人教版初中生物：探究实验专题复习(一)教案设计

到底要怎么提问呢？什么样的问题才是有价值的？一起来看第一点。

一、提出问题：（展示图片）
2.有一些樟树、桂花树等树的茎上会出现一种下半截是“枯叶”，上半截是绿叶的特殊“枝条”，有同学一看而过，而有的同学却在认真观察，思考：
小可想：这“枝条”为什么会长成这样呢？
小俊想：这种“枝条”肯定是变异了！
小欣想：这“枝条”是否是一种特殊植物呢？
小策想：这“枝条”可能是人挂上去的装饰？
（1）你认为上面哪位同学提出的问题更有价值，更适合我们进行探究？
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（2）当你看到这种现象后，你会提出怎样的问题？
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3.有一次小珊上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽变成了绿色，小珊觉得奇怪，想探究变色的原因，你能帮她提出问题吗？（注：植物呈绿色是因为有叶绿素）
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总结：1、科学性； 2、可探究性。

二、作出假设：
4.某兴趣小组在做“淀粉在口腔中的消化”的实验时，有四位同学做出了自己的假设：甲同学：馒头块被牙齿嚼碎是不是被消化。

乙同学：细嚼慢咽是为了保持自己的风度，和消化无关。

丙同学：淀粉在口腔中能够被唾液消化。

丁同学：不同量的唾液对淀粉消化有影响。

（1）你认为这四种假设中，最好的是_____。

（2）你还可以作出怎样的假设？
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有同学做这个题时，是这样作答的，我们一起来分析一下：
5.【探究情景】菠萝酸甜多汁,可口开胃,但一次食用过多容易造成口腔黏膜破损,这种破损真的是由菠萝汁引起的吗?某班生物兴趣小组的同学利用与口腔黏膜相似的小肠黏膜开展了以下的探究实验。

【提出问题】新鲜菠萝汁会破坏黏膜吗?
【作出假设】新鲜菠萝汁不会破坏黏膜。

【材料用具】猪小肠黏膜一块,培养皿2个,生理盐水,新鲜菠萝汁,滴管,量筒,镊子,剪刀,放大镜,恒温箱。

【方法步骤】①取一块猪小肠黏膜平均分为两份,分别放入A、B培养皿中。

②分别向A、B培养皿中的小肠黏膜上滴加15mL生理盐水和15mL新鲜菠萝汁。

(如下图)
③把A、B培养皿放在37℃恒温条件下,10分钟后用放大镜观察。

【实验结果预测】预测一:若A培养皿中黏膜完好,B培养皿中黏膜出现破损,则说明新鲜菠萝汁会破坏黏膜。

（2）若想探究“光照对玉米种子萌发的影响”，你认为该如何设计实验？
__________________________________________________________________。

9.（2010年晋江市质检）如图是模仿英国科学
家普利斯特利做过的一个实验示意图（注：玻璃
罩是密闭的），请回答：
（1）甲和乙构成一组______实验。

（2）在______下，乙装置中的植物进
行光合作用为小白鼠呼吸提供了______；同时，小
白鼠进行______作用所产生的二氧化碳为植物光合
作用提供了原料。

因此可以断定______装置中的小
白鼠会先死去。

（3）第一次实验后发现结果与假设不一致时，可以怎么做？
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总结：原则：1、对照 2、单一变量 3、重复
今天主要就复习这三个环节，后面实施计划、得出结论、表达交流等环节我们下一节课再去强化，接下来我们来实战演练！
实战演练：
10.（2013年长沙）为探究某种物质对动物生活的影响，某同学将6条大小和活力相似的小鲫鱼随机均分到大小相同的A、B两个鱼缸中，分别加入1000毫升河水。

先测出A、B两缸中小鲫鱼的呼吸频率即每分钟鳃盖开合的平均数，再向A缸中滴入10滴绿茶，同时向B缸中滴入10滴河水，一段时间后再分别观察记录小鲫鱼的呼吸频率。

请回答：
（1）该同学研究的具体问题是
______________________________________________________？
（2）设计A、B两组实验的目的是__________________。

（3）请你预计A缸中滴加绿茶前后小鲫鱼呼吸频率可能的变化结果。

①__________________；②__________________；③__________________。

11.（2010年长沙）下面是某课外活动小组以鸡的受精卵为实验材料进行的探究实验方案。

组别甲乙丙丁实
验处理1
用医用注射器将适量
某物质注入鸡卵钝端
的气室内，将创口封
闭
用医用注射器将等量
清水注入鸡卵钝端的
气室内，将创口封闭
用医用注射器造成
鸡卵钝端创口后封
闭，不注入物质。

不作
任何
处理2 将以上四组鸡卵分别放入孵化箱中人工孵化21天左右，统计孵化率
请回答：
（1）实验处理2中的孵化箱能提供孵化时所需的适宜______________、湿度和通风等环境条件。

（2）如果丙组与丁组的孵化率基本相同，则说明_______________________ ；
如果丙组与乙组的孵化率基本相同，则说明___________________________。

（3）该课外活动小组要探究污染的河水对鸡卵孵化的影响，则甲组注入鸡卵钝端气室。