七下第20课《清朝君主专制的强化》导学案

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人教版七年级历史下册第20课清朝君主专制的强化导学案(无答案)

学习目标：了解清朝设立军机处的基本史实；理解清朝实施文字狱与文化专制政策基本知识以及它的严重恶果；了解清朝实行“闭关锁国”政策的原因、过程和结果。

认识“文字狱”的社会危害，理解政策制定得当与否将直接影响到社会发展的道理。

学习重点：清朝君主集权的强化；“闭关锁国”政策。

学习难点：君主集权强化的利弊作用。

◆成功第一步：巩固基础、构建知识体系一、清朝加强君主专制1.表现：（1）政治上：时设立了南书房；雍正设立了（标志着君主专制达到顶峰）。

（2）思想文化上：①大兴；影响：。

②实行政策。

目的：。

表现：一方面，大力提倡，组织人力大规模进行的活动。

另一方面，对进行全面检查，把认为是对清朝统治不利的书列为，收缴并销毁。

2.结果：社会矛盾尖锐：①官吏、②军队、③财政、④贫富分化。

二、清朝的对外政策——闭关锁国 1.原因：①②根本原因：。

2.含义：。

3.表现：①②③4.影响：① 。

② 。

成功第二步：共同探究，让思考成为习惯闭关锁国的启示：开放导致繁荣，闭关锁国导致落后，我们要坚持对外开放。

于极致的标志是（） A ．废除宰相制度 B ．设立锦衣卫 C ．设立廷杖制度 D ．设立军机处 2.秦始皇“废分封，设郡县”；汉武帝实行“郡国并行制和内外朝制”；孝文帝“采用汉制，习儒家经典”；武则天“设武举、开殿试”；清雍正“以军机处取代议政王大臣会议”。

历代帝王这样做的目的是（）A ．为了政治改革的顺利进行B ．为了保证国家的长治久安C ．为了预防官员的贪污腐败D ．为了彰显皇帝的特权地位 3. 清代实行“闭关锁国”政策的根本原因是 ( )A.中国工商业发达B.天朝物产丰富C.外国人滋扰生事D.封建经济占主导地位 4.清朝后期，“如有打造五百石以上桅式船只出海者，不论官兵民人，俱发边卫充军。

”材料主要表明，清政府（）A.严格限制对外贸B.断绝中外贸易往来C.厉行重农抑商政策D.禁止官员出海经商5.清朝在和西方各国的交往中基本采取了闭关政策，对该政策评价正确的是（） ①阻止了西方殖民者的入侵 ②限制了我国对外贸易和航海事业的发展③不利于接触与学习世界先进科技和思想文化 ④贻误了发展机遇，拉大了同西方的差距。

人教部编版历史七年级下第20课清朝君主专制的强化导学案设计(有答案)

第20课清朝君主专制的强化导学案【学习目标】1.了解清朝设立军机处的基本史实；2.理解清朝实施文字狱与文化专制政策基本知识以及它的严重恶果；3.了解清朝实行“闭关锁国”政策的原因、过程和结果。

【预习案】【自学导航】（一）军机处的设立1、清初，保留着由满洲贵族组成的＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿时被撤销。

2、康熙时，设＿＿＿＿＿。

＿＿＿＿＿年间设立＿＿＿＿＿，军政大事完全由＿＿＿＿＿裁决。

3、军机处便于皇帝＿＿＿＿＿，从而使＿＿＿＿＿进一步强化。

（二）文字狱与文化专制政策1、大兴文字狱时期：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿三朝影响：造成了＿＿＿＿＿，摧残了＿＿＿＿＿，禁锢了＿＿＿＿＿，阻碍了＿＿＿＿＿。

2、在文化上实行文化专制政策目的：为了＿＿＿＿＿。

措施：一方面＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；另一方面＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

