杭州师范大学专业技术职务评聘表
2017年6月专业技术人员岗位等级晋升公示表
专技其他
专技8级
64
20
陈颖卓
2012.09
2015.07
理学博士
实验师
2015.12
1
专技10级
专技8级
直聘：1、根据国家及省教育厅有关规定，博士毕业生可初次认定为讲师；2、根据教师岗位设置与聘用实施细则,五\岗位聘用条件\26八级岗位A:博士讲师直聘
65
21
程英
1991.08
2006.07
文学硕士
副教授
2010.11
6
专技7级
专技6级
23
8
郭枚香
2002.07
2015.07
管理学硕士
副教授
2010.11
6
专技7级
专技6级
24
9
张惠
2006.07
2015.07
文学博士
副教授
2011.12
5
专技7级
专技6级
25
10
孟红
2004.07
2004.07
教育学硕士
副教授
2012.12
4
专技7级
专技6级
教授
2012.12
4
专技4级
专技3级
5
5
范兴华
1994.07
2010.07
教育学博士
教授
2012.12
4
专技4级
专技3级
6
6
李茂平
1997.07
2008.09
法学博士
教授
2012.12
4
专技4级
专技3级
专业技术五级拟晋升人员
7
1
汤希玮
关于印发杭州师范大学教师岗位聘期考核实施办法-杭州师范大学人事处
杭师大人〔2014〕13号关于印发杭州师范大学教师岗位聘期考核实施办法的通知各学院、部门：现将《杭州师范大学教师岗位聘期考核实施办法》印发给你们，请认真遵照执行。
杭州师范大学2014年11月19日－ 1 －杭州师范大学教师岗位聘期考核实施办法第一章总则第一条为进一步深化教师聘用制改革，强化岗位管理，完善激励机制，充分调动广大教师履行岗位职责的积极性，促进学校各项事业发展，根据《事业单位人事管理条例》以及《关于加强事业单位岗位聘期考核管理的指导意见》（浙人社发〔2013〕193号）、《关于事业单位岗位管理制度实施后有关问题的处理意见》（杭人社发〔2013〕52号）等精神，结合学校实际，制定本办法。
第二条教师岗位聘期考核坚持公开、公平、公正，以岗位职责为依据，以工作绩效为重点，充分体现不同类型岗位的特点和要求；坚持目标导向，强化激励，考核结果与教师职务岗位聘用、绩效分配和奖惩相结合，建立竞争、择优用人机制，注重人岗匹配，实现人尽其才，才尽其用。
第三条本办法实施范围为在学校实施岗位设置聘用管理中，所有与学校签订岗位聘用合同的教学科研人员。
第二章考核内容和标准第四条岗位聘期考核在本轮聘用期满时进行，以各类岗位的基本职责和聘期目标任务为依据，全面考核教师师德师表与学术规范，以及学科建设、教学改革和人才培养创新、科技创新、社会服务工作情况，以聘期内业绩为考核重点，突出工－ 2 －作绩效和能力水平与岗位要求的匹配度。
第五条岗位聘期考核结果分为合格、基本合格、不合格三个等次。
（一）合格能够履行岗位职责，完成工作目标任务，在学校发展、人才培养、学科建设、科学研究及社会服务等方面做出一定成绩，服务对象满意的人员，聘期考核结果确定为合格。
1.教学科研岗位考核分为教学考核和科研考核两部分，聘期内应完成受聘岗位职责要求的教学和科研任务，两部分考核均合格人员聘期考核则为合格。
各学院应对教学为主型、教学科研并重型、科研为主型等不同教师岗位制订不同的教学、科研业绩要求。
XX师范大学教学科研人员信息统计表.doc
杭州师范大学专业技术人员信息统计表序言尊敬的老师:您好!根据省和、教育厅统一部署,今年年底前我校将完成国家岗位设置与聘用工作,2011年１月1日起兑现岗级工资和薪级工资。
