历史选修4华盛顿
选修4人物3-2华盛顿知识框架
2.童年：在父母的严格要求下，培养起优秀品质。；
3.少年：掌握多项技术，学会本领。
4.青年：继承维农山庄，结婚，富有财产；
参加七年战争，积累作战经验与领导艺术。
参与领导独立战争，为美国建国作出贡献
1.自己出钱，带领千名战士援助波士顿。
2.被推为大陆会议的代表。
昔日部下亨利·李说：“记住这个人，他是战争时期的第一人，和平时期的第一人，他的同胞心目中的第一人。”
美国第四任最高法院首席大法官约翰·马歇尔说：“他为建立我们这个辽阔的帝国，为西方世界的独立和自由做了一个人力所能及的一切，他的贡献超越了其他任何人。”
3.英国加重殖民剥削，民族矛盾日益尖锐。
4.1773年波士顿倾茶事件，矛盾进一步激化。
5.主观：维护自由。
准备：第一届大陆会议召开。
二、战争过程
1.开端：1775年4月，来克星顿枪声。
2.建军：1775年5月，第二届大陆会议，建大陆军。
3.政治转折：1776年7月4日，《独立宣言》。
4.军事转折：1777年10月，萨拉托加大捷。
政府羽翼未丰，国库债务累累，陆海军名不副实。
2.措施
组成内阁，调和内部矛盾。
财政上建立国家银行巩固信用，活跃经济。
外交上改善同英国的关系，加强同印弟安人友好。
创立总统否决权制度(维护民主,又完善总统制)。
第二届联邦政府（1793-1797）
1.作为
巩固第一届任期内的成果
宣布“严守中立”政策，避免介入欧洲战事；
三、美国从此走向统一、稳定、发展、强大。
教材中心意思：评价华盛顿
华盛顿的一生，为美国的建立和国家的民主建设作出了卓越贡献，开创的内外交举措、原则影响后世。
人教版高中历史选修4优质课件5：第2课 美国国父华盛顿
英军行军图
（5）特伦顿和普林斯顿战役胜利，大大鼓舞士气 围攻波士顿取胜后，华盛顿率领的大陆军一度受挫。但不久， 他又指挥大陆军袭击特伦顿和普林斯顿的英军并取得了胜利。 在战斗中，华盛顿身先士卒，置身于枪林弹雨中，为士兵们 做出了表率。两次传奇性的胜利也大大鼓舞了各地的爱国者， 使他们对胜利充满希望。
2.华盛顿在独立战争的表现 早年的军旅生涯使华盛顿以无穷的精力和毅力率领大陆军南 征北战，一开始就连续打了几个漂亮的胜仗。然而，无论从 装备还是给养来看，英军都处于优势，敌强我弱的局面使华 盛顿一度处于困境。尽管如此，华盛顿仍坚忍不拔，表现了 他的自制力和对部下的鼓动能力，而且一刻也不放松对部队 的严格训练。他鼓舞将士奋勇杀敌，为独立和自由而战，从 而使士兵重整旗鼓，又连连取胜。
3.青年 1752年劳伦斯去世，华盛顿继承 了维农山庄，之后又与一位富孀 结婚，财产大增，到30岁时就经 营着一个较大的种植园。
华盛顿青年时期，加入英国殖民者组织的弗吉尼亚民团，并 参加过七年战争。战争开始时，华盛顿接受英军布雷多克将 军的邀请，充当上校副官。在一次英国正规军惨烈失败的战 斗中，华盛顿机智果断，英勇作战，毫发无损的率领残部突 围而出。在同胞们的心目中，华盛顿成为败绩中的英雄，他 的大名飞出弗吉尼亚的疆界，传遍了整个大陆。但由于对为 英国殖民者作战的前景感到失望，他还是回到了维农山庄， 做农庄的主人。
（1）参加反英斗争，当选第一届大陆会议代表 1773年，波士顿倾茶事件发生后，华盛顿参加到 反英斗争中来。1774年9月，各殖民地代表在费 城举行第一届大陆会议，华盛顿作为弗吉尼亚州 的代表，身着戎装出席会议，以示武力反抗英国压迫的决心。 会议虽然没有提出“独立”的问题，主要讨论了再次向英王 请愿，但在华盛顿的大力推动下，会议通过了不惜以武力抵 抗为最后手段的决议 。
高中历史人教版选修4课件：3.2 美国国父华盛顿
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第2课 美国国父华盛顿
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五、对华盛顿的总体评价 1.华盛顿的一生,将国家利益、民族利益置于个人幸福之上,不恋 官位,不慕权势,坚持民主,警惕专制,他的精神与他所确立的原则在 美国的政治生活中发挥着极大的作用。 2.华盛顿为美国的建立和国家的民主建设做出了卓越贡献,无愧 于“美国国父”的称号。
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一、维农山庄的主人 1.家庭出身 1732年,出生于弗吉尼亚的一个大种植园主家庭,从小培养起各
种优秀品质。 2.经历 (1)20岁左右继承了维农山庄,30岁时经营着一个较大的种植园。 (2)曾加入英国殖民者组织的弗吉尼亚民团,并参加过七年战争,
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(2)概况: ①1787年5月,华盛顿被推选为在费城召开的制宪会议的主席。 ②经过激烈争论,会议通过了《联邦宪法》,规定美国是一个联 邦制国家,国家元首为总统,实行三权分立等。1788年夏,宪法最终 获得通过,华盛顿再次踏上归程。
(2)采取措施整顿、训练大陆军,使大陆军作战更具有灵活机动性 ,对保证战争的最后胜利起到了重要作用。
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2.辉煌战绩 (1)1776年初,华盛顿率领大陆军围攻波士顿,取得了独立战争开 始后的首次重大胜利。战场上的胜利推进了北美独立进程,1776年 7月4日,第二届大陆会议正式通过了《独立宣言》,宣告美利坚合 众国成立。 (2)在袭击特伦顿和普林斯顿时,华盛顿身先士卒,取得了两次传 奇性的胜利,鼓舞了爱国者争取胜利的信心。 (3)1777年10月,大陆军将柏高英所率领的英军包围并俘虏,取得 萨拉托加大捷,这次胜利成为独立战争的转折点。此后,法国同意 与北美人民共同作战,西班牙、荷兰等国也先后对英宣战,到1780 年,美英战争扩大为国际性的战争,英国完全陷于孤立。
选修4乔治·华盛顿 高中历史教学课件
【知识结构】 一、概述华盛顿的主要事迹 1、领导北美独立战争 2、主持制宪 3、担任首任总统 二、评述华盛顿的历史奉献
