对校园欺凌说不!学习资料

对校园欺凌说不!
他们凭借身体或人 数众多的优势殴打同 学、辱骂、戏弄、讽 刺、孤立同学，甚至 敲诈勒索、抢夺同学 物品等，给身边人带 来极大的身心伤害。
语言暴力
语言暴力主要指起侮辱性外号， 造谣污蔑等一系列对学生精神产 生某种程度的侵害行为。
心理暴力
主要包括孤立，侮辱人格等一系 列对学生的精神造成某种严重程 度的侵害行为。
警察的帮助：(报警电话：110 )
有些欺负行为往往是为了取乐 ，如果看到被欺负的人如此强势， 欺凌者一般会很无趣地离开。
为了避开欺凌者最好和他人一起行动， 及时向老师、家长及警察求助。
当看见别的同学受到欺负时，也 要向老师报告，不要视而不见，成 为冷漠的旁观者。
知识屋
学会善待他人
通过欺凌他人来寻开心，或者通过欺 负弱小显示自己的强大，不仅给他人带 来很大的伤害，也无法让你得到真正的 友谊和尊重。
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我被同学欺负了 最近，东东他们经常欺负我，总是在班上喊 我“小白鼠”，有时无缘无故就骂我，还有意 将我的书藏起来，使我被老师批评。告诉妈妈 吧，她总要我离他们远点，不要惹他们。想告 诉老师吧，又怕他们报复我，只能自己忍着。 有时，我真想和他们大吵一下，可就是说不出 口。我源自文库见到他们就害怕，谁能帮帮我？
如何做到有效的自我保护
知识屋
对欺凌说“不”
当受到欺凌时，最 好不要表现出害怕或 哭泣，这会让欺负你 的人觉得你很好欺负 而继续欺负你。
如何做到有效的自我保护
你要勇敢、坚定而且明确地告诉 欺凌者停止他们的行为,然后走开。
寻求帮助
老师的帮助：（班主任或其他老师 的电话） 家长的帮助： 学校的帮助：(校长或德育处老师的电 话）
实施欺负或者协作欺负，都是一种软 弱的表现，希望大家都能坚强起来，用 爱去关心他人。
人人都是平等的，我 们要学会善待他人。关 心、帮助、宽容他人才 可以得到真正的快乐， 这份快乐是从欺负他人 的过程中体验不到的。
小故事
小明小飞发生争执，小明身材高大但是没有还 手，小飞认为小明软弱，还继续打他，刚好迎面 碰到班主任，老师刚要去训斥小飞，小明却还像 没事一样脸上挂着笑容说：“老师我们闹着玩 的。”小飞心虚，拔腿就跑，正好头撞在了一个 屋角上，这时小飞急忙跑过去背起小飞向医务室 跑去。小明的宽容使二人后来成为好朋友。