中班彩色兔教案

中班彩色兔教案
【篇一：幼儿小班教案】
第十六周备课
语言活动：小兔子乖乖
活动目标：
1、理解故事内容，能复述故事中狼、兔妈妈、小兔的对话。

2、愿意在集体中进行表演，感受与同伴一起活动的快乐。

活动准备：
1、背景图一幅（房、树、草、花），小兔形象各一个。

2、“小兔乖乖”的音乐一首。

3、小兔头饰若干，狼头饰一个。

活动过程：
1、以艺术形式（欣赏小兔乖乖的音乐）导入，让幼儿感知故事大概内容以及引发幼儿的兴趣。

（1）亲爱的小朋友，今天老师给你们带来一件礼物，请小朋友们闭上眼睛。

放音乐-------小兔子乖乖。

（2）师：小朋友听了这个音乐后，能不能告诉老师，歌曲中有哪些小动物，讲了一个什么故事？
2、教师有感情的讲述故事内容，让幼儿感知故事的整体情节。

3、出示教具（背景图、小兔形象），教师提出问题后，幼儿边回答老师的问题边出示教具。

（1）小朋友看看我们这张图里有些什么？出示背景图，让幼儿找出房、树、草、花。

（2）兔妈妈有几个宝宝，分别叫什么名字？
（3）兔妈妈是怎么样让小兔子开门的？说了些什么？唱了些什么？那么大灰狼呢？
（4）小兔子听到是妈妈的声音时是怎么回答的，听到大灰狼呢？
4、教师简单复述故事内容，让幼儿再次感受故事的内容。

5、请能力较强的幼儿来扮演故事中的动物，表演故事的内容。

6、结束：请小朋友扮演小兔子的角色，教师分别扮演兔妈妈、大灰狼的角色一起来做：“小白兔跳跳”的游戏，以分辨兔妈妈与大灰狼的声音，强化幼儿对故事的理解与熟悉，并让幼儿在游戏中愉快的结束本次活动。

活动延伸：
学唱“小兔子乖乖”这首儿歌，能分辨兔妈妈与大灰狼的声音，并知
道小兔子的回答，让幼儿感受到快乐。

音乐游戏：网小鱼
活动目标：
1、熟悉音乐旋律，能区分鱼游、吃食等音乐，并用动作表现。

2、创编不同的鱼游动作。

3、积极参与游戏，体验游戏的快乐。

活动准备：
1、小鱼游的音乐。

2、场地布置成小河；鱼网一个；小鱼和鱼妈妈头饰若干。

3、表示音乐的结构的图谱一张。

活动过程：
一、游戏引导幼儿进入情境中，在歌曲《网小鱼》歌曲音乐的伴奏
下学做小鱼游。

师：小鱼们我们一起游到小河去做游戏吧！（幼儿听音乐做小鱼游
的动作进活动场地。

）
师：鱼宝宝，你们已经长大了，妈妈知道你们都学会游泳了，我们
一起来游泳吧！
师：刚才妈妈看到有的小鱼游得可好看了，谁愿意来表演给大家看？教师引导幼儿再次听音乐表演小鱼游，引导幼儿表现出各种不同的
小鱼游的动作。

二、欣赏乐曲，熟悉乐曲结构。

师：宝宝们游累了，我们休息一会儿吧！我们一起来欣赏一首音乐，好吗？（教师欣赏整首乐曲一遍。

）
师：这首音乐有几段？为什么?
师：我们再来听一听，听听这首音乐有几段？（教师引导幼儿根据
图谱的提示欣赏音乐，了解乐曲有三段。

）
三、倾听音乐，分辨鱼游、吃食、逃跑等音乐，根据音乐做出各种
身体动作。

1、教师简述游戏清节：这首音乐里还藏着一个好听的故事，故事说的是：小鱼们在河里悠闲地游来游去，玩得真高兴。

肚子饿了它们
就吃起了小鱼虫，忽然，捕鱼人来了，小鱼们快快地游回家。

”
2、倾听音乐，区分音乐不同的性质。

师：第几段是小鱼在游，第几段是小鱼在吃小虫，第几段是捕鱼人
来了，小鱼快快地游回家去。

（幼儿倾听音乐）
师：谁来告诉大家，音乐的什么地方是小鱼在游泳？为什么？什么
地方是小鱼在吃虫？什么地方又是捕鱼人来了？为什么？
3、分段欣赏乐曲，引导幼儿随着音乐做动作。