【根底知识回忆】 一、概述华盛顿的主要事迹 1、领导北美独立战争
〔1〕背景： 〔2〕战争性质： 〔3〕过程： 〔4〕评价：
2、主持制宪
B
5、以下对1787年宪法的评价，不正确的选 项是C〔 〕
A、确定了美国实行共和制，从根本上否认 了封建专制制度
B、使联邦政府建立在民主法制根底上，给 美国带来了长期的稳定
C、否认了奴隶制和种族歧视，与?独立宣 言?的原那么相一致
D、有利于维护资产阶级和种植园主的统治
6、英国首相诺思勋爵在听完一份报告后哀叹 道“上帝啊！一切都完了！〞你认为这份消息 可能与以下哪件事件有关〔 〕 A、普林斯顿战役 B、撒拉托加战役 C、美国?独立宣言? D、约克镇战役
D
3、华盛顿在辞别辞中提出“避开与任何 外国永久结盟是我们的一项颠扑不破的 政策〞，这成为美国长时期内遵循的哪 一项外交政策〔 〕 A、孤立主义 B、大棒政策 C、金元外交 D、门户开放
A
4、华盛顿一生最大的功绩是〔 〕 A、打败英国，成就西半球霸主 B、建立国家，促进民主建设 C、维护国家统一，废除黑人奴隶制度 D、军事才能卓越，推翻封建君主专制
〔1〕背景： 〔2〕制订： 〔3〕结果： 〔4〕主要内容： 〔5〕评价：
3、担任首任总统
第一任期：
〔1〕时间：1789——1793 〔2〕形势：联邦政府羽翼尚未饱满，国库 债务累累，海陆军名不副实 〔3〕措施： 〔4〕作用：维护国家民主制度，完善总统 制
第二任期：
〔1〕时间：1793——1797 〔2〕政绩：
历史选修4学案：第三单元第2课美国国父华盛顿含答案
第2课美国国父华盛顿问题导学一、华盛顿的历史贡献活动与探究材料一华盛顿有所为，美利坚民族得以独立；华盛顿有所不为，美利坚人民不受其害。
——《美国宪法的诞生和我们的反思》材料二1885年，华盛顿纪念碑完工。
建碑的188块砌石由国内外政府、团体和个人捐赠。
其中一块砌石上写道：“华盛顿,异人也.起事于胜、广，割据雄于曹、刘；既已提三尺剑开疆万里，乃不僭位号，不传子孙，而创为推举之法，几于天下为公，夫三代之遗意!其治国崇尚让善俗，不尚武功，亦迥与诸国异。
余尝见其画像，气貌雄毅绝伦.呜呼!可谓人杰矣哉！”这段文字是当时清朝福建巡抚徐继畬所写……——《大国崛起》解说词（1）结合所学知识，指出材料一中华盛顿的“有所为”和“有所不为”的主要史实。
(2）依据材料二，探究指出华盛顿的哪些行为对以后的制度建设产生了积极影响。
二、对华盛顿的评价活动与探究材料一世谓华盛顿创西国民主之局，非也。
……纵观西国英雄，如法之拿破仑，英之格朗艺（即克伦威尔）,其初皆起于民主党，及功成名立，仍谋世袭，独华盛顿坚拒诸将奉为皇帝世袭之请，异矣.——宋恕《六字课斋津谈》(1895年）材料二若华盛顿，若拿破仑,此地球人种所推尊为大豪杰者也,然一华盛顿、一拿破仑倡之,而无百千万亿兆华盛顿、拿破仑和之，一华盛顿何如?一拿破仑何如?——邹容《革命军》(1903年)(1)你认为材料一中的“世谓华盛顿创西国民主之局，非也”的观点是否正确？并说明理由。
指出宋恕所认为的华盛顿杰出之处。
（2)宋恕、邹容论述华盛顿的侧重点分别是什么?(3)综合以上材料，你认为应该如何评价历史人物?1．华盛顿的历史贡献（1）领导北美独立战争--为美国建立资本主义国家作出杰出贡献。
（2）拒绝称王，主持制宪，他所参与领导开创的美国民主制度和立国原则对欧洲资产阶级革命和世界历史发展的影响是深远的。
（3）不当终身总统，开创美国总统连任不得超两届的先例，从而保障了美国民主制度的健康发展。
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第2课美国国父华盛顿教学目标课标：概述华盛顿在美国独立战争中和建国初期的只要事迹，评价其历史贡献教学重点：华盛顿在美国独立战争中和担任总统期间的主要事迹。
评价华盛顿的历史贡献教学难点：如何认识华盛顿的历史贡献一、维农山庄的主人：出生：1732年，出生于弗吉尼亚洲的一个大种植园家庭；童年：在父母的严格要求下，培养起优秀品质；少年：掌握多项技术，学会本领；青年：继承维农山庄，经营较大种植园；参加七年战争，积累作战经验与领导艺术二、领导北美独立战争1、背景：（1）原因：英国加重了对北美人民的剥削，影响了，引起北美人民的不满。
（2）导火线：1773年，2、进程：（1）开始：1775年4月，的枪声，北美人民，北美独立战争开始。
（2）在上被推选为大陆军总司令；（3）整顿大陆军：整顿大陆军，训练正规军（4）首次胜利：1776年初，攻占，这是北美人民取得的首次大捷（5）建国：，第二届大陆会议通过了，宣告（6）保卫纽约失利，但的胜利，大大鼓舞士气；（7）转折：1777年10月，取得大捷，成为独立战争的转折点。
（8）战争结束：1781年取得的胜利，英国向美军投降，标志着北美战场上战争的结束；（9）胜利：1783年，英美签订和约，英国承认其为三、主持制宪1、背景：（1）1781年3月生效的，确定美国为一个，邦联政府（2）1786年，起义，震动整个统治集团，是他们认识到。
2、制订：1787年，在费城召开，通过，取代。
它规定。
四、担任美国总统1、就职：1789、4、30，美国历史上第一次总统就职仪式在纽约举行2、第一任期：（1）时间：1789——1793（2）形势：羽翼尚未丰满，国库债务累累，海陆军名不副实①使各集团意见在政府中都有所反映；（3）措施②建立以巩固国家信用，稳定货币，活跃；③改善同的关系，与签订条约，保证国家和平；④创立；3、第二任期：（1）时间：1793——1797巩固内的成果；（2）政绩：宣布政策——使美国避免介入欧洲战争；展开——推动美国西部开发和经济发展1796年，公开发表告别辞，对后继者提出教诲；（3）引退： 1797年，辞官回家，不当终身总统创立美国总统连任不得超过两届的制度4、离逝：1799年，在受了一场风寒后病逝五、评价华盛顿：1、具有高尚品格：将国家、民族利益置于个人之上，不恋官位，不慕权势，坚持民主，警惕专制（提倡）2、功：领导北美独立战争——为美国建立资本主义国家作出杰出贡献；拒绝王位，主持制宪，建立联邦制政治，不当终身总统，维护国家民主政治3、局：宪法歧视黑人、妇女等4、总评：为美国的建立和国家的民主建设作出了卓越的贡献，无愧于“国父”的称号；是美国建国时期也是资产阶级革命时期杰出的资产阶级军事家、政治家。