根据国家政策要求和已实施该项工作高校的经验,将对专业技术人员的信息进行统计，以科学合理地拟定我校各级专业技术岗位的聘用条件.有关情况说明如下：一、统计范围:全校正式在编的具有教师、科研、工程实验、图书资料、编辑出版、会计审计、医疗卫生等系列专业技术职务任职资格并现从事专业技术工作的我校正式在编人员（含双肩挑人员)的信息，主要包括个人基本信息、任职以来的学术成就和学术影响三部分.二、填报要求：本表统一使用电子表格填写。
请各位老师，按照填表说明，如实填写后,于９月28日前将表格电子稿、表格书面打印稿及科研论文、著作的有关证明材料复印件分开装订后，交所在单位备查.机关双肩挑人员将材料交专业技术岗位所在单位.为使信息准确无误，我们将对您填写的信息进行核对。
审核确认后的信息将作为新一轮岗位聘用工作资格审查环节有关信息的重要内容,也是下一步学校信息化工作，教职工信息的重要来源之一。
再次感谢您对我们工作的大力支持!校人事制度改革工作领导小组一、个人基本信息二、学术成就项目类别：理工医类：９7３项目、８６３项目、国家自然科学基金重大项目、国家杰出青年科学基金项目、军工型号项目、973项目子课题、８63重点项目、国家自然科学基金重点项目、国家科技支撑计划项目、军工演示验证项目、国防科工委重大项目、重大基础研究前期专项、8６3专项项目、军工预研项目、国家自然科学基金面上项目、青年项目、XX科技研究重大项目省自然科学基金重大项目、省科技计划重大项目、一般军工项目、国家自然科学基金主任项目、小额资助项目、软科学项目、省自然科学基金重点项目省科技计划重点项目、省自然科学基金人才项目、XX科技研究重点项目、省自然科学基金一般项目、省科技计划一般项目、省软科学项目、省自然科学基金联合资助项目、小额资助项目、、XX以外其他省部级科研项目、市级重大科技项目、市厅级重点项目、市厅级一般项目、市软科学项目等。
年度专业技术职务评聘申报材料要求个人
年度专业技术职务评聘申报材料要求个人一、有关论文（著）认定2.关于单位署名除下列情形外，须以我校为第一署名单位：（1）我校教师在职赴外单位攻读博士学位、从事博士后研究期间或国外合作研究期间，以双方单位名义发表的论文（我校署名第二），限计1篇；（2）从外单位调入我校人员，在调入之前发表的论文。
3.关于收录和检索论文检索依据情报检索机构出具书面证明为准，包括SCI、EI、SSCI、A&HCI、CSSCI等。
SCI分区按照中国科学院大类分区标准统计（可以采用杭州师范大学图书馆出具的检索证明报告）。
国内期刊定级以《杭州师范大学期刊定级标准》为准，被SCI、SSCI、EI、CSSCI等收录的论文可视为国内核心期刊文章。
除特别规定外，专著、教材视同论文时，仅限于该类别所要求的最低层级论文。
评聘条件要求一级期刊数量至少2篇时，《杭州师范大学学报（社科版）》方可作为一级期刊填报，仅限使用1篇。
转评或转评之后晋升高一级职务，送审论著须有1篇（部）为担任现职以来发表或出版。
二、申报材料要求1.《杭州师范大学专业技术职务评聘表》(附件2),个人填写（电子稿以学院-本人名字.doc命名），送审论文（著）、标志性项目/课题和新增加业绩请在序号边用*标注；2.2022年度专业技术职务评聘申报人员个人信息表(附件3)；3.2022年度专业技术职务评聘材料真实性保证书(附件4)；4.聘期岗位职责（附件5）；5．相关佐证材料。
凡是填写在《评聘表》上的业绩内容，均需提交相应佐证材料。
申请人所填作为任职条件要求的基本信息、论文/论著、项目/课题及排名、横向课题经费到校数额和时间、作品入选及排名、被采用的咨询报告及排名、奖项及排名等，均以正式的证明材料为准。
纸质材料分类按序装订，原件由学院审核后返还本人。
（1）基本信息复印件①身份证复印件；②现专业技术资格证书复印件(有证书的复印证书)；③现专业技术职务聘书复印件（有证书的复印证书，副高及以下各级别的聘书由学院出具）；④教师资格证书复印件；⑤岗前培训合格证书复印件；⑥学历、学位证书复印件。
1教师系列专业技术职务申报评审基本情况摘录表
