部编一年级上册道德与法治第二单元 校园生活真快乐 复习课件
小学道德与法治一年级上册第二单元《校园生活真快乐》教材解读
一年级上册第二单元《校园生活真快乐》教材解读统编教材《道德与法治》一年级上册第二单元的主题是“校园生活真快乐”。
本单元共设计了四个内容：《我们的校园》《校园里的号令》《课间十分钟》和《上课了》。
下面，我将从教材编写意图、教材内容之间的逻辑关系以及各课教材分析这几方面来进行解读：一．本单元教材编写的意图校园是学生入学以后学习和生活的重要场所。
本单元围绕学生学校生活这一新的生活空间及其中的重要生活事件展开，让学生在观察、交流等活动中，了解校园环境，熟悉校园生活，学习校园常规，帮助刚入学的新生实现从家庭生活、幼儿园生活向学校生活的平稳过渡，体现了课程标准规定的“健康、安全地生活；动手动脑、有创意地生活；愉快、积极地生活；负责任、有爱心地生活”这四项基本内容。
同时本单元教材也是培养“学生发展核心素养”中文化基础类的科学精神之勇于探索，自主发展类的学会学习之乐学善学、健康生活之珍爱生命和自我管理，以及社会参与类的责任担当之国家认同、实践创新之问题解决素养的好素材。
单元教学目标：引导学生了解并喜欢自己的新校园，知道校园中相关设施的位置与使用方法；了解与熟悉学校生活的制度化象征——号令，并能够依据号令做出相应的反应；合理安排课间休息时间，感受课间游戏的快乐，懂得为下一节课做好准备的意义；初步养成良好的课堂学习习惯，萌生爱上课、爱学习的情感。
本单元承接第一单元，仍是入学适应教育，其核心内容是对学校生活内容的引导，因此，深刻理解教材，结合本校实际，组织好教学活动，对增进学生对校园生活的亲近感、为学生愉快积极地适应制度化的学校生活打下基础显得尤为重要。
二．教材内容之间的逻辑关系《我们的校园》通过引导学生参观校园，全面了解学校里的设备、场馆等，熟悉校园环境，帮助学生建立起安全感和对学校的认同感。
《校园里的号令》引导学生初步了解学校的相关规则，逐步形成校园生活的规则意识。
《课间十分钟》引导学生合理安排课间时间，充分感受课间游戏的快乐。
部编版一年级上册道德与法治第二单元 校园生活真快乐 全套教学课件
再见
第二单元 校园生活真快乐
7 课间十分钟
编花篮
下跳棋
跳绳
跳房子
踢毽子
老鹰捉小鸡
翻花绳
跳皮筋
拔根
吹泡泡
玩风车
你喜欢什么课间游戏， 为什么？
课间游戏带来的无穷乐趣，不 但可以帮助我们消除大脑疲劳， 增进身心健康，还能提高交往 能力，增进同学之间的友谊和 情感！
玩玩课间游戏
我们的课间除了丰富多彩的课间游 戏，还有什么需要去做的么？
给你的课间活动排排序
课间休息只有十分钟，每个同 学根据自己的需要可以做出不 同的安排。只要我们能合理安 排，注意安全，就能拥有轻松 快乐的课间十分钟。
我是课间小星探
他们这样度过课间十分钟：
你觉得哪些同学做得好，哪些同学做 得不好？为什么？
我们的学校就是个美丽的大花园，更 是我们的乐园，我可喜欢啦！
我们生活中的声音 有很多，你们听······
校园里的号令
第一课时
活动一：猜谜语、找铃声
说一说
请同学们说一说 你这样猜的理由。
请同学们想一想， 铃声藏在校园里的 哪些地方了？
活动二：小小铃声作用大
听一听这是 什么铃声？源自讨论为什么要听铃声的话？ 不遵守铃声会怎么样？
在学校里，我们随着校园铃声参加 不同的活动，多有意思呀！ 铃声方便了我们的学习和生活，每 天我们都离不开它。
活动三：读儿歌，学规则
铃声儿歌 校园铃声叮铃铃，各种命令能听清。 听到上课铃响起，迅速有序课堂等。 书本文具放整齐，心神安定把课上。 若有伙伴分不清，赶快提示来说明。
小组讨论儿歌
小组讨论心要齐， 别人说时要倾听， 团结友爱互帮助， 不争不抢要有序。
同学们现在已经是一年级的小学生 啦！也上了一段时间的课了，你更希望 我们在课堂上应该怎样上课呢？你有什 么样的新主意呢？
部编版道德与法治一年级上册全册优秀ppt课件
陈医生
潘 校 长
gāi qǐng shuí lái bāng bang wǒ
