西宁市前营街小学“两基”(普九)工作自查报告
西宁市前营街小学“两基”(普九)工作自查报告文档
西宁市前营街小学“两基”（普九）工作自查报告文档Xining Qianying Street Primary School "two basic" (gene ral nine) work self inspection report document编订：JinTai College西宁市前营街小学“两基”（普九）工作自查报告文档小泰温馨提示：自查报告是一个单位或部门在一定的时间段内对执行某项工作中存在的问题的一种自我检查方式的报告文体。
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xxx小学“两基”（普九）工作自查报告“两基”的巩固和提高是我国实行科教兴国的重要战略之一。
对青壮年文盲的扫除，高标准、高质量地实现普及九年义务教育目标，是“两基”工作的首要目标和重要任务。
为全面实现这一任务，推进素质教育，学校始终坚持“两基”工作重中之重的地位不动摇的工作原则，调整工作思路，将工作重点放在巩固、提高上，强化政府行为，做到加强领导思想不放松、工作不停、投入不减、指标不降、狠抓落实，使学校“两基”成果得到了进一步巩固提高。
现本着严肃、认真、实事求是的态度，对1999年至20xx年“两基”工作进行认真细致的自查与复查。
一、自然、经济、教育状况xxx小学位于西宁市城中区前营街1号，占地面积7903.10 m2；学校共有教学班12个，在校学生数依次为589人、604人、604人、626人；平均班容量依次为49人、50人、50人、52人。
二、自查达标情况小学学段适龄儿童全部入学，入学率4年均为100%，学龄女童全部入学，入学率4年均为100%。
在校生总人数分别为589人、604人、604、626人；其中借读生分别为42人、130人、170人、176人；流动学生总人数为38人、46人、57人、63人，全部入学，入学率4年均为100%。
2024年小学基础工作情况自查报告
2024年小学基础工作情况自查报告尊敬的学校领导、各位老师：您好！我是××小学的教师，现将2024年小学基础工作情况进行自查总结报告，以供参考。
一、教育教学工作情况1.教师队伍建设本年度，我校高度重视教师队伍建设，继续加强教师培训和进修工作。
全校教师均参加学校组织的各级别培训，提高专业素养和教育教学能力。
同时，我们也加强对新教师的引进和培养，确保教师队伍的整体素质稳步提升。
2.课程改革和教学质量针对新课程改革要求，我们深化教研活动，全面落实素质教育理念。
通过课程重构和教学方法创新，我们注重培养学生的综合能力和创新思维。
通过多元评价和定期考核，我们对教学质量进行有效监控和改进。
二、学生管理工作情况1.班级管理我们始终坚持以学生为中心的原则，注重班级管理工作。
通过定期班会、个别辅导和班级活动，我们关注每个学生的全面发展，加强对学生的情感关怀和实施个性化教育。
通过家校合作，与家长共同促进学生的发展和成长。
2.品德教育我们注重品德教育的开展，通过课内外活动、社会实践等形式，培养学生良好的品德和行为习惯。
校园文明秩序良好，学生之间相互尊重、关爱和帮助，形成了良好的班风和校风。
三、家校合作工作情况1.家长会和家访我们定期组织开展家长会，与家长进行面对面的沟通和交流。
同时，我们定期开展家访活动，了解学生家庭环境，与家长共同关注学生的学习和生活情况。
2.家长培训我们定期组织家长培训活动，为家长提供教育教学方面的知识和指导。
通过家校合作，促进学生学校和家庭的紧密联系，共同努力培养学生的全面素质。
四、学校文化建设情况1.课外活动我们注重丰富学生的课余生活，开展丰富多彩的课外活动。
如文艺晚会、运动会、社团活动等，提高学生的艺术细胞和团队合作能力。
2.校本资源建设我们注重打造校本教材和校本资源，与学校实际相结合，提供针对性的教育服务。
通过建设多媒体教室、图书馆等，提供良好的教育环境和资源。
综上所述，2024年小学基础工作取得了一定的成绩。
两基工作复查的自查报告
两基工作复查的自查报告两基工作复查的自查报告我校"两基'工作1997年验收合格以来，做到了"两基'工作中建立的高规格领导班子不散，坚持了学校党政工定期研究学校培训教学的制度，并制定了学校办学的五年进展规划，固定在醒目的厨窗里。
坚持了主要领导亲自抓，分管领导具体抓，办事人员固定抓的制度不变，坚持了高标准的"两基'巩固提高工作常抓不懈，同时针对少数人认为"两基'验收已过关，可以松一口气了的错误熟识，连续开展了学校宣扬活动。
为统一思想、明确目标，首先是我们在班子内部反复讲清"两基'"标准是现阶段的标准，随着经济社会的进展，"两基'的标准将逐步提高。
要从"科教兴国'的高度熟识办好培训的重要性和必要性。
其次，为了调动宽敞教职工的抓好"两基'工作的积极性，学校实行了多种宣扬培训活动，通过每年四月的培训宣扬月，先后宣扬了《培训法》、《义务培训法》、《未成年人爱惜法》等法律法规，提高其依法治教的自觉性，"百年大计、培训为本"，培训兴那么国兴，作为培训工作理应肩负起实施素养培训的历史责任。
学校办学条件得到了进一步的改善。
在97年"两基验收合格的基础上添增教学用房300余平方米，增加老师宿舍6620平方米，老师宿舍的成套率达100%，花园花台增加30平方米，学校食堂进行重新改造，面积达400平方米。
学校设备设施更加齐全。
近几年，学校先后投入近300余万元，新增64座微机室一间，18座微机的非书资料室一间，建成了双控系统，开通了学校校内网，12间教室建成了多媒体教室，完善了学校各功能室的设备设施，学校大操场进行了全塑胶化。
