《孔雀东南飞》上课实用PPT课件

六合正相应 迷信八字相称
不堪母驱使 忍受得了
交广市鮭珍 处分适兄意
买，xié 安排；顺着
本诗很注意前后文的照应，这里刘母 重复又照应了前文兰芝的话，有何作用？
1、表明兰芝之前所言非虚，证明兰芝心灵 手巧多才多艺，再次强调兰芝的无辜委屈， 引起读者同情。（人物)
2、使故事情节发展真实自然。（情节） 3、使诗歌结构更加紧凑。（结构）
3、为后文双双殉情做铺垫。
研读第四部分13-21节
1、重点字词 拊掌、悲摧、便言、令才、见丁宁、断来信 始适还家门、不堪吏人妇、不堪母驱使、不得 便相许、既欲结大义 、举言谓阿妹、否泰如天 地、其往欲何云、渠会永无缘、登即相许和、 六合正相应、交广市鮭珍
2、本诗很注意前后文的照应，这里刘母重复又照 应了前文兰芝的话，有何作用？
哽咽yè 卿还必相迎取:迎娶你 下心意：受委屈 谢家：辞别 勤作息：偏义复词，偏向
作 谓言无罪过：以为 箱帘：通“奁” 作遗施：赠予 徒留无所施：用处 于今无会因：机会 教训：教养 却与小姑别：退出来
讨论为何兰芝走之前要 盛装打扮，却又“事事四五通”？
1、盛装打扮，为了给心爱之人焦仲卿留 下美好的印象
2、不甘向焦母示弱，不卑不亢，坚强理 性，自尊美丽
3、也为下文太守求亲做铺垫
4、事事四五通，体现兰芝离开爱人时的 自尊又杂乱的心情
拜母别姑的情节中，与焦母拜别 未流泪但别姑是却泪落连珠子，说明什么？
1、姑嫂关系的融洽与焦母的难以相处作对 比，体现兰芝的善良、易处、知书达理， 焦母的不通人情。
2、与焦母的拜别，温顺谦逊中自带一股反 抗意味，细节中体现兰芝的刚性与倔强。
❖ 开端（2-6）： 兰芝被遣
❖ 发展（7-12）： 夫妻誓别
❖ 再发展（13-21）： 兰芝抗婚
❖ 高潮（22-31）： 双双殉情
❖ 尾声（32）：
Hale Waihona Puke 告诫后人第一二部分
详写刘兰芝的十三至十七岁，用了什么 手法？有什么作用？ 手法：赋 作用：内容上，极力表现兰芝的多才多艺、 有教养、勤劳能干
结构上，为下文被驱遣做铺垫，引 起读者同情
东南飞 故嫌迟 白公姥 启阿母 自由 可怜体无比 终老不复取 会不相从许
名作状 向东南 仍然 告诉；偏义复词，婆婆 告诉 自作主张 可爱 通“娶” 从许相，代词，你
合作探究
1、读7-10小节 2、找出重点字词的音或意：
哽咽、卿还必相迎取、下心意、谢家、 勤作息、谓言无罪过、箱帘六七十、 作遗施、徒留无所施、于今无会因、 教训、却与小姑别 3、讨论为何兰芝走之前要盛装打扮，却又 “事事四五通”？ 4、拜母别姑的情节中，与焦母拜别未流泪 但别姑是却泪落连珠子，说明什么？
形象，总结悲剧的根源
适得府君书 ：刚才
莫令事不举：成就
手因巾求假掩暂口归啼：: 名于作 是状用~千万不复全 无论如何
摧藏：摧“脏”断肠悲 亲父母伤偏义复词，偏母
作计乃尔立 其日牛马嘶 转头向户里
于是就这样定下了
这天 门
兼弟兄 偏义复词，偏兄举身赴清池 纵
日胜贵名作状，一天天 东西值松柏 名作状在东西
3、写太守家迎娶兰芝的排场用了什么手法，有什 么作用？