人民版高三历史选修4《三美国首任总统乔治华盛顿》说课稿
人民版高三历史选修4《三美国首任总统乔治华盛顿》说课稿一、教材概述本篇说课稿是针对人民版高三历史选修4中的《三美国首任总统乔治华盛顿》这一单元进行的。
本单元旨在通过学习乔治华盛顿的生平和事迹，了解他作为美国历史上的重要人物对美国的建国和民主发展所做出的贡献。
二、教学目标1.了解乔治华盛顿的生平和革命经历，了解他在美国独立战争中的作用；2.了解乔治华盛顿的思想和政治理念，理解他对美国政治制度的贡献；3.分析乔治华盛顿所面临的挑战和困境，理解他作为首任总统的领导能力和贡献；4.掌握根据乔治华盛顿的事迹和思想进行分析和评价的能力；5.培养学生的阅读理解能力、分析能力和批判性思维能力。
三、教学重点1.乔治华盛顿的生平、事迹和政治思想；2.分析乔治华盛顿作为首任总统的领导能力和贡献。
四、教学内容与教学步骤第一节：乔治华盛顿的生平和革命经历1. 进入通过小组讨论的方式，让学生回顾并总结乔治华盛顿的重要身份和经历。
2. 导入引入乔治华盛顿的背景和生平，让学生对他有一个初步的了解。
3. 操作使用课件和教材中的材料，向学生介绍乔治华盛顿的家庭背景、教育经历以及参与美国独立战争的经历。
4. 检查通过课堂讨论、问题解答的方式，检查学生对乔治华盛顿生平和革命经历的理解。
第二节：乔治华盛顿的思想和政治理念1. 进入通过一个小视频或图片展示，引发学生对乔治华盛顿的思想和政治理念的兴趣。
2. 导入向学生介绍乔治华盛顿在独立宣言起草和制宪会议上的重要言论和观点。
3. 操作使用课件和教材中的素材，分析乔治华盛顿的思想和政治理念，让学生了解他对美国政治制度的贡献。
4. 检查通过小组讨论、问题解答的方式，检查学生对乔治华盛顿思想和政治理念的理解。
第三节：乔治华盛顿作为首任总统的领导能力和贡献1. 进入介绍乔治华盛顿成为美国首任总统的背景和历史意义。
2. 导入通过小组讨论的方式，让学生列举乔治华盛顿作为首任总统所面临的挑战和困境。
3. 操作使用课件和教材中的素材，分析乔治华盛顿作为首任总统的领导能力和贡献，让学生了解他对美国政治制度的建设和巩固的重要性。
人教版历史选修四精选课件—美国国父华盛顿
（2）北美资本主义经济的发展，为战争提供了获胜的 物质基础；
（3）国际援助：取得了法、荷等国际上的军事援助、 道义支持；
（4）华盛顿卓越的军事指挥才能。
三、和平时期的第一人------主持制宪
1、背景： （1）华盛顿坚决反对封建专制，辞职回乡务农。 （2）独立后年轻美国的窘境： ①独立后的美国仍处于一片混乱状态。
——确立了军队和领导人（建大陆军） （4）整顿、训练大陆军 ——对保证战争最后胜利起了重大作用； （5）1776年，解放波士顿 ——北美人民的首次重大胜利；
（6）1776年7月4日，第二届大陆会议正式通过了
《独立宣言》—— 宣告美利坚合众国的成立
（7）奇袭特伦顿和普林斯顿战役的胜利 ——大大鼓舞士气； （8）1777年，萨拉托加大捷 ——战争转折点
建国：《独立宣言》的发表（1776）
转折：萨拉拖加大捷（1777）
结束：英军约克镇投降（1781） 胜利：英国承认美国独立（1783）
3、领导独立战争：
（1）1773年，参加反英斗争，1774年当选第一届大陆 会议代表；
（2）1775年，来克星顿的枪声
——标志北美独立战争的开始
（3）在第二届大陆会议上被推选为大陆军总司令
（1）形势： 联邦政府羽翼未丰，国库因战争债务累累， 陆海军名不副实，等等。 （2）措施： ①政治： ②经济： ③外交： ④制度：
（3）作用：
2、第二任期（1793——1797） （1）巩固第一任期内的成果； （2）政治： （3）经济： （4）外交： （5）制度：ຫໍສະໝຸດ 五、评价华盛顿：1、功绩：
（1）领导独立战争，为美国的建立做出重大贡献。 （2）主持立宪和担任总统，为美国民主制度的建设 和外交原则的确立做出了卓越的贡献。 （3）激流勇退，不当终身总统，将国家、民族的利益 置于个人幸福之上；
(精)人教版高中历史选修4第3单元第2课《美国国父华盛顿》参考教案
（精）人教版高中历史选修4第3单元第2课《美国国父华盛顿》参考教案教学目标1、知识与能力：了解华盛顿的成长历程；概述华盛顿在独立战争中的主要事迹；华盛顿在任总统期间为美国的稳定和民主建设做出卓越贡献的史实；通过对华盛顿为什么拒绝当国王的探讨，培养学生分析杰出人物与其所处时代的关系，从而科学地评价历史人物。
2、过程与方法：利用丰富的图片和史料资源丰富人物形象，并引导学生运用史料分析问题，培养论从史出、史论结合的能力。
3、情感态度与价值观：华盛顿的一生，为美国独立和民主政治建设做出了卓越的贡献，将国家、民族利益置于个人幸福之上，不恋官位，不慕权势，坚持民主，警惕专制，给人们留下了丰厚的精神遗产。
这些使他无愧于?美国国父?称号。
教学重难点重点：华盛顿在独立战争中和担任总统期间的的主要事迹。
难点：如何评价华盛顿的历史贡献。
教学工具幻灯片。
图片。
教学过程《美国国父华盛顿》教学设计及反思一、教材分析（一）教材地位在17至19世纪初欧美资产阶级革命风暴中，产生了克伦威尔、华盛顿和拿破仑三个杰出人物。
他们是革命时代的产物，更是这个革命时代的象征。
克伦威尔和拿破仑在资产阶级革命成果的基础上实行军事独裁，而华盛顿在军事生涯顶峰之际，拒绝当国王，并为美国的民主建设作出了卓越的贡献，他所确立的原则至今在美国的政治生活中发挥着极大的作用。
本课的教学应放在美国这个时代大背景中去把握处理，并将华盛顿定位为时代背景下的一个杰出人物而非神来考察，如此，本课教学才有灵魂。
二、学情分析经过初中阶段学习，以及课外读物或影视资料，学生对华盛顿已有所了解，并对历史人物的学习比较感兴趣。
在教学中，面对不同的历史人物教学，如果千篇一律处理，学生的兴趣无疑会减弱，这就需要我们教师善于挖掘新资源，高度整合各种资源，丰富人物的形象。
同时，学生对于人物的评价是比较薄弱的，这就要求我们创设有效情境，使学生有效参与人物的评价，并学会评价。
