赤壁赋一轮复习题

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语文高考备考第一轮复习《赤壁赋》学案

语文高考备考第一轮复习《赤壁赋》学案一、文学文化知识《赤壁赋》是苏轼于“乌台诗案”获释后，被贬为黄州团练副使时所作。

元丰五年（1082年）七月和十月作者先后两次游览黄州城外的赤壁，写了两篇游记，后人习惯称前一篇为《赤壁赋》或《前赤壁赋》，称后一篇为《后赤壁赋》。

这里所选的是前一篇。

作者在这里只是触景生情，采用当时的传说，借题发挥，以抒发自己被贬谪后内心的苦闷和对宇宙、人生的一种感悟。

二、自由朗读课文三、齐读课文，纠正错误四、逐段落实关键词（加点词）（一）第一段1.实词：通假字举酒属．客2.虚词：（1）壬戌之．秋，七月既望（2）纵一苇之．所如，凌万顷之．茫然（3）游于．赤壁之下（4）月出于．东山之上，徘徊于．斗牛之间（5）浩浩乎．如凭虚御风（6）浩浩乎如凭虚御风，而．不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而．登仙。

3.句式：游于赤壁之下（二）第二段1.实词：（1）名词用作动词于是饮酒乐甚，扣舷而歌．之（2）动词的使动用法舞．幽壑之潜蛟，泣．孤舟之嫠妇。

2.虚词：（1）扣舷而．歌之．（2）倚歌而．和之3.句式：（1）渺渺兮予怀（2）客有吹洞箫者（三）第三段1.实词：（1）形容词的使动用法正．襟危坐（2）名词用作状语西．望夏口，东．望武昌（3）名词用作动词①方其破荆州，下江陵，顺流而东．也②况吾与子渔樵．．于江渚之上（4）名词的意动用法侣．鱼虾而友．糜鹿2.虚词：（1）何为其然．．也？（2）哀吾生之．须臾，羡长江之．无穷。

（3）挟飞仙以．遨游，抱明月而．长终。

（4）知不可乎．骤得，托遗响于．悲风。

3.句式：（1）此非孟德之困于周郎者乎？（2）固一世之雄也（3）而今安在哉？（4）况吾与子渔樵于江渚之上（5）寄蜉蝣于天地（四）第四段1.实词：形容词用作动词不知东方之既白．2.虚词：（1）客亦知夫水与月乎．？（2）相与枕藉乎．舟中（3）逝者如斯，而．未尝往也。

盈虚者如彼，而．卒莫消长也。

（4）盖将自其变者而．观之（5）耳得之而．为声，目遇之而成色（6）客喜而．笑（7）盖将自其变者而观之，则．天地曾不能以一瞬（8）不知东方之．既白3.句式：（1）而又何羡乎？（2）虽一毫而莫取。

语文一轮复习专题七名篇名句默写练习含解析

专题七名篇名句默写1．（2020·全国卷Ⅱ)补写出下列句子中的空缺部分.(6分）（1)《荀子·劝学》中举例说，笔直的木材如果“__车柔以为轮__”，就会弯曲到符合圆规的标准;即使再经暴晒也不会挺直，因为“__车柔使之然也__”。

(2)欧阳修《醉翁亭记》中称出游时的食物都可来自山间，肥美的鱼从溪水中捕捞出，所谓“__临溪而渔__,__溪深而鱼肥__”；而用泉水酿制的美酒,口味甘洌.（3）苏轼在《赤壁赋》中发议论说，江水不停地流去，“__而未尝往也__”；月亮时圆时缺，“__而卒莫消长也__”。

【解析】本题考查名句的默写能力。

默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。

注意重点字的写法，如“车柔”“卒”等，注意“而”字不要丢掉，要理解字义去记忆。

2．(2020·全国卷Ⅲ）补写出下列句子中的空缺部分.(6分)（1）在《论语·述而》中孔子指出，即使吃粗劣的食物,枕着胳膊睡觉，也可以乐在其中；而“__不义而富且贵__，__于我如浮云__”。

(2)白居易《观刈麦》中“__力尽不知热__，__但惜夏日长__"两句,写劳动者珍惜夏日时光，不顾劳累，也忘记了炎热.（3)《阿房宫赋》中以一连串的排比夸张表现阿房宫的奢华，如写架起房梁的椽子“__多于机上之工女__”,嘈杂的音乐声“__多于市人之言语__”.【解析】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。

