爱护课桌椅
课桌椅爱护承诺书
课桌椅爱护承诺书
我们是学校的学生，在这里为了学习、成长、交友、交流，我们的课桌、椅子
是必不可少的学习工具。
这些家当是我们学校提供给我们的，我们都应该好好爱护。
因此，我们庄重承诺如下：
1. 爱护公共财产
我们都应该尊重公共财产，爱惜学校为我们提供的桌椅等物品。
不得拆卸、刻画、乱涂乱画课桌、椅子等公共财物。
如果发现有人故意毁坏公物，我们应当及时上报或发现谁做了这种事情，要互相告知，互相抵制。
2. 维持卫生环境
我们都知道一个干净整洁的环境有助于保持良好的学习氛围。
因此，我们要爱
护公共财产，保持课桌椅的清洁卫生，不乱扔垃圾或吃零食、喝饮料时弄脏、破坏课桌椅面。
同时，我们也应该自觉对自己的保持干净整洁。
3. 合理使用
我们应该理性合理地使用课桌椅。
不能将课桌椅随意拖动，不能透支课桌椅的
承重能力，也不能在椅子上乱蹦乱跳，避免损坏学校公物。
4. 爱心提醒
万一我们不小心弄坏了课桌椅等公共财物，应该及时向学校有关管理人员进行
说明，如实报告，并及时整改，以免日后大范围的器械破损，使学校财产遭受损失。
对于这些我们庄重承诺遵守，并互相监督，共同营造良好的学习环境、文化氛围，努力打造“爱学习、尚品德、强能力、智活动、励实践” 的优良校风。
以上所有承诺，具有约束力，我们应珍惜学习场所，认真执行这份承诺书，在
学校这个家，大家一块儿努力，创造一个好的学习氛围。
承诺人：XXX 学生。
安全教案爱惜桌椅
篇一：小学思想品德教案：一年级思想品德《爱护课桌椅》教案模板小学思想品德教案：一年级思想品德《爱护课桌椅》教案模板教学目标认知：1．知道学校的课桌椅和其他物品是供大家使用的，应当爱护。
2．损坏了学校的课桌椅和其他物品要赔偿。
情感：愿意爱护学校的课桌椅和其他物品。
行为：1．对学校的课桌椅和其他物品要爱护，不损坏。
2．将学校的课桌椅和其他物品损坏了要赔偿。
教学建议教材分析：本课是根据课程标准“遵守公德”德目教学内容“爱护学校的物品”和基本要求中“知道学校的课桌椅和其他物品是供大家使用的，应当爱护”而设置的。
爱护公共财物实际上是爱国家、爱集体的表现，是一个人的思想品德素质是否良好的标志之一。
考虑到一年级小学生的年龄特点和接受水平，在这个年龄段进行爱护公共财物的教育，应从爱护学校的课桌椅和其他物品抓起。
这些物品是他们从上学后，在学校生活中可以天天接触到的，要使他们知道这些物品是学校的，是学校为大家使用而准备的，作为学校中的一个成员应当小心使用这些物品，并且要倍加爱护，在进行这一教育时，要从具体的物品出发来讲浅显的道理。
教法建议：1．要采用适合一年级学生的年龄特点的教学方法，趣味性要强，形式要多种多样，以吸引学生参与到教学中来，发挥学生的主体作用。
2．要充分利用现代教学手段辅助教学。
通过学生的“听”、“看”、“做”、“说”等环节，从中感悟到本课的道德观点，进而规范自己的行为，使教育落到实处。
3．对一年级小学生要坚持正面教育，以树立正面形象为主，以正确的行为方式引导学生，对学生中不爱护课桌椅的行为可适当指出，不易过多具体地展现不正确的行为，防止出现副作用。
篇二：小学思想品德教案：一年级思想品德《爱护课桌椅》教案模板小学思想品德教案：一年级思想品德《爱护课桌椅》教案模板教学目标认知：1．知道学校的课桌椅和其他物品是供大家使用的，应当爱护。
2．损坏了学校的课桌椅和其他物品要赔偿。
情感：愿意爱护学校的课桌椅和其他物品。
中小学校课桌椅管理制度
一、总则为加强中小学校课桌椅的管理，保障师生安全，提高教育教学质量，根据国家有关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、管理职责1. 学校总务处负责全校课桌椅的采购、分配、维修和报废工作。
2. 班主任负责本班课桌椅的日常管理和使用监督。
3. 学生负责个人课桌椅的保管和使用。
三、课桌椅的配置与分配1. 课桌椅的配置应按照国家教育部门规定的标准进行，符合学生身高、体重、坐姿等生理特点。
2. 学校总务处根据各年级、班级学生人数，合理配置课桌椅。
3. 课桌椅分配给各班后，由班主任组织学生领取，并做好登记工作。
四、课桌椅的保管与使用1. 学生应爱护课桌椅，不得随意刻画、损坏。
2. 学生应按照规定使用课桌椅，不得擅自调换、丢弃。
3. 班主任定期检查本班课桌椅的使用情况，发现损坏及时报修。
4. 学校总务处定期检查全校课桌椅的使用情况，确保课桌椅的正常使用。
五、课桌椅的维修与更换1. 课桌椅的维修由学校总务处负责，及时排除故障，确保课桌椅的正常使用。
2. 课桌椅的更换应按照国家教育部门规定的标准进行，确保学生使用安全、舒适。
3. 班主任发现本班课桌椅损坏严重，应及时向学校总务处报告，以便及时更换。
