三年级上册优秀画画作品精选

三年级上册优秀画画作品精选
三年级上册画画作品1
三年级上册画画作品2
三年级上册画画作品3
三年级上册画画作品4
三年级上册画画作品5
《我们身边的线条》
教学理念
中小学美术教学大纲的修订，具有划时代的意义，它为学校美术教育拓展了博大的空间，为中小学美术教育指明了方向,美术课堂教
学正朝着多元化的趋势发展。

我的教学设计理念是以大纲精神为指导，以学科理论为依据，在教学实践中突出对孩子的兴趣培养引导
孩子从生活中去发现美、感受美，重视创新意识与实践能力的培养，把审美教育贯穿于课堂中，发挥美育辅德益智的功效。

教师想要获
得良好的课堂教学效果，就要对课堂教学的结构予以合理的组织与
精心设计，使其充分发挥各教学环节的作用，把握住每一个教学环节，充分地调动孩子学习的积极性和创作的热情，激发学生浓厚的
学习兴趣。

以下是我的整个教学设计理念：
1、丰富视觉和触觉经验
帮助孩子了解美术基本语言和知识，在设计本课过程中，利用工艺品、绘画作品、多媒体课件使孩子们通过多种感官接触物质和形
象世界，从中体验、感受线的美感及表现力，提高他们的审美能力。

(1)通过折折手中的电线，找找身边的线、摸摸工艺品上的线，
观察课件中的自然物水波纹、山石线、动物身上的斑纹……，体验
人文环境中的线：建筑、服装，使孩子在游戏中认识各种各样的线，并初步感受线的美感，培养他们的观察习惯。

(2)创设情境。

全体师生共同舞动彩带，使孩子们充分体验曲线
给人的自由活泼的美感，再次利用易弯曲变形的电线使每人分别体验、折线的坚硬、直线的挺拔严肃等不同感受。

(3)通过四幅典型的艺术作品，引导孩子进一步感受艺术作品中
线的美感及表现力，初步了解线的表现方法，提高他们的审美能力。

2、体验美术学习活动的快乐，培养美术学习兴趣
兴趣是学习美术的基本动力。

课堂中应充分发挥美术教学特有的魅力，学习多样的表现形式，激发孩子的学习兴趣，并使这种兴趣
转化为长久的情感态度。

教师采用多种形式引导孩子们感受美术学
习的轻松与情趣，体验美术活动的乐趣。

通过折一折(电线)、找一
找(身边的线)、摸一摸(工艺品)、玩玩(彩带)、看看(艺术作品)、
听听(故事)说说、画画等一系列教学活动，使孩子们初步感受，认
识线的美感及表现力——迫切尝试用线去表达自己的情感——兴趣
勃勃地向同伴们介绍自己线画的作品。

在这一过程中，激发了孩子
的好奇心，求知欲，培养孩子的兴趣，满足审美需要，使课堂成为
孩子们自由挥洒的天地，最大限度地激发他们学习、创作的欲望;同
时他们还体验了美术学习活动的快乐与成功，进一步激发他们产生
新的心理需要。

3、为孩子提供创造的空间
“我的梦”既激发了孩子的表现欲望，又为孩子提供了想象、创造的空间。

孩子在“最感兴趣的梦境”中，思路开阔，充分发挥了
每个人的创造才能。

在此基础上，用不同的工具、材料表现出自己
的所想所思，使作业形式、内容体现出个性化的表现。

4、美术与其它学科相联系，发展综合学习能力
锻炼孩子的语言表达能力贯穿了整节课，特别是在讲述“我的梦”时与语文学科更是紧密相联。

小结过程中，通过展示其他同学听音
乐过程中表现的线描作品，引导孩子将美术与音乐相联系，以形成更大的知识背景，发展综合学习能力，使素质教育落在实处。