本题是情景默写,注意认真审题选准所填语句，注意重点字的写法,比如“义、夏、工、市”等字.3．（2019·课标卷Ⅱ）补写出下列句子中的空缺部分。

(6分)(1)《邹忌讽齐王纳谏》中“__邹忌修八尺有余__,__而形貌昳丽__”，表现了主人公的形象之美。

(2）杜牧《阿房宫赋》中“__覆压三百余里__，__隔离天日__”两句，写阿房宫占地极广且极为高大，以表现其雄壮之美。

（3）苏轼在《赤壁赋》中以“__余音袅袅__,__不绝如缕__”两句，写出了婉转悠长、延绵不尽的乐声之美。

2023年高考语文一轮复习讲义——《赤壁赋》《登泰山记》

课时19《赤壁赋》《登泰山记》活动一基础知识梳理1．通假字答案①同“凭”，乘②同“缭”，盘绕、围绕③同“彩”，色彩④同“圆”，圆形2．古今异义词答案①白茫茫的水汽②旷远的样子③所思慕的人④到达⑤平的和方形的⑥晃动3．多义实词答案(1)①眺望，向远处看②农历每月十五日③盼望④期望、希望(2)①唱②歌词③歌曲的声调和节拍(3)①往②像、如同③如果④或者⑤至于⑥按照(4)①劝请②同“嘱”，嘱咐③类④列、归属⑤掌管⑥撰写⑦接连(5)①在②挡住③面对④占据、把守⑤判处⑥适合⑦必定、必然⑧应当⑨主持、掌握⑩担任⑪恰当⑫同“倘”，倘若⑬抵押⑭表时间，值、在、正在(6)①弥漫②模糊③不要4．词类活用答案①形容词作名词，指月光下的清波②使动用法，舞，使……起舞；泣，使……哭泣③形容词作动词，整理④名词作动词，下，攻占；东，向东进发⑤名词作动词，捕鱼砍柴⑥意动用法，侣，以……为伙伴；友，以……为朋友⑦形容词作动词，变得明亮⑧名词作动词，照⑨名词作动词，走路⑩名词作状语，像门槛一样5．特殊句式答案 ①宾语前置句，“安在”即“在安” ②定语后置句，标志词：之 ③定语后置句，标志词：者 ④被动句，标志词：于 ⑤宾语前置句，“何羡”即“羡何” ⑥判断句，标志词：也 ⑦定语后置句，标志词：者 6．文化常识(1)既望：过了望日后的第一天，通常指农历每月十六日。

古代对农历一个月中某些特殊的日子有特定的称谓。

如每月________为“朔”，__________为“望”，十六日为“既望”，__________为“晦”。

(2)斗牛：斗宿和牛宿，都是星宿名。

中国有二十八宿之称，其中北方七宿为斗、牛、女、虚、危、室、壁。

斗和牛都在其中。

______宿，就是北斗七星，勺子状。

______宿，有星六颗，因其星群组合如牛角而得名。

(3)京师，即__________。

近现代已不再沿用，直接称为首都，因各朝代国都大不相同，京师就指代不同的城市。

(4)阳、阴：山之________为阳，山之________为阴；水之________为阳，水之________为阴。

【黄金20题】备战2024年新高考语文一轮复习题型专练(原卷版)

专题04 文言文阅读20题（多校联考统考）（原卷版）全国乙卷专用，2024届高考语文精编预测系列一、文言文阅读（2023秋·陕西·高三校联考阶段练习）阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一：秦欲伐齐，齐楚从亲，乃使张仪往楚。

