成语误用类型之谦敬错位
容易谦敬错位的成语
轻易谦敬错位的成语◄谦辞►1．班门弄斧：在鲁班(古代著名的木工)门前耍弄斧子,比方在内行面前虚伪本领.2．敝帚自珍：破扫帚,本身当宝贝爱护,比方器械虽不好,可是本身器重.也说敝帚令媛.【误用示例】这把吉他是我最要好的同伙出国前消失我这里的,本来说存一年,成果同伙一向没回来,这吉他到如今已经由我敝帚自珍了十年.(2014·大纲卷)3．不情之请：客套话,不合情理的要求(向人乞助时称本身的要求).4．缺少挂齿：不值得一提.5．才疏学浅：才干低,学识浅(多用于自谦).6．虫篆之技：比方微缺少道的技能(多指文字技能).7．狗尾续貂：比方拿不好的器械接到好的器械后面,显得利害不相当(多指文学作品).8．姑妄言之：姑且说说(对于本身不克不及深信不疑的工作,说给他人时经常应用此语以示保存).【误用示例】在座的列位都是本范畴的顶尖专家,我们请大家来,就是想听听列位的高见,大家不必虚心,就姑妄言之吧.9．管窥蠡测：从竹管里看天,用瓢来量大海.比方眼力狭小,见识短浅.10．敬谢不敏：暗示推脱做某件事的虚心话.谢,推脱;不敏,不愚蠢没有才干.11．聊表寸心：略微表达一下本身的心意.多用于对他人表达谢意或情义.也作略表寸心.12．抛砖引玉：比方用粗浅的.不成熟的看法引出他人高超的.成熟的看法.【误用示例】董事长的一席话起到了抛砖引玉的感化,引出了员工们很多晋升产品品牌影响力的好建议.13．蓬荜生辉：谦辞,暗示因为他人到本身家里来或张挂他人给本身题赠的书画等而使本身异常光彩.蓬荜,蓬荜荜户的略语.也说蓬荜增辉.14．忝列门墙：愧在师门.忝,谦辞,暗示辱没他人,本身有愧.15．无功受禄：没有功绩而得到俸禄,泛指没出力而接收酬报.16．信笔涂鸦：形容书写低劣或胡乱写作.经常应用作自谦之辞.17．一知半解：谦辞,指本身对于某一问题的看法.18．一知半解：从一个小洞穴里面所看到的,比方狭隘单方面的看法(多用作谦辞).19．见笑于人：让内行笑话.◄敬辞►1．不吝赐教：敬辞,客套话,不吝惜(用于收罗看法).2．大材小用：把大的材料用于小的用途.多指人事安插上不适当,屈才.3．鼎力互助：敬辞,大力互助(暗示请托或感激时用).【误用示例】这一特大洪灾产生后,全市各机关和宽大人平易近群众,积极捐钱捐物,奉献爱心,我们也要响应号令,鼎力互助.4．嘉宾满座：高尚的来宾坐满了席位,形容来宾很多.5．高抬贵手：客套话,多用于要求对方饶恕或通融.6．率先垂范：敬辞,带头给下级或晚辈作示范.7．倾耳细听：用心肠听(请人讲话时说的虚心话).8．虚怀若谷：襟怀胸襟像山谷那样深并且宽广,形容十分谦逊.9．虚左以待：古礼主人居右,宾旅居左,左为尊位.后用“虚左以待”指空出尊位等候来宾.贵人.也泛指留出地位恭候他人.。
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成语误用类型之谦敬错位【备考指导】谦辞是向人表示谦卑和自谦的一类词语。
谦辞主要有谦称语（自称词，如“在下”“鄙人”等）、谦卑语（示卑词，如“在下”“贱内”等）、谦拙语（示拙词，如“拙作”“刍议”等）、谦愚语（示愚词，如“不才”“愚意”等）、谦陋语（示困词，如“薄酒”“寒舍”等）、致谦语（歉疚词，如“抱歉”“谦难”等）几大类。
敬辞是向人表示尊重和恭敬的一类词语。
敬辞大致包括敬称语（对称词，如“阁下”“仁兄”等）、代称语（借代词，如“华翰”“花甲”等）、美称语（美善词，如“芳龄”“贵庚”等）、问候语（请安词，如“春祺”“撰安”等）、恭贺语（贺拜辞，如“新婚燕尔”“寿比南山”等）、祝颂语（祁愿词，如“吉人天相”“后福无量”等）、恭维语（吉祥词，如“鸿辉”“鹤发童颜”等）、感戴语（致谢词，如“惠顾”“为荷”等）若干等。
使用谦辞与敬辞时要注意以下几个方面：1、要注意适用场合；2、要注意适用身份；3、要注意适用对象。
谦敬辞很多，尤其是敬辞又比谦辞多。
下面，将高考中可能涉及到的表谦敬的成语做一归纳。
谦辞，是人们日常交际和书信往来中必不可少的表示谦虚的言辞，只能对己。
敬辞是指含恭敬口吻的用语，只能对人。
成语当中也有谦辞、敬辞之分，高考成语设题也曾涉及此点。
如果辨别不准，就会导致谦敬错位。
如：①您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬筚生辉。
②我总结自己的成功经验，最重要的一条就是做到了海纳百川、虚怀若谷。
“蓬荜生辉”，“蓬荜”指用蓬草、荆竹编的门，形容穷人的家。
这个熟语的意思是使穷人的家增添光辉，是个谦词，只能用于己。
①句却把它用在“您”对方身上，犯了谦词敬用的错误。
“虚怀若谷”形容非常谦虚，表示对人的敬意，只能对别人。
②句却把它用在“我”身上，犯了敬词谦用的错误。
下面，就是大家应留意的谦敬成语。