该请谁来帮帮我
我该怎么做呢？
叔叔阿姨您辛苦了
你喜欢和什么样 的人成为好朋友？
你们有喜欢的老师吗？
你能给同学们介绍 你喜欢的老师吗？
那你们喜欢 老师我吗？我有 什么样的特征呢？
同学们还喜欢我 们学校的其他老师吗？
我最喜欢的地方
电脑室
电脑室里面有 好多的电脑，我看 见高年级的哥哥姐 姐在电脑里画画， 我想快点长大，好 快点到电脑室上课 去。
拉拉手，交朋 友
快 乐 做 游 戏
说说我的好伙伴
伙伴们在 一起时可有趣 ( qù) 了 ！ 我 们 都来讲一讲。
生日会
共画一幅画
如果没有 伙伴，你会是 什么感觉呢？
让我们给这 个故事编个结尾 ，表演一下，看 谁的故事编得好 。
要不要承认？
应该怎么 做？给他出出 主意！
猜猜他是谁
个子不高，短头发，喜 欢穿裙子，每天第一个到班 级，下课有事大家都喜欢去 找她……
击鼓传花——自我介绍
谁来说说课本上五幅图画上的小朋友 们在干什么？他们的表现好吗？开学第 一天你有什么样的表现呢？
回忆一下开学第一天，都发生了什么让 你印象深刻的故事呢？请同学们一起来分享 一下吧！
来到学校，想不想看看我们的 学校是什么样的吗？
让我们一起去 看看校园吧！
篮球馆
乒乓球馆
教室
语文老师
猜猜他是谁
个子比较高，长头发， 经常教我们1、2、3、4、 5……
数 学 老 师
保安叔叔
猜猜他是谁
一个个子高， 一个个 子矮，身体很结实，每天穿着威 风的制服在学校门口把关……谁 进校门都得通过他们这一关……
《我们的校园》PPT课件
8、老师小结：孩子们，我们通过自己的观察、调查，不仅了解了我们 的学校，还准备好了向我们的爸爸妈妈介绍我们的学校。不过，我们的 学校在不断地变化，我们周围的事物也在不断地变化，希望大家在以后 能继续认真观察周围的事物！
七、说板书设计
根据一年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突 出。
5、我们的校园
2、分类。 （1）我们的学校可真大啊，你们让老师写了满满一黑板不同的场所，真 让人眼花缭乱！如果这样给爸爸妈妈介绍，他们肯定要被弄昏头了，我 们来想个办法，给它们分个类，好吗？ （2）师生共同完成分类：（贴字） 上课场所：教室（微机、音乐、体育、网阅）、图书馆、游泳池 下课场所：操场、厕所、医务室 老师场所：办公室、会议室
（3）这样看起来既清楚又明白，引导员们才能在最短的时间内以最快 的速度带着爸爸妈妈找到不同的地方。可是，你们真的知道这些地方在 哪里吗？让我们去实地走一走。 （4）注意事项： 说话轻轻、走路轻轻。不影响别班上课。 不明白的地方可以有礼貌地询问老师。
三、参观校园 1、老师会带大家参观黑板上贴的每一个地方，小朋友们要认真观察，找 一个自己最感兴趣的地方，用心记一记它在哪里？再想一想它的作用是 什么？ 2、参观校园。
不足之处：有个别学生在学习上不够主动，学生们的知识不够丰富。 改进措施：我们要关注学困生，应多表扬鼓励他们，教师应让学生多看 书，要开阔孩子们的视野。 在以后的教学中，我们要不断地去探索、去实践，争取逐步提高自己的 教学水平。
我的说课完毕，谢谢各位老师！
本课侧重引导学生了解校园环境及学校空间布局和相关功能，知道使 用各个空间的基本注意事项，通过活动寻找自己在学校的特殊空间，为 学生逐步产生亲近、热爱新学校的情感，安全、愉快地开始新生活做好 准备。
道德与法治一年级上册第二单元
《道德与法治》一年级上册第（二）单元（校园生活真快乐）
学习主题备课5我们的校园
活动主题（课时）备课
活动主题（课时）备课
我们吃东西要有节制，不能暴饮暴食，不然身体会生病的。
2.吃得少：出示图片，长期这样吃饭，会造成后面后果?出示学生营养化验报告。
3.有节制得地吃：油炸食品。
4.播放音频科学家的话。
遇到我们特别喜欢吃的食物，也要控制自己的食欲，不然我们的身体可就遭殃了。
5.吃饭时这样做对吗?边吃边玩，边吃边喝
6.还有生活中什么情况，也是不对的?