张仪说楚王曰：“大王诚能听臣，绝约于齐，臣请献商於之地六百里，使秦女得为大王箕帚之妾，秦楚娶妇嫁女，长为兄弟之国。

此北弱齐而西益秦也，计无便此者。

”楚王大说而许之。

群臣皆贺，陈轸独吊之。

楚王怒曰：“寡人不兴师发兵得六百里地，群臣皆贺，子独吊，何也？”陈轸对曰：“以臣观之，商於之地不可得而齐秦合，齐秦合则患必至矣。

”楚王曰：“有说乎？”陈轸对曰：“夫秦之所以重楚者，以其有齐也。

今绝约于齐，则楚弧。

张仪至秦，必负王，是北绝齐交，西生患于秦也，而两国之兵必俱至。

不若阴合而阳绝于齐，使人随张仪。

萄与吾地，绝齐未晚也；不与吾地，阴合谋计也。

”楚王曰：“愿陈子闭口是复言，以待雾人得地。

”乃以相印授张仪厚赂之于是遂绝约于齐使一将军随张仪。

张仅至秦，详失绥堕车，不朝三月。

楚王闻之，曰：“仪以寡人绝齐未甚邪？”乃使勇士至宋，借宋之符，北写齐王。

齐王大怒，折节而下泰。

泰齐之交合，张仪乃朝，谓楚使者曰：“臣有奉邑六里，愿以献大王左右。

”楚使者曰：“臣受令于王，以商於之地六百里，不闻六里。

”还报楚王，楚王大想，发兵而攻秦。

陈轸曰：“轸可发口言乎？攻之不如割地以略秦，与之并兵而攻齐。

是我出地于奏，取偿于齐也，王国尚可存。

”楚王不听，卒发兵而使将军屈句击秦。

秦齐共攻楚，杀屈匀，遂取丹阳、汉中之地。

(节选自《史记·张仪列传》,有删改)材料二：张仪欺楚怀王，陈轸谏言可谓善矣。

然至云：“不若阴合而阳绝于齐，使人随张仪，苟与吾地，绝齐未晚。

”是轸不深计齐之可绝与否，但以得地为意耳。

及秦负约，楚王欲攻之，轸又劝曰：“不如因赂之以一名都，与之并兵而攻齐，是我亡地于秦，取赏于齐也。

”此策尤乖谬不义。

新高考2024版高考语文一轮复习第二部分综合强化练习第43练语言表达+名句默写+现代诗歌阅读

第43练语言表达＋名句默写＋现代诗歌阅读建议用时50分钟1．[2023·山东泰安期中]阅读下面的文字，完成(1)～(3)题。

眼下，这万亩水稻田正值一年中最丰饶的季节，无边的稻浪翻滚起伏，充满自然的律动。

一位白发老人站在田头，在田埂边走来走去，轻轻抚弄着稻穗，细细端详，他告诉我们，早年收稻，都要举行隆重的开镰仪式，那是最激动人心的时刻。

开镰前夜，月华如水，在秋虫的鸣叫中，家家传来磨刀声。

“唰唰唰”的磨刀声，正与秋声合辙，为每家每户的小院平添了几分喜庆。

开镰第一日，碧空如洗，秋阳高照，在金色的稻田里，村子里几十个精壮汉子，手持镰刀依次排开。

一声锣响，“开镰了”！汉子们挥舞银镰，镰刀起处，成片成片的水稻应声倒地，而后农人们又开始了另外的作业，将收割的水稻一一捆扎，井然有序地搬运到晒场，均匀摊开晾晒，风干后等待脱粒。

开镰是一年中最忙碌的时刻，也是一年里最醉人的时刻。

正是夕阳映照的下午，流连在田头，原本金黄的稻田被余晖染得愈加耀眼，熠熠生辉，这该是今秋最切题也最醉人的“魔幻一刻”。

看到有人从市区驾车远道而来，携相机手机奔向金色的田野：有人以金色的稻海为背景，举着剪刀手，迫不及待地留下自己的风采；有人亲吻着稻穗拍照；有人高举相机指向稻田中行驶的收割机……(1)下列各句中的省略号，和文中省略号作用相同的一项是 ( )A．可是……太太……我不知道……你一定是认错了。

B．人们不会忘记，山东大葱、辽宁白菜、陕西苹果、内蒙古土豆……“搬家式”支援，武汉需要什么就给什么。

C.“我，我早就吃过了，看到碗里还没吃干净，扔了怪可惜的……”“不，我全知道了。

”D．连续战斗数十天，每天都忙到深夜的河北省柏乡县城阳村村干部李增运，突发疾病，不幸离世……(2)比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。

答：(3)文中画波浪线句子可以改写成：“原本金黄的稻田如金子一般，在夕阳的照射下闪闪发亮。

”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？答：2．请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。

