批准，并由记录 员在比赛开始前和比赛中按规则规定进行填写。 队员犯规次数标志牌 这些由记录员处置的标志牌要符合下列要求： (1)标志牌为白色，牌上数字的最小尽寸是：长0.20米 (20厘米)，宽0.10米(10厘米)； (2)对于4 X 10分钟的比赛，使用分别写上1至5数字的标 志牌，1至4的数字为黑色，5为红色；
11号
3、比赛时间
比赛应由4节组成，每节12分钟，在第1节和第2节之间，第3节和第4节之间，
以及每一个决胜期之前，应有2分钟的休息时间，半时之间的休息为15分钟。
4、比分相等和决胜期
如果在第4节比赛时间终了时比分相等，可进行一个5分钟的决胜期或多个
这样的5分钟来继续比赛，直至决出胜负为止。在所有的决胜期中，球队应朝向
开始：当队员开始连续运动（通常先于球离手），根据裁判员的判断， 并且他把球投、拍或扣向对方的球篮已开始了得分尝试时。
结束：当球已离开队员的手时，如是在空中的投篮队员，并且双脚落回 地面。
体育室内课《篮球裁判基本手势》PPT课件
体育室内课《篮球裁判基本手势》PPT课件记住裁判员的手势比语言更有力。
阻挡犯规鸣笛后双手叉腰这样来回几次。
打手犯规鸣笛后左手成90度右手拍打左手一下。
推人犯规鸣笛后双手作同样的前后推动2至3次。
走步犯规鸣笛后双手握拳前后滚动3至5次。
双带犯规鸣笛后双手手掌张开上下排动3至5次。
暂停双手手掌做同样90度向上肩碰1至2次。
篮球裁判基础教学及裁判手势图篮球裁判法与竞赛规则一、篮球裁判方法和技巧1、裁判员政治素质：严肃认真，公正准确。
2、业务素质：精通规则和裁判法；掌握篮球技术和战术；了解篮球运动的发展状况；不断更新知识；了解判罚尺度；提高裁判水平。
3、心理素质：有自信心，有胆量，有良好的心情，有良好的注意力，临场态度审慎宽容。
4、身体素质：速度快，耐力好。
5、比赛前的准备按时到达比赛地点。
开好准备会。
做好身体准备活动。
检查比赛设备。
监督球队的热身练习。
确定球篮与球队席位。
选择比赛用球。
前十分钟主裁检查记录表。
前六分钟介绍运动员等。
前三分钟运动员最后的准备。
前一分钟主裁持球进入赛场。
二、比赛的开始和结束1、比赛开始：主裁用握手明确双方队长；主裁与副裁联系；主裁面对记录台在两名跳球队员之间将球垂直抛起；副裁核实拍球是否合法；副裁做开表手势并做前导裁判；主裁做追踪裁判；2、比赛结束：当记录台发出比赛结束的信号时，主裁立即鸣哨宣布比赛结束，副裁拿球，两人一起走到记录台。
检查计时钟核对记录表，由计时员、记录员、副裁、主裁依次在记录表上签字。
3、前导裁判的占位：快速位于比赛的前方，在其左侧的 3 分线和其右侧的限制区边缘之间的端线外移动。
4、前导裁判的责任：负责右边线和端线；三分投篮时作出手势；判罚粗野行为（附带的接触不判犯规）。
5、出界和掷球入界当球出界时，分管裁判立即鸣哨，举手以停止计时钟，指出掷球入界队的比赛方向（看不清哪方使球出界时，可寻求帮助或争球）。
裁判员递交球给掷球队员并检查掷球入界的情况，在距违犯最近的边线或端线（篮板后除外）将球掷入界内，球入界作开表手势。
篮球裁判法培训课件PPT
裁判员手势图
The process by which an umpire pronounces a violation or foul
02.