六、奖惩措施1. 对爱护课桌椅、维护良好的学生给予表扬。
2. 对损坏课桌椅、不遵守规定的学生进行批评教育，并责令赔偿。
3. 对因管理不善导致课桌椅损坏、丢失的班主任，学校将视情节轻重给予相应处罚。
七、附则1. 本制度自发布之日起实施。
2. 本制度由学校总务处负责解释。
3. 本制度如与国家法律法规相抵触，以国家法律法规为准。
保护课桌椅的宣传标语
1.保护课桌椅，共创舒适学习环境！
2.爱惜课桌椅，延长使用寿命！
3.珍惜每一张课桌椅，为未来教育助力！
4.保护课桌椅，敬畏知识的殿堂！
5.坚守座右铭，保护课桌椅的美丽！
6.用心呵护，绽放课桌椅的光彩！
7.提倡文明用桌，共享整洁校园！
8.尊重学习场所，守护每一张课桌椅！
9.爱护课桌椅，传递文明礼仪！
10.以责任之名，保卫课桌椅的尊严！
11.高标准要求自己，爱戴每一张课桌椅！
12.细节决定品质，呵护课桌椅无小事！
13.文明用座位，传递学习正能量！
14.珍视每一份资源，爱惜每一件公物。
15.保养好座位, 创造更好学习成绩！
16.爱护公物，展现学生风采！
17.课桌椅是我们的财富，共同保护共同珍惜！
18.培养文明习惯，从保护课桌椅开始！
19.脚踏实地，用心保护课桌椅的美丽！
20.用爱心呵护课桌椅，创造美好校园未来！。
课桌椅管理制度(三篇)
课桌椅管理制度一、课桌椅使用管理制度1. 学生应按照课程安排准时到教室，并按照教师安排的座位顺序就座。
2. 学生使用课桌椅应保持整洁，禁止在课桌上涂写、刻画或粘贴任何东西。
3. 禁止在课桌上放置任何与学习无关的物品，如手机、电子设备、食品等。
4. 学生须爱护课桌椅，不得擅自更换或损坏。
5. 学生须保持课桌椅的整洁，使用完毕后应清理干净，包括清理书面、擦拭桌面等。
6. 禁止在课桌椅上进行不文明行为，如吸烟、吃零食、乱扔垃圾等。
二、课桌椅使用维护制度1. 学校定期对课桌椅进行检查，发现损坏或污染的，学生应立即报告班主任。
2. 学生遗失或损坏课桌椅的，应按照学校规定进行赔偿或修复。
3. 学生应对借用的课桌椅进行合理使用、保养，并按时返还。
4. 学生如发现课桌椅有异常情况，如松动、裂缝等，应立即向班主任或学校管理人员报告。
三、课桌椅使用纪律制度1. 严禁打闹、推搡、抢占座位等不文明行为。
2. 严禁在课桌上写乱七八糟的东西，保持课桌整洁。
3. 严禁将非学习用品放在课桌上，如手机、电子设备等。
4. 严禁以课桌椅为玩具，进行滑滑板、翻跟头等危险行为。
5. 严禁擅自调换或私自占用他人的课桌椅。
6. 严禁将食品或饮料放在课桌上，在餐饮区域用餐。
以上是课桌椅管理制度的一些相关规定，学生应遵守并共同维护课桌椅的整洁和安全。
同时，学校应加强对学生的管理和监督，提倡课桌椅使用的文明行为，为学生提供一个良好的学习环境。
课桌椅管理制度（二）是指针对学校或教室的课桌椅进行管理与使用的规定。
以下是一个可能的课桌椅管理制度的内容：1. 保持清洁：学生应该定期将自己所使用的课桌椅保持清洁，避免在课桌上涂写或乱扔垃圾。
如果有任何损坏或污损，应及时报告相关负责人进行维修。
2. 使用规范：学生应按照正确的使用姿势坐在课桌椅上，不得横坐或躺在上面。
同时，不得将课桌椅用于其他用途，如踩踏或攀爬。
3. 个人负责：每个学生应对自己使用的课桌椅负责。
爱护课桌椅的小妙招
爱护课桌椅的小妙招课桌椅是我们学生学习的重要工具，也是我们日常生活中不可或缺的一部分。
然而，由于各种原因，课桌椅常常会受到损坏。
下面，我们将为大家介绍一些爱护课桌椅的小妙招，帮助大家延长课桌椅的使用寿命。
一、保持清洁保持课桌椅的清洁是爱护它们的第一步。
每天用干净的抹布擦拭课桌椅表面，去除灰尘和污垢。
对于难以清洁的部分，如抽屉内部或椅子缝隙，可以使用棉签或牙签进行清洁。
此外，定期进行大扫除，清洁课桌椅以及周围的地板和墙壁，确保学习环境的卫生。
二、避免划痕课桌椅的表面通常是由油漆或木材等易受损的材料制成。
因此，避免在课桌椅表面留下划痕是非常重要的。
不要使用尖锐的物品在课桌椅上刻画或写字。
如果发现有划痕，可以使用一些修复剂进行修复。
三、正确摆放课桌椅的正确摆放可以减少对它们的损坏。
椅子应该与桌子保持适当的距离，以便于放腿和移动。
同时，椅子应该与桌子保持平衡，避免摇晃。
另外，不要将重物放在课桌椅上，以免造成损坏。
四、轻拿轻放在移动课桌椅时，应该轻拿轻放。
避免用力拖动或推挤课桌椅，以免造成损坏。
另外，在搬运过程中，应该注意保护课桌椅的边缘和角落，避免碰撞和挤压。
五、定期维修定期维修是爱护课桌椅的重要措施之一。
如果发现课桌椅有损坏或松动的部分，应该及时进行维修。
例如，可以加固松动的椅子腿或桌子边框，更换损坏的零部件等。
此外，如果发现课桌椅出现摇晃或不平衡的情况，也应该及时进行调整。
