“船体识图与制图”教学大纲

“船体识图与制图”教学大纲

一、课程概述

1．课程定位

本课程是船舶工程技术专业的一门专业核心课程。通过学习，使学生获得船体图样识读与绘制的基本理论知识，培养学生在船体生产设计、船体放样和船体建造全过程的工程图样识读与绘制关键能力，达到船舶建造各主要工作岗位的要求。

针对船体图样识读和绘制关键能力的培养，在课程体系的安排上，以“机械制图”和“造船基础”作为前导课程，本课程紧紧围绕船体建造工作过程中图样识读和必要的绘制进行，并在后续“船体放样”、“船体构件加工”、“船体装配”等课程和生产性实训、顶岗实习中不断应用、强化和提升。

2．设计思路

总体设计思路为：任务驱动、校企交替、多段实施。以造船企业实际的生产图纸为载体，以专业教学指导委员会为平台，依托江西江州联合造船有限责任公司、九江同方江新造船有限公司、九江金旸船舶工程有限公司等区域骨干造船企业和船舶设计所，以船体放样员、船体建造工艺员、施工员、质量检验员、船体设计员等岗位工作要求为依据，紧密围绕船体放样、船体构件加工、船体部件与分段装焊、船台总装等船体建造主要工作环节，以船体设计和施工图样的识读和绘制能力培养为驱动进行教学设计。

二、教学目标

1.能熟练查阅船体制图的国家及行业标准和规范；

2.具有正确识读各类船舶船体图样的能力；

3.具有正确、规范使用专业绘图工具，能根据资料正确绘制船体图样；

4.具有综合分析问题较复杂图样的能力；

5.养成细致耐心、规范工作的职业习惯。

三、教学内容与学时分配

1．项目任务安排及学时分配

本课程教学内容以船体放样员、船体建造工艺员、施工员、质量检验员、船体设计员等岗位工作要求为依据，以船体放样与船体建造施工中关于识读与绘制船体图纸工作任务的要求，将实际的船舶建造生产任务进行教学转化和设计，完成由简单到复杂的项目任务的递进设计，借助9个典型项目任务有机整合船体识图与制图课程内容，突出教学的岗位针对性和适用性。项目任务安排及学时分配具体见表1。

2．项目任务设计

依据职业岗位工作过程和船体图样生成的先后顺序，选用造船企业典型船舶生产

图样为载体，按船体图样由整体到局部，由简单到复杂递进的特征进行任务划分，开发、设计了3个项目共9个教学任务。每一教学任务对教学目标、教学载体、学生及教师应具备的知识与能力、考核方式等都作了详细的说明，具体设计见表2～表10。

表2 任务1教学内容设计表

项目一船体总体图样认识与表达学时54

任务1 船体型线图识读与绘制学时40

教学目标1.熟悉船体制图相关标准；

2.掌握型线图的概念和组成；

3.了解三视图之间的相互关系，理解型值表中数

字的含义，能进行型线图的正确识读；

4.能利用船图数据正确绘制船体型线图，并进行

船体型线图尺寸标注；

5.掌握船体型线图光顺的方法及检验。

教学载体：150T冷藏船、800T

油船型线图

教学内容1.型线图的概念及组成；

2.型线图三视图之间相互关系及型线图中尺寸标注的含义；

3.船体外板型表面沿船长、船宽和船深方向的变化情况；

4.船体型线图的尺寸标注；

5.绘制型线图的步骤和方法及对型线图进行精确检验。

学生知识与能力准备1.工程图样识读及绘制能力；

2.船舶类型及船体结构认知能力。

教师知识与能力要求1.工程图样识读应用能力；

2.船体型线图的识读及绘制应用能力；

3.具有行动导向的教学能力

场地设施要求型线船模或船舶类型船模若干；船体型线图样；

图样绘制相关设备：绘图桌椅、绘图板、绘图工具若干

教学方法

建议

案例教学法、引导文法、讨论法、讲授法、实践操作法

考核评价评价内容：基本知识点考评、绘制和识读型线图能力考评、工作态度的评价评价方法：学生自评、教师评价

表3 任务2教学内容设计表

项目一船体总体图样认识与表达学时54 任务2 船体总布置图识读学时 2

教学目标1.能叙述总布置图的用途及组成；

2.能正确理解总布置图中常用图形符号的含义；

3.

掌握总布置图的识读方法，能正确识读总布置图。

教学载体：150T冷藏船、800T

油船总布置图

教学内容1.总布置图的组成和特点；

2.总布置图中常用的图线及其应用范围；

3.利用国标《船舶布置图图形符号》详细了解全船各类舾装件的布置情况；5.分析总布置图各视图之间相互关系，了解船舶的用途、主要性能及舱室的划分和布置。

学生知识与能力准备1.工程图样识读及绘制能力；

2.船舶类型及船体结构认知能力；

3.船体型线图的识读能力。

教师知识与能力要求1.工程图样识读应用能力；

2.船体总布置图的识读及绘制应用能力；

3.具有行动导向的教学能力。

场地设施

要求

各类船舶舾装件；船舶总面布置图样

教学方法

建议

案例教学法、引导文法、讨论法、讲授法

考核评价评价内容：基本知识点考评、总布置图识读能力考评、工作态度的评价评价方法：学生自评、教师评价

表4 任务3教学内容设计表

项目一船体总体图样认识与表达学时54 任务3 船体中横剖面图识读与绘制学时8

教学目标1.掌握船体结构的表达方法；

2.能描述中横剖面图的组成和表达的内容；

3.能运用中横剖面图中常用图线的含义进行识读；

4.能叙述肋位剖面图所表达的内容；

5.能正确叙述中横剖面图的识读方法；

6.能掌握绘制中横剖面图的步骤和方法。教学载体：环保船、800T油船

中横剖面图

教学内容1.板材与常用型材的表达方法；6. 构件的结构形式、大小及布置、剖面形状；

2.板材、型材的连接画法；7. 船体各构件相互连接情况

3.绘制和识读节点图；8. 绘制中横剖面图的表达方法及绘制步骤。

4.船体结构图样的表达方法；

5. 中横剖面图的组成和特点；

学生知识与能力准备1.工程制图知识与能力；

2.船体结构认知能力；

3.具有正确识读船体型线图和总布置图的能力。

教师知识与能力要求1.工程制图与船体制图应用能力；

2.船体总体图样的识读及绘制应用能力；

3.具有行动导向的教学能力。

场地设施要求各种船体分段展开船模结构；船体中横剖面图样；

图样绘制相关设备：绘图桌椅、绘图板、绘图工具若干。

教学方法

建议

案例教学法、引导文法、讨论法、讲授法、实践操作法

考核评价评价内容：基本知识点考评、基本结构图识读及绘制能力考评、工作态度的评价评价方法：学生自评、教师评价