小结：通过大家的发言可以看出，我们在吃的时候，还要注意要适量，同时养成饮食好习惯啊!
活动四自我评价
1.相信你一定会按照洗手的正确方法把手洗干净再吃饭。
请你每天记录下来自己洗手的情况，把手洗干净了就在表格相应的位置内给自己画一颗红星。
比一比，看一看，谁坚持的最好。
加油哟!
2.你知道关于怎样吃饭最健康，我们国家有一个《2016中国居民膳食营养指南》已经发布了吗?请跟家长一起了解一下，然后跟家长商量着给自己安排出一天的营养食谱吧。
拓展作业
设计
现场情境
模拟几种不同的吃饭场景，学生评析。
测试设计
板书设计
教学反思。
一年级上册道德与法治-第二单元 校园生活真快乐 (含答案)
一年级上册道德与法治-第二单元校园生活真快乐部编版（含答案）一.选择题(共9题，共18分)1.学习体操动作的时候，我们应该（）。
A.记住大概的动作要领就行B.听好节奏，慢慢学C.老师在场时就认真学，不在时就跟挨着的同学逗着玩2.在学校的阅览室里（）。
A.安静读书B.和同学聊天C.大声喧哗3.课间活动时，我们（）。
A.要注意安全，不玩危险的游戏B.只要高兴，玩什么都可以4.课间活动，同学们应该（）。
A.维持秩序B.随便奔跑打闹5.做游戏时，当有同学不遵守规则时，应（）。
A.大声和他争吵B.耐心说服，让他遵守规则C.叫其他同学不理他，并不和他做游戏6.升旗时，我们应该怎样做？（）A.和同学交流自己的感想B.神情庄重，保持安静C.自觉坐下，原地休息7.怎么样做才是对的？（）A.乱扔垃圾B.认真做作业C.与同学打架8.下课铃响了，你应该（）。
A.先去玩耍B.先写作业C.先上厕所、喝水、拿出下节课的书9.校园里的操场通常不可以用来（）。
二.填空题(共9题，共26分)1.上课铃声响，赶快（），（）摆整齐，专心把课上。
2.中国少年先锋队前身为（）。
3.课间十分钟要到（）活动。
4.（）就是中国少年先锋队，建立于1949年10月13日。
5.上课时，我们应该（）。
6.课间我和小伙伴们玩（）、（）等游戏。
7.铃声响，进课堂，等待老师要（）。
想发言，先举手，得到（）再开口。
8.上课前要通过看（）了解下节上什么课。
9.少先队队歌是《（）》。
三.判断题(共9题，共18分)1.在大家讨论问题时，小华不肯参加讨论。
（）2.上课前要准备好下节课所用的学习用品。
（）3.老师上课讲课时我们应该认真听讲，不懂就问。
（）4.小军抢明明的帽子玩。
（）5.预备铃向后，再玩一会儿。
（）6.上课铃响时，小红的学习用具已经很有序地放在课桌上了。
（）7.学校里有很多能为我们提供帮助的人。
（）8.大扫除时，班长安排我擦玻璃，可我不想擦，于是马马虎虎擦了几下就溜走了。
最新部编版小学道德与法治一年级上册《上课了》教学课件
2、小结： 上课玩东西，做小动作，会分散注意力，不能集中精神听老师讲课，既 影响了自己的学习，有时还影响其他同学听课。当自己想玩时，一定要 管住自己，不玩，不做小动作，时间长了，就能养成遵守课堂纪律的好 习惯。 过渡语：课上除了要专心听讲外，还应该怎样做呢？
三、比一比 1、讨论： （1）为什么想发言时要先举手？ （2）如果自己举手老师没让发言，让其他同学发言时，应该怎么做？
二、说学情
校园生活对于刚刚迈进小学大门的一年级学生来说，既是让他们兴奋 、充满好奇的，同时对于他们来说也是陌生、存在疑惑的。与幼儿园时 的集体生活相比，学校生活的内容更丰富了，时间感更强了，要求也更 高了。刚刚进入一年级的他们，每天都有需要学习的课程，每节课程都 有固定的时间，每门学科也都有各自的要求和任务，这些对于刚刚入学 的一年级学生来说都是全新的挑战。