六、储存方式在不使用课桌椅时，应该将它们存放在干燥、通风的地方。
避免将课桌椅放在潮湿或阴暗的环境中，以免引起腐蚀和霉变。
此外，在储存过程中，应该避免将课桌椅堆叠在一起，以免造成损坏和变形。
七、使用保护套使用保护套可以有效地保护课桌椅免受划痕和污垢的侵害。
可以为每一张课桌椅都配备一个保护套，以便于日常使用和储存。
此外，保护套还可以防止学生直接接触到课桌椅的表面，减少细菌传播的风险。
八、加强教育加强对学生使用课桌椅的教育和管理是非常重要的。
爱护课桌椅的作文为主题
爱护课桌椅的作文为主题
爱护课桌椅，从我做起。
课桌椅，真的是咱学习的好帮手。
想想，每天都要坐在这儿、
趴这儿，它们可没抱怨过一句。
嘿，你瞧那张桌子，上面刻的啥呀？名字、图案，乱七八糟的。
咱得想想，它可是会疼的！别把它当画板，它可不是用来乱涂乱画的。
还有椅子，别以为它是用来摇晃、踢来踢去的。
想想看，要是
我们每天这样对待它，它得多难受啊。
得给它点尊重，别让它“受伤”。
其实，爱护课桌椅，就是爱护咱们的学习环境。
它们干净整洁了，咱们学习起来也更有劲头。
所以啊，咱们得行动起来，擦擦桌子、整整椅子，让它们每天都“笑容满面”的。
哎呀，说到这个，我就想起了小时候老师说的，“要像爱护自
己的眼睛一样，爱护公物。
”这话没错，课桌椅就是咱们的“学习
眼睛”，得好好保护它们才行！
所以啊，大家一起来，从我做起，爱护课桌椅，让咱们的教室更加美好！。
《爱护课桌椅》教案
《爱护课桌椅》教案教案标题：《爱护课桌椅》教案目标：通过本次课程，学生将会了解到正确使用课桌椅的方法，学习如何爱护课桌椅并培养良好的公共设施使用习惯。
教学内容：1. 课桌椅的基本构造和功能。
2. 如何正确使用课桌椅，保持正确的坐姿。
3. 爱护课桌椅的方法和意义。
4. 公共设施使用的礼仪和规范。
教学重点：1. 学生能够正确使用课桌椅，保持正确的坐姿。
2. 学生理解爱护课桌椅的重要性，并知道如何做到。
教学难点：学生能够养成良好的公共设施使用习惯。
教学准备：1. 课桌椅的图片或实物。
2. 彩色笔和纸。
教学过程：Step 1 引入（5分钟）教师引导学生思考：在我们的学校里，有什么公共设施是我们非常重要却可能经常被忽视的？学生提供答案并引导到课桌椅。
教师呈现课桌椅的图片或实物，并询问学生对课桌椅的认识。
Step 2 讲解（15分钟）教师通过讲解课桌椅的功能和构造，引导学生了解如何正确使用课桌椅，并保持正确的坐姿。
教师可示范正确的坐姿，并邀请学生模仿。
Step 3 分组讨论（10分钟）将学生分成小组，让他们一起讨论课桌椅的问题和如何正确使用课桌椅的方法。
每个小组派代表分享他们的讨论结果。
Step 4 绘制海报（15分钟）要求学生以小组为单位，用彩色笔和纸绘制一张关于爱护课桌椅的海报。
海报上需要包括正确使用课桌椅的方法、爱护课桌椅的意义等内容。
Step 5 分享和总结（10分钟）每个小组展示他们的海报，并与全班分享他们的想法和感受。
教师引导学生总结课程内容，并强调爱护公共设施的重要性。
Step 6 小结（5分钟）教师通过复习课程内容，强化学生对正确使用课桌椅和爱护公共设施的认识。
教学延伸：1. 带领学生观察并纪录学校其他公共设施的使用状况，如操场、图书馆等，鼓励学生思考如何爱护这些设施。
2. 组织学生进行实践活动，如参观公共设施的保养维修部门，让学生了解设施的维护和修理过程。
教学反思：本节课通过引入、讲解、讨论和实践等多种方式，使学生了解正确使用课桌椅的方法，并培养了他们爱护公共设施的意识。
学校课桌椅管理制度
一、总则为了加强学校课桌椅的管理，保障学生身心健康，提高教育教学质量，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于我校所有教室、实验室、图书馆等教学场所的课桌椅管理。
三、管理职责1. 校长：负责组织、领导、协调全校课桌椅管理工作。
2. 教务处：负责制定课桌椅管理制度，监督实施，定期检查，对违反规定的行为进行处罚。
3. 各部门负责人：负责本部门课桌椅的日常管理，确保课桌椅安全、整洁、有序。
4. 教师和学生：遵守课桌椅管理制度，爱护公物，保持课桌椅整洁。
四、管理制度1. 课桌椅的购置、维修和报废（1）课桌椅的购置：学校根据教育教学需要，按照国家规定标准，购置符合要求的课桌椅。
（2）课桌椅的维修：学校设立专门的维修小组，负责课桌椅的维修工作。
维修小组应定期对课桌椅进行检查，发现损坏及时维修。
（3）课桌椅的报废：课桌椅使用年限达到国家规定标准或严重损坏无法修复时，由学校负责报废。
2. 课桌椅的摆放（1）课桌椅的摆放应整齐、有序，方便学生使用。
（2）教师应根据课程需要，合理调整课桌椅的摆放。
3. 课桌椅的清洁（1）学生应保持课桌椅的清洁，不得在课桌椅上乱涂乱画。