目前学校是全国现代培训技术试验学校、全国推动素养培训先进单位、全国优秀家长学校、全国电影课题试验学校，连续五届获全国创新大赛奖等荣誉称号。
开展两基工作的自查报告
开展两基工作的自查报告自查报告一、基础设施建设：1. 建设规划：我们是否制定了明确的基础设施建设规划，并对其进行了分解、落实和跟踪？2. 建设投资：我们是否确保了足够的资金用于基础设施建设，并进行了合理的预算规划和支出管理？3. 设施完善度：我们的基础设施是否满足教育和医疗服务的基本需求？是否存在设施老化、损坏等问题？4. 安全性能：我们的基础设施是否符合安全要求，是否设置了相应的安全设施和应急措施？二、教育与医疗设施：1. 教育水平：我们的教师队伍是否具备较好的专业素质，是否持续进行专业培训和提高？2. 学生规模：我们的学生数量是否与教育资源相匹配，是否存在资源短缺或浪费的情况？3. 教育质量：我们的教育水平和学生综合素质是否得到了有效提升？是否存在学习质量参差不齐的问题？4. 医疗服务范围：我们的医疗机构是否覆盖了该地区的所有居民，特别是偏远地区和贫困地区？5. 医疗技术水平：我们的医疗机构是否具备较高的医疗技术和设备，并不断引进更新技术和设备？三、改进措施落实：1. 自查问题发现：我们是否进行了全面的自查，及时发现存在的问题和不足之处？2. 问题整改计划：我们是否制定了明确的问题整改计划，并明确责任人和完成时间？3. 效果评估：我们是否对问题整改进行了效果评估，并进行了相应的调整和改进？4. 审核监督：我们是否建立了监督机制，确保问题整改工作的透明度和有效性？四、宣传与参与：1. 宣传推广：我们是否积极宣传两基工作的重要性和成果，提高社会对其的认同和支持？2. 公众参与：我们是否设置了相关的参与机制，鼓励公众参与和监督两基工作的推进？以上是两基工作自查报告的基本内容，根据实际情况可以进行必要的调整和补充。
自查报告的目的在于发现问题和不足，为改进工作提供参考依据，并确保工作的落地和持续改进。
小学“两基”迎国检自查结果汇报
小学“两基”迎国检自查结果汇报
尊敬的领导和各位老师：
我代表小学“两基”迎国检自查小组向各位汇报我们的自查结果。
经过一段时间的认真自查和努力，我们小组已经完成了对学校“两基”工作的全面自查。
以下是我们的自查情况及问题整理：
学校“两基”工作自查情况：
1.教育教学方面：
- 教材使用：教师均按照教材要求进行教学，没有违规使用其他教材的情况。
- 教学质量：教师上课认真负责，学生积极参与，教学效果良好。
- 查缺补漏：根据教学计划和教师的反馈，学校已经制定了个别辅导和复习计划，确保学生的学习进度。
2.体育卫生方面：
- 学生体育锻炼：学校每周开展两次体育锻炼活动，确保学生身体健康。
- 食品安全：饭堂提供的食品符合卫生要求，菜品种类丰富，并对学生的食品摄入进行了合理安排。
问题整理及解决方案：
1.教育教学方面存在的问题：
- 部分教师在备课上花费的时间不够，导致备课质量不高。
我们将组织集体备课，分享教学资源，提高备课效率。
- 个别学生学习能力较弱，需要额外进行辅导，我们将拟制个别辅导计划，帮助这些学生提高学习进度。
2.体育卫生方面存在的问题：
- 体育锻炼时间有限，我们将增加体育活动的频次，确保每位学生都有足够的锻炼时间。
- 饭堂的就餐环境不尽人意，我们将协调饭堂改善食堂设施，并加强食品安全管理。
综上所述，学校“两基”工作自查结果尚可，但仍存在一些问题需要改进。
下一步，
我们将制定改进方案，并加强与相关部门的沟通和合作，努力完善学校的“两基”工作，为孩子们提供更好的教育环境。
感谢领导和各位老师的支持和指导！
谢谢大家！。
学校两基工作自查报告
学校两基工作自查报告一、引言根据学校两基工作的要求，为了评估和改进学校两基工作的有效性和可持续性，我们对学校的两基工作进行了自查。
本报告总结了我们自查的主要发现，并提出了改进措施和建议。
二、背景学校两基工作是指基础设施和基本管理工作。
基础设施包括学校的建筑物、教室、实验室、图书馆等；基本管理工作包括学校的规章制度、行政管理、财务管理和人力资源管理等。
三、自查方法我们采用了以下自查方法：1. 文件分析：分析学校的文件和记录，包括规章制度、工作计划、财务报表等。
2. 实地检查：对学校的基础设施进行实地检查，包括教室、图书馆、实验室等。
3. 调查问卷：向学生、教职工和家长发放调查问卷，了解他们对学校两基工作的看法和意见。
四、自查结果根据我们的自查，学校的两基工作存在以下问题：1. 基础设施不完善：学校的教室和实验室设备老旧，图书馆的藏书数量有限。
这给学生的学习和科研工作带来了不便。
2. 规章制度执行不到位：学校的一些规章制度执行不到位，例如违反课堂纪律的现象时有发生。
这给学生的学习和生活环境带来了负面影响。
3. 管理机制不健全：学校的管理机制需要进一步完善，包括财务管理、人力资源管理等。
目前存在一些管理上的问题，例如财务报表的编制不规范、人力资源配置不合理等。
五、改进措施和建议为了解决以上问题，我们提出了以下改进措施和建议：1. 基础设施改善：学校应优先投入资金和资源，改善教室和实验室设备，扩充图书馆的藏书数量。
2. 规章制度加强执行：学校应加强对规章制度的宣传和执行，加强学生的纪律教育，依法处理违反课堂纪律的行为。
3. 管理机制完善：学校需要进一步完善管理机制，加强财务管理和人力资源管理，确保财务报表的准确性和合规性，合理配置人力资源，提升管理效能。