一、敬辞 高抬贵手：客套话，多用于请求对方饶恕或通融。
不吝赐教：敬辞，用于自己向别人征求意见或请教问题。
成语误用八大类型
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成语是语言中经过长期使用锤炼而形成的固定短语，它具有以下特点:①结构相对定型性;②意义的整体性;③形成的历史性;等等。
在语言运用中，成语是相当于一个词的.成语误用的类型：望文生义用错对象误用褒贬谦敬错位搭配不当表意重复自相矛盾不合语境一、望文生义致误原因：从字面去简单、肤浅地理解，而未透过字面意义去深刻地理解、推敲其历史语意。
或者断“词”取义,错误理解成语中的某些语素而忽略成语意义的整体性。
⑴ 各部门都应有全局观念，那种目无全牛而忽视整体利益的做法是不对的。
⑵在语文老师的严格要求下，我逐渐改正了文不加点的毛病。
（3)在黄山游览，满目青山，进退维谷，苍松凌空，飞泉漱石，让人深知黄山既险且秀的特色。
(4）我叔叔退休后,还呆在厂里帮助大家干一些重活,大家都称他年富力强.例(1）“目无全牛”原指解剖牛的肢体时，看到的是其各个相连部分的空隙，已不再注意牛的外形,后用来比喻技艺极其纯熟，已达到得心应手的境地。
例（2）“文不加点”中“点”是“涂改”的意思,指文章一气呵成，不用修改，形容文思敏捷,写作技巧纯熟。
例（3）“进退维谷”这个成语的实际意义是进退都处于困境之中，进退两难；例句中误用了字面意义，显然是错误的。
例（4）“年富力强”包含两方面的意义，一是年轻,二是力壮.例句只断取“力强"的意义，而忽视了“年富"的意义 .明日黄花:比喻过时的事物或消息。
火中取栗:比喻被别人利用去干冒险事，付出了代价自己却得不到好处.万人空巷:家家户户的人都从巷里出来了。
成语谦敬错位课件
积累搭配
学习成语时，要注意其常 见的搭配和用法，例如“ 相形见绌”常与“相比之 下”连用。
了解文化背景
很多成语都来源于历史故 事或文化典故，了解其背 后的文化内涵有助于加深 对成语的理解和记忆。
语境理解策略
分析语境
学习成语时，要注意其使用的语 境和情境，例如“门当户对”多
用于描述婚姻关系。
上下文联系
教师需要设计生动有趣的教学活动， 吸引学习者的注意力和兴趣，提高学 习效果。
教师需要不断更新教学资源和方法， 以满足学习者的不断变化的需求和提 高教学效果。
06
CHAPTER
成语谦敬错位的应用价值
对语言学研究的意义
揭示语言现象
成语谦敬错位是汉语中一种常见的语言现象，通过对这种现象的 研究，有助于揭示汉语语言发展的规律和特点。
鼓励学习者积极参与讨论，分 享自己的理解和经验，加深对
成语谦敬错位的理解。
针对不同学习者的水平和需求 ，提供个性化的指点和支持。
针对语言教师的教学策略
教师需要具备扎实的语言知识和教学 经验，能够准确把握成语谦敬错位的 教学重点和难点。
教师需要给予学习者积极的反馈和指 点，帮助他们纠正错误和理解不足之 处。
使用与谦敬含义无关的成 语，如“半斤八两”、“ 三心二意”等。
成语谦敬错位的研究价值
语言学价值
研究成语谦敬错位有助于深入了 解汉语成语的构成和使用规律，
丰富语言学研究的内容。
社会文化价值
成语谦敬错位反应了社会文化、价 值观念的变迁和演变，通过对它的 研究可以更好地理解社会文化的传 承和发展。
教育教学价值
成语谦敬错位还与现代汉语教育有关。现代汉语教育在教授成语时，往往只重视 成语的含义和用法，而忽略了成语所蕴含的文化内涵和历史背景。这导致学生在 使用成语时容易出现谦敬错位的问题。
成语常见错误辨析：谦敬错位(附练习及答案)
成语常见错误辨析：谦敬错位（附练习及答案）一、总述：总的来说，谦敬词表现了我国国人谦逊知礼的行为方式，但是在目前生活中使用较少，导致使用出错的情况，而这也是高考成语辨析题常考的一项类型，因此要引起考生的注意，对常用谦敬词进行系统的认知和理解。
礼是对人的社会行为的规范，是文明社会的重要标志。
人具有两重属性：一种是自然属性，一种是社会属性。
作为社会属性的人，必须受社会的制约，必须受礼仪的规范。
《礼记·曲礼上》：“鹦鹉能言，不离飞鸟；猩猩能言，不离禽兽。
今人而无礼，虽能言，不亦禽兽之心乎！……是故圣人作，为礼以教人，使人以有礼，知自别于禽兽。
”孔子说：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。
”（《论语·颜渊》）认为人的一举一动都应符合礼的规范。
礼，既是人和禽兽的分野，也是文明和野蛮的分野礼，既是人和禽兽的分野，也是文明和野蛮的分野。
礼是对人的社会行为的规范，是文明社会的重要标志。
人具有两重属性：一种是自然属性，一种是社会属性。
作为社会属性的人，必须受社会的制约，必须受礼仪的规范。
谦词、敬词和婉词是礼貌语言之一，即在礼貌方面规范人的语言行为。