结果：许多珍贵书籍被查禁和销毁。

（三）不断加剧的社会矛盾表现:A.官吏结党营私，日益腐败。

B.军风军纪败坏，军备废弛。

C.官僚＿＿＿＿＿，财政危机。

D.贫富＿＿＿＿＿，社会危机重重。

（四）闭关锁国政策1、原因：①清朝统治者认为天朝物产丰富，不需要同外国进行＿＿＿＿＿。

②清朝统治者担心＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

③惧怕沿海人民同外国人交往，会危及＿＿＿＿＿。

2、措施：①顺治时期，颁布“＿＿＿＿＿”，严厉限制＿＿＿＿＿。

②对出口的商品种类和出海船只的载重量作出严格限制。

③只开放＿＿＿＿一处作为对外通商口岸，由“＿＿＿＿＿”统一经营对外贸易。

影响：积极影响：对西方殖民者的侵略活动曾起到过＿＿＿＿＿。

危害：使中国错失了向西方学习＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，中国逐渐落伍于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

【探究案】（没有完美的个人，但齐心协力，勇于展示，我们就是完美的团队）【探究一】如何认识清朝君主专制的强化?一方面，君主专制的强化，有利于解决当时清朝的政治矛质，稳定政治，巩固统治; 有利于统一多民族国家的巩固和发展。

另一方面，君主专制强化后，皇帝独断专行，大臣唯命是从，不利于正确决策; 加强了对人民的控制，扼杀了进步思想，重阻碍了中国社会的发展和进步，是中国封建社会逐步走向衰落的表现。

人教部编版七年级下册第三单元第20课清朝君主专制的强化导学案

环节三：合作探究
史料一今我朝罢丞相，设五府、六部……等衙门，分理天下庶务，彼此颉颃(xiéhánɡ，指相抗衡)，不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。——朱元璋《皇明祖训》
史料二雍正年间，用兵西北……始设军需房于(皇宫)隆宗门内，选内阁中书之谨密者入直缮写(选内阁中书中谨慎周密的人入内值班并担任抄写工作)。后名军机处……为军机大臣者，皆亲臣、重臣，于是承旨、出政皆在于此矣(承旨、发出政令都在这里)……(军机大臣)只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间也。——赵翼《檐曝杂记》
明朝
改革行政机构，设立特务机构；八股取士；大兴文字狱
清朝
设立军机处；八股取士；大兴文字狱；实行文化专制政策
【知识延伸2】：
明清强化君主专制的历史影响
(1)积极方面：有利于多民族国家巩固，社会安定。
(2)消极方面：不利于观念创新、思想解放、社会进步，是封建制度走向衰落的表现。君主专制空前强化只是封建制度的回光返照，无法挽救封建制度和封建社会走向瓦解。
A．¢Ù¢Ú¢ÛB.②③④C.¢Ù¢Ú¢Ü D.¢Ù¢Û¢Ü
10．清政府闭关锁国造成的最严重后果是(C)
A．限制了对外贸易的发展B．阻碍了中外文化的交流
C．使中国逐渐落伍于世界历史的发展进程D．限制了航海事业的发展
11．清朝时期，中国统一多民族国家进一步发展，缔造了封建社会最后的辉煌。也是在这一时期，封建统治由盛转衰，为日后中国备受欺凌埋下了隐患。根据所学知识，探现
评价
(1)清朝统治者认为天朝物产丰富，无所不有，不需要同外国进行经济交流。
(2)清朝统治者担心国家领土主权受到侵犯，又惧怕沿海人民同外国人交往，会危及自己的________。
严格限
制对外贸易
(1)顺治时期，颁布¡°__________”。

20课清朝君主专制的强化教案

20课清朝君主专制的强化教案20课清朝君主专制的强化教学目标】1.知识与能力了解清朝设立军机处的基本史实；理解清朝实施文字狱与文化专制政策基本知识以及它的严重恶果；了解清朝实行“闭关锁国”政策的原因、过程和结果。