三、设计思想亮点1、华盛顿因卓越功绩和高善品格，在美国历史上曾被看作神。
高中历史选修4精品课件3：第2课 美国国父华盛顿
二、杰出的政治家——主持制宪
1、背景 ①华盛顿坚决反对封建专制，辞去总司令职务， 回乡务农。
②邦联政府软弱无能，统治集团认识到强化 中央权力的必要性和迫切性。
二、杰出的政治家——主持制宪
1、背景 2、经过 ①1787年在费城召开制宪会议，华盛顿被选为会 议主席。
②通过《联邦宪法》，取代《邦联条例》，确立 一个真正的全国政府。
苦吗？
毕业证书 也要征税吗？
税务局的人
苦 啊 ， 美国 苦 。
一、杰出的军事家——领导独立战争
1、背景： （1）根本原因： 英殖民压迫北美资义发展 （2）直接原因（导火线)：波士顿倾茶事件 2、经过：
北美独立战争经过：
时间
主要事件
爆发：来克星顿枪声，
1775
独立战争开始。
建军：
1776 建国：
1777 转折：
军事胜利：约克镇战役， 标志北美战场上战争结束。 指挥约克镇战役胜利
最终胜利：
1783
1777年，萨拉托加大捷
北美独立战争经过：
时间
主要事件
华盛顿作为
爆发：来克星顿枪声，
1775
独立战争开始。
大陆军总司令，整顿大陆军，训 练正规军，对保证战争的最后胜
建军：第二届大陆会议召开 利起重要作用。
围攻波士顿
1781 军事胜利：
最终胜利：
1783
华盛顿作为
1775年，来克星顿的枪声
北美独立战争经过：
时间
主要事件
华盛顿作为
爆发：来克星顿枪声，
1775
独立战争开始。
大陆军总司令，整顿大陆军，训 练正规军，对保证战争的最后胜
建军：第二届大陆会议召开 利起重要作用。
人教版高中历史选修四3.2《美国国父华盛顿》课件(共52张PPT)
战争中身先士卒的华盛顿
参加反抗英军战斗的妇女和儿童
2. 建军——整编大陆军 华盛顿任总司令
首
次
美 国 独 立 战 争 图
华盛顿
1776年解放 波士顿 费城
重
大
胜
利
3、建国--1776年7月4日，《独立宣言》发布， 宣布北美13个殖民地独立（建国--美国独立日）
签署《独立宣言》
史料
1. 我们以这些殖民地的善良人民的名义和权 力谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为、而 且名言正顺地应当成为自由独立的合众国，它 们解除对于英王的一切隶属关系，而它们与大 不不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完 全废止。 2. 一切人生来就是 平等的，他们被造物主赋 予他们的固有的不可转让的权利。其中有生命 自由 以及追求幸福 的权力。
摘自《独立宣言》
１７７６年１２月２５日，渡过特拉华河，袭击特伦顿和 普林斯顿取得胜利
4 .转折——萨拉托加大捷
美 国 独 立 战 争 图
1777 .10 萨拉托加大捷 1775 来克星顿的枪声
萨拉托加
波士顿 哈得 孙河 纽约 费城 大陆军 华盛顿
萨拉托加纪念章
5. 胜利——英军约克镇投降
美 国 独 立 战 争 图
对美国独立战争爆发原因的了解
英国在北美的扩张
北美资本主义经济的发展、统一的美利坚民族形成
殖民统治压制北美经济发展(滥收苛捐杂税)
连糖都要上税
苦吗？
毕业证书 也要征税吗？ 税务局的人
苦 啊 ， 苦 。
美国
1763年，历时七年的英法战争结束，这场战争最 终以英国的取胜而告终，但是战争也使英国国库 空虚。为了弥补沉重的财政负担，英国对其在北 美的属地课以重税。政府先后针对殖民地颁布了 “糖税法”、“印花税法”、“茶叶税法”对殖 民地人民课以重税。这些法令严重侵犯了殖民地 人民的利益，导致了殖民地人民的强烈反抗，北 美殖民地的人民与英国的矛盾急剧尖锐
高中历史选修4(新课标)教学课件3.2美国国父华盛顿
解析：华盛顿为美国的建立与发展所作出的一系列贡献，使得他赢得 了“国父”的尊称，题干中只体现了其某一方面的贡献，不全面，故 A 项错误；《人权宣言》是法国大革命时期颁布的纲领性文件，故 B 项错误； 题干中并未提到总统否决权，故 C 项错误；题干中提到美国公民享有言 论、出版、集会、请愿、携带武器等权利，说明人民的政治权利进一步得 到保障，故 D 项正确。
C．英国承认美国独立 D．英国愿与美国和解
解析：解答本题，要注意题目中的时间提示“1782 年”。当时美国 独立战争已接近尾声，美国已在战场上取得决定性的胜利。从图片的内容 来看，英国在主动向美国示好，这实质是一种和解的表示。故选 D 项。
答案：D
3．1791 年，在华盛顿的主持下，美国国会通过了宪法 10 条修正 案，规定美国公民享有言论、出版、集会、请愿、携带武器等权利。 此举( )
⑥胜利：1783 年，美英在__巴__黎____签订和约，英国承认美国独立。
美国独立战争的特点 (1)没有经历过封建制度阶段，革命的主题是反对英国殖民统治。 (2)资产阶级和种植园奴隶主是这场革命的领导阶级。 (3)革命没有经历过重大反复，这有利于经济的发展、资产阶级政 治制度的完善和巩固，也有利于社会生活的安定。 (4)是近代早期第一个取得胜利的民族解放战争，而其本质又是资 产阶级革命。
(1)简单概括华盛顿历次“出山”和“归隐”的原因。 (2)结合材料一、二评价华盛顿。
解析：第(1)问，结合所学知识归纳概括即可。第(2)问，根据材料并 结合所学知识，可知华盛顿是一个坚持民主，廉洁奉公，将国家利益、民 族利益置于个人幸福之上，无私奉献的人。
高中历史岳麓版选修4：美国首任总统华盛顿
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(1)你认为材料一中的“世谓华盛顿创西国民主之局， 非也”的观点是否正确？并说明理由。指出宋恕所认为的华 盛顿杰出之处。
[答案] 正确。理由：此前已有古希腊的民主制度，近 代英国的君主立宪制。杰出之处：超越同时代的其他领袖人 物，拒绝称帝，反对世袭，维护民主共和制度。
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结束