4. 学生参与：学校应鼓励学生参与两基工作的评估和改进，建立学生代表会议，听取学生的意见和建议。
六、总结本次自查报告对学校两基工作进行了全面的评估，提出了改进措施和建议。
某小学“两基”(普九)自查报告范文
这篇某小学“两基”（普九）自查报告范文的关键词是自查报告,小学“两基”（普九）, “两基”的巩固和进步是我国实行科教兴国的重要战略之一。
对青壮年文盲的扫除，高标准、高质量地实现普及九年义务教育目标，是“两基”工作的首要目标和重要任务。
为全面实现这一任务，推进素质教育，学校始终坚持“两基”工作重中之重的地位不动摇的工作原则，调整工作思路，将工作重点放在巩固、进步上，强化政府行为，做到加强领导思想不放松、工作不停、投进不减、指标不降、狠抓落实，使学校“两基”成果得到了进一步巩固进步。
现本着严厉、认真、实事求是的态度，对1999年至2002年“两基”工作进行认真细致的自查与复查。
一、自然、经济、教育状况西宁市前营街小学位于西宁市城中区前营街1号，占地面积7903.10m2;学校共有教学班12个，在校学生数依次为589人、604人、604人、626人;均匀班容量依次为49人、50人、50人、52人。
二、自查达标情况(一)普及程度1、进学率小学学段适龄儿童全部进学，进学率4年均为100%，学龄女童全部进学，进学率4年均为100%。
在校生总人数分别为589人、604人、604、626人;其中借读生分别为42人、130人、170人、176人;活动学生总人数为38人、46人、57人、63人，全部进学，进学率4年均为100%。
2、残疾儿童进学率残疾儿童自2001年分别为1人、2人、2人，全部进学，进学率每年均为100%。
3、辍学率学生学年初在校生总数分别为589人、604人、604人、626人，无辍学学生，辍学率为0。
(二)师资水平小学专任教师分别为32人、33人、36人、36人;学历合格者分别为31人、32人、36人、36人;学历合格率分别为98%、98%、100%、100%;大专及大专以上学历者分别为14人、15人、20人、21人，占专任教师总数比例为43.8%、45.5%、55.6%、58.3%;已取得专业合格证书人数为19人、19人、36人、36人，占专任教师总数比例为59.4%、57.3%、100%、100%;校长分别为2人、2人、3人、2人，均已经过校长岗位培训,持证上岗率4年均为100%。
学校两基工作自查报告
学校两基工作自查报告一、工作背景近年来，我校高度重视两基工作，在全面贯彻中央教育工作会议精神的指导下，不断完善和提升两基工作水平。
为深入总结我校两基工作的经验和教训，自查自纠，进一步推动我校两基工作向纵深发展，特编写此自查报告。
二、自查内容1.政策宣传落实情况：开展两基政策宣传和指导，确保政策深入人心，宣传形式和手段是否多样化、及时、有效？2.师资队伍建设情况：培训师资队伍，提高教师的专业素养和教育教学水平，是否安排了专业培训，培训内容是否丰富，培训效果如何？3.教育教学质量情况：学校教育教学质量评估情况、办公室是否每学期对各班进行教学质量督导，督导内容是否全面，对发现的问题是否及时跟进改进？4.基础设施建设情况：确保校园环境干净整洁、安全有序，是否有进行巡查，对存在的问题是否及时治理，安全设施是否健全，校园环境是否良好？三、自查结果1.政策宣传落实情况：2.师资队伍建设情况：学校每学期都会组织专业培训，邀请专家学者来校开展培训，培训内容涵盖教育教学、新课程理论与实践等多个方面。
培训形式灵活多样，既有专题讲座，也有研讨活动，教师的专业素养和教育教学水平得到了明显提升。
3.教育教学质量情况：学校每学期都对各班进行教学质量督导，详细记录班级授课情况、学生学习情况、作业完成情况等，并及时跟进发现的问题，给予教师指导和帮助。
这些督导有助于提高教学质量，确保教师认真备课、有针对性地教学。
4.基础设施建设情况：学校定期进行校园环境巡查，及时发现存在的问题，及时进行整治，保证校园环境整洁有序。
学校安装了安全设施，并定期进行检查和维修，确保学校师生的安全。
校园环境良好，得到了广大师生和家长的认可。
5.家校合作情况：四、自查总结通过此次自查，我们发现学校在两基工作方面已经取得了一定的成绩，各项工作基本落实，但也存在一些问题，需要进一步加强。
比如政策宣传可以进一步提升，通过更多形式和手段向更广泛的人群传递政策；教师培训可以进一步拓宽内容，围绕新课程、素质教育等方面进行培训；家校合作可以进一步创新方式，利用信息化手段提高沟通效率。
学校两基工作自查报告
学校两基工作自查报告学校两基工作自查报告本学校认真落实党的基本路线，坚定地坚持走中国特色社会主义道路，推进“两基”工作的发展，是我们的职责义务。
自2019年以来，我校在党委的领导下，明确了两基工作的相关责任，并进行了一系列有效的措施，充分发挥了“两基”工作在学校发展中的重要作用。
为了更好地落实两基工作，我校于2021年4月开展了自我评估与自查。
一、制定两基工作的责任分工学校制定了一系列的管理制度，以明确两基工作的责任分工，确保相关工作的顺利进行。
通过研究形成了《两基学校走班制管理制度》《两基学校学生目标管理制度》等文件，设计了座谈会、会议、暑假集训等活动，以提高教职工的实际指导水平，充分发挥育人的作用，实现了全员参与、全齐心在两基工作中的发展。
二、改进学校基础设施设置学校在保障两基工作的进展中，认真整改设施建设问题。
全面检查了各类设施的使用状况，认真采纳师生意见，制定了基础设施合理布局方案。
在质量和数量上都满足学生的使用需求，推动了基础设施建设的改进和提升，为后期“两基”工作的开展提供了支持。