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体
育
运
动
课
程
模
板
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篮球运动
体育锻炼
体育课程
主讲：XXX
时间：20XX.XX
01
靠近记录台的裁判员，应鸣哨确认准许换人，并做出换人手势。然后招呼 替补队员进场
02
另一裁判员应站在比赛重新开始处，注视替补程序进行，替换完成，应让 比赛尽快重新开始。
01
当第4节比赛结束比分相等，主裁 判应检查核对记录表，确认无误， 公布决胜期比赛
02
当记录台发出比赛结束信号，主 裁判应立即鸣哨停止比赛，比赛 结束后，主裁判应审查核对记录 表，确认准确无误，应先由副裁 判签字，然后主裁判签字，表示 结束队该场比赛的管理。
01
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06
裁判员宣判控制球队犯规程序
1. 鸣哨一声的同时，一手臂握拳向上举直，以停止比赛计时钟和指出犯规。 2. 用握拳指向犯规队球篮的方向，做出控制球队犯规的手势。 3. 宣判犯规的裁判员移到距记录台6—8米处，报告犯规。 4. 指明犯规队员号码，并做出带球撞人的手势。 5. 做控制球队犯规的手势(握拳指向犯规队的球篮)指出比赛方向。
1. 鸣哨一声，同时伸直手臂并握拳向上举，以停止比赛计时钟。 2. 要让犯规队员知道他被登记了犯规。在某些有争议的情况中，指明罚球，
篮球裁判培训-PPT精品课件
6
裁判员赛前准备会的主要内容
确切的比赛开始时间，包括赛前介绍；
新近规则的修改和国际篮联对规则的解释；新 近裁判方法的变化；
特殊情况：跳球、技术犯规、罚球等；
合作和配合；特别是两裁判员同时鸣哨的配合 原则和方法；
3分球的试投；
比赛中特别情况的选位和责任；
无球区域；
紧逼防守和夹击防守；
21
球在区前导和追踪裁判的占位和责任
1.追踪裁判员负责 球周围的比赛和球 靠近的区域的比赛。 即使球进入二分投 篮区他也没有必要 跨过三分线。
2.前导裁判员观察无 球区的比赛，要保持 身体正对着比赛就能 预见任何可能发生的 篮下进攻。
22
球在 区前导和追踪裁判的占位和责任
1.追踪裁判主要是负 责有球区域。当球将 进入④区或区，或 投、传、运时，为抢 在动作的前面，他必 须向他的左侧移动， 准备采用插进原则。
2.前导裁判员注意无 球区。他应始终知道 球在哪里，他还要注 视低策应区内攻、守 队员之间的接触
23
球在区前导和追踪裁判的占位和责任
前导裁判员身体正对比 赛，并负责球周围的比赛。 他向左移动不要越过3分 投篮线。
追踪裁判员主要观察无球 区的情况和弱侧的低策应 区(无球一侧)，要特别注意 此区可能发生的非法掩护 的情况。当球传球、运球 或投篮的球，推向球篮或 端线时，他要运用插进的 原则。
当球 掷入界后首先触及场上队员时，裁判 员应做砍劈动作以给出时间开始的手势。
39
在前场端线掷球入界图
凡是在深色区域 内，发生违例或 犯规，不涉及到 罚球，进攻需要 在端线外由前导 裁判掷球入界 上 述情况下追踪裁 判应处于插进位 置。
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前导裁判掷球入界情况
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裁判员赛前准备会的主要内容
确切的比赛开始时间，包括赛前介绍；
新近规则的修改和国际篮联对规则的解释；新 近裁判方法的变化；
特殊情况：跳球、技术犯规、罚球等；
合作和配合；特别是两裁判员同时鸣哨的配合 原则和方法；
3分球的试投；
比赛中特别情况的选位和责任；
无球区域；
紧逼防守和夹击防守；
21
球在区前导和追踪裁判的占位和责任
1.追踪裁判员负责 球周围的比赛和球 靠近的区域的比赛。 即使球进入二分投 篮区他也没有必要 跨过三分线。
2.前导裁判员观察无 球区的比赛，要保持 身体正对着比赛就能 预见任何可能发生的 篮下进攻。
22
球在 区前导和追踪裁判的占位和责任
1.追踪裁判主要是负 责有球区域。当球将 进入④区或区，或 投、传、运时，为抢 在动作的前面，他必 须向他的左侧移动， 准备采用插进原则。
2.前导裁判员注意无 球区。他应始终知道 球在哪里，他还要注 视低策应区内攻、守 队员之间的接触
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球在区前导和追踪裁判的占位和责任
前导裁判员身体正对比 赛，并负责球周围的比赛。 他向左移动不要越过3分 投篮线。
追踪裁判员主要观察无球 区的情况和弱侧的低策应 区(无球一侧)，要特别注意 此区可能发生的非法掩护 的情况。当球传球、运球 或投篮的球，推向球篮或 端线时，他要运用插进的 原则。
当球 掷入界后首先触及场上队员时，裁判 员应做砍劈动作以给出时间开始的手势。
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在前场端线掷球入界图
凡是在深色区域 内，发生违例或 犯规，不涉及到 罚球，进攻需要 在端线外由前导 裁判掷球入界 上 述情况下追踪裁 判应处于插进位 置。
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前导裁判掷球入界情况
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游戏规则：猜中者接受惩罚，有才艺者表 演才艺无才艺者接受教师安排的惩罚。
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教学小结
本堂课通过多媒体教学给学生最直观 的知识概念，又通过游戏激发学生学 习兴趣，引导学生将理论知识运用到 实践中去，促进学生知识技能的形成， 有一定的学习效果。