(1)在材料一中，人们为什么“想要推翻这些制度”？ 华盛顿为什么难以解释该历史现象？为解决这个问题，华盛 顿做了什么？
[答案] 原因：邦联的软弱危害北美人民的利益。因为 华盛顿站在资产阶级和种植园主的立场上。做法：召开制宪 会议，制定美国第一部成文宪法，就任总统，巩固共和政体。
官位，不慕权势，坚持民主，警惕专制。
(2)功绩：领导北美独立战争——为美国成为资本主义国家
作出杰出贡献；拒绝王位，主持制宪，建立联邦制政治，不当终
身总统，维护国家民主政治。
(3)局限：宪法歧视黑人、妇女等。
(4)总评：为美国的建立和国家的民主建设作出了卓越的贡
献，无愧于“国父”的称号；是美国也是资产阶级革命时期杰出
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结束
材料二 欧洲则普遍认为，由人民自己治理国家，最终只会 导致无政府主义和天下大乱。但不管怎样，华盛顿并没有顺应当 时的潮流，为世上多添一顶王冠。然而世界却将因多了一位总统， 而使王冠从此暗淡无光甚至难以戴稳。
——陈森《华盛顿——美国的开国元勋》 (2)材料二表明华盛顿拒绝称王，其个人原因何在？但有人认 为，华盛顿实际上具备称王的条件，请结合所学知识加以说明。 [答案] 个人原因：华盛顿有着强烈的共和思想(反对封建专 制制度)，不贪恋权力。条件：华盛顿通过领导美国独立战争而赢 得个人威望，大陆军中的一些军官要求华盛顿当国王。
人教版高中历史选修4精品课件：第2课 美国国父华盛顿
[史料解读]
(1)史料一中的①是指华盛顿的部下请求其做国王。②说明华盛顿拒绝 其部下请求。 (2)史料二中的①说明华盛顿主动放弃最高权力。②说明华盛顿的举动 赢得了人们的尊敬。③说明华盛顿在人们心目中的地位。
[问题思考] (1)依据史料一并结合所学知识，说明为什么会出现文中所说的“阴谋”？ 华盛顿是如何应对这一“阴谋”的？ 答案 原因：华盛顿对北美独立的贡献(或答华盛顿担任大陆军总司令， 领导北美独立战争胜利，迫使英国承认美国独立)；他的部下因此推举华 盛顿做国王(或答建立君主制)。 应对：华盛顿拒绝这一要求；主张建立共和政体；主持制宪会议并通过 《1787年宪法》；建立联邦制共和国。
√D.改变松散的邦联体制
1234
解析 答案
4.阅读下列材料，回答问题。 材料一 世谓华盛顿创西国民主之局，非也。……纵观西国英雄，如法 之拿破仑，英之格朗艺(即克伦威尔)，其初皆起于民主党，及功成名立， 仍谋世袭，独华盛顿坚拒诸将奉为皇帝世袭之请，异矣。
——宋恕《六字课斋津谈》(1895年) 材料二 若华盛顿，若拿破仑，此地球人种所推尊为大豪杰者也，然一 华盛顿、一拿破仑倡之，而无百千万亿兆华盛顿、拿破仑和之，一华盛 顿何如？一拿破仑何如？
1234
答案
(3)综合以上材料，你认为应该如何评价历史人物？ 答案 对历史人物的评价应放在特定的历史条件下，看历史人物是否引 领时代潮流；正确看待领袖在社会发展中的突出作用与人民群众是历史 的创造者的关系等。
1234
答案
附：本册总结
附：本册知识点总结
一、我国封建社会历史上“治世”和“盛世”的含义以及出现的原因
史论要旨
四、首任总统
1.第一任期 (1)内政：网罗人才，组建 内阁 。 (2)经济：建立 国家银行 以巩固国家信用。 (3)外交：改善与 英国 的关系，与周边印第安人签订友好条约。 (4)制度：创立了 总统否决权 制度，完善总统制。 2.第二任期 (1)巩固了第一届任期的成果。 (2)1793年签署宣言，宣布“ 严守中立 ”政策，不介入欧洲战争。 (3)展开西进运动。
人教版高中历史选修四第三单元2《美国国父华盛顿》教学设计(共1课时)
1.采用问题驱动法，引导学生主动探究华盛顿的历史地位和贡献。通过设置具有启发性的问题，激发学生的思考，促使他们在探讨中掌握重点知识。
2.结合历史资料，如华盛顿的日记、信件等，让学生感受华盛顿的人格魅力，理解他的政治理念。通过史料实证，使学生更好地理解难点内容。
3.创设情境，让学生扮演华盛顿等历史人物，进行角色扮演，体验华盛顿在关键时刻的决策过程。这有助于学生深入理解华盛顿的领导品质和价值观。
（三）学生小组讨论（500字）
1.教师将学生分成若干小组，每组针对以下问题展开讨论：
a.华盛顿在美国独立战争中的主要贡献是什么？
b.华盛顿的政治理念有哪些？他是如何实践的？
c.华盛顿的领导品质对现代社会有何启示？
2.各小组汇报讨论成果，教师给予评价和指导。
（四）课堂练习（500字）
1.教师设计以下练习题，检验学生对课堂所学知识的掌握：
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：华盛顿在美国独立战争和建国过程中的重要作用及其政治理念。
难点：华盛顿如何在实践中贯彻民主、法治ห้องสมุดไป่ตู้价值观，以及他如何平衡权力，维护国家稳定。
2.重点：华盛顿的领导品质及其对美国历史的影响。
难点：如何引导学生深入挖掘华盛顿的品质，将其与现代社会价值观相结合，培养学生良好的道德品质。
3.提醒学生关注历史人物的评价，学会客观、全面地分析问题。
4.鼓励学生在课后继续深入研究华盛顿的相关史实，提高自身的历史素养。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，培养学生的独立思考能力和历史素养，特布置以下作业：
1.请同学们结合课堂所学，撰写一篇关于华盛顿领导品质对现代社会的启示的文章。要求：不少于800字，观点明确，论述充分，具有说服力。
高中历史选修四华盛顿
面对当时复杂的国际环境和国内矛盾，美国统 治阶级感到迫切需要一个强有力的中央政府以巩 固独立战争的胜利成果，发展资本主义经济。为 建立一个统一而强大的美国，必须制定一部新的 宪法。
1787年5月25日~9月17日 费城
制宪会议
1787年美国宪法的通过
乔治· 华盛顿在制宪会议上讲话
纽约港自由女神
概述华盛顿在美国独立战争 中和建国初期的主要事迹，评 价其历史贡献。
现代文明的美国历史，是由一次伟大 的，真正解放的、真正革命的战争开始 的。 ——列宁
美国独立战争
3、性质：