2.过程与方法通过自主研究、小组合作探究使学生认识“文字狱”的社会危害，理解政策制定得当与否将直接影响到社会发展的道理。

通过对明清经济发展的分析和对“闭关锁国”政策后果的讨论，培养学生的对比分析能力。

3.情感态度与价值观分析清朝强化君主集权的影响、清朝制造“文字狱”的影响等问题，培养学生运用历史唯物主义分析问题的能力。

通过对清朝“闭关锁国”政策后果的分析讨论，提高学生以史为鉴，拥护今天改革开放政策、珍惜改革开放成果的自觉性。

教学重点】清朝君主集权的强化；“闭关锁国”政策。

讲授难点】君主集权强化的利弊作用；封建专制统治已成为社会前进的障碍。

【教学过程】导入新课:出示中英17世纪中期两国帝王的结局对比图片，让同学谈对清朝的印象。

新课研究：回顾君主专制确立、完善、强化的过程：秦朝——确立皇权至上的皇，在中央设丞相、太尉、御史大夫；焚书坑儒。

西汉——设尚书令等中朝官职，罢黜百家，独尊儒术。

隋唐——三省六部制宋代——杯酒释兵权”，削夺武将的兵权，设枢密院管军事，设三司管财政，分化事权，削弱相权。

元朝——中央设中书省，下设六部，分管各项政务，设枢密院负责全国军事，设御史台负责监察事务。

明朝——废除丞相制度，设内阁；设立厂卫特务机构；推行八股文。

清朝——君主专制发展到顶峰，清朝是如何加强君主专制的呢？清朝在政治、经济、思想、文化、外交等方面全方位无死角的专制政策使君主专制空前加强。

一、政治专制——军机处的设立:1、军机处设立的背景：回顾清朝的中央机构，讲授常识点，出示布局图：皇帝内阁六部议政王大臣会议1）清朝初期，还保留着专门由满洲贵族组成的议政王大臣会议。

一切军国大事都由议政王大臣会议讨论决定。

而且一旦作出决定，连皇帝也不能改变。

七年级初一历史第三单元 20课清朝君主专制的强化导学案

第20课《清朝君主专制的强化》导学案学校班级姓名【学习目标】1.了解清朝设立军机处的基本史实。

2.理解清朝实施文字狱与文化专制政策的重要史实和造成的恶劣影响。

3.了解清朝君主专制统治下不断加剧的社会矛盾。

4.理解清朝实行“闭关锁国”政策的原因、过程和影响，认识坚持改革开放道路的必要性。

【教学重点】清朝君主专制的强化（设立军机处、制造文字狱）；“闭关锁国”政策【教学难点】君主集权强化的利弊；“闭关锁国”政策的原因及危害。

【自主学习】1、政治上：时加强君主专制，设立，议政王大臣名存实亡，君主专制进一步强化。

2、思想上：清朝实行，造成，摧残，禁锢，严重。

3、文化上：为了维护集权统治，在文化上实行政策。

提倡，开展活动。

4、清朝君主专制统治下不断加剧的社会矛盾表现为：①，②，③，④。

5、外交上：①原因：清朝统治者认为天朝物产丰富，又惧怕沿海人民同外国人交往，会危及自己的统治，于是实行“”政策，严格。

②表现：顺治时期，颁布“”，严厉限制海上贸易。

1757年，只开放一处作为通商口岸，并规定特许的“”统一经营对外贸易。

③影响：闭关锁国政策对曾起到一定的自卫作用，但清廷故步自封，闭关自守，。

【问题思考】1. 清代史学家赵翼在《檐[yán]曝[pù]杂记》卷一《军机处》中说：“（军机大臣）只供传述缮[shàn]撰，而不能稍有赞画于其间也。

”这句话意思是说，军机大臣只是传达抄写皇帝的旨意，而不能把自己的意见夹杂进去。

想一想，军机处的作用是什么？它的设立为什么强化了君主专制？2、想一想，吏治的腐败会对社会造成什么影响？3、对比唐宋明清的对外政策，你能得到什么启示？4、你认为“闭关锁国”能御敌于国门之外吗？它对中国有何影响？【检测训练】1. 这一机构的办事特点是“勤、速、密”，且“只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间也”，决策权被皇帝控制。

该机构是（）A. 锦衣卫B. 军机处C. 中书省D. 六部2．“军机处一日日程：接折（阅读奏折）——见面（请皇帝旨）——述旨（拟皇帝旨意）——过朱（皇帝过目确定）——交发（下发旨意）。

【历史】部编人教版七年级下册：第20课《清朝君主专制的强化》教案

《清朝君主专制的强化》教案【教学目标】1.知识与技能1．了解和掌握清朝强化君主集权的措施。

掌握军机处的设立、文字狱与文化专制政策、了解清朝走向衰败的表现。

2．使学生了解清朝实行的“闭关锁国”政策及其影响。

2.过程与方法通过自主学习、小组合作探究帮助学生认识“文字狱”的社会危害，理解政策制定得当与否将直接影响到社会发展的道理；利用地图、图片等直观教具辅助教学，培养学生观察、想象能力；通过学生自主学习、小组合作探究，培养学生综合分析问题的能力。