师：这一段是小鱼在干什么？为什么？
幼儿做动作，教师引导幼儿跟着音乐的节奏。

b、欣赏第二段音乐，了解音乐断顿的特点。

师：这一段是小鱼在干什么？为什么？我们一起去吃鱼虫吧！肚子
饿了，我们一起多吃一点吧！（幼儿做动作，教师引导幼儿跟着音
乐的节奏。

）
c、欣赏第三段，了解乐曲紧张、急促的特点。

师：这一段是小鱼在干什么？为什么？听到很急的音乐，好像发生
了什么事（幼儿做动作，教师引导幼儿跟着音乐的节奏。

）
4、完整欣赏并做动作，引导幼儿能在位置上根据音乐变化身体动作。

四、完整游戏，幼儿会根据不同的音乐变换动作。

师：小鱼们！我们一起到河里来做游戏吧！
教师引导幼儿完整进行音乐游戏，调动幼儿的情绪，快乐的玩游戏。

a、请一教师扮演捕鱼人，师幼共同完整游戏。

提醒幼儿在游的时候
找空的地方，不碰撞同伴。

b、请幼儿扮演捕鱼人，再次游戏。

五、结束游戏，自由模仿小鱼游回家。

添画活动：母鸡生蛋
活动目标：
1、通过观察，知道鸡蛋的外形特征可用椭圆形表现出来。

2、学习给母鸡许多鸡蛋。

3、能够大胆添画，乐于参加绘画活动。

活动准备：
母鸡生蛋的简笔画形象图，母鸡生蛋的玩具一个
幼儿作业添画单
活动过程：
一、出示母鸡图：引导幼儿看图说说
1、图上有什么？
2、.老母鸡在干什么？
二、出示母鸡生蛋的玩具：
幼儿一边看一边说一说，母鸡是怎么生蛋的？生蛋时会发出什么声音？
1、出示鸡蛋：幼儿看看、摸摸，观察鸡蛋的外形特征。

2、请个别幼儿示范画鸡蛋，其他幼儿观察。

3、了解画鸡蛋的正确方法。

4、让幼儿一起徒手画一画，说一说。

三、幼儿添画——母鸡生蛋
引导幼儿在母鸡的身体下方和身体周围的空白处添画许多鸡蛋。

鼓励幼儿大胆添画，提醒幼儿正确的握笔姿势和坐姿。

四、、展示幼儿作品，相互评价。

1、比一比，看谁的鸡蛋又多又大。

2、表扬画面整洁的幼儿。

五、游戏：公鸡头、母鸡头
语言活动：彩色兔
教学目标：
１.学习故事，理解故事内容，认同小兔向往丰富多彩的愿望，产生对丰富多彩
的向往。

２.根据图片及问题线索进行思考，能用较完整的语言表述。

教学重点：
理解故事内容，认同小兔向往丰富多彩的愿望。

教学难点：
产生对丰富多彩的向往。

教学准备：
故事图片一套兔妈妈和小兔图片若干彩色的家及各类小图片
教学过程：
一、出示大肚子兔妈妈
这只兔妈妈真奇怪，它怎么啦？
你们猜猜兔妈妈的肚子里会有几个宝宝？
二、出示四只小兔
它们长得怎么样？丰富词：一模一样
兔妈妈分不清楚了，怎么办？
兔妈妈做了四件衣服，有什么颜色？
三、给小兔穿衣服
这只小兔妈妈叫它红红，为什么？
这只小兔穿黄衣服，叫什么？
它们俩是谁？
四、和小兔打招呼
五、兔爸爸的好办法
出示四只笔：兔爸爸下班了，买回来四只笔，有什么颜色？
你们觉得这四只笔应该怎么分？
四只小兔觉得老穿一件衣服真没劲，就换着穿，现在还能认出它们吗？有什么好办法吗？
六、兔宝宝的彩色衣服？
晚上，妈妈洗衣服的时候，不小心把笔和衣服放在一起了，衣服变
得怎样了？小兔穿上彩色的衣服变成怎么样的兔子？
七、完整讲述故事
故事里兔妈妈生了几只小兔？它们叫什么名字？
它们怎么会变成彩色兔的？
你们觉得它们喜欢自己变成彩色兔吗？为什么？
你想把什么东西变成彩色的？
八、布置彩色的家
彩色兔想把自己的家也变成彩色的，我们帮兔宝宝去买彩色的东西。