既是一场民族解放战争，又是一场资产 阶级革命。
一、华盛顿的生平 1、早年生活： ⑴品学兼优，形成良好品格和卓越能力； ⑵参加反英斗争，参加第一届大陆会议,赢得普遍信任。 2、“三进三退”: ⑴“一进”：就任大陆军总司令，领导独立战争取得胜利。 ⑵“一退”：拒绝当国王，避免封建君主专制在美国确立。 ⑶“二进”：主持制定1787年宪法，确立了美国民主政 治。 ⑷“二退”：1788年夏，宪法通过，华盛顿再次踏上归 程。 ⑹“三退”：1796年急流勇退，开创了美国总统连任不
童年时代： 华盛顿的祖先是英国人，1657年移 居弗吉尼亚。华盛顿的童年是在父亲的农 庄里度过的。父亲威严而有学识，母亲则 性格刚烈又有些固执。他们在待人接物、 做人美德方面对华盛顿严格要求，从而培 养起华盛顿诚实、勇敢、理性又善于冒险 等优秀品质。华盛顿很难称得上是一个聪 明、机灵的孩子，然而刻苦勤奋以及对于 数学和历史的浓厚兴趣弥补了他的不足， 从而使他最终能够出类拔萃。
⑤1776年保卫纽约失利，但特伦顿和普林斯顿战役胜利，
大大鼓舞士气；
⑥1777年萨拉托加大捷成为独立战争的转折点； ⑦1781年指挥约克镇战役胜利。英军向美军投降，标志 着北美战场上战争的结束。
人民版高三历史选修4《二美国首任总统乔治华盛顿》教案及教学反思
人民版高三历史选修4《二美国首任总统乔治华盛顿》教案及教学反思教学目标1.了解乔治华盛顿的成长和生平历史；2.理解华盛顿成为美国首任总统的历史背景；3.掌握华盛顿担任总统期间的主要政治措施和之后成就；4.学会对美国历史和政治体制的反思。
教学重点与难点1.教学重点：了解乔治华盛顿的成长经历、华盛顿的领袖远见和执政历史、华盛顿为首任总统所做出的贡献和成就。
2.教学难点：如何通过华盛顿的政治经历来理解美国的建国历程和政治文化。
教学内容及活动设计教学内容1：了解乔治华盛顿的成长和生平历史活动1：课前热身，谈论美国历史1.以美国历史为话题，启动学生的学习兴趣。
活动2：华盛顿的成长和生平历史1.讲述华盛顿的成长经历和生平历史；2.对学生进行提问互动，让学生从华盛顿的经历中了解美国历史。
教学内容2：理解华盛顿成为美国首任总统的历史背景活动1：美国独立战争和华盛顿的领袖远见1.讲述美国独立战争背景，华盛顿的领袖地位；2.分析华盛顿成为美国首任总统的历史背景和推选过程。
教学内容3：掌握华盛顿担任总统期间的主要政治措施和成就统总结活动1：美国政治体制1.讲述美国总统的权力和职责；2.分析华盛顿在总统任期内，所做出的主要政治措施；3.总结华盛顿作为美国首任总统的重要成就。
教学内容4：学会对美国历史和政治体制的反思活动1：讨论美国的历史文化1.让学生探讨美国的历史文化；2.引导学生对美国的历史事件进行反思。
教学方式及评价方法教学方式1.合作学习；2.问答式教学；3.课堂讲授。
评价方法1.课堂参与度评价；2.作业和小组分享；3.考试测验。
教学反思本节课主要是对乔治华盛顿这一历史人物进行介绍，并通过华盛顿的生平经历和成就，探讨美国历史和政治体制，并对美国的历史和文化进行反思。
在活动设计方面，通过启动学生的学习热情，激发对美国历史的兴趣；在教学内容设计方面，分几个部分课程设计，让学生从不同的角度认知华盛顿，了解美国的历史和文化；在教学方式和评价方法方面，采用了多种不同的教学方式，增加了课堂的交互性和趣味性。
高中历史人教版选修4课件：3.2 美国国父华盛顿
第2课 美国国父华盛顿
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J 基础知识 ICHU ZHISHI
Z 重点难点 HONGDIAN NANDIAN
S 随堂练习 UITANG LIANXI
一二 三四
②开创总统连任不得超两届的制度。 2.对华盛顿的评价 (1)华盛顿将国家利益、民族利益置于个人幸福之上,不恋官位,不慕权 势,坚持民主,警惕专制,他的精神与他所确立的原则在美国的政治生活中发 挥着极大的作用。 (2)华盛顿为美国的建立和国家的民主建设作出了卓越的贡献,无愧于 美国国父的称号。
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第2课 美国国父华盛顿
一二 三四
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J 基础知识 ICHU ZHISHI
Z 重点难点 HONGDIAN NANDIAN
S 随堂练习 UITANG LIANXI
知识点四 首任总统
1.巩固新生政权的措施 (1)第一任期(1789~1792 年): ①网罗人才,组成内阁。 ②建立国家银行,巩固国家信用。 ③改善与英国的关系,与印第安人签订友好条约,维护和平。 ④创立了总统否决权制度,完善民主制度和总统制。 (2)第二任期(1793~1796 年): ①巩固了第一任期的成果。 ②在英法开战时宣布“严守中立”政策,避免介入欧洲战事之中。 ③展开西进运动。 (3)激流勇退: ①发表告别辞,提出不要同外国进行友谊的结合或敌对的冲突,被视为 美国孤立主义的先导。
解析:华盛顿在独立战争后毅然解甲归田,他是人类历史上不因外在压 力,而仅仅依靠内心的道德力量自觉放弃自己掌握的巨大权力的典范,所以 他受到世人的称赞。
答案:D
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第2课 美国国父华盛顿
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J 基础知识 ICHU ZHISHI
Z S 重点难点 HONGDIAN NANDIAN
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美国国父华盛顿乔治·华盛顿（George Washington1732年2月22日－1799年12月14日），1775年至1783年美国独立战争时大陆军（Continental Army）的总司令，1789年成为美国第一任总统（其同时也成为全世界第一位以“总统”为称号的国家元首），在接连两次选举中都获得了全体选举团无异议支持，一直担任总统直到1797年。