我国人民在人际交往中十分讲究谈吐文雅，举止有礼。
历代以来，积累了大量的有广泛群众基础的谦词、敬词和婉词。
不仅在文人中广泛使用，而且在被称为凡夫俗子的粗人中也广为使用。
例如反映下层社会生活的小说中的对话：虞侯道：“无甚事，闲问则个。
适来叫出来看郡王轿子的人，是令爱么？”待诏道：“正是拙女，止有三口。
”虞侯又问：“小娘子贵庚？”待诏应道：“一十八岁。
”再问：“小娘子如今要嫁人，却是趋奉官员？”待诏道：“老拙家寒，那讨钱来嫁人？将来只是献与官员府第。
”（《京本通俗小说·碾玉观音》）令爱：敬称对方的女儿。
贵庚：敬问他人（中、青年人）的年龄。
【贵诞、贵降：敬称他人的生日。
】拙女：谦称自己的女儿。
老拙：老年人谦称自己。
三人饮过数杯，戴宗问道：“壮士高姓大名？贵乡何处？”那汉答道：“小人姓石，名秀，祖贯是金陵建康府人氏。
成语运用中的十大错误类型
成语运用中的十大错误类型第一类望文生义第二类对象误用第三类褒贬颠倒第四类语义轻重的误用第五类语境不合第六类形义相近的误用第七类多重含义的误用第八类表意重复第九类语法功能的误用第十类谦敬错位第一类望文生义１．明日黄花：比喻过时的事物或消息。
２．火中取栗：比喻被别人利用去干冒险事，付出了代价而得不到好处。
３．万人空巷：形容庆祝、欢迎等盛况。
４．不刊之论：指正确的不可修改的言论。
５．不为已甚：指对人的责备或责罚要适可而止。
６．望洋兴叹：比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。
７．不足为训：不值得作为效法的准则或榜样。
８．因人成事：依靠别人把事情办好。
9．升堂入室：比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到了高深的地步。
10. 不名一文：名：指占有。
形容穷到极点，连一文钱也没有。
11．久假不归：长期地借用，不归还。
12．司马青衫：比喻因遭遇相似而表示的同情。
13．数典忘祖：比喻忘掉自己本来的情况或事物的本源。
14．大动干戈：比喻大张声势地行事。
15．高山流水：比喻知己、知音或乐曲高妙。
16．不绝如缕：形容局势危急或声音细微悠长。
17．不翼而飞：比喻东西突然丢失。
18. 首当其冲：比喻最先受到冲击、压力、攻击，或遭受灾难。
19.别无长cháng物：长物：多余的东西。
除一身之外再没有多余的东西。
原指生活俭朴。
现形容人贫穷。
20．进退维谷：形容进退两难。
21．如坐春风：比喻得到教益或感化。
22．春风化雨：比喻良好的教育23．间不容发：形容情势极其危急。
24．祸起萧墙：指祸乱从内部发生。
25．炙手可热：形容权势大，气焰盛，使人不敢接近。
26．一衣带水：指虽有江河湖海相隔，但距离不远，不足以成为交往的阻碍。
27．下车伊始：比喻带着工作任务刚到一个地方。
28．开门见山：比喻说话或写文章直截了当谈本题，不拐弯抹角。
29．水清无鱼：比喻过分计较人的小缺点就不能团结人。
30．盲人瞎马：比喻盲目行动，后果十分危险。
成语常见误用类型2016.9
趾高气扬；形容骄傲自满，得意忘形的样子。
为所欲为；想干什么就干什么。
一命呜呼；指死（含诙谐意）。
呜呼哀哉；指死亡或完蛋。
天花乱坠；形容说话有声有色，极其动听， 多指夸张而不符合实际。 巧舌如簧；形容花言巧语，能说会道。
一团和气；指互相之间只讲和气，不讲原则。
第六类
8、久假不归：长期地借用，不归还。 9、大动干戈：比喻大张声势地行事。 10、别无长cháng物：长物：多余的东西。除一身 之外再没有多余的东西。原指生活俭朴。现形 容人贫穷。 11、一衣带水：指虽有江河湖海相隔，但距离不 远，不足以成为交往的阻碍。
第二类 对象误用 张冠李戴
有些成语有一定的使用对象，只能用于特定的人 或事，如果用错对象，这个成语的使用也是错误的。
常见的重复赘余的情况： ⑴劳苦大众民不聊生 ⑵广大灾民哀鸿遍野 ⑶百姓生灵涂炭 ⑷连着几天几夜通宵达旦地忙活 ⑸山冈和田野上，到处都是漫山遍野的果树林 ⑹说话音量大，声如洪钟 ⑺一天天地日臻完善 ⑻暗含着不言而喻的潜台词 ⑼众多的莘莘学子 ⑽寒舍真是蓬筚生辉 (11)活蹦乱跳的生猛海鲜 (12)目前当务之急 (13)妄自菲薄自己等
第三类 谦敬错位 主客混乱
有些成语是谦词，只能对己，有些成语是敬词， 只能对人，如果辨别不准，会犯谦敬错位的错误。
1、张厂长的一席话起到了抛砖引玉的作用，引出 了许多搞好产品质量的好建议。 "抛砖引玉"比喻用粗浅的，不成熟的意见或文章， 引出别人高明的、成熟的意见或作品，常用作谦词， 只能对己。
类似的词语还有： 1、虚怀若谷：形容非常谦虚，表示对人的敬意， 只能对人，不能对己。 2、狗尾续貂：比喻拿不好的东西接在好的东 西的后面，通常只用在自己的作品，表示谦虚。 3、蓬荜生辉：用于称谢别人到自己家中，或称 谢别人的字画送到自己家里。 4、敬谢不敏：恭敬地表示不能接受或能力不够， 用于自谦，表示推辞某事。