三、加强学生素质教育学生是“两基”工作贯穿始终的重要对象。
学校通过开展系列的素质建设课程、项目学习和多项社会实践活动，使学生全面提高自身综合素质和知识水平，为进一步对未来的自我职业发展打下了坚实的基础。
此外，学校采取有效的学生目标管理机制，引导学生树立正确的思想道德和人生观，进一步提高了学生总体素质和各方面表现的水平，受到师生的好评和认可。
四、加强教育教学工作学校通过统一的教学标准，建立一体化、系统化的教学管理程序，对学生的课堂学习和课后作业进行规范化处理，有效地提高了教学质量。
同时，学校针对不同课型和不同层次的学生，开展了有针对性的教育教学，注重学科整体发展和学生成长过程中的核心素养的培养，促进了教育教学工作的顺利进行。
五、履行社会责任学校在两基工作中，认真肩负自己的社会责任。
通过多种途径开展公益活动，组织师生积极参与志愿服务，出钱出力帮扶贫困学生。
小学“两基”工作自查报告
小学“两基”工作自查报告尊敬的上级领导：根据您的要求，我们小学在“两基”工作方面进行了自查，并向您提交以下自查报告：一、基础设施建设方面1. 教室：我们的教室整体状况良好，没有明显的安全隐患，黑板、桌椅等教学设备功能正常。
2. 图书馆：图书馆内的图书数量齐全，图书资料可供师生使用。
图书馆内的桌椅整洁有序，环境舒适。
3. 实验室：实验室的设备齐全，有配备专业的实验老师。
实验室的安全措施到位，有专门的实验室管理规范。
二、师资队伍建设方面1. 教师数量：我校教师数量充足，涵盖了各个学科和年级，能够满足师生教育需求。
2. 教师培训：我们定期开展教师培训，提高教师的教学能力和专业水平。
同时，我们鼓励教师参加各类专业培训，提升自身素质。
3. 教师素质：教师队伍整体素质较高，大部分教师拥有较高的学历和专业背景。
他们具备丰富的教学经验和教育理论知识，能够保障学生的教育质量。
三、教学质量方面1. 教学计划：我们严格按照教学大纲进行教学计划制定，确保教学内容的科学性和完整性。
2. 教学方法：教师们采用多种教学方法，包括讲授、互动、实践等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
3. 教学效果：我们注重对学生的学习情况进行评估和反馈，帮助学生及时发现问题并加以解决。
同时，我们也与家长保持沟通，了解学生在家庭环境下的学习情况。
四、学校管理方面1. 学生管理：我们建立了健全的学生管理制度，包括日常纪律、课堂纪律等方面的规定。
同时，我们也注重学生的素质培养和道德教育。
2. 安全管理：我们制定了严格的安全管理制度，包括防火、防盗、防灾等方面的措施。
同时，我们也开展了消防、安全意识等方面的教育活动，保障学校的安全环境。
以上为我们小学在“两基”工作方面的自查报告，如果有任何问题或建议，请及时指导。
谢谢！此致敬礼！。
学校两基巩固提高工作自查报告
学校两基巩固提高工作自查报告一、总体情况本次自查报告涵盖了我校在两基巩固提高工作方面的情况。
自查时间为2021年6月至9月。
通过自查，我们对学校的两基巩固提高工作进行了全面的梳理和评估，总体来说，学校在两基巩固提高工作上取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足之处。
二、基础建设1.教育设施建设我校投资了大量资金进行教育设施的建设，新建了一座多功能教学楼和一座图书馆，提高了学校的教学和学习环境。
但是，由于资金有限，目前还存在一些老旧教室设施不完善的问题，需要进一步加以改善。
2.师资队伍建设学校加强了教师队伍的建设，通过招聘高素质教师和提高教师待遇等措施，吸引了一批优秀教师加入我校。
但是，由于教师队伍整体规模还不够大，并且在教师培训和师德建设方面还存在一定的不足，需要进一步加强。
三、教育教学1.课程设置和改革学校积极进行了课程改革工作，增加了实践性的课程，拓宽了学生的知识面。
但是，由于课程改革的推进力度不够大，还存在一些教育教学内容与社会需求不太匹配的问题，需要进一步优化课程设置。
2.教学质量提升学校在教学质量提升方面做了一系列的努力，加强了课堂教学管理，提升了教师教学水平，增加了学生的学习时间。
但是，由于学校还存在一些制度上的问题，导致教学质量还有提升空间，需要进一步完善相关制度和管理办法。
四、学生素质教育学校注重学生的综合素质培养，通过多种途径开展了各类素质教育活动，培养了学生的艺术、体育等方面的兴趣。
但是，由于学校还缺乏一套完整的素质教育体系，导致学生的素质教育工作还有待进一步加强。
五、家校合作学校加强了家校合作工作，通过家访、家长会等活动，增进了学校与家长的联系。
但是，由于学校缺乏与家长的有效沟通平台和机制，导致家校合作工作还不够完善，需要进一步改进。
六、问题和建议在自查过程中，我们也发现了一些问题和不足之处，需要及时解决和改进。
针对这些问题，我们提出以下建议：1.进一步加大教育设施建设的投入，提高教室设施的完善程度。
小学“两基”工作自查报告
小学“两基”工作自查报告尊敬的领导：根据小学“两基”工作要求，我们学校特组织了一次小学“两基”自查工作，现将自查情况报告如下：一、学校管理情况：1. 学校管理层面：- 学校建立了科学的管理体制，明确了各职能部门的职责和协作关系。
- 学校建立了健全的教师激励机制，确保教师的积极性和创造力。
- 学校制定了科学合理的教学计划和教学日程表，保证教学的科学性和连贯性。
2. 教师队伍建设：- 学校注重教师专业发展，定期组织教师业务培训和专题研讨，提高教师的教学水平。