附件教师系列专业技术职务申报评审基本情况摘录表
说明：.此表上网公示无异议后，向评审推荐委员会提交；.经单位和业务部门审核；.期刊级别按()、划列、核心（须标明版、版、版、版、版、版）、一般、增刊、国际会议论文、国内会议论文填写，被国外科研论文检索系统收录的论文，要提供权威部门出具的检索证明。
.科研项目情况一览中，纵向课题级别分为国家级、省部级、厅局级、校级；横向课题须填写到校经费；没有签订合同的项目（如校内项目、教育厅项目等）须复印学校计划文件和项目申请书；.成果级别分为省级鉴定、结题验收；奖励级别分为国家级、省部级、厅局级、校级、校优秀论文；专利级别分为发明、实用新型或其他。
.科研业绩填报范围：论文（著作）、专利限填第名，厅级及横向课题限填主持人，省级以上课题限填前名，省部级以上奖励限填额定人员。
.精品课程、教研项目及获奖级别指国家级、省部级等。
附件（）高教系列教授专业技术职务任职资格申报评审条件对应表（此表限填符合条件中下划线额定数量的内容，不要超数量填写）
5 / 5。
专业技术职务聘任表
工作单位：上海师范大学
姓 名
性别
出生年月
参加工作年月
身份证号
居住证号
(非本市户籍)
学历
全日制
毕业学校及 专 业
毕 业
时 间
在职
毕业学校及 专 业
毕 业
时 间
学位
取得
时间
聘任依据
□取得专业技术资格（含文件规定可聘任职务的职业资格等）后聘任
□ 只聘不评
□ 大中专院校毕业生考核后直接聘任
□ 其它__________________________________
专业技术资格
（职业资格）名称
资格等级
□ 高级
□ 中级
□ 初级
取得资格
方式
□ 评定取得
□ 考试取得
评 委 会 名 称
或考试证书颁发机构
证书取得时间
证书编号
工作部门
盖所在学院/部门公章
行政职务
聘任专业技术职务
名称(级别)
首次聘任
时间
年月日
聘 任 期 限
年月日至年月日
行政负责人Байду номын сангаас
（签章）
年月日
单 位
（盖章）
年月日
备注
所在学院/部门负责人在此处填写意见及签名
杭州师范大学教师系列专业技术资格申报业绩条件
附件1教师系列专业技术资格申报业绩条件为强化教师专业技术资格评审的分类导向功能，有重点地考核教师的教学能力、科研能力、社会服务能力，引导教师安其位、尽所能，进一步提高教学质量、提升科研水平、增强社会服务能力，根据国家及浙江省教育厅关于高校教师专业技术资格评审有关文件精神，结合我校实际，提出如下申报业绩条件。
一、申报教授和副教授职务（一）申报类型试行设立教学为主型、教学科研并重型、科研为主型、社会服务与推广型4种申报类型。
1.教学为主型教学为主型是指长期从事本科教学，特别是从事基础课、公共课教学，承担的教学工作量在学校教师平均水平以上，同时承担一定的科研工作，注重教学改革与研究，教学效果好，学生评价高。
2.教学科研并重型教学科研并重型是教师队伍的主体，承担教学和科研双重任务。
3.科研为主型科研为主型是指在完成基本的本科教学任务外，承担高水平科学研究工作，研究方向（领域）较稳定，研究成果突出，具有较强的创新性。
4.社会服务与推广型社会服务与推广型主要指完成基本本科教学任务外，还承担较多的技术咨询与推广、公共政策支持、医疗服务与教育培训、艺术创作与推广等社会服务工作并取得较好成绩者。
（二）教育教学基本要求1.教学为主型（1）教学年限：申报教授专业技术职务，本科毕业任教满17年；硕士研究生毕业任教满15年；博士研究生毕业任教满10年。
申报副教授专业技术职务，本科毕业任教满12年；硕士研究生毕业任教满10年；博士研究生毕业任教满5年。
教学业绩特别突出的教师（由教务处审核推荐），申报时可不受上述教学年限的限制。
（2）教学工作量：具有良好的教育教学能力，系统主讲过2门以上全日制本科教学课程，特别是基础课、公共课；每学年都为本科生授课，学年平均课堂本科教学工作量不少于256课时。