拊掌 拍掌，表惊诧
悲摧 悲痛，断肠伤心 不得便相许 你
便言 言辞敏捷
既欲结大义 婚姻
令才 美好 见丁宁 同“叮咛” 断来信 媒人
举言谓阿妹 否泰如天地 其往欲何云 渠会永无缘
开口说
好运气、坏运气
以后 他
始适还家门 出嫁 登即相许和 立马，他
不堪吏人妇 能做
君尔妾亦然 这样
多谢后世人 告诉警戒
奄奄黄昏后
寂寂人定初 古代时辰
十二时辰表
总结：兰芝形象
形体美 品质美 精神美
足头腰耳指口步 精妙世无双 勤劳：兰芝自诉 善良：与小姑别 知书达礼：与婆婆别
焦母 反抗性 兄长
•一个聪明美丽、勤劳能干 善良、知书识礼、坚强忠
贞、富有反抗精神的妇女 形象。
依据以上方法，重点阅读3－7段，11段，19 段，25段，27－29段，31段，试分析焦仲卿、 焦母、刘兄三个人物形象，并说明理由。
孔 雀 东 南 飞
学习目标
文学常识
❖ 1、原题《古诗为焦仲卿妻 作》，又名《焦仲卿妻》。
❖ 2、选自南朝陈代徐陵编的 《玉台新咏》（这是我国最早 的乐府诗集）。
❖ 3、本诗是保存下来的我国古 代最早也是最长的长篇叙事诗。 （古代最长抒情诗《离骚》）
❖ 4、“乐府双璧”：《孔雀东 南飞》《木兰辞》。
研读探究
❖ 诗前小序交待了哪些内容？ 故事发生的时间、地点、人物、故事的结 局，作诗的缘由。
❖ 诗歌开头两句“孔雀东南飞，五里一徘徊” 起什么作用？ A兼用比兴，以孔雀失偶来暗示夫妻别离 B孔雀徘徊反顾，为全诗奠定深沉悲哀的 基调 C统摄全篇，引起下文故事
理清思路
❖ 引子（1） ：以孔雀失偶起兴夫妻离别
本文擅长在不同情境下人物的 不同表现来表达人物情感，对 比仲卿对兰芝说的两段话，意 思相似，是否显得重复？为什么？
不重复
原因：1、前文是在求情遭母严词拒绝后回房所说， 此时面对仍对求情抱有最后一丝希望的兰芝， 仲卿不忍刺激，只有缓说原委，殷殷叮嘱，温 存备至
2、后文是在分别路口所说，不可多说，不可不 说，只说重点，语气急迫，重在临别发誓，引 出兰芝之誓言
分角色朗读焦刘的两段对话 （7、8和11、12节）并思考
1、大家来找词11-12重点词
2、本文擅长在不同情境下人物的不同表现 来表达人物情感，对比仲卿对兰芝说的两 段话，意思相似，是否显得重复？为什么？
隐隐何甸甸 拟声词；何，多么 誓不相隔卿 你 誓天不相负 你 感君区区怀 真挚 君既若见录 动词前，主语被……，你记着我 蒲苇纫如丝 通“韧”坚韧，结实，喻爱情忠贞 我有亲父兄 偏义复词，偏向“兄” 举手长劳劳 忧愁貌
写太守家迎娶兰芝的排场用了 什么手法，有什么作用？
手法：赋
1、表现了兰芝不为富贵荣华所动的高洁 2、以太守家的喜与焦刘两家的悲对比，增
加悲剧色彩。
研读最后两部分
1、重点字词 适得府君书、莫令事不举、手巾掩口啼、 因求假暂归、摧藏马悲哀、我有亲父母、 逼迫兼弟兄、卿当日胜贵、君尔妾亦然、 千万不复全、作计乃尔立 、其日牛马嘶、 转头向户里、举身赴清池、 东西值松柏、 多谢后世人、奄奄黄昏后、寂寂人定初 2、总结分析刘兰芝、焦仲卿、焦母、刘兄的