华盛顿早年在法国印第安人战争（French and Indian War）中曾担任支持大英帝国一方的殖民军军官。
之后在美国独立战争中率领大陆军团赢得美国独立，他拒绝了一些同僚怂恿他领导军事政权的提议，而回到了他在维农山（Mount Vernon）的庄园回复平民生活。
在1787年他主持了制宪会议，制定了现在的美国宪法，并在1789年，他经过全体选举团无异议的支持而成为美国第一任总统。
他在两届的任期中设立了许多持续到今天的政策和传统。
在两届任期结束后，他也自愿地放弃权力不再续任。
之后他便再次恢复平民生活，隐退在弗农山庄园。
可以毫不夸张的说，从华盛顿揭竿而起的那一天起，他的一生就是整个国家的缩影。
华盛顿始终被学者排名为最伟大的美国总统之一。
2006年，华盛顿被美国的权威期刊《大西洋月刊》评为“影响美国的100位人物”第2位。
在美国学者麦克·哈特所著的《影响人类历史进程的100名人排行榜》，华盛顿名列第27位，是该榜排位最靠前的美国人。
知识点一维农山庄的主人和领导独立战争1．维农山庄的主人（1）童年：1732年，出生于弗吉尼亚的一个大种植园主家庭，从小培养起各种优秀品质。
（2）少年：20岁左右继承了维农山庄，30岁左右经营着一个较大的种植园。
（3）青年：①参加过七年战争，积累了作战经验，锻炼了领导能力。
②由于对英国殖民者作战的前景感到失望，又回到了农庄。
2．领导独立战争（1）战争原因①根本原因：英国政府对北美的殖民政策加重对北美人民的剥削，压制北美资本主义的发展。
②美利坚民族的形成；③启蒙思想的传入；④直接原因（导火线）：波士顿倾茶事件(1773年)——矛盾激化（2）战争爆发1775年4月，在莱克星顿，北美人民打响了反抗英国殖民者的第一枪。
（3）整编大陆军①制定严明的纪律，改进部队装备，招募新兵。
②请普鲁士军官训练大陆军。
（4）取得战争胜利①首胜：1776年初攻占波士顿，这是北美人民取得的首次重大胜利。
②建国：1776年7月4日，第二届大陆会议通过了《独立宣言》，宣告美利坚合众国成立。
③突袭：突袭特伦顿和普林斯顿并取得了胜利。
④转折：1777年10月取得萨拉托加大捷，这是美国独立战争的转折点。
⑤结束：1781年，取得约克敦战役的胜利，标志着北美战场上战争结束。
⑥胜利：1783年，美英在巴黎签订合约，英国承认美国独立。
1、华盛顿担任大陆总司令时期的主要军事活动有哪些？（1）整顿大陆军，训练正规军，这对保证战争的最后胜利起了重要作用。
（2）1776年解放波士顿，取得北美人民的首次重大胜利。
（3）保卫纽约失利，但特伦顿和普林斯顿战役胜利，大大鼓舞了士气。
（4）1781年指挥约克镇战役胜利，英军向美军投降，标志着北美战场上战争的结束。
2、美国独立战争胜利的历史意义（1）北美独立战争的性质：既是北美13洲殖民地人民争取民族解放的独立战争，也是一场资产阶级革命；（2）推翻了英国殖民统治，赢得了民族独立，建立了近代美洲第一个独立国家；（3）为美国资本主义的迅速发展奠定了基础；（4）对法国大革命和拉丁美洲的独立运动也产生了积极影响。
知识点二 主持制宪1．面临的形势（1）1781年3月生效的《邦联条例》，确定美国为一个邦联国家，邦联政府无权干涉各州内政。
（2）1786年，在马萨诸塞爆发了由退伍军人谢司领导的起义，震动了整个统治集团，使他们认识到强化中央权力的必要性与迫切性。
2．制定联邦宪法（1）制定：1787年在费城制宪会议上，通过了《联邦宪法》。
（2）内容：宪法规定美国是一个联邦制国家，国家元首为总统，实行三权分立。
（3）意义：确立了一个真正的全国政府，对内有利于全国市场的形成，对外则有能力保卫国家的安全。
联邦制与邦联制知识点三首任总统1、第一任期（1）网罗人才，组成内阁。
（2）建立国家银行，以巩固国家信用，稳定货币，活跃国民经济。
（3）改善与英国的关系，与周边印第安人签订友好条约。
（4）创立总统否决权制度，完善了民主制度。
2、第二任期（1）巩固第一任期的成果。
（2）在英法开战的情况下，宣布“严守中立”政策。
（3）提出不要同外国进行友谊的结合或敌对的冲突，成为美国孤立主义的先导。
3、激流勇退（1）辞官回家不当终身总统。
（2）开创总统连任不得超过两届的制度。
4、对华盛顿的评价（1）具有高尚品格：将国家、民族利益置于个人之上，不恋官位，不慕权势，坚持民主，警惕专制（提倡）；（2）功绩：领导北美独立战争——为美国建立资本主义国家作出杰出贡献；拒绝王位，主持制宪，建立联邦制政治，不当终身总统，维护国家民主政治；（3）局限性：宪法歧视黑人、妇女等；（4）总评：为美国的建立和国家的民主建设作出了卓越的贡献，无愧于“国父”的称号；《联邦宪法》（1）内容：规定美国是一个联邦制国家，国家元首为总统，实行三权分立。
（2）实质：维护资产阶级利益。
（3）评价：积极方面：①世界上第一部比较完整的资产阶级成文宪法，奠定了美国政治制度的法律基础。
②是一部资产阶级性质的宪法。
它根本上否定了封建专制制度，确立了资产阶级共和政体，体现“制约与平衡”的原则，三权分立避免了绝对权力的出现，在一定程度上保护了资产阶级民族。
③它用一个名副其实的国家去代替《邦联条例》下的松散联盟，对内有利于全国市场的形成，对外则有能力保卫国家的安全。
消极方面：没有废除南方的奴隶制，给这部宪法打上了种族歧视的烙印。
【拓展应用】华盛顿就任总统后，在组织内阁问题上显露出了卓越的领导才能，主要是因为他() A．使美国各集团的意见在政府中都有反映B．聘请世界各地有名望的人担任政府顾问C．在内阁组成上广泛借鉴了欧洲各国经验D．受到了所有内阁成员的衷心爱戴和支持1、美国独立战争的特点有哪些？（1）没有经历过封建制度阶段，革命的主题是反对英国殖民统治。
（2）资产阶级和种植园奴隶主是这场革命的领导阶级。
（3）革命没有经历过重大反复，这有利于经济的发展、资产阶级政治制度的完善和巩固，也有利于社会生活的安定。
（4）是近代早期第一个取得胜利的民族解放战争，而其本质又是资产阶级革命。
2、如何全面认识美国独立战争的性质？（1）美国独立战争是一场民族解放战争。