高三一轮复习《赤壁赋》知识点梳理

【（理1）解苏性轼默在写《】赤壁学赋》习中目，表标达自己愿意与神仙
相交，与明月同在的句子是“____，____”。
（12、）背苏诵轼名在《句赤，壁积赋累》文中言写基出础月出知之识前景色的句
子是“ ____，____”。（3）苏轼在《赤壁赋》中写“客”悲伤的原因，其
中_2_因_、_与_积_天_累_地_写_相_作比，素自__材身__显__得__渺_小__的。语句是：
妇独处孤舟中，听到箫声想到自己身世凄凉，不
禁1泣、下背的诵语名句句是，_积___累__文__言_基，础__知__识_____ 。
（6）、作者写出了飘飘欲仙的神态，好像身体在天空里，架着风飞行，脱离了现实社会，不知道
哪欲2里举、是的积尽超累头然写，之作抒乐素发，材了情作和者景心已旷经神达怡到的融心合情的和境飘地然的
属项羽力大无穷，名属(隶属)天下第一。举大业，属(随从)者百万。后沛公先入关，恨之。范增献计，属(通“嘱”，嘱咐)其邀沛公至军营，于坐杀之。席间，项王屡举酒属(劝请) 沛公。沛公晓其意，乃佯醉归。范增长叹曰： “妇人之仁，吾属(类、辈)且为虏矣！”果然，后项王之祸相随属(连接)。
属项羽力大无穷，名属( )天下第一。举大业，属( )者百万。后沛公先入关，恨之。范增献计，属( )其邀沛公至军营，于坐杀之。席间，项王屡举酒属( )沛公。沛公晓其意，乃佯醉归。范增长叹曰：“妇人之仁，吾属 ( )且为虏矣！”果然，后项王之祸相随属 ( )。
学习目标
1、背诵名句，积累文言基础知识
2、积累写作素材
【走近作者】学习目标
无法想象在两千多年的文学史册上缺少了他会是
怎1、样一背番诵情名景句：，黯积然累失文色，言严基重础缺知失识，深深遗憾

《赤壁赋》一轮复习学案(附答案)

《赤壁赋》一轮复习学案【复习目标】1.准确背诵并默写全文，掌握重点句子的理解性默写。

2.自主梳理并掌握本文重点文言知识：文化常识/一词多义,如“危、望、属、如、固、适、乎”等/通假字/词类活用/古今异义词/特殊句式等。

3.准确翻译重点句子。

4.拓展训练，提高文言文阅读理解能力。

5.挖掘写作素材，理解并应用。

【课时】两课时第一课时一、检查第一、二段的背诵默写。

（一）易错字落实、强化：（二）情境默写：1、《赤壁赋》中苏轼“状难写之景如在目前”，写天上的满月从东面山上升起，似乎也像游人一样，深深陶醉在这良辰美景之中，有意把脚步放得很慢、很慢的语句是“______ ，_______ ”。

2、苏轼《赤壁赋》中从听者感受的角度侧面写出乐声凄婉动人的句子是:_________ ，___________ 。

3、苏轼在«赤壁赋»中极尽对音乐的描写，其中“___________ ，__________ ”两句更将无形的音乐具化成有形的动态。

4、苏轼《赤壁赋》中，主与客泛舟游于赤壁之下，扣舷而歌，以美人比君王，委婉表达希望再得重用的两句诗是：“__________ ，________ 。

”5、《赤壁赋》中用“___________ ，__________ ”两句，写出诗人任凭一叶扁舟随意飘荡，在辽阔的江面上自由来去。

6、苏轼《赤壁赋》中，以“________ ，_______ ”两句形容箫声婉转悠长，如同不断的细丝，给人以美的享受。

7、《逍遥游》中用“泠然善也”来评价列子乘风远行时的状态，苏轼的《赤壁赋》则借此典故，用“___________ ，_______ ”的想象来表现小船在宽广湖面上自如漂流的感受。