- 学校鼓励教师参加教育教学研究活动，提高教师的科研能力。
- 学校建立了教师定期考核制度，及时发现和解决教师工作中存在的问题。
二、学生学习情况：1. 学生学业成绩：- 学校实施分类教育，针对不同学生制定个性化学习目标和教学方案，提高学生学习效果。
- 学校加强对学生学习情况的跟踪和分析，及时制定针对性的辅导和策略，提高学生学习成绩。
2. 学生素质发展：- 学校注重学生综合素质的培养，开展丰富多彩的校本活动，提高学生的艺术、体育、科技等方面的综合素质。
- 学校积极引导学生树立正确的价值观和人生观，注重培养学生道德品质和社会责任感。
总体而言，学校在小学“两基”工作方面取得了一些成绩，但也存在一些问题，如：- 学校管理方面还需进一步细化和完善，加强各职能部门的协调合作。
- 教师队伍的科研能力还有待提高，需要加强科研能力培养。
- 针对学生学习情况的个性化教学还需要进一步改进和完善。
希望领导能够给予学校更多的指导和支持，推动小学“两基”工作向更高水平发展。
敬上XX小学。
2024小学基础工作情况自查报告
2024小学基础工作情况自查报告引言随着教育改革的不断深化，小学教育作为基础教育的关键阶段，其重要性愈发凸显。
为了进一步提升我校基础工作的质量，我们依据教育部门的相关要求和标准，认真开展了小学基础工作情况自查。
本次自查工作旨在全面梳理我校在教学管理、教育资源、师资力量、学生发展等方面的现状，发现存在的问题，提出改进措施，以期为提升我校整体教育水平提供有力支撑。
检查的内容及标准在自查过程中，我们严格参照教育部门制定的相关文件和标准，重点围绕以下几个方面展开工作：教学管理：包括课程设置、教学计划、教学安排、教材选用等方面的规范性和科学性。
教育资源：包括教学设施、教学器材、图书资料、网络资源等硬件条件的配备和使用情况。
师资力量：包括教师数量、结构、素质、培训等方面，以及教师的教学水平、教学方法和教学效果。
学生发展：关注学生的学习成绩、兴趣爱好、综合素质等方面的全面发展，以及学校为学生提供的课外活动和社会实践机会。
自查过程和方法为了确保自查工作的全面性和准确性，我们采取了以下步骤和方法：成立自查工作小组：由学校领导班子成员和相关部门负责人组成，负责自查工作的组织和实施。
制定自查方案：根据检查内容和标准，结合学校实际情况，制定详细的自查方案和时间表。
开展实地检查：通过听课、查阅资料、走访师生等方式，全面了解学校基础工作的实际情况。
汇总分析：对检查过程中收集的数据和信息进行汇总分析，找出存在的问题和原因。
形成报告：将自查结果整理成书面报告，提出改进措施和建议。
发现问题及原因分析通过自查，我们发现了一些问题，主要包括以下几个方面：在教学管理方面，部分课程设置不够合理，教学计划和教学安排有时不够科学，教材选用存在一定程度的滞后性。
在教育资源方面，部分教学设施老化，教学器材不足，图书资料更新不够及时，网络资源利用不够充分。
在师资力量方面，部分教师教学经验不足，教学方法单一，教学效果不尽如人意；同时，教师培训机会有限，教师队伍建设存在一定程度的短板。
2024年学校两基工作自查报告
2024年学校两基工作自查报告一、概述自2024年起，我校开始进行两基工作的自查工作，旨在全面评估我校在办学过程中的基础设施建设和教育教学质量方面的问题，并积极寻找解决方案，提升学校的整体实力和水平。
本报告将对我校在2024年的两基工作自查情况进行详细分析，并提出进一步改进的建议。
二、基础设施建设自查1. 学校概况我校是一所乡村中学，设有初中和高中部。
校园占地面积为10亩，主要设施包括教学楼、实验室、图书馆、食堂、宿舍等。
2. 教学楼教学楼是学校最基础的教育教学设施，针对教学楼的自查工作主要包括以下几个方面：（1）教室条件：教室面积、桌椅设施、教具设备等。
（2）安全措施：消防设施、安全疏散通道等。
（3）多功能教室建设：是否有音乐教室、美术教室、体育多功能厅等。
经过自查，我们发现教学楼的条件有待改善。
教室面积较小，桌椅设施陈旧，部分桌椅破损。
同时，消防设施和疏散通道的标识不明确，需要进一步加强安全管理。
对于多功能教室的建设也存在不足，尤其是音乐教室、美术教室等专业设施的缺乏。
建议：根据自查结果，我们建议学校在未来的基础设施建设中重点改善教学楼的条件。
首先，应对教室进行装修，增加桌椅数量，确保学生的学习环境舒适。
其次，加强消防设施和疏散通道的设置和标识，提高学校的安全性。
最后，争取增加多功能教室，为学生提供更好的学习和发展条件。
3. 实验室实验室是培养学生实践能力和科学素养的重要场所。
针对实验室的自查工作主要包括以下几个方面：（1）实验设备：实验室是否齐全，设备是否完好。
（2）实验室管理：实验室的使用和管理制度是否健全。
（3）安全措施：实验室是否有相应的安全设施和标识，实验人员是否具备必要的安全意识和知识。
经过自查，我们发现实验室设备不齐全，特别是高级实验设备的缺乏，无法满足学生的实验需求。
同时，实验室管理制度还有待完善，没有明确的使用规范以及实验室管理人员的职责分工。
安全措施方面，实验室的安全设施和标识需要加强，实验人员的安全意识和知识也需要提高。
普及九年义务教育“提高水平”实施情况自查报告3篇
普及九年义务教育“提高水平”实施情况自查报告普及九年义务教育“提高水平”实施情况自查报告精选3篇（一）普及九年义务教育“进步程度”是我国教育事业的重要任务之一，为了全面理解并进步施行情况，我校进展了自查，并制作了以下报告：1. 义务教育普及程度：我们学校积极落实政府义务教育政策，确保所有适龄儿童都能承受九年义务教育。