大家安静、迅速地走进教室是上好一节课的重要保障，这样既不耽误上 课时间，又能使大家踏时地上好一节课。而且，课前准备好上课要用的 东西，上课用起来方便、节省时间，不耽误听课或做作业。 过渡语：在座位上坐好后，我们该怎样上课呢？
二、想一想 1、小组交流： （1）上课时，同学们是怎么做的呢？窗外飞来几只小鸟，叽叽喳喳地叫 着，同学们没有一个人看，这是为什么呢？ （2）如果上课不专心听讲，搞小动作，会造成什么后果呢？ （3）观察老师的表情怎样？你们猜此时老师是怎么想的？
八、教学反思
在课堂中，我采用了灵活多样的教学方法，激发 了学生们的学习兴趣，他们的学习积极性很高，能 主动地参与到学习活动之中，孩子们的学习效率很 高。我很善于评价学生，增强了他们的自信心，学 生们找到了自身的价值，尝试到了成功的喜悦。
不足之处：有个别学生在学习上不够主动，学生们的知识不够丰富。 改进措施：我们要关注学困生，应多表扬鼓励他们，教师应让学生多看 书，要开阔孩子们的视野。 在以后的教学中，我们要不断地去探索、去实践，争取逐步提高自己的 教学水平。
精编人教部编版-2019一年级上册道德与法治第二单元解析-校园生活真快乐
一、聚焦问题，解读教材
一、聚焦问题，解读教材
一、聚焦问题，解读教材
一、聚焦问题，解读教材
健康、安全地生活
适应并喜欢学校生活
品德与 11.在学校里情绪安定，心情愉快。
生活课 程标准 愉快、开朗
愉快、积极地生活
1.喜欢和同学、老师交往，高兴地学，愉快地玩。
动手动脑、有创意地生活 勤于思考，学习探究 7.能与同伴交流、分享、反思探究的过程或成果。
听玲做动作
安全应急疏散演习
二、整体设计，案例分析
《6、校园里的号令》教学案例
环节二 看图片，辨行为
【设计意图】通过观看图片、对比、提问、辨析、儿歌归纳、观看 视频等方式探讨铃声的含义及要求，学生能根据不同的号令做出相 应的动作，初步感知校园生活的一般规则。
铃声方便了我们的 学习和生活，每天 我们都离不开它。
思考：谁安排的合理，谁的不合理 呢？
《小学生守则》
二、整体设计，案例分析
《7、课间十分钟》教学案例
环节三 排序游戏，解决问题
【设计意图】通过排序活动，学会合理安排课间生活，知道课间活 动的有关规定，了解规则形成安全意识，做到课间休息有秩序、守 规矩。
观察危险活动图片
室内和室外课间活动
二、整体设计，案例分析
《道德与法治》课程标准中指出，帮助学生“初 步认识规则和纪律的作用，遵守学校纪律。” 。
二、整体设计，案例分析
《7、课间十分钟》教学案例
学生情况：
了解学生对课间的 已有知识
课前走访
课间活动：上厕所、喝 水、准备用具、追跑、做
游戏、擦黑板、看课外 书、改错题、休息眼睛
等。
1.知道：课间活动 2.出现一些问题会 影响下一节课的顺
道德与法治一年级上册全册完整课件
谢谢大家
人教版道德与法治 一年级上册
第二单元全单元课件
看看大学校园是什么样子
那中学校园呢？
小学的校园大家都熟悉吗？
那我们的校园是什么 样子呢？
• 我们学校有哪几部分组成？
厕所
教学楼 宿舍楼
厕所
餐
操
厅
场
级我 们 的 班
图书馆
卫生室
学校大门
车棚
• 不要在教室玩追逐游戏 • 不可以奔跑 • 离开座位椅子要靠好 • 下课时桌上要收干净 • 饮料开水不放在桌上 • 保持教室整洁
请提前完成下面的任务：
1.课后，用生活中的物品设计一个游戏，和爸爸 妈妈一起玩； 2.选择几样自己喜欢的玩具，准备参加“玩具交 流会”。
10、吃饭有讲究
峨眉七中：李安邦
小朋友，你会吃饭吗？
用香皂，洗手液洗洗更干净哦!