《成语误用之褒贬失当谦敬错位语意重复》ppt课件
置等待客人，表示尊敬。也泛指留出位置恭候他人。
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小试牛刀请判断下列成语使用正误，并说明原因。1.我已谈了这些，算是抛砖引玉，下面请诸位发表一孔之见。抛砖引玉： 谦辞，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。 正确一孔之见： 多用作谦辞,比喻狭隘片面的见解。 错误2.老李从小就养成了勤学好问的良好习惯．遇到问题，总是 不耻下问，及时向同事、亲朋好友甚至左邻右舍请教。
才疏学浅、 雕虫小技、东涂西抹、恭敬不如从 命、贻笑大方、千虑一得、抛砖引玉、问道于 盲、敝帚自珍等成语也适用于谦词句中。
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常见的敬辞1. 不吝赐教： 用于自己向别人征求意见或请教问题。2. 洗耳恭听： 洗净耳朵，恭敬地听讲。形容恭敬而认真地听人 讲话。(多用于请人讲话时说的客气话)3. 大材小用： 把大的材料用在小处。比喻才能很高的人屈就于 低下职位，不能充分发挥其才能。4. 率先垂范： 带头给下级或晚辈作示范。5. 虚怀若谷： 谦虚的胸怀像山谷一样空旷深广。形容非常谦虚6. 高抬贵手： 客套话，多用于请求对方饶恕或通融。7. 虚左以待： 虚，空着；左，古时以左位为尊。空着左边的位
局长不合适。
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试一试在这次演讲比赛中，来自基层单位的选手个 个表现出色，他们巧舌如簧，给大家留下了深刻 印象。 (2012年山东卷)“巧舌如簧”语出《诗经小雅巧言》 “巧言如簧，颜之厚 矣”，舌头灵巧，能发出像簧片一样动听的乐音， (这些 人)脸皮可真是厚啊!通过下文“颜之厚矣”，我们可以清 楚地感受到文中对“巧舌如簧”这类能言会道、善于狡辩 的人的鄙夷情感，因此例句中“巧舌如簧”的使用是错误 的，感情色彩不合语境。
成语误用的十个类型
考点：中考成语（词语）误用的十种类型从这几年的题目来看，重庆卷对成语（词语）的考查，误点设置常表现为：①望文生义；②错用对象；③褒贬误用；④颠倒尊卑，谦敬错位；⑤语义重复，自相矛盾；⑥不合逻辑；⑦夸大其辞，不知轻重；⑧不合语境；⑨形近混淆；⑩搭配不当。
具体又分为前后矛盾、语意重复、不合惯用句式、错带成分等。
下面举例予以说明。
成语的意蕴是约定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些成语中的语素还含有生僻的古义，这就造成了成语理解上的难度。
如果不仔细辨析，一瞥而过，就容易造成望文生义的错误。
例如：许多农民巧妙地将服装厂剪裁后废弃的“下脚料”做成帘子，当作蔬菜大棚的“棉被”，这真是一念之差，变废为宝。
【分析】“一念之差”的意思是一个念头的差错。
多指引起严重后果的念头。
“差”是差错，而不是差异、差别，命题者利用了考生望文生义的心理，将“一念之差”曲解为“一个观念上的差异”，以示农民和服装厂对“下脚料”一者抛弃、一者变废为宝的不同态度。
由于有这样的语境干扰，考生容易以误为正，掉进陷阱也就在所难免。
有些成语有特定的使用对象，如果把握不准，就容易扩大使用范围或误作他用。
例如：博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。
【分析】句中的“美轮美奂”，语出《礼记·檀弓下》。
轮：高大；奂：:众多。
形容高大华美，多用于赞美新屋。
此句中用来赞美“花鸟虫兽、人物形象”，属于对象误用。
类似的，还有“穿云裂石”“六马仰秣”是指歌声的；“举案齐眉”“破镜重圆”“相敬如宾”是指夫妻的；“青梅竹马”“两小无猜”是指男女儿童的；“浩如烟海”是形容文献、资料非常丰富；“不同凡响”“别出机杼”是指文艺作品的；“崭露头角”多指青少年；“功高不赏”一般用于对别人的评价。
成语从色彩上分为感情色彩和语体色彩，从感情色彩上又可分为褒义、中性、贬义，从语体色彩上又可分为书面语和口语。
在使用过程中，必须辨明色彩，否则就会误用。
高中语文-高考成语常见误用类型——谦敬错位
高中语文-高考成语常见误用类型——谦敬错位1.虚怀若谷：形容非常谦虚，表示对人的敬意，只能对人，不能对己。
2.狗尾续貂：比喻拿不好的东西接在好的东西的后面，通常只用在自己的作品，表示谦虚。
3.蓬筚生辉：用于称谢别人到自己家中，或称谢别人的字画送到自己家里。