8、化用是古代诗文的常用手法。

苏轼在《赤壁赋》中用“__________ ，_________ ”两句说与客人同饮时吟咏诗文，化用了《诗经·陈风·月出》这首诗。

9、苏轼《赤壁赋》交代游赏时间、人物、方式和地点的句子分别是:_________ ，___________ ，__________ 。

2025版高考语文一轮复习讲义-必修上册(二) 单篇梳理3 赤壁赋

(8)《赤壁赋》中，苏轼用“__舳__舻__千__里___，_旌__旗__蔽__空___”两句描写了曹操的军队在攻破荆州后顺流东下时的军容之盛。 (9) 苏轼《赤壁赋》中，慨叹人生短促、人很渺小的句子是 “_寄__蜉__蝣__于__天__地___，_渺__沧__海__之__一__粟___”。 (10)面对永无穷尽的浩瀚长江，苏轼在《赤壁赋》中用“_哀__吾__生__之__须__臾__， _羡__长__江__之__无__穷___”直接抒发人生短暂的感慨。
(2)西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？译文：_向__西__望__是__夏__口__，__向__东__望__是__武__昌__，__山__水__环__绕__，__一___片__苍__翠__，__这__不__正__是_ _曹__操__被__周__瑜__围__困__的__地__方__吗__？__(_得__分__点__：__“__西__”__“__东__”__的__活__用__、__缪__、__“__困__于_ _周_郎__者__”__句__式__)___________________________________________________ (3)况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。译文：_何__况__我__和__你__在__江__边__捕__鱼__砍__柴__，__以__鱼__虾__为__伙__伴__，__以__麋__鹿__为__朋__友__，__驾__ _着__一__只__小__船__，__在__这__里__举__杯__来__互__相__劝__酒__。__像__蜉__蝣__一__样__，__将__短__暂__的__生__命__寄__托__ _在__天__地__之__间__，__渺__小__得__就__像__大__海__里__的__一__粒__米__。__(得__分__点__：__渔__樵__、__侣__、__友__、__属__)

2024 届高三语文新高考一轮复习刷题卷(三)(含答案解析)

2024届高三语文新高考一轮复习刷题卷（三）一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1—5题。

材料一：中国从先秦开始，就有一个“文”的传统，也存在着一种独一无二的、往往被学界忽视的散文“原型”——文化的“天人合一”。

散文的这种精神话语，主要体现在几个层面：其一，自由无待，随物赋形。

庄子是这方面的代表人物，他把用于表现“散木”“散人”之“散”，即表现“无用”的语言形式称为“卮言”。

而他的散漫无拘束的文章形式和超拔的想象，表现的正是他自由自在、无拘无束的散文精神。

其二，崇尚自然，物我合一。

庄子反对以人为中心的功利主义态度，主张“丧我”“弃知”“物化”。

因此，他认为文章应“以寓言为广。

独与天地精神往来而不敖倪于万物”（《庄子·杂篇·天下》）。

其三，诗性智慧。

这也是构成中国散文精神内涵的一个重要方面。

诗性智慧，它的前提是“诗性”，是创造性、想象性和审美性的融合；而智慧是对于知识的反思和超越，也是一种滋润僵硬知识和理论的调和剂。

其四，是“造气”“造势”之内功。

曹丕在《典论·论文》里说：“文以气为主”，以后的文论家又将“气”引申为“气势”。

所谓“气势”，指文学作品尤其是散文所表现出的一种充盈流转的精神活力，是以作者的气质、才性、习染、志趣、德操等主体精神因素为支撑的风骨底气，呈现在散文中则是作者的精神气象。

上述四方面的“原型”精神，就是中国散文传统精神元气的标识，也是散文文体内在的张力。

强调文人“言志”的情趣，弘扬散文的“休闲”功能，也是中国传统“言志”散文理论的一大特色，这一特色实质上是强调散文“寓教于乐”中“乐”的维度，即强调让读者在审美体验和审美感受中获得陶冶、教化和愉悦。

“言志”散文的“寓教于乐”，自然在某种程度上包含着“载道”的功能，但与“载道”散文比较起来，更侧重于发挥“休闲”的功能。

于此，不论是古代在仕与不在仕的士大夫，还是现代的散文家和文论家，可谓是灵犀相通，都注重以诗文自乐，以诗文交流而互娱。

2024年高三语文一轮复习之古诗文梳理运用与训练-《赤壁赋》(素材积累、字词释义,名句默写)

2024年高三一轮复习之教材古诗文梳理：《赤壁赋》高考风向+素材积累+120个实词积累之“度”“非”“复”“负”+文言知识+挖空训练+情境默写高考风向2023年高考语文试题在考教衔接中以考促教。