它是北美人民为挣脱英国的殖民统治，求得民族独立与解放而进行的战争。
战争的对象是英国殖民统治者，战争的目的是推翻英国的殖民统治。
因此，这场战争具有民族解放的性质。
（2）美国独立战争又是一场资产阶级革命①北方的工业资产阶级和南方的种植园主充当了革命的领导阶级。
②导致这场战争的根本原因是北方的资本主义经济发展与英国殖民统治之间矛盾激化的结果。
③战争结局打破了殖民统治的桎梏，为北美资本主义的发展奠定了基础。
3、华盛顿的哪些优秀品质值得我们学习？（1）诚实、勇敢、理性又善于冒险。
（2）高度的责任心与使命感。
（3）对敌人斗争不屈不挠。
（4）将国家、民族利益置于个人幸福之上。
（5）坚持民主，反对专制。
1、1782年，一位过去的部下刘易斯〃尼古拉上校，给华盛顿写了一封长达7页的信，列举了当时美国社会存在的种种弊端，将原因归咎于共和制度，然后劝华盛顿担任“国王”。
华盛顿认识到这是军队中存在的一股逆流，他回信道：“……先生，我可以肯定地告诉你，在战争过程中发生的任何事情都没有像你所说的军队中存在的那种想法更使我感到痛苦。
……”“我很难设想我有什么行为竟会鼓励你写这样的一封信，在我看来，这封信包含可能降临到我国头上的最大危害。
如果我还有一点自知之明的话，可以说你不可能找到一个比我更讨厌你的计划的人了。
”华盛顿认为当时对美国最大的危害是什么？他为什么要拒绝这位部下的请求答案提示：在美国出现封建专制制度。
华盛顿反对封建专制制度，坚持民主建国原则。
2、剑是维护自由的最后手段，一旦自由得到确立，就应该将它放在一旁。
我最大的期望是看到人类的苦难——战争——自地球上消失。
华盛顿是怎样看待战争与自由的关系的？答案提示：战争只是用来捍卫自由的最后手段，希望人类能避免战争。
1．叙述华盛顿担任大陆军总司令时期的主要军事活动。
答案提示：（1）整顿大陆军，训练正规军，这对保证战争的最后胜利起了重要作用；（2）1776年解放波士顿，取得北美人民的首次重大胜利；（3）保卫纽约失利，但特伦顿和普林斯顿战役胜利，大大鼓舞士气；（4）1781年指挥约克镇战役胜利，英军向美军投降，标志着北美战场上战争的结束。
2．华盛顿担任总统时期在内政外交上采取了哪些措施？效果怎样？他对国家的民主建设做出了哪些贡献？答案提示：第一届任期内，华盛顿先以周全的考虑网罗人才，组成内阁；在财政上，建立国家银行以巩固国家信用，稳定货币，活跃国民经济。
在外交上，他努力改善同英国的关系，与周边印第安人签订友好条约，以保证国家和平。
还创立了总统否决制。
身为首任总统，华盛顿恰当地行使自己的权力，既维护了国家的民主制度，又在各方面完善了总统制。
第二届任期内，除巩固第一届任期的成果外，在欧洲英法开战的情况下，宣布“严守中立”政策，使美国避免介入欧洲战事之中；同时，推进美国的西进运动。
华盛顿不当终身总统，这为美国总统连任不得超过两届的制度创立了范例，赢得美国人民的衷心拥护。
1、第二届大陆会议的主要内容有（）①决定制定宪法②任命华盛顿为大陆军总司令③决定成立大陆军④宣读《独立宣言》A. ①②③④B. ①②③C. ②③④D. ②③④2、标志着美利坚合众国诞生的历史事件是（）A. 英国正式承认美国独立B. 1787年宪法的颁布C. 《独立宣言》的颁布D. 第一届联邦政府的成立3、下列历史事件按时间先后顺序排列正确的是（）①第二届大陆会议的召开②通过《独立宣言》③华盛顿任总统④制定1787年宪法A. ①②③④B. ②①③④C. ①②④③D. ②①④③4、1787年美国《联邦宪法》规定美国的政体是（）A. 邦联制，议会制共和制B. 邦联制，总统制共和制C. 联邦制，议会制共和制D. 联邦制，总统制共和制5、以下关于华盛顿对国家民主建设所作贡献的表述不正确的是（）A. 赢得北美独立战争胜利，创立美利坚合众国B. 主持制定1787年宪法，确认美国为总统制联邦共和国C. 创立总统否决权制度D. 创立美国总统连任不得超两届的制度6、华盛顿总统在第一届任期内努力改善同英国关系的主要目的（）A. 在北美大陆扩张领土B. 保证国家和平C. 推进西进运动D. 防止君主势力上台7、华盛顿一生最大的功绩（）A. 打败英国，成就西半球霸主B. 建立国家，促进民主建设C. 维护国家统一，废除黑人奴隶制度D. 军事才能卓越，推翻封建君主专制8、华盛顿在告别辞中提出“避开与任何外国永久结盟是我们的一项颠簸不破的政策”，这成为美国长时期内遵循的那一项外交政策（）A. 孤立主义B. 大棒政策C. 金元外交D. 门户开放9、华盛顿出任美国首届总统的法律依据是（）A.《独立宣言》B.《邦联条例》C.《联邦宪法》D.《权利法案》10、有人说:“这位先生（指华盛顿）作为军官以他的技能和经验，他的足以自食其力的财富，出类拔萃的才能和众口交誉的极好声望，将比联邦中的任何其他人更能博得全美国的支持，┅┅”以上材料反映出华盛顿出任大陆军总司令源于他（）①有作战经验和领导艺术②有较多的财富③有杰出的才能④作战勇敢A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④11、如果你是美国公民,你投票赞成华盛顿为美国历史上最受尊敬总统的理由是（）A.他领导了美国独立战争B.他是美国历史上第一位总统C.他起草了《独立宣言》D.他为美国的建立和国家的民主建设作出卓越贡献12、华盛顿率领大陆军进行的首次军事行动是（）A．来克星顿枪声 B．围攻波士顿 C．萨拉托加大捷 D．约克镇大捷华盛顿担任总统时,发挥了卓越的领导才能,在职期间他采取的主要措施有：①网罗人才,组成内阁②建立国家银行,活跃国民经济③与周边印第安人签订友好条约④创立总统否决制度⑤改善与英国的关系⑥在英法开战时,宣布“严守中立”政策⑦西进运动不断开展13、属于直接维护国家民主制度的有（）A. ①③④B. ①④C. ①②④⑦D. ①③④⑦14、有利于美国经济发展的是（）A. ②⑦B. ①②⑦C. ④⑦D. ②③15、在外交事务中为保证国家和平的措施包含（）A. ③⑤⑥⑦B. ⑤⑥⑦C. ③⑤⑥D. ⑤⑥⑦16、阅读下列材料：材料一：1774年4月华盛顿说:“我想我可以宣布一个事实，单独或集体地争取独立，这并不是这个大陆上的哪个政府或任何人的愿望或兴趣所在。