（3）教学业绩考核：近五年中，教学考核成绩均在合格以上且有3年考核成绩为优秀。
（4）管理育人考核：近五年中，应具有在本校担任班主任、兼职辅导员、本科生综合导师、青年教师指导老师、学生社团指导教师、教务管理或教辅等工作经历。
大学专业技术岗位聘用评审情况一览表(三级正高)
信息）：
单
审核人签名：
位
审
单位负责人：
核
推
荐
忌
科研处审核：
见
院长签名：单位公章：
日期：
II期:
注：请用A4纸双面打印，表格填写不下，可另附页；审核人及单位负责人均由申请人所在单位签署。
大学专业技术岗位聘用评审情况一览表（三级正高）
姓 名
性 别
出生现有
年月资格
资格获 得时间
现聘任资 格及级别
聘任 时间
是否具有高校 教师资格证
是否具有 硕导资格
导师资格 获得时间
承担硕士生 课程年份数
近五年
考核结果
2017年：2018年：2019年：
2020年：2021年：
申 请 人 综 述
申请人任正高以来的综述（限450字）：
序号）具体信息（包含时间、颁发单位信息）：
审核单位盖章
审核人签名： 单位负责人：
教务处审核：
日期：
符合表3［科研条件］的第 条；（请填写上1、2、3、4、5序号）具体科研目录（包含时间、刊物或批准立项单位 信息）：
审核单位盖章
审核人签名：
单位负责人：
科研处审核：
日期：
所在单位名称:
人文社科,艺术学科
本人承诺以上所填信息真实准确，如与事实不符，后果由本人 负责。
承诺人签名：日期：
条 件
1
符合表3［综合影响与荣誉称号］的第条；（请填写上
1、2、3、4、5序号）；具体信息（包含时间、颁发单位 信息）：
审核单位盖章 审核人签名： 单位负责人：
人事处审核：
日期：
符合表3［教学条件］的第条；（请填写上1、2、3、4
教师专业技术职务评聘表填写说明及参考模板
教师专业技术职务评聘表填写说明及参考模板教师、研究、实验及图书系列（申报工程系列中级专业技术职务人员）均须通过职称评审系统填报《宁波大学教师专业技术职务评聘表》的3-6页，填写说明如下：一、“1.任现职以来教学工作情况”一栏，研究、图资工程和实验技术系列只需填写岗位工作业绩，涉及到评聘表中其他栏目可以填写的内容不得在本栏填写。
二、“2.任现职以来发表论文著作情况”一栏建议按论文著作的出版时间或重要程度填写，正高限填6篇（部）以内，副高限填4篇（部）以内，仅限本学科、专业领域的论著。
送审代表作填在最前面。
收录情况栏只填写被国内外重要索引收录的情况，如SCI、EI、SSCI、A&HCI等，并注明索引号；被人大复印资料、新华文摘等转载的情况，请注明是全文转载还是部分转载。
三、“3.任现职以来科研（含教改教研）项目等情况”一栏建议按重要程度填写，即申报者认为最能体现学术水平的项目填在前面，限填任现职以来立项、本学科或专业领域的项目，填5项以内。
横向科研项目可在本栏填写，但一经填写，不得在本表内其他栏目再次填写。
四、“4.任现职以来所获奖励、荣誉、人才项目及育人成果等情况”一栏中，凡指导学生参赛获奖的项目均可作为教师本人的育人成果填写，但须注明“（指导学生）”，排名栏中填写教师的指导排名格式为“？/？”。
五、有关项目的填写归属：1、精品课程属于参与课程建设，而不是项目或获奖，统一填入“5.任现职以来参与团队业绩”栏；各类劳模、先进工作者、优秀教师、教学名师、教坛新秀等均属于荣誉，统一填入“4. 任现职以来所获奖励、荣誉、人才项目及育人成果”栏。
2、大学生新苗计划项目、研究生创新项目等填入“4.任现职以来所获奖励、荣誉、人才项目及育人成果”栏，不能填入教师本人的“3.任现职以来科研项目”栏。
六、各类授权专利填入“6. 服务社会工作”一栏中，服务形式填发明专利、实用新型专利、软件著作权等，服务地点和工作成效不用填写，工作内容及本人承担的任务请填写专利名称及本人排名，备注中注明专利号。