（2）学校定期组织学生对课桌椅进行清洁，确保课桌椅干净、整洁。
4. 课桌椅的使用（1）学生应爱护课桌椅，不得故意损坏。
（2）学生不得将物品放置在课桌椅上，以免影响他人使用。
（3）学生离座时，应将课桌椅摆放整齐。
五、奖惩措施1. 对认真执行本制度，爱护公物、保持课桌椅整洁的学生和教师，给予表扬和奖励。
2. 对违反本制度，损坏、乱涂乱画课桌椅的学生和教师，给予批评教育，并视情节轻重进行处罚。
六、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度的解释权归学校教务处。
3. 本制度如有未尽事宜，由学校教务处负责解释和修订。
爱护课桌椅（主题班会）
“爱护课桌椅，人人有责”主题班会(112班)活动设计目的：爱护学校环境：1、知道学校的课桌椅和其他物品是供大家使用的，应当爱护，愿意爱护学校的课桌椅和其他物品。
2、知道课桌椅的制造过程。
3、对学校的课桌椅和其他物品要爱护，不损坏。
（一）宣布主题班会开始（二）主持人：在我们的学习生活中大家能做到节约纸笔，爱护书本，做到爱护学习用具，但是还有一对老朋友，当我们读书、写字、学习时陪伴着我们，你们知道老朋友是谁吗？（回答）对，就是桌椅，它们为我们读书写字创造了条件，使我们更好的学习，可是有的同学却不知道爱护他们。
请看1、节目《桌椅的对话》2、在我们同学中还有哪些不爱护桌椅的现象？（自由发言）3、你们知道桌椅是怎样制造出来的吗？（1）请几名同学按顺序介绍桌椅的制造过程（同时打出投影或图画）a、2位同学说说自己亲手植树的体会。
b、3位同学介绍伐木、运输、加工过程。
c、老师介绍安装桌椅的亲身体验。
（2）听完介绍后你有什么感受？4、主持：现在我这有一些小知识题。
哪些同学能答上来？（关于树木知识若干题）5、主持人：你们知道吗？保护桌椅就是保护环境，这是为什么呢？谁来说说？A同学发言：因为树木在阳光的照射下，树叶能把有害的气体吸进去，然后把它变成氧气呼出来。
人类离不开氧气，一片森林就等于一个生产氧气的工厂，所以树木能起到净化空气的作用。
出示：树木——环境B同学发言：而我们的桌椅是由树木制造的，如果我们能爱护，延长桌椅的使用时间，就等于让大树多长几年，或少用一棵大树。
出示：桌椅——树木/让大树多呼出氧气，不就等于保护了环境吗？出示：桌椅——环境主持人：对，保护桌椅就是保护环境。
同学们，你们明白了吗？看看下面的这些图片，谁做得对，谁做的不对，为什么？小品《朋朋和明明》自由发言。
拿出书看自己判断填出，组内根据填表情况进行现场调查，评选出桌椅保护好的同学。
《爱护课桌椅》教案
《爱护课桌椅》教案一、教学目标：1. 让学生认识到爱护公共财物的重要性，尤其是课桌椅。
2. 培养学生正确的使用和保护课桌椅的习惯。
3. 提高学生自觉维护教室环境的责任感。
二、教学内容：1. 课桌椅的用途和重要性2. 爱护课桌椅的表现3. 正确使用课桌椅的方法4. 保护课桌椅的意义5. 自觉维护教室环境三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生知道爱护课桌椅的重要性，并付诸实践。
2. 教学难点：培养学生自觉维护教室环境的意识。
四、教学方法：1. 讨论法：引导学生思考和探讨如何爱护课桌椅。
2. 示范法：教师展示正确使用和保护课桌椅的方法。
3. 实践法：让学生亲自动手，维护课桌椅和教室环境。
五、教学过程：1. 导入：教师通过提问，引导学生思考课桌椅的重要性。
2. 新课导入：介绍课桌椅的用途和保护课桌椅的意义。
3. 讲解与示范：教师讲解正确使用课桌椅的方法，并进行示范。
4. 分组讨论：学生分组讨论如何爱护课桌椅，并提出建议。
5. 实践环节：学生动手维护课桌椅，教师巡回指导。
6. 总结与反思：教师引导学生总结爱护课桌椅的重要性，并自觉维护教室环境。
7. 布置作业：让学生回家后观察和记录家庭成员爱护公共财物的行为。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对爱护课桌椅的认识和态度。
2. 评估学生在实践环节中维护课桌椅的表现，看是否能够正确操作。
3. 课后收集学生对家庭成员爱护公共财物行为的观察记录，以此判断他们对爱护课桌椅的实践情况。
七、教学资源：1. 教室内的课桌椅。
2. 教学PPT或黑板，用于展示和讲解。
3. 观察记录表，用于学生课后填写。
八、教学进度安排：1. 第一课时：介绍课桌椅的重要性，讲解正确使用方法。
2. 第二课时：讨论爱护课桌椅的表现，进行实践环节。
3. 第三课时：总结与反思，布置作业。
九、教学拓展：1. 组织学生进行课桌椅设计比赛，提高他们对课桌椅的喜爱程度。
2. 开展教室环境美化活动，让学生更加珍惜和爱护教室环境。
学校课桌椅使用管理制度