清水冲洗更干净！
帮着摆放碗筷！ 帮着搬椅子，帮着擦桌子！
让长辈先坐！
• 不要摘花，践踏草地 • 爱惜花草，及时浇水 • 不要跨越花池
发挥你的想象力， 画一张我们的美 丽的校园
谢谢大家
人教版道德与法治 一年级上册
第三单元全单元课件
道德与法治
一年级 上册
守规则 爱动脑 敢表现
比一比，哪些小朋 友会用我肚子里的东西 玩出新游戏？
礼 包
新 学 期
小朋友 再见啦
wǒ rèn shi nín le
我认识您了
儿歌欣赏
在此页插入儿歌视频《每当我走过老师窗前》
同学们，请问歌中描述的是谁呢？
wǒ dē lǎo shī
我的老师
长头发、 大眼睛...
短头发、 戴眼镜...
很和蔼...
统编版(2024新版)一年级上册道德与法治第二单元《过好校园生活》第8课《课余生活真丰富》教学设计
统编版（2024新版）一年级上册道德与法治第二单元《过好校园生活》第8课《课余生活真丰富》教学设计---教学目标（核心素养目标）1. 情感态度与价值观：培养学生对课余生活的热爱和向往，激发学生参与课余活动的兴趣，形成积极向上的生活态度。
2. 知识与技能：使学生了解多种课余活动形式，学会选择适合自己的课余活动，培养自我管理和时间安排的能力。
3. 思维品质：通过观察和讨论，培养学生的观察力、思考力和判断力，引导学生认识到课余生活对个人成长的重要性。
4. 社会实践与参与：鼓励学生积极参与课余活动，与同伴合作，增强团队合作意识和社会交往能力。
5. 自我认知与管理：引导学生认识自己的兴趣爱好和特长，学会合理安排课余时间，培养自律性和责任感。
---学情分析经过一年级上学期的学习，学生已经逐渐适应了校园生活，对学校的各项规则和制度有了一定的了解。
此时，引导学生关注课余生活，丰富课余活动内容，有助于他们更好地适应学校生活，促进身心健康发展。
本课旨在通过丰富多彩的活动形式，让学生认识到课余生活的重要性，学会选择适合自己的活动，并养成良好的自我管理和时间安排习惯。
教学准备-教师准备：多媒体课件（包含课余活动图片、视频等）、课余活动卡片、相关教学道具。
-学生准备：预习课本内容，思考自己喜欢的课余活动。
---教学过程（一）导入新课教师活动：1. 情境导入：“同学们，你们知道吗？除了上课学习，我们的校园生活还有很多丰富多彩的活动等着我们去参与。
这些活动不仅能让我们的身体更健康，还能让我们的心灵更快乐。
今天，我们就一起来学习《课余生活真丰富》，看看有哪些有趣的课余活动等着我们去发现吧！”（展示课余活动图片或视频）学生活动：-学生观看图片或视频，感受课余活动的丰富多彩。
师生对话：-教师提问：“你们平时喜欢参加哪些课余活动呢？为什么喜欢这些活动？”-学生分享自己的课余活动经历和感受。
（二）新课学习第一环节：认识课余活动教师活动：1. 展示活动：“同学们，看大屏幕，这里有很多有趣的课余活动，比如画画、跳舞、踢足球、看书等等。
部编版小学道德与法治一年级上册全册课件
新建小学一四班课程表
上午
下午
第2节 第3节 第4节
语文 数学 语文 数学 语文
英语
语文
综合 道德与
法制 音乐
音乐 书法 语活 英语 语文
第5节
体健 美术 数活 美术 体育
第6节
少先队 活动 体育
体育
体活 道德与 法制
游戏 ：猜猜他（她）是谁？
活动一：认识任课老师
音 乐
李 老 师
活动一：认识任课老师
小学道德与法治
全册精品PPT课件
第一单元 我是小学生啦
第二单元 校园生活真快乐
第三单元 家中的安全与健康
第四单元 天气虽冷有温暖
1 开开心心上学去 2套 5 我们的校园
2套 9 玩得真开心
2套 13 美丽的冬天
2套
