《测量我们的肺活量》PPT[优秀课件资料]

合集下载

2.3测量肺活量(课件)-四年级上册(教科版)

2.3测量肺活量(课件)-四年级上册(教科版)
——体育锻炼可以增强肺部的收缩力量和增大胸廓活动范围, 呼吸能力就会提高,肺活量也会增加。
研讨
3.你打算今后怎么办?
• 增加肺活量最显著的方法是多参加体育锻炼 • 正确的站姿和坐姿有利于呼吸顺畅,可以增大肺活量 • 调整呼吸的方法也可以增大肺活量(如可以深呼吸后屏住呼吸5~10秒再呼气,
每天坚持10分钟,就有很好的效果)
姓名 肺活量(毫升)
我的肺活量
活动记录
科科
1
2200
2
2500
3
2000
2500毫升(最大值)
姓名 肺活量
活动记录
小资料
肺活量大小和年龄、性别、是否经常参加体育锻炼 等因素有关。
一般来说,男生比女生肺活量大,运动员比普通人 的肺活量大。
研讨
1.你对自己现在的肺活量满意吗?
研讨
2.为什么参加体育锻炼能提升肺活量?
实验步骤
1.展开测量袋,放置好通气管,在每次测量前均需要排除袋内空气。(从下
往上挤出)
2.深吸一口气,尽力呼出。收紧通气管,避免空气跑出。 3.然后将从上往下收紧测量袋卷,直至卷不进去为止,然后用回形针夹好。 4.读取鼓起的测量袋上的最大数值(单位:毫升),这就是测得的肺活量。 5.重复测量三次,并记录。(在两次测量之间稍做休息)
呼吸与消化
-教科版四年级上册科学第二单元-
2024
活动——吹口哨比赛
➢ 比赛规则:
——吸一口气,吹响哨子,声音断了, 比赛结束,看看谁吹的哨声更长。
➢ 思考:
——哨声持续时间的长短可能与什么 因素有关?
肺活量是人体尽力吸气后,尽力呼出
的气体的量。 肺活量的大小决定着人体呼吸功能的强 弱,是身体发育是否健康的一个指标。

《测量我们的肺活量》PPT-完美版

《测量我们的肺活量》PPT-完美版

《测量我们的肺活量》PPT-完美版

联系上下文;联系生活实际;结合时 代背景 ;展开 丰富联 想。… …

师:希望同学们在以后的学习过程中 ,继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ,一定 会有更 多的收 获。

日积月累

过渡:鲁迅先生的文章无疑是人类文 化宝库 中的一 笔财富 ,这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。
《测量我们的肺活量》PPT-完美版
《测量我们的肺活量》PPT-完美版
1、呼气不可过猛,防止漏气。 2、不得二次吸气。 3、肺活量计口嘴应严格消毒。 4、在进行最大吸气和呼气时,可以不拘身体姿势,如呼气时可以收腹 弯腰等。 5、重复测定时要注意时间间隔(15分钟)。
《测量我们的肺活量》PPT-完美版

2、交流体会含义深刻的句子。

( 1)学生读教材中的内容,谈理解 。

师:含义深刻的句子表面是一层意思 ,却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子, 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的?

(2)学生找句子,交流体会方法。

(3)教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 :

1、学生自读。指名读。

2、理解重点词语:

3、有感情地朗读、背诵。

课外再味语文

1、过渡:鲁迅先生的童年发生过许多 故事, 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。

2、学生自读。指名读。

周樟寿的对子妙在哪里?他为什么对 得好?