新课标Ⅰ卷和Ⅱ卷试题增强和统编教材中的基础知识的关联，如文言文阅读的词义理解试题衔接教材内容，而新的文言文断句题可防止考生利用技巧作答，引导一线教学扭转功利化倾向，将功夫下在提高课堂质量、夯实知识基础、培养能力素养上。

看来，2024高考比以往要更注重教材梳理乃大势所趋、提分必备、关键一招、制胜法宝。

现在，助攻来了！素材积累——聚焦:乐观旷达一个乐观的人，才会摆脱困境近向成功，泰然面对生活中的控折，积极面对人生中的失意。

旷达是对人生的感悟，是对世界的乐观，是对时代的热爱，是对生活的迷恋。

就如苏轼尽管被贬居黄州，但一心寄意“翰墨”、纵情山水，在自己营造的自由精神空间里驰骋自己的艺术想象，寄托自己的人生理想。

1.出尘绝俗，空明流光清风、明月、饮酒、赋诗、高歌,再加上洞箫相和,使得全文充满了诗情画意,仿佛进入美妙的神话境界。

在这样的境界中根本感受不到苏轼被贬后的苦闷不平之情，这正是《赤壁赋》的美之所在；人生在世,要学会豁达，要活得潇洒。

个人恩怨，你若把它看得很大,它会把你压垮；不如尽情享受“江上之清风，与山间之明月”“飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙”。

因为苏子对待得失是这样的:“天地之间，物各有主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取。

”别人得了，我不羡慕；我没得到，我不遗憾。

对人生得失如此达观，才写就《赤壁赋》，带给我们纯美的享受。

在文中我们看不到不平之气，充满眼帘的只是“江上之清风，与山间之明月”。

[伴读]①前人说，其笔墨之飘酒，成趣之活波，又似于仙,故世号坡仙。

我感觉应该是东坡天仙化人,其心灵之仙投射于文章而已。

2.罗斯福的豁达一次，美国前总统罗斯福的家中被盗，丢失了许多东西。

一位朋友闻讯,忙写信安慰他,劝他不必太在意。

《赤壁赋》一轮复习

《赤壁赋》复习教案学习目标1、理解并熟练背诵、默写课文。

2、准确归纳文中常见的重点字词、通假字、词类活用、古今异义、一词多义、文言句式的意义和用法。

3、积累作文素材。

4、掌握文言实词21——23一、课前检测下列对文中词语的相关的解说，不正确的一项是（）A.壬戌，为古时天干地支纪时的术语，可以用来纪日、纪月和纪年，古人常将之与五行结合预测人的命运。

B.既望，望日的后一日。

望，月满为望，指农历每月十五日。

C.孟德，曹操的字。

古代男子有名有字，字是出生后不久父亲起的，名是成年时举行冠礼后才起的。

D.匏尊，用葫芦做的酒器。

匏，葫芦的一种。

尊，同“樽”，酒杯。

二、复习作者唐宋八大家（文）、苏辛(词）、苏黄米蔡（书法）三、复习字音给下列画线的字词注音1、壬戌（） 10、酾酒（）2、桂棹（） 11、横槊（）3、余音袅袅（） 12、渔樵（）4、幽壑（） 13、扁舟（）5、嫠妇（） 14、匏樽（）6、愀然（） 15、蜉蝣（）7、山川相缪（） 16、无尽藏（）8、舳舻千里（） 17、狼籍（）9、旌旗（） 18、枕藉（）四、文本复习（一）解释下列红色词的意义（第一节）七月既望苏子与客泛舟游于赤壁之下举酒属客月出于东山之上徘徊于斗牛之间白露横江纵一苇之所如凌万顷之茫然浩浩乎如冯虚御风而不知其所止（二）练习,互换检查1、苏轼《赤壁赋》中写出了作者飘飘欲仙的神态，抒发了作者心旷神怡心情的语是：，2、《赤壁赋》中描绘秋江的爽朗和澄清，也恰好体现作者怡然自得的心境的句子：，。