4.敬谢不敏：恭敬地表示不能接受或能力不够，用于自谦，表示推辞某事。
5.心向往之：用于表示对某人或事的景仰之情。
6.一得之见：谦词，表示"自己一点浅薄的意见"。
资料补充：一、谦辞1、蓬荜生辉：用以称谢别人来到自己家里或称谢别人题赠的字画送到自己家里。
蓬筚：即蓬门荜户的简称，用蓬草、荆竹作门的草屋比喻穷苦人家。
2、敝帚自珍：一个破扫把，自己也十分珍惜。
比喻自己的东西再不好也值得珍惜。
3、抛砖引玉：抛出砖去，引回玉来。
比喻用粗浅的、不成熟的意见或文章，引出别人高明的、成熟的意见或作品。
4、贻笑大方：贻，留给；大方，指见识广博或有专长的人。
指让学者或行家笑话。
5、无功受禄：没有功劳而得到报酬。
6、敬谢不敏：敬，恭敬；谢，推辞；不敏，不聪明，没有才能。
指恭敬地表示没有能力或不能接受（表示推辞做某事的客气话）。
7、忝列门墙：忝，表示辱没他人，自己有愧。
表示自己愧在师门。
8、信笔涂鸦：形容字写得很坏。
9、一孔之见：比喻狭隘片面的见解。
10、才疏学浅：见识不广，学问不深。
11、德薄才疏：薄：浅；疏：空虚。
品行和才能都很差。
12、德薄能鲜：德行浅薄，才能低下。
13、挂一漏万：挂，列举；漏，遗漏。
提到一个，漏掉上万。
形容列举到的很少，遗漏掉的很多，很不完备。
14、不情之请：客套话，不合情理的请求（向人求助时称自己的请求）。
15、姑妄言之：姑且说说（对于自己不能深信不疑的事情，说给别人时常用此语以示保留）。
16、笨鸟先飞：表示自己能力差，恐怕落后，比别人先行一步。
17、一枝之栖：只求得到一个藏身的地方，是自谦不存奢望的求职用语。
成语及成语误用的类型
例(3)他出狱后，仍不思悔改，在半年之内偷了 三辆摩托车, 其名声有口皆碑。
例如(4)湖北省黄金寺村为迎接上级扶贫检查，把几个 村的羊群集中到一起，以其规模效益骗取扶贫资金， 其手段之恶劣，令人叹为观止。
例(1)“始作俑者”比喻第一个做某件坏事的 人或恶劣风气的创始人，贬义，例句犯了 “贬词褒用”的错误。 例（2）“目光如豆”指眼光象豆子那样小， 形容目光短浅， 缺乏远见。 例（3）“有口皆碑”所有的人都称颂。褒义 词。
明哲保身：指怕犯错误或连累自己而回避原则 斗争，只顾保全自己。
始作俑者：比喻第一个做某件坏事的人或恶劣 风气的创始人。
好高骛远：比喻不切实际地追求过高或过远的 目标。
邯郸学步：比喻模仿人不到家，反把自己原来 会的东西忘了。
评头品（论）足：原指随意评论妇女的容貌， 现泛指对人对事说长道短，随便挑剔（尤其小 节上多方挑剔）。
见风使舵：比喻看势头或看别人的眼色行事。 ３．侃侃而谈：理直气壮，从容不迫地说话。
夸夸其谈：形容说话浮夸不切实际。 ４． 无微不至：形容关怀、照顾得非常细心周到。
无所不至：指没有不到的地方。也指凡是能做的 都做了。 5. 东山再起----死灰复燃
５．再接再厉：比喻继续努力，再加一把劲。 变本加厉：情况变得比本来更加严重，多指缺点、
例（2）“文不加点”中“点”是“涂改”的意思， 指文章一气呵成，不用修改，形容文思敏捷，写作 技巧纯熟。
例（3） “进退维谷”这个成语的实际意义是进退 都处于困境之中，进退两难；例句中误用了字面意 义，显然是错误的。
例（4）“年富力强”包含两方面的意义，一是年轻， 二是力壮。例句只断取“力强”的意义，而忽视了 “年富”的意义 。
谦敬错位之成语误用演示教学
谦敬错位之成语误用谦敬错位之一：成语误用备考指导谦辞，表示谦虚的言辞，只能对己。
敬辞是指含恭敬口吻的用语，只能对人。
①您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。
②我总结自己的成功经验，最重要的一条就是做到了海纳百川、虚怀若谷。
③这是一位已故著名作家的作品，由于各种原因一直没有发表，这次出版对编辑来说也有点敝帚自珍的意味。
常见的谦敬词语：一、敬辞高抬贵手：客套话，多用于请求对方饶恕或通融。
如：请您高抬贵手，放我一马。
不吝赐教：敬辞，用于自己向别人征求意见或请教问题。
如：请您不吝赐教。
鼎力相助：敬辞，大力相助（表示请托或感谢时用）。
如：感谢您的鼎力相助。
洗耳恭听：洗清耳朵，恭敬地听讲。
形容恭敬而认真地听人讲话。
（多用于请人讲话时说的客气话）。
如：我一定洗耳恭听。
高朋满座：高贵的朋友坐满了席位。
形容宾客很多。
如：十旬休假，胜友如云；千里逢迎，高朋满座。
大材小用：把大的材料用在小处。
比喻才能很高的人屈就于低下职位，不能充分发挥其才能。
率先垂范：带头给下级或晚辈作示范。
虚怀若谷：谦虚的胸怀像山谷一样空旷深广。
形容非常谦虚。
虚左以待：虚，空着；左，古时以左位为尊。
空着左边的位置等待客人，表示尊敬。
也泛指留出位置恭候他人。
大人不见小人怪：这真是大人不见小人怪，我犯了这点儿小错误，经理没有批评我，你倒挑起我的毛病来了。