经统计，学校的招生率和入学率到达100%，实现了全覆盖。
2. 根底设施建立：学校按照国家规定要求，加大了对学校根底设施的投资，改善了学校的硬件条件。
学校建筑物、教室、实验室、图书室等设施得到了有效改善和完善。
3. 老师队伍建立：学校注重培养和引进高质量的老师，进步老师的教学质量和教育才能。
通过举办老师培训班、开展老师评优活动等形式，鼓励老师不断进步自身程度。
4. 教学质量提升：学校加强了课程设置，并优化了教学方法和手段。
同时，学校建立了严格的考核制度，对学生进展多元化的综合评价，鼓励学生全面开展。
5. 教育资共享：学校积极推动与周边学校的合作交流，共享教育资。
组织老师间的教研交流，促进教学程度的提升。
6. 家校合作：学校与家长建立了良好的沟通渠道，定期召开家长会，加强家校协作，共同关注学生的学习和成长。
以上就是我校普及九年义务教育“进步程度”施行情况的自查报告。
我们将继续不断努力，进一步进步教育质量，为学生提供更好的教育环境和条件。
普及九年义务教育“提高水平”实施情况自查报告精选3篇（二）普及九年义务教育进步程度自查报告一、工作概况自学校成立以来，我们一直致力于普及九年义务教育并进步教育程度。
通过不断的努力和改良，我们的学校在普及九年义务教育的工作中获得了显著的成绩。
以下是我们学校普及九年义务教育进步程度的施行情况自查报告。
二、施行情况1. 教育资投入我们充分重视教育资的投入，不断增加学校的资金和物质设施。
经过多年的努力，我们已经建立了一座现代化的校园。
校园内拥有齐全的教育设施和良好的学习环境，为学生提供了良好的学习条件。
两基巩固自查报告
两基巩固自查报告一、自查背景教育是国家的基础，也是社会发展的基石。
我国一直强调“两基”巩固的重要性，即普及九年义务教育和消除青壮年文盲。
为了评估学校在实施“两基”巩固工作中的情况，我们进行了一次自查工作。
二、自查目标本次自查的目标是全面了解学校在“两基”巩固方面的工作情况，发现存在的问题和不足，并提出改进措施，努力推进学校的发展。
三、自查方法我们采取多种方法进行自查，包括问卷调查、实地走访、资料整理等。
我们希望通过这些方法全面、准确地了解学校在“两基”巩固方面的工作情况。
四、自查结果1.普及九年义务教育方面学校在普及九年义务教育方面取得了一定成绩，但还存在一些问题。
首先，学校师资力量不足，特别是教师队伍结构不合理、教师素质参差不齐。
其次，学生的辍学率尚未达到预期目标，存在一些学生因经济困难而辍学的情况。
另外，学校的教育资源配置不平衡，城乡之间存在差距。
2.消除青壮年文盲方面学校在消除青壮年文盲方面也取得了一定进展，但仍然存在一些问题。
首先，学校的宣传工作不够到位，导致一部分青壮年还没有参与到文盲扫除活动中来。
其次，学校的教育方式还比较传统，需要加强使用现代化的教育手段和技术。
另外，学校需要加强与社会相关部门的协作，共同推动文盲扫除工作。
五、自查总结通过自查工作，我们认识到学校在“两基”巩固方面取得的成绩，也看到了存在的问题和不足。
在今后的工作中，我们将采取以下措施加以改进：1.加强师资队伍建设，提高教师的专业素养和教育教学能力。
2.建立完善的学生资助体系，确保经济困难学生能够顺利完成九年义务教育。
3.加大对乡村地区的教育资源投入，缩小城乡教育差距。
4.加强宣传工作，提高文盲扫除活动的知名度和参与度。
5.推动教育现代化，加强使用先进的教育技术手段。
6.加强与社会相关部门的协作，形成合力推动“两基”巩固工作。
我们深知“两基”巩固工作的重要性，将积极落实整改措施，努力推动学校的发展，为实现国家的教育目标而努力。
普及九年义务教育“提高水平”实施情况自查报告
普及九年义务教育是中国教育事业的基本国策和基本目标，旨在确保每个学生都能完成九年义务教育的学业。
为了提高九年义务教育的水平，促进学生全面发展，各地教育部门积极推进相关工作。
为此，我校特做了一份普及九年义务教育“提高水平”实施情况自查报告。
一、课程建设方面根据“全面发展”的原则，我校注重学科课程与德育、美育、体育等课程的融合，打破传统学科边界，实现知识、技能、情感、价值观的有机结合。
积极推进行动课程、创新课程和个性化课程的开发，丰富学生的学习内容和方式。
此外，学校注重素质教育的培养，加强实践教学和综合实践活动的开展，提高学生的动手能力和实际运用能力。
二、教师队伍建设方面我校把培养高素质教师作为推进九年义务教育的关键环节，坚持从源头抓起，注重提高教师的综合素质和专业水平。
学校积极组织教师参加各种培训和研讨活动，提高他们的教学能力和科研水平。
同时，学校建立了科研课题和教改项目，鼓励教师进行教学研究和创新实践，促进教师专业成长。
此外，学校还建立了定期考核和评价机制，激励教师积极履行职责，不断提升教学质量。
三、教学管理方面我校重视教学管理工作，加强学生学习行为和学习效果的监控和评价。
学校建立了综合素质评价体系，通过多样化的评价方法，评估学生的学习成果和发展情况。
同时，学校注重家校合作，加强与家长的沟通与合作，促进学生全面发展。
此外，学校还加强对教材的使用和管理，确保教学质量和教育公平，落实国家课程标准和教学大纲。
四、教育资源建设方面我校注重教育资源的建设，积极争取资金和设施的支持，提高学校的办学条件。
学校加大资金投入，改善学校硬件设施，提供良好的学习环境和条件。
同时，学校还积极开展教育科技和网络教育的应用，推行信息化教育，提高教学效果和学生学习质量。
五、社会参与方面我校注重社会参与，积极组织学生参加社会实践活动，培养他们的社会责任感和实践能力。