3.情感态度和价值观通过分析、讨论“闭关锁国”政策的后果，提高学生以史为鉴、拥护改革开放政策的自觉性，认识到只有“开眼看世界”，国家才能发展，个人才会进步。

【教学重点】君主集权的强化；文字狱的出现及其影响【教学难点】了解“闭关锁国”政策及其影响【教学方法】在教学过程中，充分运用多媒体技术进行教学，通过多种方式设置情境引导学生思考讨论，激发学生兴趣，培养学生思维能力。

【课前准备】多媒体课件、相关材料【课时安排】1课时【教学过程】一、激趣导入展示故宫图片，教师提问：（故宫）它的用途是什么？（皇帝居住和办公的地方）在这里进行统治的最后一个王朝是什么王朝？（清朝）清朝的皇帝是怎样进行统治的？二、新课学习教师引导：清朝建立以后，作为一个少数民族政权，面对幅员辽阔、人口众多的多民族大国，统治者采取了怎样的措施来维护自已的统治呢？组织学生阅读课本，总结清朝前期中央机构的演变：清朝初期，保留议政王大臣会议，一切军国大事都要经过议政王大臣会议讨论，一旦作出决定，皇帝也不能改变；康熙时，设立了南书房，直接为皇帝草拟谕旨和处理奏章；雍正年间，设立军机处。

1、军机处的设立图片展示《军机处内景》，图片讲解：军机处内部陈设简单，只有桌、椅、炕、笔、砚等设施和物品。

军机处人员精干，有官而无吏，办事效率高。

军机处有非常严格的保密制度，使外人不能窥视其活动及文件等。

即便是王公大臣，没有皇帝的特旨，也不准出入军机处。

第20课清朝君主专制的强化导学案

第20课清朝君主专制的强化【学习目标】1. 了解和掌握清朝强化君主集权的措施2．了解和掌握清朝制造文字狱及其危害3．简述“闭关锁国”的主要表现，并分析其历史影响。

【学习重点】清朝君主集权强化的表现、闭关锁国政策的主要表现及影响。

【学习难点】君主集权强化的利弊。

【自主学习】一、军机处的设立1．背景：清朝初期，还保留着专门由满洲贵族组成的会议。

到康熙时，为了抑制满族贵族的一些权力，加强，设立了。

2．建立：雍正年间，设置，辅助皇帝。

实质:军机处成为清朝皇帝专权的重要工具。

作用：这一特殊机构便于皇帝，从而使进一步强化。

二、文字狱和文化专制政策1．含义（什么叫文字狱）：清朝统治者非常注重从领域严密控制知识分子。

康熙、和乾隆三朝，刻意挑剔文字的所谓错误而制造大批冤狱，人们把这做法叫“”。

2．危害：它造成了社会恐怖，摧残了人才，禁锢了人们的，严重阻碍了、的发展和进步。

3．清朝统治者为了维护集权统治，在文化上实行政策。

表现：一方面，大力提倡，组织人力大规模进行整理文献和编纂书籍的活动；另一方面，对全国书籍进行全面检查，把认为是对清朝统治不利的书籍列为，收缴并进行销毁。

三、不断加剧的社会矛盾1．乾隆以后，清朝的官僚体制从整体结构上呈现出的趋势。

乾隆皇帝最宠信的大臣，不择手段地聚敛财物。

皇帝继位后，他被赐死，家产被查抄。

当时流传“和珅跌倒，嘉庆吃饱”的说法。

2．官场的腐败之风也在中蔓延。

3．清朝臃肿。

嘉庆以后，出现了危机。

4.人口的增长造成用地紧缺，而却集中在少数人手中。

失去土地的农民纷纷破产，变成地主的和。

社会的分化十分严重，广大民众的生活，社会重重。

四、闭关锁国政策1．原因：（1）清朝统治者认为天朝物产丰富，不需要同外国进行交流，（2）担心国家领受到侵犯，又惧怕沿海人民同外国人交往会危及自己的，于是实行“”政策，严格限制对外贸易。