一、总则为了规范学校课桌椅的使用，保障学生身体健康，提高教育教学质量，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于我校所有教室、实验室、图书馆、会议室等场所使用的课桌椅。
三、管理职责1. 学校后勤管理部门负责课桌椅的采购、分配、维修和报废等工作。
2. 教务处负责课桌椅的日常管理，包括使用情况的检查、维护保养工作的协调等。
3. 各班级班主任负责本班课桌椅的使用管理，确保课桌椅的正常使用。
4. 学生个人负责爱护课桌椅，合理使用。
四、课桌椅的使用与维护1. 学生在使用课桌椅时，应遵守以下规定：（1）不得随意搬动、拆装课桌椅；（2）不得在课桌椅上刻画、涂鸦；（3）不得在课桌椅上堆放杂物，保持桌面整洁；（4）不得在课桌椅上放置易燃、易爆、有毒等危险物品。
2. 课桌椅的维护：（1）班主任应定期检查本班课桌椅的使用情况，发现问题及时上报后勤管理部门；（2）学生个人应保持课桌椅的整洁，发现损坏及时报告班主任；（3）后勤管理部门负责对损坏的课桌椅进行维修或更换。
五、课桌椅的报废与更新1. 课桌椅达到使用年限或因损坏无法维修时，由后勤管理部门提出报废申请，经学校批准后进行报废。
2. 后勤管理部门根据学校教育教学需求，定期对课桌椅进行更新。
六、奖惩措施1. 对爱护课桌椅、合理使用、维护保养好的班级和个人给予表扬。
2. 对故意损坏、浪费课桌椅的班级和个人进行批评教育，情节严重的，追究相关责任。
3. 对违反本制度，造成课桌椅损坏、丢失的，由责任人承担相应的赔偿责任。
七、附则1. 本制度由学校后勤管理部门负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行。
爱护课桌椅教案二年级上册
爱护课桌椅教案二年级上册教案标题：爱护课桌椅教案（二年级上册）一、教学目标：1. 知识目标：通过本节课的学习，学生将了解到课桌椅的重要性以及正确使用和保护课桌椅的方法。
2. 能力目标：培养学生的爱护公共财物和环境的意识，提高他们的自我管理能力。
3. 情感目标：培养学生的责任感和团队意识，增强他们的社会责任感。
二、教学重点和难点：1. 重点：让学生了解到课桌椅的重要性，掌握正确使用和保护课桌椅的方法。
2. 难点：培养学生的责任感和团队意识，让他们意识到自己的行为对他人和环境的影响。
三、教学准备：1. 教具准备：课桌椅、图片、PPT等。
2. 材料准备：课桌椅使用和保护的相关知识资料。
四、教学过程：1. 导入（5分钟）：教师出示一张图片，让学生观察并回答问题：“你们在学校里见过这样的场景吗？你们觉得这样的场景好吗？”引导学生思考课桌椅的重要性。
2. 新知呈现（10分钟）：教师通过PPT或图片展示，向学生介绍课桌椅的作用和用途，比如提供学习的场所、保护学生的身体等。
同时，教师提醒学生正确使用课桌椅的方法，如坐直、不要乱踩、不要在桌子上乱涂乱画等。
3. 案例分析（10分钟）：教师向学生展示一些损坏的课桌椅，并引导学生分析损坏的原因和后果。
通过讨论，让学生认识到不爱护课桌椅会给自己和他人带来不便，以及浪费公共资源的问题。
4. 活动设计（15分钟）：分组活动：将学生分成小组，每组选择一位代表，给每位代表发放一份“爱护课桌椅行动计划表”，要求代表回到各自小组，与组员一起讨论并填写计划表。
计划表内容包括：- 如何正确使用课桌椅；- 如何保护课桌椅；- 如何提醒他人正确使用和保护课桌椅。
5. 活动展示与总结（10分钟）：每个小组派代表上台展示他们的行动计划表，其他同学可以提出意见和建议。
教师对每个小组的表现进行评价，并总结本节课的内容。
六、作业布置：要求学生回家后观察自己的课桌椅，写一篇关于如何爱护课桌椅的小短文。
思品教案-爱护课桌椅
思品教案－爱护课桌椅教案名称：爱护课桌椅教案时间：约30分钟教案目标：1. 了解课桌椅的作用并明白需要爱护课桌椅的重要性；2. 培养学生爱护公共财物的意识；3. 学习并掌握正确使用课桌椅的方法；4. 成为有责任心、爱护公共财物的好学生。
教案步骤：步骤一：导入（5分钟）教师出示一张展示课桌椅的图片，引导学生回顾或讨论一下课桌椅的作用以及为什么需要爱护课桌椅。
步骤二：理论知识讲解（10分钟）1. 通过讨论和问答，引导学生明白爱护课桌椅的重要性，并了解损坏课桌椅的后果以及给自己和其他人带来的麻烦。
2. 讲解正确使用课桌椅的方法，例如：不踏踩、不踢、不翘腿、不用刀刻等。
步骤三：实践操作（10分钟）1. 将学生分成小组，每组准备一份课桌椅清洁工具和清洁剂；2. 指导学生实践清洁课桌椅的方法，包括擦洗桌面、椅面、腿部等；3. 强调课桌椅清洁要注意细节，如椅子脚、椅背等。
