小班美术《七彩糖果》教学反思

小班美术《七彩糖果》教学反思

小班美术《七彩糖果》教学反思

活动一开始我以谈话导入，让幼儿说一说自己吃过的糖果，勾起幼儿对糖果的回忆，激发幼儿参加活动的兴趣。

幼儿对糖果都有一定的经验，能从糖果的颜色、形状、味道等多方面进行感知。接着教师出示了自己事先做好的糖果，引导幼儿进行观察，孩子们的注意力马上被吸引了，纷纷表示“老师好厉害，竟然能自己做一个糖果”，在欣赏教师制作的糖果的过程中不仅培养了幼儿的审美能力，同时也激发了幼儿动手操作的强烈欲望。

在最后的操作环节，教师先进行了示范，并重点指导幼儿学习拧糖果。大部分孩子在制作糖果的时候都非常投入，但我们班有个别幼儿，每次遇到需要动手操作的活动，他们都表现的很消极，不敢自己动手操作总想依赖老师，这就需要教师用积极的语言引导幼儿去探索，比如：“你试着做一做，失败了也没关系。”“这个东西应该难不倒你的。”等等这样的语言来激励幼儿，从而进一步激发他们的表现欲望。

在教师的鼓励与引导下，这次美术活动，每个小朋友都能亲自制作一个糖果，虽然有的糖果扁扁的，有的糖果外面的包装纸已经破破烂烂了，但是每一个小朋友都能参与到活动中，并能体验成功的快乐以及手工制作活动的乐趣，对小班幼儿来说是一个很大的进步。