杭州师范大学专业技术职务评聘表
2012.10
1/1
人大复印资料《文化研究》2013年第2期全文转载，一级B类
3．《朋友、同事与家人：家庭生活与社会关系网络的建构——以民国时期上海知识分子为例（1927-1937）》（杭师大）
《开放时代》、
ISSN 1004-2938、
2012年第11期
2012.11
1/1
CSSCI来源期刊，二级期刊
全校公选，90
研究生，3
全校公选，90
全校公选，46
全校公选，40
全部
全部
主要
全部
全部
全部
全部
全部
226
合格
2012年6月15日进校入现职内,副高填4项以内)
论文、著作题目及发表单位
刊物(出版社)名称、
刊号(书号)、卷(期)数
发表
时间
本人排名
级别、收录、转载等情况
起止时间
内容
单位
导师/证明人
学分
成果或业绩
2012.09-2013.06
青年教师教学能力培养
杭州师范大学
张卫良
合格
2013.09-2014.05
全国高校骨干教师网络培训
教育部高教司
苏志益
合格
3.担任学生思想政治教育或任职以来指导青年教师工作的经历
起止时间
所任工作名称
班级（姓名）
人数
成果或业绩
2013.10-至今
2、《当代中国城市社会转型与高等教育公平性的变异——以布尔迪厄场域理论为视角》
第三届钱学森城市学金奖“城市教育问题”优秀奖（市厅级）
杭州国际城市学研究中心
2013.12
1/1
3、《工厂、工人与地方社会：鄂西地区三线建设研究》
专业技术职务确认表
专业技术职务确认表
姓名：
二级单位：
教研组（室）：
从事学科（专业）：
确认专业技术职务：
填表时间：201 年月日
一、基本情况
注：1．现聘岗位指教师岗、专职科研岗、实验技术岗、专职辅导员岗、双肩挑岗、管理岗。
2．奖励指政府及政府相关职能部门组织的与本人现从事工作相关的奖励。
二、学习、工作、经历
注：第3项须附相关的证明材料。
学校人事（职称）部门对第一至二项内容的审核意见：
审核人签字：人事（职称）部门盖章
年月日
三、进入我院工作以来，完成教学工作情况
注：课程性质指通识基础课、学科基础课、专业基础课、专业课等教务部门认可的课程类别；如课程为实践性教学环节，需在“备注”栏标注“实践性教学”。
学校教务部门对第三项内容的审核意见：
审核人签字：教务部门盖章
年月日
四、任现职以来科研工作情况
注：如发表论文被检索或收录，需在以上对应的“被检索或收录情况”栏划“√”（可多选），无对应选项的填写在“其它”栏。
2、任现职以来承担并完成科研任务、取得科研成果情况（包括教学研究成果）
注：1．论文、论著须为公开发表或正式出版的；科研成果必须是通过鉴定、已经完成准予结题或通过规模生产已经转化为现实生产力的。
2．第3栏限学生思想政治和教育管理研究系列的人员填写。
学校科研部门对第四项内容的审核意见：学校有关部门盖章
审核人签字：年月日
五、学校教师职务任职资格评审委员会学科评议组评议意见。
浙江大学教师及其他专业技术职务评聘工作实施办法
浙江大学教师及其他专业技术职务评聘工作实施办法浙大发人〔2008〕49号为进一步规范学校专业技术职务评聘工作，依照国家人事部、教育部有关文件精神，结合我校教师及其他各类专业技术队伍实际情况，制定本办法。
第一章总体原则1．专业技术职务评聘工作强调“质量导向”，注重“工作实绩”，对申报或应聘者的职业道德、学术技能、研究成果、社会服务等进行全面把握和综合评价。
各学部、学院和单位应对照建设世界一流大学的办学目标，完善教授、研究员（不专门注明的均系科学研究系列，下同）、副教授、副研究员的任职条件，逐步增加教授、研究员职务海外专家送审的比重，完善职务评聘的专家保荐制度，不断推进我校各类专业技术职务的评聘工作。