步骤四：总结回顾（5分钟）1. 让学生集体总结他们学到的关于爱护课桌椅的重要性以及正确使用课桌椅的方法；2. 让学生互相分享自己在实践中发现的问题和收获；3. 鼓励学生约束自己，养成良好的习惯，积极爱护课桌椅。
步骤五：作业布置（约5分钟）让学生回家整理自己的课桌椅，写一篇日记或小短文，描述自己爱护课桌椅的具体做法和体会。
教学评价：教师观察学生在实践中的表现，是否能够正确使用清洁工具进行课桌椅的清理，以及分析学生在总结回顾中的表现，是否能够准确总结爱护课桌椅的重要性和正确使用课桌椅的方法。
通过学生的作业完成情况，评价学生是否能够将实践应用到实际生活中，并能够写出有关爱护课桌椅的日记或小短文。
爱护课桌椅手抄报内容
爱护课桌椅手抄报内容
爱护课桌椅是一种爱护环境和节约资源的行为。
对于我们学生而言，
每天都要上课，学习环境的好坏与课桌椅的整洁有很大关系。
因此，
我们应该将爱护课桌椅的理念融入到日常学习中。
首先，我们应该追求自律。
在使用课桌椅时，应该有自控力，避免在
桌面上乱画乱刻，不随意撕扯椅子上的海绵。
对于错误的行为，要多
加自觉，及时纠正，成为一个维护学校环境卫生的模范生。
其次，我们应该落实清洁保养的责任。
学习环境的整洁和清洁，不仅
为我们创造舒适的学习氛围，也是爱护公共财物的表现。
日常我们应
该定期保养课桌椅，避免積存灰尘或者网球等杂物损坏桌椅。
废弃的
书本，不能乱放，而应该分类好扔进分类垃圾桶内。
再者，我们要注意课桌椅的使用。
一些不当的使用方法容易损坏课桌椅，不仅增加学校的维修成本，也不利于提高我们学习的效率。
因此，我们在使用时要遵守使用规则，不随意移动桌椅，不在储物抽屉内放
置过重的物品，避免划伤地面和其他学生的课桌椅。
最后，我们应该意识到爱护学校环境的重要性。
作为一名有思想、有
品位的学生，应该从身边的点滴做起，真正体会到爱护环境和节约资
源的意义。
如果我们每个人都能将这种理念融入到实际行动中，能更
加清洁优美的学习环境将随时出现。
总之，我们应该秉持着爱护课桌椅的理念，强化自己的环境保护意识，落实在校园的实际行动中。
只有当我们自己爱护环境，才会让更多的
人触及这种情感，实现环境的共同维护。
爱护课桌椅顺口溜
爱护课桌椅顺口溜
手下留情,不要让课桌毁容｡
莘莘学子书桌情,只留书香不留痕｡
抽屉——垃圾的温室?知识的仓库!
还桌子—片干净,还心灵一片澄净｡
桌椅是知识的桥梁,请不要过河拆桥｡
放开那笔!放开那桌!冲纸来!
人活—张脸,桌靠一桌面,桌面即脸面,整洁勿刻写｡
文明之行,始于笔下,桌面清洁,你我作起｡
桌椅不言,下字成欺｡
课桌在呼喊,请以爱待之｡
创作是在画纸上,而不是桌上;演算是在草稿上,而不是桌上;笔记是在本子上,而不是桌上｡
刮桌子是刮不出500万的!!
手牵手清除课桌污渍,心连心呵护学习环境｡
别涂我,我怕丑——桌子｡
捧着—颗真心来,不留半点痕迹去｡
你把你的诗句刻在桌上,诗句将和木板一同腐朽;你把心的问候寄予清风,美好会与花香结成白云｡
17､课桌爱素颜,不要乱化妆｡
在桌上涂抹就是为灵魂蒙上阴影｡
我本来就很美,不用化妆——桌子｡
欺负课桌算什么?有本事虐杀高数｡
检查课桌为荣,捶打课桌为耻｡
擦洗课桌为荣,涂画课桌为耻｡
保护课桌为荣,损坏课桌为耻｡
把课桌当朋友为荣,把课桌当敌人为耻｡正确利用课桌为荣,错误利用课桌为耻｡。
爱护课桌椅手抄报内容
爱护课桌椅手抄报内容一、为什么需要爱护课桌椅？在学校的教室里，课桌椅是我们学习和生活的重要工具。
它们不仅为我们提供了一个舒适的学习环境，还有助于我们专注于学习，提高学习效果。
因此，我们有责任爱护课桌椅，保持它们的完好和整洁。
二、爱护课桌椅的重要性1.提高学习效果：一个整洁、干净的课桌椅有助于我们专注于学习，提高学习效果。
2.增强学校形象：学校的教室是学生们学习的场所，整洁的课桌椅可以体现学校的整体形象，让人感到舒适和温馨。
3.节约资源：爱护课桌椅可以延长它们的使用寿命，减少更换的频率，从而节约学校的经费和资源。
三、如何爱护课桌椅？1.正确使用课桌椅•不要站在课桌椅上，避免过度施加压力导致损坏。
•不要在课桌上刻画或涂鸦，保持桌面平整。
•不要将课桌椅当做凳子或其他用途，避免超重造成变形或破损。
2.保持课桌椅的清洁•定期清洁课桌椅，去除灰尘和污垢。
•使用湿布擦拭桌面，避免使用带有腐蚀性的清洁剂。
•注意保护课桌椅的表面，避免划伤和破损。
3.正确摆放书包和文具•不要将书包乱丢在课桌上，保持整齐有序。
•使用书包挂钩或挂钩将书包悬挂在椅子后面，避免压坏课桌。
•文具用品应放置在适当的位置，避免乱放乱堆。
4.遵守课堂规则•不要在课桌上打闹或摔跤，避免造成课桌椅的损坏。
•不要乱扔垃圾，保持教室的整洁。
•尊重和关心课桌椅，珍惜公物资源。
四、爱护课桌椅的益处1.培养良好的公德心和责任感：爱护课桌椅是我们对学校的一种负责和关心，有助于培养我们的公德心和责任感。
