3做个开心果

这里有个“开心果”
同学们，我们每个 人都喜欢生活中有这样 的“开心果”。请大家 说一说，你们家里的“ 开心果”是谁？“开心 果”做了哪些让大家开 心的事情。
这里有个“开心果”
活动一：我家的“开心果”
1.找一找家里的开心果，给开心果做个 画像。 2.填写开心果的信息，开心果做的让大 家开心的事情。 3.课上展示给大家你家的“开心果”。
注意事项：活动设计卡中不能提“开心果”的名字哦。
此环节结合资源“活动设计：寻找‘开心果’”，建议打印出来，让学生课上完成。
这里有个“开心果”
活动三：我心中的“开心果”
通过刚才我们一起寻找家中 的“开心果”、班级中的“开心 果”，你们知道什么人可以成为 “开心果”了吗？
ຫໍສະໝຸດ Baidu
这里有个“开心果”
能让别人开心、乐于帮 助别人、懂得赞美别人、懂 得欣赏别人、幽默机灵的人 都可以叫“开心果”。
第一单元 让我试试看
3 做个“开心果”
（第1课时）
这里有个“开心果”
一天，妹妹在客斤里不停地擦汗,妈 妈就对妺妺说:“冰冰,把衣服脱了，这样 凉快。”“妹妹认真地说：“让人家看见 了多不好意思!”妈妈说：“咱屋里又没外 人，怕什么！”妹妺指着电视屏幕上的人说：“他们都在
看咱们呢！”我听了妹妹的话，忍不住笑了，妈 妈也笑得前仰后合。 读了这个故事，你为什么笑了呢？
谁是咱们班里总是给大家带来快乐的“开心果”呢？
此环节结合资源“活动设计：我家的‘开心果’”，建议打印出来，让学生课前完成。
这里有个“开心果”
活动二：寻找“开心果”
1.请同学们想一想谁是咱们班里的开心果，把 他/她的特点记录下来。 2.记录下咱们班里开心果带给大家的开心事。 3.分享你记录的“开心果”，让大家猜一猜你 写的是谁。
课程小结
我是一个“开心果”， 快乐机灵还幽默。 真诚赞美多助人， 快乐别人我快乐。
课程小结
同学们，你们想做一名 “开心果”吗？
那么，下节课，我们就 一起来学做一名开心果。
再见