文人巧对对联的故事还有很多,课后 搜集此 类故事 ,与同 学们交 流。

最新教科版四年级科学上册《测量肺活量》精品教学课件

最新教科版四年级科学上册《测量肺活量》精品教学课件
通过这节课的学习,你有什么收获 ?
总结 反思
同学们,我们今天的探索很成功, 但探索远还没有结束,让我们在今后 的学习生涯中一起慢慢去发现新大陆 吧!
你知道自己的肺活量吗? 如何测试自己的肺活量呢?
简易肺活量测量袋
吸管
回形针
测量方法如下 (书第26页):
测量方法如下(书第26页):
注意事项:
1.先放置好通气管再开始吸气,呼气。
2.只能深吸“一口气”再呼出,不能 中途不断换气。
3.吸气后一只手捏住鼻子再往袋里 尽力呼出肺里全部气体。
4.测量袋往里卷到不能卷进去了就 马上停止,避免挤爆测量袋。
5.测完一次后稍作休息再测下一次, 重复测量三次。
每次测得的肺活量值都不一样, 哪个值才是自己的肺活量呢?
次数 肺活量值
第一次 2250毫升
第二次 2500毫升
第三次 2000毫升
可以选择最大值作为自己的肺活量值 。
测量自己的肺活量(作业本第26页)
我的肺活量(毫升)
测量值
最大值
第1次
第2次
第3次
菲尔普斯:15000毫升左右
肺活量大小对身体健康有影响吗?
肺活量
供氧能力(身体各个器官组织不会缺氧)
人体发育的健康指标(能够延缓人体衰老)
增强肺活量,我们可以怎
长期坚持 深呼吸
唱歌
增加呼吸肌的力量,增加肺的弹性,使 呼吸更深更有力,一次能吸收更多的氧气。
开心 大笑
总结收获
教科版四年级上册《呼吸与消化》单元
3.测量肺活量
比赛--吹气球 游戏规则:
肺活量
用力吸一大口气,再捏 住鼻子往气球里吹气,吹完 后马上捏住气球口,比一比 谁吹的气球大。

小学科学《测量肺活量》优质课件

小学科学《测量肺活量》优质课件
5
二、探索 1.使用简易肺活量测量袋测量肺活量
活动手册P6
甲同学 乙同学 丙同学 2300毫升 2500毫升 3000毫升
肺活量大小和 年龄、性别、 是否经常参加 体育锻炼等因 素有关。
不同的同学肺活量大小可能不同,肺活量的大小反映了我们的呼吸能力。 肺活量大,供氧能力强,身体各个器官组织不会缺氧。
第二单元 呼吸与消化
3.测量肺活量
1
一、聚焦 1.比一比:谁一口气吹哨子,响的时间长 哨声持续时间的长短可能与什么因素有关? 肺活量
2.比一比:谁一口气吹出的气球大 一口气吹的气球大小可能与什么因素有关?
肺活量
2
一、聚焦 肺活量 你还记得最近一次测量的肺活量数值吗? 肺活量是人体吸入最多空气后,呼出去空气的量。 肺活量是身体发育是否健康的一个指标。 我们来尝试测量自己的肺活量。
经常运动,会提高我们的呼吸能力,增大肺活量,让我们获得更多氧气。
6
二、探索 4.对比《国家学生体质标准》中肺活量的数值,你达标了吗?
等级
优秀 良好 及格
肺活量
男生
女生
2400—2600毫升
1800—2000毫升
1900—2400(不含)毫升 1600—1800(不含)毫升
1100—1900(不含)毫升
16
15
二、注重小组讨论,强化互动效率 小学科学本来就是一门以探究为基础的学科,因此教师在带领学生学习这门学科的时候,应当 注重引导学生进行深入的探究。很多时候小学生并不愿意一个人去钻研某些科学知识,但是如果此 时教师能够注重小组讨论,为学生营造出和谐的互动气氛,那么相信学生能够积极地参与到小组讨 论活动当中去,加强对科学知识的理解与思考,强化活动效率。由于小学生年龄较小,在让他们进 行小组讨论的时候,教师需要注意提供及时的指导。在带领学生设计种子发芽实验的时候,为了能 够体现出互动在整体教学过程中的价值,我在课堂中引导学生进行合作讨论。第一个讨论的内容是 绿豆种子发芽所需要的条件,我将学生分为学习小组,并引导他们在小组内进行积极的讨论,讨论 结束之后,将所得到的结果反馈给我。最终学生总结出绿豆种子发芽需要浇水,需要种到土里并且 要有合适的温度。经过讨论,学生对于这节课的重点内容之一有了准确的把握。其次我引出了第二 部分讨论的内容:如果改变其中的一个条件会有怎样的结果?可以改变哪些条件?如何用实验证明? 第二部分的讨论内容提出之后,小组里的成员立刻对问题进行了记录,并且通过合作与交流来共同 探讨问题,比如说在绿豆种子发芽过程中不同的浇水量、光照程度会对发芽产生哪些影响等等。教 师通过有效的小组讨论,能够让学生在学习的过程中表现出更加浓厚的积极性,同时也能够引导他 们发挥自己的学习主体作用,对科学知识进行合理的探究。这样的教学方法,不仅适用于小学科学 教学,更适用于处于发展中的学生。