2.培养整洁和秩序的习惯：爱护课桌椅不仅是尊重他人，也是培养自己整洁和秩序习惯的一种方式。
3.增加学习动力和效果：一个整洁干净的学习环境可以带给我们更好的学习体验，增加学习动力和提高学习效果。
五、结语爱护课桌椅是我们每个人的责任和义务。
只有我们每个人都积极行动起来，才能共同营造整洁、舒适的学习环境。
让我们从现在开始，就从爱护课桌椅做起，为我们的学习和生活创造更好的条件！。
学生课桌管理制度
学生课桌管理制度一、学生课桌管理的基本要求1. 学生要爱护珍惜课桌椅，并保持整洁干净。
2. 学生要合理使用课桌椅，不得私自改变课桌椅的摆放位置。
3. 学生要认真对待学校提供的学习用具，不得私自损坏、涂写或乱扔。
4. 学生要遵守学校的课桌管理规定和纪律要求，不得违规使用课桌椅。
二、学生课桌管理的具体措施1. 学生应每天在上课前自觉整理课桌椅，保持整洁干净。
2. 学生应珍惜学校提供的学习用具，不得私自将课桌椅上的文件资料、书本或文具用品带回家中。
3. 学生应按照老师的安排有序就坐，不得私自调换座位。
4. 学生应遵守课堂纪律，不得在课桌椅上吃东西、喝饮料或玩手机。
5. 学生应定期检查课桌椅的使用情况，及时报修情况不良的课桌椅。
三、学生课桌管理的监督和检查1. 班主任老师和各科任老师应定期对学生课桌椅的使用情况进行检查，对违规行为及时进行纠正并做出相应处理。
2. 学校领导可不定期对学生课桌椅的情况进行抽查，对违规行为做出处罚并通知相关学生的家长。
3. 学生课桌管理的负责人将定期向全校师生宣传学生课桌管理制度，加强对学生的教育和引导。
四、学生课桌管理的奖惩措施1. 对于认真爱护学校课桌椅、遵守管理规定的学生，学校将对其给予表扬奖励，以鼓励全体学生树立正确的观念。
2. 对于损坏学校课桌椅、违反管理规定的学生，学校将根据情节轻重，给予警告、批评、劳动教育甚至退学等相应处罚。
五、学生课桌管理的有效性评估1. 学校将定期组织对学生课桌管理制度实施情况进行评估，及时发现问题并及时解决。
2. 学校将密切监测学生课桌椅的使用情况，确保管理制度的有效执行和学生行为的规范。
3. 学校将根据评估结果，不断改进学生课桌管理制度，提高学校的整体管理水平，为师生创设更好的学习环境。
综上所述，学生课桌管理制度的建立和执行，对于培养学生爱校、爱学的良好品质，促进学生自律、自觉的学习态度，具有重要的意义和作用。
只有全体师生共同遵守此制度，保持课桌椅的整洁和良好状态，才能真正实现学校管理的规范化、制度化，营造和谐、和睦的学习氛围，为学生的学习生活创造更美好的环境。
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爱护课桌椅
教学目标
认知：
1．知道学校的课桌椅和其他物品是供大家使用的，应当爱护。
2．损坏了学校的课桌椅和其他物品要赔偿。
情感：
愿意爱护学校的课桌椅和其他物品。
行为：
1．对学校的课桌椅和其他物品要爱护，不损坏。
2．将学校的课桌椅和其他物品损坏了要赔偿。
教学建议
教材分析：
本课是根据课程标准“遵守公德”德目教学内容“爱护学校的物品”和基本要求中“知道学校的课桌椅和其他物品是供大家使用的，应当爱护”而设置的。
爱护公共财物实际上是爱国家、爱集体的表现，是一个人的思想品德素质是否良好的标志之一。
考虑到一年级小学生的年龄特点和接受水平，在这个年龄段进行爱护公共财物的教育，应从爱护学校的课桌椅和其他物品抓起。
这些物品是他们从上学后，在学校生活中可以天天接触到的，要使他们知道这些物品是学校的，是学校为大家使用而准备的，作为学校中的一个成员应当小心使用这些物品，并且要倍加爱护，在进行这一教育时，要从具体的物品出发来讲浅显的道理。
教法建议：
1．要采用适合一年级学生的年龄特点的教学方法，趣味性要强，形式要多种多样，以吸引学生参与到教学中来，发挥学生的主体作用。
2．要充分利用现代教学手段辅助教学。
通过学生的“听”、“看”、“做”、“说”等环节，从中感悟到本课的道德观点，进而规范自己的行为，使教育落到实处。
3．对一年级小学生要坚持正面教育，以树立正面形象为主，以正确的行为
方式引导学生，对学生中不爱护课桌椅的行为可适当指出，不易过多具体地展现不正确的行为，防止出现副作用。
4．要紧密结合本校、本班的实际情况，树立身边的榜样，有的放矢地进行行为指导，以增强教学的实效性。
教学设计示例
八、爱护课桌椅
认知：
1．知道学校的课桌椅和其他物品是供大家使用的，应当爱护。
2．损坏了学校的课桌椅和其他物品要赔偿。
情感：
愿意爱护学校的课桌椅和其他物品。
行为：
1．对学校的课桌椅和其他物品要爱护，不损坏。
2．将学校的课桌椅和其他物品损坏了要赔偿。
教学重点：使学生知道怎样爱护课桌椅。