2．表现：（1）顺治时期，颁布“禁海令”严厉限制海上贸易；强迫山东至广东沿海居民内迁数里，不准商船、渔舟“片帆出海”。

2022-2023学年部编版历史七年级下册教案第20课清朝君主专制的强化

2022-2023学年部编版历史七年级下册教案20.清朝君主专制的强化教学目标：1. 了解清朝设立军机处的基本史实；理解清朝实施文字狱与文化专制政策基本知识以及它的严重恶果；了解清朝实行“闭关锁国”政策的原因、过程和结果。

2. 通过自主学习、小组合作探究使学生认识“文字狱”的社会危害，理解政策制定得当与否将直接影响到社会发展的道理。

3. 通过对清朝“闭关锁国”政策后果的分析讨论，提高学生以史为鉴，拥护今天改革开放政策、珍惜改革开放成果的自觉性。

教学重点：清朝君主集权的强化；“闭关锁国”政策。

教学难点：君主集权强化的利弊作用。

学法：自主学习法、小组讨论法、阅读法。

教法:讨论法、材料分析法、讲解法。

教学过程：导入新课：复习导入讲授新课：师展示材料：清前期皇帝的“忧”材料清朝还保留着议政王大臣会议，“军国大事，均于此决之。

”“诸王大臣签议既定，虽至尊无如之何。

”设问：对照材料总结出清初皇帝忧在哪里。

生：议政王大臣会议决定的事，连皇帝也不能改变设问：为抑制满洲贵族的一些权力，哪位皇帝时设置了什么机构？其职责是什么？生：康熙、南书房、为皇帝草拟谕旨和批阅奏章展示材料：材料一：唯以一人治天下，岂为天下奉一人。

材料二：军机大臣“只供传述缮撰，而不能稍有赞画于间”——清代史学家赵翼设问：材料一当中的“一人治天下”，首先是哪位皇帝通过设置什么机构实现的？生：雍正军机处设问：材料二的这句话是什么意思？生：军机大臣只是传达抄写皇帝的旨意，不能把自己的意见夹杂进去设问：对照课本我们找出军机大臣的职责是什么？生：照皇帝的旨意拟写成文，经皇帝审阅同意后传达给中央各部和地方机构执行设问：你认为雍正帝喜在哪里？（军机处的作用）生：皇帝独掌朝政，具有至高无上的权威。

君主专制进一步强化师总结：清朝中央设置的结构的演变清初——议政王大臣会议——决定一切军国大事——权力很大，限制皇权；康熙帝——南书房——为皇帝草拟谕旨、处理奏章——皇权有所加强议政王大臣会议仍起作用；雍正帝——军机处——辅助皇帝处理政务——军政大全完全集中于皇帝手中；乾隆帝时——撤销了议政王大臣会议过度：清前期除政治上加强皇权之外，还从思想上加强控制二、文字狱与文化专制政策1、文字狱场景一：明史案庄廷龙写了一本明史稿，请人补写了明崇祯时期及南明历史。

初中历史七年级下册高效课堂资料20课导学案清朝君主专制的强化

初中历史七年级下册高效课堂资料NO.12 第20课清朝君主专制的强化预习案班级姓名小组评价【学习目标】自主研读教材，说出清朝强化君主专制的措施，并认识其影响。

【预习指导】1.根据【情景导学】认真阅读课文，注意勾画军机处、文字狱与文化专制措施、不断加剧的社会矛盾和闭关锁国政策的基本史实。

2.及时记录在自主学习过程中遇到的疑问和思维闪光点，课上和同学们一起讨论探究。

【情景导学】画成依样旧葫芦，要把葫芦仔细看“依样葫芦画不难，葫芦变化有千端。

画成依样旧葫芦，要把葫芦仔细看。

”这是清代一位军机大臣对工作的描述。

请你阅读课本，勾画出军机处设立的背景、过程和作用。

九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀清朝统治者非常注重从思想文化领域严密控制知识分子。

诗句形象的反映了在统治者严酷的文字狱与文化专制政策下社会万马齐喑的沉闷景象。

那你知道清朝实行文字狱与和文化专制政策的目的、措施和影响吗？康乾盛世不安稳，风光背后有隐患“康乾盛世”，又称“康雍乾盛世”，是中国清王朝前期统治下的盛世。

是中国封建社会的回光返照，同时也是中国古代封建王朝的最后一个盛世。

但是在表面的繁荣之下却蕴藏着深重的危机。

请你勾画出盛世危机都表现在哪些方面？间年外域有人来，宁可求全关不开1787年(清乾隆五十二年)，乾隆帝写过这样一首诗：“间年外域有人来，宁可求全关不开；人事天时诚极盛，盈虚默念惧增哉”。