你买了什么彩色的东西？
数学活动：小动物找家
活动目标：
1、尝试通过一一对应的方法感知、比较两组物体的多、少、一样多。

2、2、观察阅读画面，理解操作要求，能正确进行匹配操作活动，
比较实物多少。

【篇二：中班年段教学计划】
2014学年中班年段教学计划
第一周
安全课
生成活动
早期阅读
哈罗哈罗
高朋友矮朋友
有朋友真好
我不愿意孤独
心情转盘
第二周
安全课：病从口入（秋季饮食）
生成活动
早期阅读：（自选）
悄悄话
豆豆生气了
左手右手摆一摆
爱开玩笑的娜娜
来来来，我们都是朋友
郊游
第三周
安全课：认识食品包装生成活动早期阅读：悄悄话
彩色牛奶
蔬菜比比会
小兔子的菜园
蔬菜印画
开心菜园
第四周
安全课：假期安全生成活动
早期阅读：自选
露水蘑菇
蔬菜汤
买菜
猜猜看
扮家家
第五周
安全课：公路上不玩耍生成活动早期阅读：老鼠太太请客
捉迷藏
太阳喜欢颜色
红色一家子
黄色的食物
会说话的红色
第六周
安全课：乘车注意什么
生成活动
早期阅读：自选
绿色的梦
蓝天白云
蓝色的房子
彩色农庄
颜色抱一抱
第七周
安全课：交通安全生成活动
早期阅读：会动的房子瓶子的五彩衣
彩色瓶
颜色对对碰
彩色兔
不一样的颜色
第八周
安全课：预防秋季传染病生成活动
早期阅读：自选
彩色树叶大变身
彩色纸的故事
彩色纸会说话
彩旗飘起来
花伞商店
第九周
安全课：防火知多少生成活动
早期阅读：被澡盆卡住的熊公共汽车的轮子各种各样的车
快纸片和慢纸片
大家慢慢走
快快和慢慢
第十周
安全课：我是消防员生成活动
早期阅读：自选
爱旅行的蜗牛
哪对会更快
干活的乔尼
小磨蹭吃饭
立刻去做下一件事
【篇三：建构课程中班上学期主题活动安排20140626】建构式课程中班上学期主题活动安排
主题一：我和朋友在一起
（一）主题说明
主要从家长的角度去说明，如为什么要进行这个主题，这个主题有
什么，哪些活动对孩子起到什么作用。