教学难点：使学生懂得为什么要爱护学校的物品。
教育过程：
一、谜语导入
1．师：老师给你们猜个谜语，好吗？
老师说谜语：
木面铁腿铁身体，规规矩矩站整齐，教室就是它的家，天天陪小朋友来学习。
2．同学猜。
（课桌椅）
出示课桌椅卡片，贴在黑板上。
3．小结：这些课桌椅可不是我们家里的桌子和椅子，而是学校专门定做的，是为同学们上课学习用的，所以叫课桌椅。
过渡语：课桌椅是为大家上课学习用的，那如果我们在学习时，不用课桌椅行吗？咱们来试试。
二、试一试
每人发一张纸。
1．请同学起立，站着随便写几个字。
同学站着写字。
2．请同学利用课桌椅再把这几个字写一遍。
同学坐着写字。
3．同桌互相说说：看一看、比一比，自己哪次写得好？你想对大家说什么？ 4．全班交流
5．小结：利用课桌椅字写得好，因为课桌椅为我们提供了方便。
没有课桌椅只能用手托着写，或用腿垫着写，纸都被铅笔扎破了，字也写得歪歪扭扭、不整洁，没有课桌椅学习、写字真不方便呀！
师：我们学习、写字时离不开课桌椅，它天天陪我们学习，为我们学习提供方便，真是我们的好朋友。
那我们应该怎样对待这位好朋友呢？
板书：爱护
三、学一学
1．请大家看看自己的课桌椅，摸摸桌面、椅子面。
提问：你们知道课桌椅是怎么来的吗？
小结：课桌椅是许多工人叔叔、阿姨经过很多道工序制作出来的，非常不容易。
2．出示照片。
（本班课桌椅）
说一说：你们知道这是哪班的课桌椅吗？
师：去年，比你们高一年级的大哥哥、大姐姐，用这些课桌椅上课、学习；今天，咱们班的同学又在它的的帮助下学习；明年，新一年级的小弟弟、小妹妹还要用它们学习。
小组交流：要想让一班一班的小同学都能用上好的课桌椅，我们应该怎样做呢？
3．小结：我们每一个同学都应该爱护课桌椅，只有人人都爱护，好的课桌椅才能一班一班地往下传。
四、学儿歌
1．读儿歌
课桌椅，好伙伴，
读书写字真方便，
人人爱护不损坏，
一班一班往下传。
板书儿歌
2．边表演边唱。
（用《我是汽车小司机》的曲调把儿歌唱出来）过渡语：老师认识两位小朋友，小明和小强，下面咱们就来听听他们俩的课桌椅是怎么说他们的吧！
五、比一比（使学生明确爱护课桌椅的行为要求。
）
出示课件，下载：《课桌椅的对话》
1．学生四人一组说说。
小强的课桌椅为什么哭了？
小明的课桌椅为什么笑了？
你认为爱护课桌椅应该怎样做？
随着同学回答出示三幅图。
板书：擦洗干净坐正不晃轻搬轻放
2．小结：爱护课桌椅应该做到：板书内容
3．全班交流：你想对小强说什么？
4．小结：不要损坏课桌椅，因为课桌椅为我们学习提供方便，我们要爱护它。
5．想一想：小强会怎么改呢？
6．请同学续编故事。
（老师对编得好的’同学进行鼓励）
六、听一听（使学生知道损坏了学校的东西要赔偿。
）
出示投影片，下载。
（“听一听”中的4幅图）
1．老师讲故事。
师：有一天，小狗多多在学校门口踢球，它踢得可高兴了，可是，一不小心，劲儿使大了点儿，把学校的门灯打碎了，它急坏了，这可怎么办呀？它拔腿向家里跑去。
到了家里，它把事情的经过告诉了妈妈，妈妈带着多多拿着一个新买的门灯来到学校，赔给了山羊校长。
2．同桌互相说说：你们猜山羊校长会说什么？你想对多多说什么？
3．小结：对待学校的东西要爱护，如果不小心损坏了学校的东西一定要赔偿。
七、活动
师：课桌椅是学校为同学们学习准备的，其实，学校里还有很多供大家使用的东西。
1．老师带领同学参观校园和各种专用教室。
请同学说一说：学校都有哪些设施，说说这些设施的用途？
我们应当怎样爱护它们？
2．小结：学校里所有供大家使用的东西我们都要爱护。
过渡语：那如果不小心损坏了学校里的东西应该怎么办呢？下面咱们就来看看小狗多多是怎么做的吧！
八、做一做
1．布置任务：放学后，值日生要做卫生大扫除。
下面咱们把课桌椅一行一行地摆，好吗？
2．同学摆课桌椅。
3．小结：课桌椅时，同学们做得特别好，没有拽桌子、拉椅子的，大家都能做到轻搬轻放，爱护课桌椅。
老师相信同学们以后一定会爱护课桌椅，爱护学校里所有供大家使用的东西。
板书设计：
八、爱护课桌椅
课桌椅，好伙伴，
读书写字真方便，
人人爱护不损坏，
一班一班往下传。
探究活动
1．组织学生去木材厂参观，看看制作课桌椅都需要哪些材料？它们是怎么制作出来的？
2．开展调查活动，四人为一组，调查学校各班课桌椅使用情况。
请课桌椅保护好的班级代表谈他们的做法。
3．请学校总务处的老师给全校同学讲讲学校课桌椅的使用情况及爱护课桌椅的一些小窍门。
开展主题活动“课桌椅，好伙伴，我们都来爱护你”
活动过程：
（1）请同学看自己的课桌椅，谈感受。
（2）请上班的同学代表讲他们是在怎样爱护课桌椅的？
（3）全班讨论：
我要为下一班的同学留下什么样的课桌椅？
（4）制定措施
成立班级的课桌椅维护小组。
制定爱护课桌椅的规章制度。
（5）开展给课桌椅“洗脸”活动。