2 拉拉手，交朋友 2套 6 校园里的号令 2套 10 吃饭有讲究
2套 14 健康过冬天
课前游戏
猜一猜，她是谁
执教: 广东省东莞市东城教育工作委员会办公室 胡嵘苹
我的朋友在这里
我因为作业没有 完成被批评了，我
好想哭啊······
我不小心把同桌的 书弄掉了，好担心他 会生气。
刚刚体育课上， 我不小心摔破了膝
盖，好疼啊······
一二三四五六七，我的朋友在哪里， 在这里，在这里，我的朋友在这里。 啦，真欢喜，同唱歌，共游戏，笑 嘻嘻，多甜蜜，我的朋友就是你。
你们第一天来上学时心情是怎样的？
爱新书，爱书包
谜语 一个朋友真稀奇， 扁扁身体长方衣， 里面装着新知识， 每天教我学本领。
上课了，老师都发了哪些书本？
我们要如何保护书本呢？
谜语 它是我的好朋友， 每个同学全都有， 笔墨书本帮我拿， 可我还得背它走。
统编版小学道德与法治一年上册《上课了》说课稿(附板书)课件PPT
二、说学情
校园生活对于刚刚迈进小学大门的一年级学生来说，既是让他们兴奋 、充满好奇的，同时对于他们来说也是陌生、存在疑惑的。与幼儿园时 的集体生活相比，学校生活的内容更丰富了，时间感更强了，要求也更 高了。刚刚进入一年级的他们，每天都有需要学习的课程，每节课程都 有固定的时间，每门学科也都有各自的要求和任务，这些对于刚刚入学 的一年级学生来说都是全新的挑战。
课程始终是以儿童生活为基础、通过多样的课堂活动把孩子课内所学 与生活实际结合起来，让学生在活动游戏中得到感受、体验、探究和领 悟，提升态度情感价值观。
六、说教学过程
教学准备： 1、教师准备：钻研好教材，备好课，整理好自己的教学思路；做
好教具准备，如课件、多媒体设备等。 2、学生准备：做好预习。
一、说一说 1、小组交流： （1）上课铃声响了，教室外活动的同学是怎么做的？为什么要这样做？ （2）教室里的同学听到上课铃声后是怎么做的？ 2、小结：铃声就是命令，听到上课铃声应该这样做： （1）停止一切活动。 （2）安静、迅速、按顺序进教室。 （3）在自己的座位上坐好。
八、教学反思
在课堂中，我采用了灵活多样的教学方法，激发 了学生们的学习兴趣，他们的学习积极性很高，能 主动地参与到学习活动之中，孩子们的学习效率很 高。我很善于评价学生，增强了他们的自信心，学 生们找到了自身不够主动，学生们的知识不够丰富。 改进措施：我们要关注学困生，应多表扬鼓励他们，教师应让学生多看 书，要开阔孩子们的视野。 在以后的教学中，我们要不断地去探索、去实践，争取逐步提高自己的 教学水平。
目录
一、说教材 二、说学情 三、说教学目标 四、说教学重难点 五、说教法 六、说教学过程 七、说板书设计 八、说教学反思
一、说教材
《上课了》是一年级上册第二单元《校园生活真快乐》的第四课。 “上课了”这一主题以学生的学校生活为源泉，引导学生逐步形成规则 意识，养成良好的学习习惯，感受课堂的学习乐趣。本课主题共四个话 题，话题一“课前准备好”既指导学生学会用具的准备，又引导学生放 松心情，愉悦地进入课堂学习。话题二“多提问勤举手”、话题三“大 家一起学”和话题四“课堂作业认真做”旨在引导学生学会和同学交流， 共同探讨解决问题的办法，体验一起学习的乐趣，并且认识到作业是课 堂学习的重要组成部分。
2024年度部编版道德与法治一年级上册全册ppt课件
01
新年的意义
新年是辞旧迎新的时刻，象征着新的开始和希望，是人们祈求幸福、团
圆和美满的重要节日。
02
新年的习俗
贴春联、挂灯笼、放鞭炮、吃团圆饭、拜年等传统习俗，营造出浓厚的
节日氛围。
2024/3/24
03
新年的活动
观看春晚、参加庙会、赏花灯、猜灯谜等丰富多彩的活动，让人们感受