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作业
每人创编一个有关篮 球裁判规则的游戏
游戏规则：
1、竞猜者必须快速反应，超过5秒者算失败。
2、受罚者有才艺表演才艺，无才艺者接受教 师安排的惩罚。
2021/3/1
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游戏“终极密码”
游戏方法：选一名同学当裁判，在教师已 准备好的众多规则的纸条中抽出一张并记 住，然后指定部分学生用手势猜出来，一 个没有猜中，轮到下一个猜，直到猜中游 戏结束。
游戏规则：
1、击鼓者背对同学，自己击停。
2、花传递时不要乱扔，扔者接受惩罚。
3、游戏结束时，有花的同学接受惩罚，受惩罚者及时
用手势做出准确的裁判就过关，裁判名称在教师那抽
签决定（如：15号打手，8号推人，7号走步，10号
两次球，暂停……），没过关者接受教师惩罚，抽签
决定（如：纵跳5个，蛙跳3个，表演回眸一笑，模仿
体育室内课教案
——篮球裁判基本手势
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THANKS FOR WATCHING
谢谢大家观看
为了方便教学与学习使用，本文档内容可以在下载后随意修改，调整。欢迎下载！
汇报人：XXX
时间：20XX.XX.XX
2021/3/1
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动作，绕口令，用肢体语言表演成语“手舞足蹈”
等）。 2021/3/1
25Biblioteka （三）游戏“猜猜我是谁”游戏方法：任意指定一名竞猜者到讲台上，然 后指定一个人做一个基本裁判手势，让竞猜者 快速说出对应名称来，说错了接受惩罚，并继 续当竞猜者，游戏继续，说对了，竞猜者回座 位，做手势者上讲台来接受惩罚，并当竞猜者。
游戏规则：做错者或反应慢者接受惩罚。男生 俯卧撑3个，女生纵跳5个。
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→坐→ 下 →起立 →向右转
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→向左转
→向后转
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（二）游戏“击鼓传花
游戏方法：选一名学生学当击鼓手，教师将花给任意 一学生并指定传递的方向，教师喊开始，击鼓手开始
打击发出声响，拿了花的学生开始传递，随着鼓声停 击，花在谁的手上或桌上，游戏结束。
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（一）游戏“对号入座”
游戏方法：选一名同学当裁判，其它学生全部 参与，全体起立，把自己的凳子调整为适当的 位置，集中注意力看教师裁判手势，看到手势 后快速做出反应。教师做“两次运球”的裁判 手势，学生就“坐下”。同走步→起立，打手 →向右转，推人→向左转，阻挡→向后转。
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教学小结
本堂课通过多媒体教学给学生最直观 的知识概念，又通过游戏激发学生学 习兴趣，引导学生将理论知识运用到 实践中去，促进学生知识技能的形成， 有一定的学习效果。
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作业
每人创编一个有关篮 球裁判规则的游戏
游戏规则：
1、竞猜者必须快速反应，超过5秒者算失败。
2、受罚者有才艺表演才艺，无才艺者接受教 师安排的惩罚。
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游戏“终极密码”
游戏方法：选一名同学当裁判，在教师已 准备好的众多规则的纸条中抽出一张并记 住，然后指定部分学生用手势猜出来，一 个没有猜中，轮到下一个猜，直到猜中游 戏结束。
游戏规则：
1、击鼓者背对同学，自己击停。
2、花传递时不要乱扔，扔者接受惩罚。
3、游戏结束时，有花的同学接受惩罚，受惩罚者及时
用手势做出准确的裁判就过关，裁判名称在教师那抽
签决定（如：15号打手，8号推人，7号走步，10号
两次球，暂停……），没过关者接受教师惩罚，抽签
决定（如：纵跳5个，蛙跳3个，表演回眸一笑，模仿
体育室内课教案
——篮球裁判基本手势
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动作，绕口令，用肢体语言表演成语“手舞足蹈”
等）。 2021/3/1
25Biblioteka （三）游戏“猜猜我是谁”游戏方法：任意指定一名竞猜者到讲台上，然 后指定一个人做一个基本裁判手势，让竞猜者 快速说出对应名称来，说错了接受惩罚，并继 续当竞猜者，游戏继续，说对了，竞猜者回座 位，做手势者上讲台来接受惩罚，并当竞猜者。
游戏规则：做错者或反应慢者接受惩罚。男生 俯卧撑3个，女生纵跳5个。
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→坐→ 下 →起立 →向右转
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（二）游戏“击鼓传花
游戏方法：选一名学生学当击鼓手，教师将花给任意 一学生并指定传递的方向，教师喊开始，击鼓手开始
打击发出声响，拿了花的学生开始传递，随着鼓声停 击，花在谁的手上或桌上，游戏结束。
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（一）游戏“对号入座”
游戏方法：选一名同学当裁判，其它学生全部 参与，全体起立，把自己的凳子调整为适当的 位置，集中注意力看教师裁判手势，看到手势 后快速做出反应。教师做“两次运球”的裁判 手势，学生就“坐下”。同走步→起立，打手 →向右转，推人→向左转，阻挡→向后转。