学校与社会资源进行合作，举办校外教育活动，拓宽学生的视野和经验，培养学生的创新能力和合作精神。
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西宁市前营街小学“两基”（普九）工作自查报告西宁市前营街小学“两基”（普九）工作自查报告“两基”的巩固和提高是我国实行科教兴国的重要战略之一。
对青壮年文盲的扫除，高标准、高质量地实现普及九年义务教育目标，是“两基”工作的首要目标和重要任务。
为全面实现这一任务，推进素养教育，学校始终坚持“两基”工作重中之重的地位别动摇的工作原则，调整工作思路，将工作重点放在巩固、提高上，强化政府行为，做到加强领导思想别放松、工作别停、投入别减、指标别落、狠抓降实，使学校“两基”成果得到了进一步巩固提高。
现本着严肃、仔细、实事求是的态度，对1999年至2002年“两基”工作进行仔细细致的自查与复查。
一、自然、经济、教育状况西宁市前营街小学位于西宁市城中区前营街1号，占地面积7903.10 m2；学校共有教学班12个，在校学生数依次为589人、604人、604人、626人；平均班容量依次为49人、50人、50人、52人。
二、自查达标事情（一）普及程度1、入学率小学学段适龄儿童全部入学，入学率4年均为100%，学龄女童全部入学，入学率4年均为100%。
在校生总人数分别为589人、604人、604、626人；其中借读生分别为42人、130人、170人、176人；流淌学生总人数为38人、46人、57人、63人，全部入学，入学率4年均为100%。
2、残疾儿童入学率残疾儿童自2001年分别为1人、2人、2人，全部入学，入学率每年均为100%。
3、辍学率学生学年初在校生总数分别为589人、604人、604人、626人，无辍学学生，辍学率为0。
（二）师资水平小学专任教师分别为32人、33人、36人、36人；学历合格者分别为31人、32人、36人、36人；学历合格率分别为98%、98%、100%、100%；大专及大专以上学历者分别为14人、15人、20人、21人，占专任教师总数比例为43.8%、45.5%、55.6%、58.3%；已取得专业合格证书人数为19人、19人、36人、36人，占专任教师总数比例为59.4%、57.3%、100%、100%；校长分别为2人、2人、3人、2人，均已经过校长岗位培训,持证上岗率4年均为100%。
（三）教育质量1、毕业率毕业年级实有人数分别为108人、91人、100人、106人，所有毕业生全部毕业，毕业率、升学率4年均为100%，所有学生全部就近入学。
2、毕业年级体育合格率毕业年级学生体育合格人数分别为108人、91人、100人、106人合格率4年均为100%。
3、行为规范合格率各年学生行为规范合格人数分别为587人、601人、599人、621人，合格率分别为99%、99%、99%、99%。
4、其他学校配备了数学、自然教育箱，三至六年级开设了微机课，学校被定为市级生物特色学校、市级标准化学校、市级绿色学校、市级文明学校。
（四）办学条件学校校舍总面积为3186.02 m2，危房无，危房率为0，课桌配齐率4年均为100%，教学仪器配齐率为100%；图书总册数分别为5289册、5495册、5766册、5922册，生均图书占有量为8.9册、9.1册、9.5册、9.5册。
三、“两基”巩固提高的要紧做法（一）强化组织领导，确保“两基”工作的高效实施学校将“两基”工作始终放在重中之重地位并列入议事日程，成立了“两基”工作领导小组，由学校校长负责“两基”工作，每年年初、年末均定期召开“两基”工作会议，做到工作年初有打算、有安排，年末有检查、有总结。
将“两基”工作责任到人、降实到位。
组织全体教员工工仔细学习，明确“两基”工作的历史意义和具体操作程序，使“两基”工作成为全校性活动，步入规范化、制度化、法制化轨道。
（二）改善办学条件、努力优化育人环境我校占地面积7903.10 m2，生均面积13.6 m2校园布局合理，教学区与运动区分区明确，校园绿化面积384 m2,生均面积为0.6 m2。
校园内有各种宣传橱窗，校内道路平直，干道、甬道均为水泥地坪或彩砖路面；操场平坦，分别设有脚球场、篮球场沙坑各一具，跑道全长150米，直道60米，另外设有体育器材单、双杠、爬梯等。
学校有8个活动室共计420 m2，生均面积为0.7 m2，行政用房齐全,教学办公设备达到了市级标准化水平。
档案室、微机室、书画室、音乐室、生物室、器材室、医务室等都已设置且做到了专室专用。
学校教学学具共31个种类115件；自然教具76个种类536件；药品分量5.8kg，音乐教具12个种类22件；美术教具3个种类共17件；电教设备11个种类54件；劳动教具15个种类37件；体育器材32个种类411件；卫生器材25个种类23件；学校共有图书5922册，人均藏书量达9.5册。
工具书、教学参考书576册，共计投资10万余元。
图书室有专人进行治理。
为办出一流的现代化学校，学校着力抓好二化：1、抓基础建设的标准化学校采纳上级拨款和自筹资金相结合的方法，于2003年8月竣工完成了造价35万元的校门建设和教学楼维修，及造价4万元的花园建设和彩砖主干道铺设工程并设计汉白玉雕塑一尊；2003年11月投资52万元对学校燃煤锅炉进行改造，完成了煤改气工程；2004年3月投资5万元购置档案柜、学生桌椅和教师办公桌椅，教学楼维修近4万元。
以上举措有效改善了学校办学条件，为学校教育教学工作铺路架桥。