到新年的欢乐和喜庆。
25
2023
PART 02
第一单元：我是小学生啦
REPORTING
2024/3/24
7
开开心心上学去
课件内容
展示学校、教室、老师、 同学等场景，引导学生了 解学校生活，感受上学的 快乐。
2024/3/24
教学目标
帮助学生适应学校生活， 缓解入学焦虑，培养积极 向上的学习态度。
教学方法
通过图片、视频等多媒体 手段，让学生在轻松愉快 的氛围中了解学校生活。
重老师、热爱学校。
教学目标
帮助学生了解学校工作人员的工 作职责和付出，培养感恩之心和
尊重他人的品质。
教学方法
通过讲解、图片展示等形式，让 学生了解学校工作人员的工作内
容和付出。
2024/3/24
10
上学路上
2024/3/24
课件内容
展示学生上学路上的安全注意事项和交通规则，引导学生树立安 全意识，遵守交通规则。
实践能力
学生应反思自己是否能在实际生活中运用所学的道德观念和法治知 识，以及是否能妥善处理与人相处的问题。
29
家长意见反馈及建议
孩子表现
家长应提供孩子在家中的表现信息，如是否遵守家庭 规则、尊重长辈、与同伴友好相处等。
课程建议
一年级上册道德与法治第二单元《校园生活真快乐》测试卷(巩固)word版-(2)
部编版一年级上册道德与法治第二单元?校园生活真快乐?测试卷一.选择题(共6题, 共12分)1.以下做法不正确的选项是〔〕。
A.答复以下问题声音要响亮B.多提问题勤举手C.同学答复以下问题时可以不认真听2.新学校的图书室是用来〔〕的。
3.上课前要做好哪些准备呢？你认为不正确是是〔〕。
A.回到座位上坐好B.一起唱首歌C.准备好课本D.准备好文具4.上课铃声响起之后, 不应该做的事情是〔〕。
A.专心听老师讲课B.看着窗外发生的事情C.把书本摆放整齐5.这道算术题我们都知道答案, 我们应该〔〕。
A.想说就说B.举手一个一个说6.上课铃声响了, 同学们应该怎么做？〔〕A.赶快进教室B.继续玩耍C.上厕所二.填空题(共6题, 共20分)1.星期一的早上, 我们学校要〔〕, 我们听到国歌时要〔〕。
2.少先队员在学校中应该〔〕、〔〕、〔〕。
3.要想更快地适应学校生活, 首先要熟悉〔〕。
4.一起做, 要遵守大家约定的〔〕。
5.上课之前要准备好〔〕。
6.下课之后我们可以〔〕, 我们应该〔〕。
三.判断题(共6题, 共12分)1.课间活动要适量、轻松、愉快, 累得满头大汗又急急忙忙赶着上下一节课也可以。
〔〕2.下课了, 我们可以在操场上追逐打闹。
〔〕3.下课铃声响后, 明明去了卫生间。
〔〕4.课间, 丽丽和同学们一起踢毽子。
〔〕5.升国旗的时候, 明明一直在大声说话。
〔〕6.鹏鹏趁着升国旗的时候一直和华华聊天。
〔〕四.连线题(共1题, 共9分)1.把学校里的这些地方与它们的作用用线连起来。
操场少先队员活动的地方餐厅上音乐课的地方实验室老师办公的地方图书室我们借阅图书的地方少先队室我们吃午餐的地方教学楼我们运动的地方音乐教室我们上课的地方电脑教室我们做实验的地方办公室我们学电脑的地方五.简答题(共5题, 共29分)1.说一说上课的时候我们不应该做哪些事。
2.课间10分钟你在做什么？〔举出2例〕3.说一说你在校园里听到的几种铃声？4.老师在讲台讲课, 我们应该怎么办？5.学校里, 你最喜欢的地方是什么样子的？在下面画一画。
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第二单元 校园生活真快乐 复习课件
校园 生活 真快 乐
我们的校 园
校园探秘 我最喜欢的地方
校园里的 号令
神秘的指挥 铃声告诉我
