(小学音乐教案)(一年级)龙咚锵

（一年级）龙咚锵小学音乐教案

课题：《龙咚锵》

年级：一年级

教学目的：

1

、能用欢快的情绪演唱歌曲

2

、了解多元文化，培养学生的创编能力。

教学重点：学唱此歌曲

教学难点：四分休止符

教学准备：钢琴、锣、鼓、镲、彩条、气球、课件、橡皮泥、龙头头饰

教学过程：一

放《新年好》的音乐引入

1

导入：孩子们，杨老师给你们放一段非常好听的音乐，你们一定会唱，想听吗？（一一）听了之后告诉我，这首歌曲的名字叫什么？”

2

听歌曲《新年好》，听后提问：这首歌曲的名字叫什么？（一一）当我们唱起这首歌时，知道什么节日来到了？（一一）你看见人们举行了哪些活动庆祝新年？”（一一）

3

师小结，介绍中国春节的一些风俗：很多地方庆祝新年的方式都不相同，比如在北方吧，他们喜欢吃饺子，预示明年丰衣足食；而在我们南方，会包汤圆吃，

表示来年团团圆圆；还有的地方会举行踩高跷、舞龙、舞狮、扭秧歌比赛。我们

一块去瞧瞧，这些小朋友是怎样欢庆新年的？”

4

看课件，看后提问：你看见了什么？能学一学吗？你呢？能做一做吗？能

模仿一下吗？”

创编活动

1

小组商量，选择活动方式。今天我们也来热热闹闹过新年，好吗？我们分

成四个小组，你们可以分组选择包汤圆饺子、扭秧歌、敲锣打鼓、舞龙。现在，请小组商量一下，你们这一组将选择什么方式庆祝新年？”（）给学生一定的商量时间，然后提问：商量好了吗？你们这一组怎么欢庆新年？你们呢？都同意吧。不过在玩之前，杨老师要提醒大家，耳朵要听音乐，跟着音乐的节奏敲锣打鼓、扭秧歌，明白了吗？请小组长上来领道具。”

2

学生听音乐进行创编，师分组指导

3

小厨师队展示，进行呼吸练习。汤圆饺子包好了，真香啊！（师做闻的动作）请三个小厨师端上你们的盘子到前边来，大家想象一下，热气腾腾的饺子汤圆在你的面前，香不香？（香）再来闻一下，（跟着老师的手势进行呼吸练习）还冒着热气呢，快端去给小朋友们品尝品尝

（学生作大吃状）味道怎么样？（一一）我也想尝尝，师假吃，味道真不错, 我吃饱了，想看演出了。下边请锣鼓队在座位上伴奏，有请秧歌队出场。

4

锣鼓队、秧歌队、舞龙队进行展示。展示完后进行评价。

5

3 孩子们，玩得高兴吗？让我们哈哈大笑吧，（学生作大笑）跟

哈、哈、哈

学习歌曲：你们的汤圆饺子真好吃，舞姿也很漂亮，杨老师想听听你们的 歌声，有信心吗？（一一）那我们就来学一学、唱一唱这首《龙咚锵》。”贴对联 中的横联

1

听范唱一遍。 听一听歌曲唱了哪些歌词？ ”学生回答后，贴出上、下联

2

教读歌词一遍

发声练习。 着老师的手势来,

分角色读歌词。杨老师想和你们比比赛，有没有信心超过我?

4

认识四分休止符。出示课件，提问：这个符号像什么？（一一）听听，它想给我们说什么？（一一）。”老师在上下联和横联的后边分别加上三个休止符，学生加上手势读一遍。

5

跟琴初唱一遍。

6

纠正四分休止符，加上手势唱一遍。

7

分组唱。杨老师想考考你们的反应力，我出左手表示这边的同学唱

哪一组没接上就算输。”

8

敲锣打鼓唱一遍。我觉得就这样唱还不够热闹，你们想想办法，怎样才能使气氛变得更加热闹？””一一）启发学生利用身边的物品。带领学生用凳子当鼓, 边敲边唱一遍。重点强调最后一乐句。

9

将所有活动和合起来演唱一遍。

四

制造情景，结束活动

师：听，新年的钟声马上就要敲响了，让我们一起期待新年的到来。”出示课件，师生共同数倒计时，然后听新年的钟声，喔-------- ，过新年了，”踩气球（放鞭炮）表演唱《新年好》，学生边舞龙、扭秧歌、敲锣打鼓，边唱《龙咚锵》结束新课。