这首诗表明了清朝对外政策的基本立场。

乾隆觉得大清朝什么都有，不需要在从西洋国家学习什么。

那你知道清朝采取闭关锁国政策的原因、表现和影响吗？请在课本勾画出来。

【我的疑问·思维闪光点】请将预习中未解决的问题或知道的精彩的东西写出来，准备课堂上与老师和同学探究分享。

NO.12 第20课清朝君主专制的强化探究案班级姓名小组评价【学习目标】分析史料，说出清朝强化君主专制的措施和影响，树立开放的全球视野。

【学习指导】1.自己先研读探究案，结合探究案问题梳理预习成果，明确疑难点，结合已有的知识，在探究案上列出答题思路。

人教部编版历史七年级下册：：第20课《清朝君主专制的强化》教案

人教部编版历史七年级下册：：第20课《清朝君主专制的强化》教案一. 教材分析《清朝君主专制的强化》是人教部编版历史七年级下册的一课，主要讲述了清朝前期，君主专制制度得到加强，具体表现在政治、经济、文化等方面。

本节课内容对于学生理解我国封建社会的特点，以及清朝君主专制制度的影响具有重要意义。

二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经了解了清朝的基本情况，对于君主专制制度有一定的认识。

但学生在理解君主专制制度的具体表现，以及其对国家和社会的影响方面，可能还存在一定的困难。

因此，在教学过程中，需要引导学生从多角度、多层次去分析问题。

三. 教学目标1.知识与技能：使学生了解清朝君主专制制度的具体表现，理解其对国家和社会的影响。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：使学生认识到君主专制制度的加强，是清朝走向衰落的重要原因之一，激发学生对历史的思考。

四. 教学重难点1.重点：清朝君主专制制度的具体表现。

2.难点：君主专制制度对国家和社会的影响。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置历史情境，让学生身临其境，感受清朝君主专制制度的特点。

2.案例分析法：以具体的历史事件为例，分析君主专制制度对国家和社会的影响。

3.讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的合作精神和批判性思维。

六. 教学准备1.教材：人教部编版历史七年级下册。

2.辅助材料：相关的历史图片、视频等。

3.课件：根据教学内容，制作相应的课件。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示清朝君主专制的象征——皇帝的龙袍，引导学生思考：为什么皇帝要有这样的装束？这反映了什么样的政治制度？2.呈现（10分钟）通过课件呈现清朝君主专制制度的具体表现，如皇帝的权力、科举制度等，同时引导学生关注这些制度对国家和社会的影响。

3.操练（15分钟）将学生分成小组，每组选取一个历史事件，如“文字狱”，分析这个事件是如何体现君主专制制度的。

部编教材人教版历史七年级下册第三单元第20课《清朝君主专制的强化》导学案(无答案)

A.严格控制知识分子B.摧残思想和文化
C.调整政策的需要D.加强封建专制
6.下列对文字狱的解释，最准确的是（）
A.迫害知识分子的冤狱B.关押知识分子的监狱
C.因文字犯罪被捕入狱D.为加强文化专制而设立的监狱
7.雍正皇帝因为这个天才式的发明，终于为清朝一劳永逸地解决了“君相争权”的问题。皇帝们……牢牢掌握权柄。材料中“天才式的发明”指的是（）
（2）兴盛的时期：康雍乾三代。
（3）特点：规模大，次数多
3.（展示问题：清朝大兴文字狱的影响）结合材料，和课本知识，说说清朝大兴文字狱的影响
造成了社会恐怖，摧残了许多人才；文字狱的推行，禁锢了人们的思想，严重阻碍了思想、学术的发展和进步。
（二）文化专制政策
1.史料解读
材料：清朝乾隆纂修的《四库全书》是全世界范围内荟萃群书的空前钜制。它整理保存了大量历史文献和典籍,反映了中华文化建设的重大成就。《四库全书》的纂修是为了加强文化专制,巩固满清统治,其内容也主要选择那些有利于清朝统治的内容,对清代的文化专制起了推波助澜的作用。
1.通过自主学习、小组合作探究使学生认识“文字狱”的社会危害，理解政策制定得当与否将直接影响到社会发展的道理。
2．通过对明清经济发展的分析和对“闭关锁国”政策后果的讨论，培养学生的对比分析能力。
情感态度与价值观
分析清朝强化君主集权的影响、清朝制造“文字狱”的影响等问题，培养学生运用历史唯物主义分析问题的能力。通过对清朝“闭关锁国”政策后果的分析讨论，提高学生以史为鉴，拥护今天改革开放政策、珍惜改革开放成果的自觉性。
A.唐朝B.明朝C.清朝D.汉朝
2.清朝初年的某一天，一阵清风将一位文人的书页吹乱，这位文人诗兴大发，吟诗抒怀：“清风不识字，何故乱翻书？”有人以此告他讥讽清王朝，结果他被定罪问斩。清政府这样做的根本目的是（）