3、《赤壁赋》中写出月亮令人不易觉察的缓慢移动，逼真传神的句子是：，。

4、《赤壁赋》中写出游人任凭一叶扁舟随意飘荡，在辽阔江面上自由来去的句子是：，。

（三）、解释下列红色词的意义（第二节）课堂作业2：背诵第二段，3分钟后自主检查。

1、用蛟龙、嫠妇听箫声的感受来突出箫声的悲凉与幽怨的语句是：————，————。

2、形容洞箫声“—————，————，————，————，————。

2025届高三一轮复习《赤壁赋》课件

角度二：自然的启发
优美的自然环境不仅安顿人的身心，还隐藏着生命意义的密码。苏轼于赤壁之下、山水之间体察人生、宇宙，情不自禁地发出“物与我皆无尽也，而又何羡乎”的感慨，峰回路转地完成了自己灵魂上脱胎换骨般的自省。自然是一本无字书，书中有着丰富的内容。高山流水、清风、白露水光……阅读自然，不仅给人以美的享受，更给人以深刻的启发。
2024届高三一轮复习
《赤壁赋》重点知识梳理
复习目标
1 背诵课文 2 文体常识 3 写对易错字 4 疏通重点实词 5 掌握一个虚词：乎
赋
赋是我国古代的一种文体，介于诗和散文之间，以四、六字句为主，追求骈偶，讲求文采、韵律，常采用主客问答的情势来展开描写。
舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇举匏樽以相属取之无禁，用之不竭杯盘狼籍相与枕藉乎舟中
？”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗
乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此
正当
攻占
非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流
而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗
，固一世之雄也，而今安在哉？
打鱼砍柴
意动，以……为伴侣/朋友
况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶
登上
C．“披蒙茸”与“哙遂入，披帷西向立”(《鸿门宴
》)两句中的“披”字含义相同。
分开
D．“攀栖鹘之危巢”与“正襟危坐”(《赤壁赋》)两
句中的“危”字含义相同。
高/端正
《赤壁赋》素材积累
角度一：变与不变/有限与无限/转换思维
世间万物都是变与不变的辩证统一：“逝者如斯 ”是水之变，“未尝往也”是水之不变；“盈虚者如彼”是月之变，“卒莫消长也”是月之不变。人呢，也总是处在变化之中，境遇变化，职业变化，财富变化，地位变化，名誉变化……但是，人生中有些东西却是不能变化、不会变化或无法变化的。无时不在的变化赋予人生无限可能，激发我们不竭的创造热情，但只有不变的事物使我们超脱无常，触摸永恒。

必修上册之《赤壁赋》(复习课件)高考语文一轮复习课内文言文经典篇目梳理(全国通用)

9.侣鱼虾而友麋鹿侣、友：意动用法，以……为伴、以……为友 10.不知东方之既白白：形容词作动词，显出白色，变白
1.苏子与客泛舟游于赤壁之下 2.徘徊于斗牛之间 3.况吾与子渔樵于江渚之上
特殊句式状语后置
1.固一世之雄也 2.是造物者之无尽藏也
判断句
1.凌万顷之茫然 2.客有吹洞箫者
定语后置句
曾奈:怎奈。
⑤谦词。犹“末”
《左传》:曾臣彪将率诸侯以讨焉。曾臣:末臣。
板块二：重点突破，链接高考
(2)céng
【曾】
①曾经
《琵琶行》:同是天涯沦落人,相逢何必曾相ห้องสมุดไป่ตู้!
《陈情表》:臣侍汤药,未曾废离。
《永遇乐·京口北固亭怀古》:寻常卷陌，人道寄奴曾住。
②同“层”,重叠
《望岳》:荡胸生曾云,决眦入归鸟。
1.课文知识点壬戌（宋神宗元丰五年）之秋，七月既望（农历十六），苏子与客泛舟游于赤壁之下
（句式：状语后置）。清风徐（缓缓地）来，水波不兴（起）。举酒属（劝人饮酒）客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间（句式：状语后置）。白露横（笼罩）江，水光接天。纵（任）一苇之（到）所如（往），凌（越过）万顷（广阔的江面）之茫然(旷远的样子)（句式：定语后置）。浩浩乎（......的样子）如冯（通 “凭”，乘）虚（太空）御（驾）风，而不知其所止;飘飘乎如遗（脱离）世独立,羽化（飞升成仙）而登仙。
客喜而笑，洗盏更（再，重新）酌。肴核既（已经）尽，杯盘狼籍（凌乱）。相与（互相）枕藉乎舟中（句式：状语后置），不知东方之既白（显出白色）。
板块一：回归教材，打牢基础
2.文化常识积累（1）苏轼苏轼（1036—1101），字子瞻，号东坡居士，眉州眉山人。嘉祐二年（1057年），苏轼进士及第。宋神宗时曾在凤翔、杭州、密州、徐州、湖州等地任职。元丰三年（1080 年），因“乌台诗案”受诬陷被贬黄州任团练副使。晚年因新党执政被贬惠州、儋州。宋徽宗时获大赦北还，途中于常州病逝。宋高宗时追赠太师，谥号“文忠”。