二、谦辞蓬荜生辉：用以称谢别人来到自己家里或称谢别人题赠的字画送到自己家里。
蓬筚：即“蓬门荜户”的简称，用蓬草、荆竹作门的草屋比喻穷苦人家。
敝帚自珍：一个破扫把，自己也十分珍惜。
比喻自己的东西再不好也值得珍惜。
抛砖引玉：抛出砖去，引回玉来。
比喻用粗浅的、不成熟的意见或文章，引出别人高明的、成熟的意见或作品。
狗尾续貂：敬谢不敏：指恭敬地表示没有能力或不能接受（表示推辞做某事的客气话）。
忝列门墙：忝，表示辱没他人，自己有愧。
表示自己愧在师门。
信笔涂鸦：形容字写得很坏。
成语误用的几种情况
成语误用的几种情况成语误用的几种情况一、感情色彩不明：例：当年中国音乐家往外走，现在世界著名音乐大师趋之若鹜．．．．的进入中国。
趋之若鹜：（贬义词）像鸭子一样成群的跑过去。
比喻争相追逐不正当的事物。
凤毛麟角：（褒义词）比喻极其难得而宝贵的东西。
也比喻罕见的人才。
二、望文生义：例：各部门要有全局观念，那种目无全牛．．．．而忽视整体的做法是不对的。
目无全牛：形容技艺已达到十分纯熟的地步。
文不加点：形容写文章很快，不用涂改就写成（点：涂上一点，表示删去）。
不刊之论：比喻不能改动或不可磨灭的言论。
三、适用对象不当：例：求学期间，他春风得意，事事顺心，踏入社会后，几桩生意下来，就被骗得血本无归，于是他总是感叹遇人不淑．．．．，命途多舛。
遇人不淑：女子嫁了一个品行不好的丈夫。
四、不合语境：例1：初春的校园，篝火晚会上，大家都陶醉在春意阑珊．．．．的氛围中。
春意阑珊：春意将尽、衰落。
例2：深圳某大医院“一天25小时”的乱收费事件一石激起千层浪．．．．．．．，使本来就沸沸扬扬的医疗收费话题又一次成了热点话题。
一石激起千层浪：打破平静的局面。
五、语意重复：例：被人贻笑大方（贻笑大方：被内行人笑话）战争造成人民的生灵涂炭这是我们责．无旁贷的职责．．六、谦敬错位：例1：张教授抛砖引玉．．．．的一番话使会场气氛活跃起来。
抛砖引玉：谦辞，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。
例2：这件事我已经鼎力相助．．．．，实在是无能为力了。
鼎力：敬辞，大力（表示请托或感谢时用）。
主语不能是我。
七、轻重失当：例1：刚一起跑，他就滑倒了，他奋力追赶，离终点20米时终于成为后起之秀。
．．．．．后起之秀：之后来出现的或新成长起来的优秀人物。
例2：他敲头的时候，我们拭目以待．．．．，他记起来的时候，我们也跟着他欢喜。
拭目以待：殷切期望或等待某件事情实现。
（此处应换作“屏息以待”）八、习惯用法1、适用否定句：一蹴而就望其项背2、不能作状语：肝胆相照浅尝辄止例：作家肝胆相照地和人民打成一片×；作家要和人民肝胆相照√；不能浅尝辄止√3、不能带宾语：漠不关心夸夸其谈侃侃而谈妄自菲薄司空见惯出奇制胜发扬光大求全责备津津乐道例；漠不关心人民的疾苦×；对人民的疾苦漠不关心√妄自菲薄：过分的看轻自己。
成语常见错误辨析：谦敬错位(附练习及答案)
成语常见错误辨析：谦敬错位（附练习及答案）一、总述：总的来说，谦敬词表现了我国国人谦逊知礼的行为方式，但是在目前生活中使用较少，导致使用出错的情况，而这也是高考成语辨析题常考的一项类型，因此要引起考生的注意，对常用谦敬词进行系统的认知和理解。
礼是对人的社会行为的规范，是文明社会的重要标志。
人具有两重属性：一种是自然属性，一种是社会属性。
作为社会属性的人，必须受社会的制约，必须受礼仪的规范。
《礼记·曲礼上》：“鹦鹉能言，不离飞鸟；猩猩能言，不离禽兽。
今人而无礼，虽能言，不亦禽兽之心乎！……是故圣人作，为礼以教人，使人以有礼，知自别于禽兽。
”孔子说：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。
”（《论语·颜渊》）认为人的一举一动都应符合礼的规范。
礼，既是人和禽兽的分野，也是文明和野蛮的分野礼，既是人和禽兽的分野，也是文明和野蛮的分野。
礼是对人的社会行为的规范，是文明社会的重要标志。
人具有两重属性：一种是自然属性，一种是社会属性。
作为社会属性的人，必须受社会的制约，必须受礼仪的规范。
谦词、敬词和婉词是礼貌语言之一，即在礼貌方面规范人的语言行为。
我国人民在人际交往中十分讲究谈吐文雅，举止有礼。
历代以来，积累了大量的有广泛群众基础的谦词、敬词和婉词。
不仅在文人中广泛使用，而且在被称为凡夫俗子的粗人中也广为使用。
例如反映下层社会生活的小说中的对话：虞侯道：“无甚事，闲问则个。
适来叫出来看郡王轿子的人，是令爱么？”待诏道：“正是拙女，止有三口。
”虞侯又问：“小娘子贵庚？”待诏应道：“一十八岁。
”再问：“小娘子如今要嫁人，却是趋奉官员？”待诏道：“老拙家寒，那讨钱来嫁人？将来只是献与官员府第。