人教版七年级历史下册第20课清朝君主专制的强化学案

D.闭关锁国政策使中国与世隔绝||，逐渐落伍于世界历史的发展进程二、合作探究、展示 1、秦朝的丞相与清朝的军机大臣在职权上有什么不同?
(1)秦朝的丞相是协助皇帝处理全国政事的最高行政长官||，拥有一定的权力||。
(2) 清朝的军机大臣完全听命于皇帝||，只能跪受笔录||，不能独立行使权力||。
材料一天朝物产丰盈||，无所不有||，原不藉小夷货物以通有无||。
岗子中学导学方案
年月
年级科目主备人
学习目标
初一历史课题
第 20 课清朝君主专制的强化
李永春修订人梁淑娟班级
1.了解清朝设立军机处的基本史实；
2.理解清朝实施文字狱与文化专制政策基本知识
以行“闭关锁国”政策的原因、过程
和结果||。
学生自主学习方案
编号 020 姓名
3、社会矛盾: 社会的贫富分化十分严重||，广大民众的生活日益困苦||，社会危机
重重||。
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4、闭关锁国政策: 使中国错失了向西方学习先进的科学知识和生产技术的机会||，中国逐渐落伍于世界历中的发展进程||。明朝对外交流与清朝闭关锁国的对比明朝郑和下西洋不仅增进了中国与业非国家和地区的相互了解和友好往来||，而且开创了西太平洋与印度洋之间的亚海上交通线||，为人类的航海事业作出了伟大贡献||，清朝的用美锁国政策虽然对西方殖民者的侵略活动起到过一定的自卫作用||，但是||，由于故步自封||，闭关自守||，导致国家的闭塞||，使中国错失了向西方学习先进的科学知识和生产技术的机会||，中国逐渐落伍于世界历史的发展进程||。每一个国家和民族都不可能与世界隔绝||，应广泛交往||，否则将被时代淘汰; 在交往过程中||，我们应积极学习他国的长处||，发展自己; 我国目前的对外开放政策是社会主义事业发展的有力保障||。四、拓展延伸阅读下列材料：（材料见右框）请回答： (1)上述材料反映出清朝统治者怎样的思想? 产生这种思想的根本原因是什么? 答: 清朝统治者认为天朝物产丰富||，无所不有||，不需要同外国进行经济交流; 清朝统治者担心国家领土主权受到侵犯;惧怕沿海人民同外国人交往||，会危及自己的统治||。根本原因: 自给自足的封建经济占主导地位||。 (2)在上述思想的影响下||，清朝统治者实行了什么政策? 实行此政策造成的严重危害是什么? 答：闭关镇国政策||。导致国家的闭塞||，使中国错失了向西方学先进的科学知识和生产技术的机会||，中国逐渐落伍于世界历史的发展进程||。 (3)请联系当前我国对外开放的现实||，谈谈你的看法||。

人教版历史七年级下册第三单元第20课《清朝君主专制的强化》导学案(无答案)