《测量肺活量》PPT课件 教科版科学

《测量肺活量》PPT课件 教科版科学

2.为什么参加体育锻炼能提升肺活量呢?
经常参加体育锻炼可以增大肺活量,有益健康。体育 锻炼可以增强肺部的收缩力量和增大胸廓活动范围,呼吸 能力就会提高,肺活量也会增加。另外,体育锻炼还促进 了呼吸系统的发育,增进呼吸系统适应气温变化的能力, 抵抗呼吸道传染病。
你今后打算怎么做?
科学零距离
肺活量是人体吸入最多空气后,呼出去空气的量。包括
科学 教科版 四年级 上册
测量肺活量
呼吸 与
消化
肺是身体气体交换的(中转站 )。 什么是肺活量? 肺活量会影响什么?
1.比一比:谁一口气吹哨子,响的时间长。 哨声持续时间的长短可能与什么因素有关?
肺活量
2.比一比:谁一口气吹出的气球大。 一口气吹的气球大小可能与什么因素有关?
肺活量
你还记得最近一次测量的肺活量数值吗?
对比《国家学生体质标准》中肺活量的数值,你达标了吗?
《国家学生体质健康标准( 2014年修订)》中有关 肺活量的数据:小学四年级男生肺活量在1100毫升~ 2600毫升;小学四年级女生肺活量在900毫升~ 2000毫 升。
1.你对现在参加各项体育锻炼,增强自己的肺活量。
潮气量、补吸气量和补呼气量三部分。潮气量是指一次呼吸周期
中肺吸入或呼出的气量,在潮气量之外再吸入的最大气量为补吸
气量,在潮气量之外再呼出的最大气量为补呼气量,最大呼气后
残留在肺内的气量为余气量。存在较大的个
体差异。受年龄、性别、身材、
呼吸肌强弱及肺和胸廓弹性等
+++…
+++…
因素的影响。一般说,身体越
强壮,它就越大。研究表明,
它与最大吸氧量存在很高的相关。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
方法二: 通过测胸围差来反映肺活量。先让受测者尽力深吸气,记录下 吸气终了时的胸围长度,再让受测者尽力深呼气,记录下呼气 终了时的胸围长度。计算两次胸围长度之间的差数。测三次 (应在同一位置测量),记录并算出平均值。 这种方法只能大体上反映肺活量的大小情况,准确性比较差 一些。因为在呼气时膈肌和腹部肌肉的收缩情况不能在胸围 上反映出来。
脚踏实地过好每一天,最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼,我怎么能输。只要学不死,就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格, 性格决定命运。不曾扬帆,何以至远方。人生充满苦痛,我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下,又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来,所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅,我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗,不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢,这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力,越幸运。每一个不起舞的早晨,都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流,活鱼逆流而上。墙高万丈,挡的只是不来的人,要来,千军万马也是挡不住的既然选择远方,就注定风雨兼程。漫漫长路,荆棘丛生,待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志,无高不可攀。人的才华就如海绵的水,没有外力的挤压,它是绝对流不出来的。流出来后,海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命,感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题,生命的意义;赞颂真善美,批判假恶丑。记住精彩的瞬间,激动的时刻,温馨的情景, 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己,幸福无比,善待别人,快乐无比,善待生命,健康无比。一切伟大的行动和思想,都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候,要紧闭你的嘴,免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋,孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康,没有一个敌人比得上病魔,与其为病痛暗自流泪,不如运动健身为生命添彩。有什么别有病,没什么别没钱,缺什么也别缺 健康,健康不是一切,但是没有健康就没有一切。什么都可以不好,心情不能不好;什么都可以缺乏,自信不能缺乏;什么都可以不要,快乐不能不要;什么 都可以忘掉,健身不能忘掉。选对事业可以成就一生,选对朋友可以智能一生,选对环境可以快乐一生,选对伴侣可以幸福一生,选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量,大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力,尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野、事业和成就,甚至一生。