升国旗了 保健节拍
观察、发 现
说一说
找一找 听一听 学一ຫໍສະໝຸດ 学一学我是 小学 生啦课间十分 钟
我喜欢的课间游戏 玩个课间小游戏 课间还要做什么
这样做好吗
上课了
课前准备好 多提问题勤举手
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咖啡 之恋
COFFEE & YOU
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谢 谢 观 看
答案：我最喜欢学校的体育活动园地，因为这很好玩，既能锻 炼身体，又能放松心情。我最喜欢学校的花坛，因为花坛里开 着五颜六色的鲜花，特别香，还有五颜六色的蝴蝶在花丛中飞 舞。（答案不唯一，合理即可）
四、说一说
2.老师在讲台讲课，我们应该怎么办？
答案：我们应该认真听讲，积极思考，踊跃回答问题……
四、说一说
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如凡 逆心 旅所 ，向 一， 苇素 以履 航所 。往
， 生
DESTINY FREEDOM
清•新•画•册
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any woman.
D E S T I N Y & 1 P P T. C O M
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四、说一说
5.下课了，如图，这样做对吗？说一说你觉得应该怎么做 才好？
答案：错误。课间活动要注意，你推我挤真危险，遵守秩 序真安全。
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3.在别的同学发言的时候，我们应该怎么办？
答案：我们应该要认真听，眼睛要看着那位同学，用脑子 思考他的回答与自己的答案有哪些不同之处……
四、说一说
4.玩游戏时，我们为什么要遵守规则？
答案：遵守游戏规则是我们安全、愉快地玩游戏的保证， 更是我们充分活动的保证。遵守游戏规则，我们才能玩得 更开心，更安全，更有趣。
三、辨一辨
1.我们要爱护学校的花草树木。 2.上课铃声响了，我们可以在走廊嬉闹。 3.上课时，我们想做什么就做什么。 4.下课了，做游戏时要遵守规则。 5.在教室里，我们不能随便扔垃圾。 6.上课了，我们可以吃东西。
（√ ） （× ） （ ×） （ √） （ √） （ ×）
四、说一说
1.请你说一说最喜欢校园的什么地方，为什么？
一、选一选
4.小学生的主要任务是（ B ）。 A、玩 B、学习
二、填一填
1.我们的校园里有教学楼、 图书馆 、 操场 和 厕所 等 一些建筑物。 2.听到上课铃声后，我们该 在座位上坐好 ； 把书本摆放整齐 ；__安__静__等__老__师__上__课______。 3.上课时，我们应该__认__真__听__讲______。 4.下课之后我们可以做游戏、上厕所，我们应该 注意安全 。 解析：以上答案不唯一，言之有理即可。
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大家一起学 课堂作业认真做
说一说 玩一玩 想一想
怎么做 做什么 勤思考 学一学 展示一下
一、选一选
1.下边哪些地方不能随便进入（ B ）。 A、厕所 B、老师办公室
一、选一选
2.上课铃声响了，我们应该（ A ）。 A、安静下来 B、继续吵闹
一、选一选
3.课间活动应该（ A ）。 A、不追逐打闹，有序进行 B、可以玩危险的游戏