高三一轮教材文言文复习学案——《赤壁赋》学生用

），
郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方．（
）其破．（
）荆州，下．（
）江陵，
顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固．（
）一世之雄也，而今安在哉?
（
）况吾与子渔．樵．（
）于江渚之上，侣．（
）鱼虾而友．（
）麋
鹿,驾一叶之扁舟，举匏尊以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须．臾．（
），羡长
）。
举酒属．（
）客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少．焉．（
），月出于东山之上，徘徊于斗牛
之间。白露横江，水光接天。纵．（
）一苇之所如．（
），凌．（
）万顷之茫然。
浩浩乎如冯．（
）虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立（
），羽化而登仙。
于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹．（
பைடு நூலகம்
）兮兰桨，击空明兮溯流光。渺．渺．（
2. 客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。
2
高三语文一轮复习导学案
编号
3. 舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
使用时间
4. 苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？
5. 山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？
6.固一世之雄也，而今安在哉?
7. 逝者如斯，而未尝往也;盈虚者如彼，而卒莫消长也。
可乎？”文曰：“主少国疑，大臣未附，百姓不信，方是之时，属之于子乎？属之于我乎？”起默然
林清玄：生命的可爱在于不断地上升和下落
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良久，曰：“属之子矣。”文曰：“此乃吾所以居子之上也。”吴起乃自知弗如田文。田文既死，公叔

2024届高考语文一轮复习古诗文知识与热点主题语段积累《赤壁赋》助记、默写+官职和科举原卷版

备战2024年高考激情晨读聚沙成塔2024届高三语文晨读09精美语段+成语积累+《赤壁赋》助记、默写+官职和科举【精美语段】1. 往事再美好，都已经尘封。

人生如寄，一切都将过去，没有人能在岁月的苍穹里划一道不灭的痕迹。

不管你是意气风发，还是平淡落寞，都将被收罗在历史的尘埃中。

流云过千山，本就一场幻梦。

【适用主题】豁达，不计较，往事如风2.生活不可能像你想象得那么好，但也不会像你想象得那么糟。

我觉得人的脆弱和坚强都超乎自己的想象。

有时，我可能脆弱得一句话就泪流满面；有时，也发现自己咬着牙走了很长的路。

（莫泊桑）【适用主题】坚强，坚韧3.许多年来，我问过无数人的故乡何在，大都不知所云。

故乡于很多人来说，是必须要扔掉的裹脚布；仿佛不遗忘，他们便难以飞得更高走得更远。

而我，若干年来却像一个遗老，总是沉浸在往事的泥淖中，在诗酒猖狂之余，常常失魂落魄地站成了一段乡愁。

（野夫）【适用主题】故乡，乡愁【成语积累】望文生义类1、充耳不闻：形容有意不听别人的意见。

【易误解为】做事专心，没有听到其他声音；不闻不问。

2、穿靴戴帽：写文章或说话在头尾部分套用一些空洞说教。

【易误解为】穿戴靴子和帽子。

3、穿云裂石：形容声音高亢嘹亮。

用于形容歌声，【易误解为】声音大。

4、春兰秋菊：比喻各有所长，各有值得称赞的地方。

【易误解为】春天的兰花，秋天的菊花。

5、春意阑珊：指春意将尽、衰落。

阑珊：衰落。

【易误解为】春意正浓。

【背诵助记】9.《赤壁赋》(苏轼)壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。

清风徐来，水波不兴。

举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。

少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。

白露横江，水光接天。

纵一苇之所如，凌万顷之茫然。

浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。

翻译壬戌年的秋天，七月十六日，我和客人荡着船儿，在赤壁下游玩。

清风缓缓吹来，水面波浪不兴。

举起酒杯，劝客人同饮，朗颂《月出》诗，吟唱“窈窕”一章。