材料二：
2.根据材料一和所学知识，教师引导学生思考总结清朝实行闭关锁国政策的原因
3.清朝实行闭关锁国政策的措施，结合材料二和教材，学生陈述清朝清朝实行闭关锁国政策的措施
3.清朝实行闭关锁国政策的影响，结合材料和教材，学生分组讨论清朝清朝实行闭关锁国政策的影响、
五、检查反馈：
（一）选择题
1.如图所示，这应该是下列哪个朝代大臣办公的地方（）
4．清朝统治者为了维护，在文化上实行政策。
5．乾隆以后，清朝的官僚体制从整体结构上呈现出的趋势。嘉庆以后，出现了，经济衰退，造成越来越虚弱。清中期以后、社会严重，社会危机重重。
6．清朝统治者认为天朝物产丰富，不需要同外国进行，还担心国家受到侵犯，又惧怕沿海人民同外国人交往会危及，于是实行政策，对外贸易。
（2）作用：只是皇帝的一个秘书处，无实权，形式上始终是一个临时机构的地位。
（3）影响：军机处设立后，议政王大臣会议名存实亡；便于皇帝独断朝政，君主专制进一步强化。
目标导学二文字狱和文化专制政策
（一）文字狱
1.史料解读
材料一：朝臣查嗣庭任江西主考，出题“维民所止”，被告发“维止”二字，影射“去雍正二字之首”。雍正大怒，将查嗣庭入狱。结果是查连惊带吓死于狱中，其尸被戮，查的亲属或处斩或凌迟，或流放。再如，有个叫徐骏的官员，仅仅因为诗中有“清风不识字，何必乱翻书”一句，便被扣上“诽谤朝廷”的罪名，落得个身首异处。
2.根据材料和所学知识，教师引导学生思考总结清朝文化专制的基本情况
3.展示问题，清朝文化专制的影响。
目标导学三不断加剧的社会矛盾
1.清朝社会矛盾加剧的原因，根据教材讨论清朝社会矛盾加剧的原因
3.清朝社会矛盾加剧的表现，分组讨论清朝社会矛盾加剧的表现

第20课《清朝君主专制的强化》导学案

第20课《清朝君主专制的强化》导学案【学习目标】1.了解清朝设立军机处的基本史实；2.理解清朝实施文字狱与文化专制政策基本知识以及它的严重恶果；3.了解清朝实行“闭关锁国”政策的原因.过程和结果。

【学习重难点】重点：清朝君主集权的强化，“闭关锁国”政策。

难点：君主集权强化的利与弊。

【自主学习】1.清朝前期，还保留议政王大臣会议，时加强君主专制，雍正年间，设立，议政王大臣名存实亡，君主专制进一步强化。

2.清朝实行，造成社会恐怖，摧残人才，禁锢人们的思想言论，严重阻碍思想.学术的发展和进步。

3.为了维护集权统治，在文化上实行政策。

提倡，收缴禁书并销毁。

4.在清朝的君主专制统治下，结党营私，贪风更盛，日益腐败。

官僚机构臃肿，官吏贪污，出现财政危机，导致经济衰退，造成国力虚弱。

5.清朝统治者认为天朝物产丰富，又惧怕沿海人民同外国人交往，会危及自己的统治，于是实行“”政策，严格限制。

6.顺治时期，颁布“”，严厉限制海上贸易。

1757年，只开放一处作为通商口岸，并规定特许的“”统一经营对外贸易。

7.闭关锁国政策对西方殖民者的曾起到一定的自卫作用，清廷故步自封，闭关自守，导致国家的闭塞，使中国错失了向西方学习先进的科学知识和生产技术的机会，中国逐渐落伍于世界历史的发展进程。

【合作探究】1.军机大臣“只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间。

”——清代史学家赵翼这句话是什么意思？军机处的设立对君主集权的强化有什么作用？2.清朝统治者为何要大兴文字狱？产生了怎样的后果？3.什么是闭关锁国政策？清朝为什么实行“闭关锁国”政策？闭关锁国”能御敌于国门之外吗？为什么？联系当前中国对外开放的现实，谈谈你对闭关锁国政策的看法。

【当堂达标】1.清朝初年，掌握实权的是（）A.内阁B.六部C.议政王大臣会议D.宦官2.对清朝前期实行的闭关锁国政策的准确理解是（）A．只许五口通商 B．排斥一切洋务C．严格限制对外贸易 D．严禁一切对外贸易3.马克思说：“与外界隔绝，曾是保存旧中国的首要条件。

七下第20课《清朝君主专制的强化》导学案

人教版七年级历史下册第20课 清朝君主专制的强化导学案(无答案)