2．专业技术职务评聘工作坚持公开、公正、合理、择优的原则，依据学校总体发展目标、规划和教师及其他专业技术人员的结构比例，根据教学、科研、学科建设协调发展的需要，不断加强各类专业技术队伍尤其是师资队伍的建设，充分调动教师及其他专业技术人员从事学校各项工作的积极性和创造性，努力建设一支素质优良、结构优化、精干高效，逐步达到国际一流水平的教师及其他专业技术队伍。
第二章岗位设置1．学校设置教师、科学研究、卫生技术、高教管理研究、专职学生思想政治教育、实验技术、工程技术、图资档案、出版技术、会计等系列高级职务。
2．各学部、学院应根据建设一流大学的目标和学科与师资队伍建设的需要，提出师资队伍建设计划，明确教师高级职务结构比例，以及校内晋升和海内外招聘的比例和要求，校外招聘比例原则上不少于30%。
根据师资队伍建设需要，综合考虑学院完成的教学科研任务、重大项目和高水平成果、高级职务岗位需求、高级职务结构比例，以及申报人员的业绩、同行专家评审意见等情况，由学校职称领导小组确定各学部（学院）教师高级职务的晋升名额。
海外人员应聘教授、研究员，不占所在学部当年的晋升名额；其他应聘人员与在职申报人员一起核定晋升名额。
3．从事国防科技涉密项目的研究人员和从事艺术、工业设计、建筑美术设计等工作的人员，根据申报者的工作业绩、同行专家评审意见以及所在单位的推荐意见单独核定高级职务晋升名额。
浙江省具有高级专业技术职务任职资格人员情况信息表及调入专业技术人员职务任职资格审定表(高级)
附件1：浙江省具有高级专业技术职务任职资格人员情况信息表注：1、填表前请先阅填表说明。
2、可选择栏请在所选代码上打“√”。
粘贴身份证复印件浙江省具有高级专业技术资格人员情况信息表填表说明一、本表供换发高级专业技术资格证书使用，填写的内容须经本单位人事部门审核盖章。
二、本表用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔填写，要求内容真实、字迹端正、清楚。
三、有关栏目填写说明（一）身份证号码：务必准确填写，系统作为高级专业技术资格身份的识别字段，出生年月字段从身份证号码自动采集。
（二）工作单位：单位的名称以单位公章上的名称为准，以便系统管理。
（三）单位性质栏：按代码填写。
10：机关21：社会公益类事业单位22：监督管理类事业单位23：中介服务类事业单位24：生产经营类事业单位31：国有企业32：集体企业433：私营企业和个体工商户34：外商投资企业35：港澳台投资企业36：其它类企业（四）主管部门栏：填写相应人事主管部门名称。
县（市、区）的，填“×××县（市、区）×××（主管部门）”；设区市的，填“×××市×××（主管部门名）”。
省级的，填“×××（主管部门）”。
（五）在职状态、最高学历、最高学位栏按表中代码打“√”。
（六）从事专业栏：指取得相应高级专业技术资格时所从事专业（原证书上所标注的专业），该专业要打印在证书上，应完整准确填写。
（七）高级专业技术资格名称栏、所属系列栏、评审组织栏：可参照“附件4”里的内容进行填写。
（八）公布文号栏：填写浙江省人事厅或衢州市职改办公布资格的文件号。
（九）单位审核盖章栏：单位审核后盖单位行政公章4附件10调入专业技术人员职务任职资格审定表（高级）4注：1．外省调入具有高级专业技术职务任职资格人员申请换证时填写此表，其他所需材料由各市或高评委办公室确定；2．本表上报时，同时填写《浙江省具有高级专业技术职务任职资格人员情况信息表》和《浙江省专业技术职务任职资格证书信息采集表》各一份及电子表格。
2023年 杭州市 教师 正高级职称评审 表格