（二）环境创设
开学第一天先做彩环，第二天做友谊庆祝会（穿插新生欢迎会），
第三天做“好朋友连在一起”，后面再慢慢地增加内容。

（三）家园共育
1.挑选玩具到幼儿园进行分享。

2.今天相关活动结束了，请幼儿将活动用书带回家，可以孩子讲给
父母听，也可父母讲给孩子听。

（自选3个左右）
（四）区域活动
1.娃娃家：我是主人怎样招待客人，作为客人如何文明做客。

2.语言区：结合主题进行选择书籍。

3.美工区：
①好朋友相框：利用当地的资源制作，制作之后运用于环境的创设
和布置中。

②表情大变身：先提供镜子，画画简单的五官（按照教材p15）；
再提供不同的镜子来画画五官；然后延伸到画全身（合作）。

第二
周开始加上心情转盘（自由画好并张贴）
3.数学区：按照教材p15—16。

（五）主题下教学活动
第一周
1．环境布置+朋友见面真开心
2．联欢会融入“哈罗哈罗”
3．高朋友矮朋友（半日活动）、区域和户外游戏
4．有朋友真好+手拉手
5．你和我，一个人
第二周
1. 我不愿孤独+小指勾一勾
2. 来来来，我们都是好朋友+好朋友一起玩玩具
3. 我要找到他（教具购买）+画朋友
4. 豆豆生气了融合我的生气故事设计为半日活动（我的生气故事要
简化调整目
标和环节）
5. 拉拉勾+主题区域活动
第三周
1. 小仙女的云+举起你的右手摆一摆
2. 想让你高兴+小组表演（半日活动）
3. 爱开玩笑的纳纳+表情歌（一、二，教案调整）
4. 消气商店（半日活动）
5. 微笑+快乐的小推车
第四周
1. 快乐是这样开始的+相关游戏
2. 大会了开心了+快乐岛
3. 听一听，画一画（半日活动）
4. 友谊（半日活动）故事+区域
5. 郊游（半日活动）歌唱活动+打击乐+表演游戏
本主题其它说明：
本主题有2天的缓冲期，日常活动中的数学活动、纸工放在区域中，儿歌在
餐前餐后去完成，户外获晨间活动安排1—2次两人三足游戏，音乐
活动放在游戏活动中，拍手操放在体育活动准备过程中，点名活动
中关注对生病获缺席的孩子进行关心。

主题二：快快慢慢
第一周
1．快快慢慢+户外游戏（建议活动中）
2．马路上+快快慢慢的音乐
3．吊车和赛车+公共汽车的轮子（建议歌曲可以根据实际情况调换） 4．各种各样的车（先玩再讨论再画）半日活动
5．快纸片和慢纸片（半日活动）材料丰富
第二周
1．有趣的快动作和慢动作融入我会做慢动作（半日活动）
2．小乌龟看爷爷+小马的变奏曲
3．爱旅行的蜗牛（半日活动）先捉观察蜗牛再画蜗牛再是纸工做蜗
牛把蜗牛放在自然角供幼儿观察记录。

4．大家慢慢走+我是发条玩具
5．慢吞吞的压路机+我喜欢的压路机或车（泥工）p129日常活动第三周
1．立刻去做下一件事+干活的乔尼
2．哪队会更快（半日活动）游戏
3．机动
4．机动
5．小棒不倒，水珠不洒（平行班活动）
本主题其它说明：
小磨蹭吃饭放在餐前活动，并在日常活动进行引导，本主题有2天的机动，自行调节。

日常活动中渗透音乐活动
主题三：红黄蓝绿
第一周
1．捉迷藏+太阳喜欢颜色
2．红色一家子+会说话的红色
3．好吃的黄色+黄色的食物
4．绿色的梦
5．不一样的绿色
第二周
1．蓝色的日子+蓝天白云
2．蓝色小花+纸工做花
3．梨子小提琴（半日活动）绘本
4．彩色农庄+摘果子
5．颜色抱一抱+颜色对对碰融入区域玩色
第三周
1．彩色瓶+瓶子的五彩衣
2．颜色精灵的魔法汤（半日活动）
3．彩旗飘起来+翻翻彩色棋
4．彩色树叶大变身（半日活动）
5．平行班活动（布上玩色、各种方式）
第四周
1．彩色兔+画（半日活动）
2．快乐的彩色蛋糕+泥工（半日活动）
3．花伞商店+飞舞的彩球
4．彩色纸会说话
5．彩色纸的故事
主题四：香香的蔬菜
第一周
1．蔬菜一家子+送菜忙
2．彩色牛奶（半日活动）续编并提供半成品进行装饰画
3．蔬菜比比会+各种各样的蔬菜
4．细细长长的丝瓜+区域
5．大蒜各个、葱弟弟和韭菜美美+种植区（提前种植好）第二周 1．开心菜园+小兔子的菜园
2．蔬菜汤（半日活动）+户外游戏小兔拉萝卜（日常活动p229） 3．蔬菜印画+机动
4．露水蘑菇+买菜
5．好吃的芹菜（平行班活动）
第三周
1．猜猜看+办家家
2．蔬菜排队+传土豆（日常活动中p230—231）
3．机动
4．机动
5．蔬菜品尝会+美丽的泡菜整合为半日分享活动
主题五：快乐运动每一天
第一周
1．太阳起床喽+健康歌
第一个活动可以弱化
2．运动小人（半日活动）
3．我想要快乐+快乐挑战
4．我会做飞镖+飞镖打怪兽。