”（《京本通俗小说·碾玉观音》）令爱：敬称对方的女儿。
贵庚：敬问他人（中、青年人）的年龄。
【贵诞、贵降：敬称他人的生日。
】拙女：谦称自己的女儿。
老拙：老年人谦称自己。
三人饮过数杯，戴宗问道：“壮士高姓大名？贵乡何处？”那汉答道：“小人姓石，名秀，祖贯是金陵建康府人氏。
成语常见使用错误类型
常见的成语： 贬：无所不为、弹冠相庆、趋之若鹜、
倾巢而出、挖空心思、忘乎所以 蠢蠢欲动、守株待兔、附庸风雅
褒：叹为观止、雨后春笋、凤毛麟角
对策:注意感情色彩,辨明褒贬
五、语义重复，自相矛盾
虽然成语在句子中的意思是准确的，但还要防止与句中其 他词语意义重复或矛盾。 例如：“忍俊不禁地笑了” “好像如芒在背”
三、谦敬错位
谦词是向人表示谦卑和自谦的一类词语:敬词是向人表示尊重和恭敬 一类词语。
例在:成语的使用中往往会谦语与敬语混用,造成主体与客体的混用产生 你误放. 心，你的困难，就是我的困难，今后，你工作中遇到困难，我一 会鼎力相助。 蓬荜生辉:使寒门增添光辉（多作宾客来到家里，或赠送可以张挂的字画等物
玩火自焚 嫉恶如仇 深恶痛绝 丧尽天良 丧心病狂
对策：注意语境事情大小与成语轻重是否合适。
七、语法错误
有些成语由于词性的限制，要注意它的用法 例1：我们都司空见惯了那种“违者罚款”的告示牌。 例2：成都五牛俱乐部一、二、三线球队请的主教练及外援都是清一色
国人，其雄厚财力令其他甲Ｂ球队望其项背。 例1中“司空见惯”的意思是形容经常看到，不足为奇的事物。后面不能
小结
明白成语题的设误类型，才能准确无误地判断出成语运用的正误。可见，要 做到正确使用成语，这就需要在平时的学习中多留心、多积累、多归纳，抓住一 些具有特殊性的成语加强训练，多注意近义成语的选用，多注意有历史渊源特殊 意义的成语及典故，也就显得更加必要了。
下列成语使用恰当的一句是:
D
A经过他耐心的解释，我心头的疑虑就成了过眼云烟。
的风景线，男女同学纷至沓来，踊跃报名。
B．机场附近山顶的大形量容无连线续发不射断台地严纷重纷影到响来飞。行安全，目前虽有一些已搬下
成语误用的类型
5、一个人犯点错误，是难免的，是不足为训的。
（不足为训，是指不能当作典范或准则。句中却理解成
“不足以成为教训”。）
6、第二次世界大战时，德国展开潜艇战，于是使用 水声设备来寻找潜艇，成了同盟国要解决的首当其冲 的问题。 （首当其冲，比喻最先受到攻击或遭遇灾难。而 上句中，仅仅将它理解为“首先、第一个”。）
7、这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气， 克服重重困难，去探索大自然的奥秘。 （无所不为，是一个贬义词，意思是“什么 坏事都做”，被人理解为褒义词，意思是“什 么都敢做” 。） 8、各部门都要有全局观念，那种目无全牛 而忽视整体利益的做法是不对的。 （目无全牛，比喻技艺极其纯熟，已达到 得心应手的境地。）
4、公园里摆放的各种盆栽菊花，姹紫嫣红，微风一吹， 更是风姿绰约。 形容女子姿态优美，不用来形容花木。 5、三月的呼伦贝尔大草原草长莺飞，春光迷人。 形容江南春色的词语。 6、他从小就喜欢画画，常在纸上信笔涂鸦，现在他画 的鸟已是栩栩如生。 “信笔涂鸦”是形容书法拙劣或胡乱写作，不是指画 画。
“相敬如宾、琴瑟之好、破镜重圆、举案齐眉 "只能用于夫妻之间，不能用于朋友、同学、同 事之间。 "青梅竹马"只能用于年幼的男女之间。 "休戚相关"只能用于人物之间，不能用于事物 之间。 "耳提面命"用于长辈对晚辈，平辈、朋友之间 不可用。 "挥洒自如"用于写作，画画的运笔，不可用于 举止风度。 "人老珠黄"只用于妇女。
3、我本就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去， 这不是差强人意吗？
（常被人理解为“不能使人满意”，其实它的
意思是大体上还能使人满意。）
4.这部精采的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们 在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。 （“万人空巷”是说人们都从巷子里出来到大街上，多形 容庆祝、欢迎等盛况；本句从语势上看，要表述的是人们 闭门不出在家里欣赏电视剧。）
谦敬错位成语及练习
谦敬错位成语及训练谦辞，是人们日常交际和书信往来中必不可少的表示谦虚的言辞，只能对己。
敬辞是指含恭敬口吻的用语，只能对人。
成语当中也有谦辞、敬辞之分，高考熟语设题也涉及到了这一点，如果辨别不准，就会导致谦敬错位。
【谦辞】1.抛砖引玉：抛出砖去，引回玉来。
比喻用粗浅的、不成熟的意见或文章，引出别人高明的、成熟的意见或作品。
2.绠短汲深：绠，打水用的绳子；汲，从下往上打水。