2023年杭州市教师正高级职称评审表格一、个人基本信息尊称：XXX性莂：男/女诞辰年月：XXXX年XX月学位等级：XXXX学位等级毕校：XXX大学专业：XXXX专业任教学校：XXX中学/小学/大学等现任教职务：XXX职务通联通联方式：XXXXXXXX电流新箱：xxx二、教育工作经历1. 从教时间：X年2. 任教学科：XXXX3. 教学工作简历：包括任教学校、任教职务、教学成果等三、教学科研成果1. 教学成果：包括执教课程、教学方法、教学效果等2. 科研成果：包括科研项目、论文、著作等四、师德师风及教育教学改革1. 师德师风表现：包括教育教学守则遵守情况，师德师风表彰等2. 教育教学改革成果：包括教育教学改革项目、成果等五、社会评价1. 社会评价情况：包括学生评价、家长评价、同行评价等六、其他证明材料1. 奖项证书：包括教学成果奖、师德师风表彰等证书2. 资格证书：包括相关教师资格证书、教育教学改革荣誉证书等七、自我评价请对自己的教育教学工作进行自我评价，包括优点、不足以及今后的努力方向等。
以上是2023年杭州市教师正高级职称评审表格的内容，希朥能对您有所帮助。
感谢您的参与和配合，预祝评审顺利通过！尊敬的评审委员会：我要再次感谢各位评审委员会的辛勤工作和对我申请正高级职称的重视。
在此，我将结合个人的教育教学工作实际情况，就教学科研成果、师德师风及教育教学改革、社会评价以及自我评价等方面进行进一步的阐述。
一、教学科研成果作为一名教师，我将教书育人视为神圣的使命。
多年来，我一直致力于提高自身的教学水平，深入研究课程内容和教学方法，力求让每一堂课都成为学生知识的源泉和智慧的灯塔。
在教学成果方面，我注重课堂教学实效，努力为学生提供一种积极向上的学习氛围，在教学过程中，我尝试各种教学方法，在不断反思实践中，不断改进教学设计和课程设置，从而更好地满足学生的学习需求。
在科研成果方面，我积极参与学校科研项目的申报和研究工作，不断深入专业领域，及时了解国内外最新科研成果和动态。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
杭州师范大学专业技术职务评聘表
所在单位：人文学院（盖章）
一、基本情况
姓名周真真性
别女
申聘
职务副教授
申报
类型正常申报
照
片
出生年月1983.01 现从事
专业世界史
教师
类型
教学科研
并重型
现专业技术资格讲师资格
取得
时间2011.07 职务
聘任
时间
2010.08
原专业技术资格
最高学历(起止时
间何校何专业) 研究生（2007.09-2010.06南京大学世界史专业）最高学位(起止时
间何校何专业) 博士（2007.09-2010.09南京大学世界史专业）
外语成绩(或免试)博士
免试
计算机成绩
(或免试)
博士
免试
现担(兼)任
党政职务
是否取得高校
教师资格是是否岗培
合格是
研究生主干
课合格门数博士
是否
双师否
岗位类别教学
年度考
核情况
2011- 优秀2012-合格2013- 优秀
经历1.工作经历及社会简历
起止时间单位从事何种技术工作任何技术职务2010.08至今杭州师范大学世界史专业教师讲师
2.参加各种培训进修、访学（访问）、实践锻炼等及其业绩
起止时间内容单位导师/证明人学分成果或业绩2012.02-2012.07 访学University of
Glasgow,
UK
Mark Freeman 进行课题研
究
3.担任学生思想政治教育或任职以来指导青年教师工作的经历
起止时间所任工作名称班级（姓名）人数成果或业绩2010.09-2014.06 班主任历史101 38 2010-2011学年优
秀班主任2011.02-2012.01 本科生综合导师历史101 11
二、工作业绩(各栏目须加盖相关职能部门公章)
1. 任现职以来教学工作情况(无教学业绩考核情况的须注明原因，研究系列填写
5.任现职以来参与团队业绩（如参与学科/专业/课程/实验室及各类基地建设的情况(填5项以内）
政策与技术咨询、意见建议被相关部门采纳、人员培训与挂职等）中取得的成果，
承诺：
本人承诺所有填报材料真实有效。