每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样,比操劳更 消耗身体。所有的胜利,与征服自己的胜利比起来,都是微不足道。所有的失败,与失去自己的失败比起来,更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上,虽然有不少寒冷,不少黑暗,但只要人与人之间多些信任,多些关爱,那么,就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情,能了解 别人心灵活动的人,永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗,他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助,也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老,回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵,昨天的太阳,晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事,明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄,便要学会寡言,每一句话都要有用,有重量。喜怒不形于色,大事淡然,有自己的底线。趁着年轻, 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练,才会让你真正学会谦恭。不然,你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感,迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态, 是时候对自己说:不为模糊不清的未来担忧,只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它,勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药,而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格,就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的,渴望被理解,又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺,卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的,也可以是苦的,但不能是没味的。你可
肺活量并不是肺能容纳气体的最大值,因为即使尽最大力气呼出气体, 肺内仍然存留一些气体不能呼出,这部分气体称为余气量,约为1500毫升。 肺活量和余气量之和,称为肺的总容量。人第一次呼吸之后,肺泡内 存留少量气体永远不能排净,每次呼吸运动只是更新肺内一部分气体。 男性的肺活量约3500—4000毫升,女性的肺活量约2500—3500毫升。
1、呼气不可过猛,防止漏气。 2、不得二次吸气。 3、肺活量计口嘴应严格消毒。 4、在进行最大吸气和呼气时,可以不拘身体姿势,如呼气时可以收腹 弯腰等。 5、重复测定时要注意时间间隔(15分钟)。
方法一: 1、实验材料:气球、度量烧杯、小水桶、笔。 2、测量者深吸气后向气球内深呼气,然后扎紧气球口。 3、将气球全部按入水中,用笔画出水面上升界线,然后 用物理学原理测出气球所占体积的水,即为被测者的肺活量。
4、运动呼吸法:在行走或是慢跑中主动加大呼吸量,慢吸快呼, 慢吸时随着吸气将胸廓慢慢地拉大,呼出要快。每次锻炼 不要少于20次,每天可进行若干次。
5、多做扩胸运动,锻炼胸部肌肉,有利于增加最大吸气量。
当你的以为我竭尽全力了。能力是练出来的,潜能是逼出来的,习惯是养成的,我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持,要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
测量我们的肺活量
肺活量在一定意义上可反映呼吸机能的潜在能力。当一个人的肺活量小时, 为了使吸入和呼出的气体增加,只有通过加快呼吸的方法,也就是增加呼吸 的次数来达到目的。长期呼吸加快,最后势必造成呼吸肌疲劳,呼吸无法 维持这样的次数只能减慢,但又不能满足需要,结果是呼吸变慢、气体交换 不足,体内缺少氧气,而二氧化碳过多。反之,肺活量越大,说明肺的呼吸 功能越好。
方法三:排水取气法 1、实验材料:容量为4~5升大塑料瓶(透明),胶皮管,水槽。 2、制作:为塑料瓶加上刻度,将水槽和瓶子注入水;将瓶子 倒置在水槽中,连通胶皮管。 3、测量:深吸一口气,然后向管内尽力呼气,进入瓶中的气体 (排出水的体积)就是被测者的肺活量。
1、深呼吸法:慢慢地由鼻孔吸气,腹部慢慢鼓起,胸腔变大,这个过程一般 需要5秒,当肺部吸足气体后,屏住呼吸5秒以上,然后慢慢吐气,胸腔变小, 当腹部缩到最小时,停顿1-2秒,再从头开始,反复10分钟。
2、静呼吸法:将右手大拇指按住右鼻孔,慢慢地由左鼻孔深呼吸,当肺部 空气饱和时,用右手的食指和中指把左鼻孔按住,屏气10秒再呼出,然后 按住左鼻孔重新开始,每边各做5次。
3、睡眠呼吸法:躺在床上,两手平放身体两侧,闭上眼睛开始做深呼吸。 慢慢抬起双臂举过头部,紧贴两耳,手指触床头。这一过程约10秒,双臂 同时还原,反复10次。
相关文档
最新文档