2、抓校园氛围的教育化学校是精神文明建设的重要阵地和窗口，好的校容校貌能陶冶学生的情操，净化、美化学生的心灵。
（1）绿化、美化校园，以优美的环境感染学生。
学校每年都投入资金用于校园绿化，并指定专人负责治理，狠抓校园的绿化、美化、净化，做到校园无脏、乱、差死角。
为学生提供了日子、学习、进展的良好条件，创设了优美的学习环境。
（2）重视校园文化氛围的创设，以良好的文化氛围熏陶学生。
校园中设置了五个形式别同的学习橱窗、宣传栏，并充分发挥美术室、大队部、团支部、工会作用，每月定期更换形式别同的学习内容，及时宣传学校优秀辅导员、优秀中队、少先队员和学校在社会上参加的大型活动。
爱国主义教育是德育教育的重要内容，学校开设了校园广播站，团员教师每天中午指导各中队播音员代表，播放反映青年儿童欣欣向荣、蓬勃向上的儿童散文、诗歌、科学小品文、歌曲、音乐，丰富了全校学生的午间活动。
（三）加强师资队伍建设，形成良好师德、教风，提高教师整体素养。
思想教育的主体是教师。
教师是学生心目中的偶像，教师的一言一行都妨碍着学生。
所以，学校要求广阔教师仔细学习，贯彻降实江泽民总书记《谈话》精神：“教师肩负着光荣而神圣的使命，教师作为‘人类灵魂的工程师’，别仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。
”这也是党和国家对教师的基本要求。
学校要求教师一定要有崇高的师德和渊博的知识，严谨的教风，在各方面成为学生表率。
为提高我校教师师德水平，学校以“三德”（社会公德、职业道德、家庭美德）、“三个主义”（爱国主义、集体主义、社会主义）、“三观”（教育观、人才观、价值观）教育为内容，大力加强师德师风建设。
开展“树师德、铸师魂、育新人”活动，要求教师做到“三说三禁三热爱”。
三说：说学习、说政治、说正气；三禁：一禁别说文明、二禁卑视后进生、三禁体罚或变相体罚学生；三热爱：热爱教育、热爱学生、热爱学校。
组织全体教师学习教育理论、时事政治，了解国家大事，评选“师德标兵”，省、市优秀辅导员、优秀教师、优秀班主任等活动，使全体教师提高了认识，自觉投入到学生思想教育的实践中，用自己的言行感染学生，用模范的力量教育学生。
“敬业爱岗、教书育人、无私奉献”已成为前小人人自觉的行为。
2、抓业务能力提高业务能力是搞好教育教学工作的基础。
学校特别重视教师业务能力的提高，把这一工作列入学校重要议事日程，做到有打算、有步骤地开展。
学校制定了《前营街小学教师培训五年规划》、《前营街小学教师业务素养实施意见》等，所采取的提高教师业务素养的途径是：首先积极鼓舞中少年教师提高学历层次和文化水平，学校现有18名教师具备大专学历，3名教师具备本科学历，15名教师正在自修大专和本科，至2004年7月，大专、本科学历教师可达60%；其次鼓舞中少年教师在岗业余自修专业知识和技能，学校领导以身作则，积极参加学习。
学校全体教育参加了全国公务员办公自动化微机培训、教师教育培训、课程改革工作通识培训、WTO知识培训等，并都获得了证书；其三，要求学校教师开展“一帮一”结对子帮扶活动，由教师个人提出申请，学校统一安排进行高级教师对一、二级教师，学科代头人和教育骨干对教学新秀的帮扶活动；第四，要求每位教师每学期做到“三个一”即看一本现代教育专著，发表一篇高质量教育教学、教研论文；第五，要求每位教师积极进行教育教学研究，捕捉教育新信息，及时积存并总结经验，撰写科研性成果报告，向科研型教师进展；第六，走出校门开阔教师眼界。
教师由于长期工作在教学第一线，加上外出机会少，各方面信息相对闭塞，因此学校结合实际事情，有打算地组织教师去教育比较发达的地区或兄弟学校考察、学习，提高教师素养。
经过以上途径，我校现已培训出市级学科代头人2名、骨干教师7名、全国巾帼榜样2名、十佳优秀辅导员2名；省、市、区级优秀教师十三名、教育明星三人；三位教师参加全国课堂教学竞赛获一、二等奖。
（四）以科研为契机，积极实施基础教育课程改革实验工作，全面提高学校教育教学工作全面推进素养教育，是实现我国“科教兴国”雄伟目标的关键，学校坚持“德育为首、全面进展、整体优化、全面育人”的教学宗旨，借素养教育东风，以科研为契机，抓住机遇，积极实施基础教育课程改革实验工作。
领导重视、领先理解教育教学新理念、新举措，建立相应课程治理体系，建立健全组织机构，成立以正、副校长为首、教导主任、骨干教师为成员的科研、课改领导、跟踪小组，目标到人、责任到人，既分工明确、又相互协调统一加强治理，促使全面提高学校教育教学工作。
现学校已完成了“学困生的诊断与矫治”这一课题实验，较有成效地实施了市级科研课题《合作性学习方式的实验与研究》，撰写了科学的课题设计方案，设计并填写了合理的调查表，进行了学生个案分析，填写了《合作性学习方式的实验与研究》调查分析研究成果表，撰写论文多篇，其中省级刊物发表二十余篇、市级刊物十余篇，参加交流的论文达一百余篇。
承担的示范课教学有十余节获奖；自创学校合作性课程——《走进七彩课堂》，即以生物教学活动和其他内容为研究的校本课程得到全面开辟，学校各科教师开辟的课本已在全校推广使用三个学期。
学校、班级二层的艺体活动，多次获奖，其中生物展室多次同意上级单位和兄弟学校的参观，叶贴、纸浆画、生物标本等多件学生、教师作品获奖，其中左公云、姚祖金、庞莲生的作品在城中区工会举办的教师作品竞赛中获一、二等奖，学校选送作品参加城中区艺术节展示活动获得同行认可，尤其是学校依照班级特点设置的班花尤为新颖，它别仅体现了每班学生的喜好、班级风格，还使学生了解了课本外的知识，拓宽了学生知识面，培养了学生能力，增强了班级凝结力，真正体现了学校生物特色。