吊桶的绳子很短，却要从深井里打水。
比喻能力微薄，任务重大。
3.避让贤路：交印辞职，给才德高的人让路。
常作老年引退的自谦辞。
4.狗尾续貂：比喻拿不好的东西接在好的东西的后面，通常只用在自己的作品，表示谦虚。
5.心向往之：用于表示对某人或事的景仰之情。
6.一得之见：谦词，表示自己一点浅薄的意见。
7.蓬荜生辉：用以称谢别人来到自己家里或称谢别人题赠的字画送到自己家里。
蓬筚：即“蓬门荜户”的简称，用蓬草、荆竹作门的草屋比喻穷苦人家。
8.敝帚自珍：一个破扫把，自己也十分珍惜。
比喻自己的东西再不好也值得珍惜。
9.贻笑大方：贻，留给；大方，指见识广博或有专长的人。
指让学者或行家笑话。
10.无功受禄：没有功劳而得到报酬。
11.敬谢不敏：敬，恭敬；谢，推辞；不敏，不聪明，没有才能。
指恭敬地表示没有能力或不能接受（表示推辞做某事的客气话）。
12.忝列门墙：忝，表示辱没他人，自己有愧。
表示自己愧在师门。
13.信笔涂鸦：形容字写得很坏。
一孔之见：比喻狭隘片面的见解。
14.德薄才疏：薄：浅；疏：稀少。
品行和才能都很差。
德薄能鲜：德行浅薄，才能低下。
15.不情之请：客套话，不合情理的请求（向人求助时称自己的请求）。
16.姑妄言之：姑且说说（对于自己不能深信不疑的事情，说给别人时常用此语以示保留）。
17.笨鸟先飞：表示自己能力差，恐怕落后，比别人先行一步。
18.恭敬不如从命：与其态度谦逊有礼，不如遵从人家的意见。
19.一得之愚：一得，一点心得；愚，愚见，谦辞。
常见成语误用的十二种类型
常见熟语误用的十二种类型1．望文生义，主观臆断成语的意义是约定俗成的，而且大多有一定的典故，加之有些成语中的语素含有生僻义，这就造成了成语理解上的难度。
如果我们对成语意义不仔细辨析，粗枝大叶，一瞥而过，就极易造成望文生义的错误。
例如：“新课程标准要求我们在高中语文教学中努力贯彻新的教育教学理念，坚决式的教学方法。
”摒弃那种不尊重学生的耳提面命．．．．误用分析：“耳提面命”意为不但面对面教导，还提着他的耳朵叮嘱他。
后来形容恳切地教导。
命，教导。
而例句中只片面地认为是“提着耳朵当面命令”，成了一种惩罚的方式。
2．对象误用，张冠李戴成语均有其特定的使用对象，有的用于人，有的用于物，有的用于事，还有的用于特定的人、物或事，如果把握不准，就极易扩大使用的范围或误作它用。
例如：身处春秋鼎盛的时代，我们这些身强体壮的青年应该奋发有为，积极向上，．．．．刻苦学习，为国家和社会多作贡献。
误用分析：“春秋鼎盛”指年富力强，精力充沛。
它用于人，而例句却将它误用于“时代”。
3．褒贬颠倒，感情失当成语从感情色彩上可分为褒义、中性、贬义三种类型，在使用过程中，必须辨明褒贬，否则就容易造成贬词褒用或褒词贬用的错误。
例如：再完美的机制都得靠人去操作，一旦机会主义、暴利主义成为心底横行之猛。
兽，即便要付出天大的代价，破坏制度与规则者也会前赴后继．．．．误用分析：“前赴后继”形容奋勇前进，连续不断。
它是一个褒义词，例句将它用于“破坏制度与规则者”，犯了褒词贬用的错误。
但有两种情况应注意：一是在特定的语境中，为了达到一定的表意效果，有时可褒义词贬用，或贬义词褒用。
比如《别了，司徒雷登》一文中：“艾奇逊是不拿薪水上义务课的好教员，他是如此诲人不倦．．．．地毫无隐讳地说出了全篇真理。
”此处不能看做是误用。
二是有些词可褒可贬，如“标新立异”“登峰造极”“按部就班”“左右逢源”“如虎添翼”……对这些词要结合具体语境分辨。
4．敬谦错位，主客混淆有些成语是谦辞，只能对己；有些成语是敬辞，只能对人。
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成语误用类型之谦敬错位【备考指导】谦辞是向人表示谦卑和自谦的一类词语。
谦辞主要有谦称语（自称词，如“在下”“鄙人”等）、谦卑语（示卑词，如“在下”“贱内”等）、谦拙语（示拙词，如“拙作”“刍议”等）、谦愚语（示愚词，如“不才”“愚意”等）、谦陋语（示困词，如“薄酒”“寒舍”等）、致谦语（歉疚词，如“抱歉”“谦难”等）几大类。
敬辞是向人表示尊重和恭敬的一类词语。
敬辞大致包括敬称语（对称词，如“阁下”“仁兄”等）、代称语（借代词，如“华翰”“花甲”等）、美称语（美善词，如“芳龄”“贵庚”等）、问候语（请安词，如“春祺”“撰安”等）、恭贺语（贺拜辞，如“新婚燕尔”“寿比南山”等）、祝颂语（祁愿词，如“吉人天相”“后福无量”等）、恭维语（吉祥词，如“鸿辉”“鹤发童颜”等）、感戴语（致谢词，如“惠顾”“为荷”等）若干等。
使用谦辞与敬辞时要注意以下几个方面：1、要注意适用场合；2、要注意适用身份；3、要注意适用对象。
谦敬辞很多，尤其是敬辞又比谦辞多。
下面，将高考中可能涉及到的表谦敬的成语做一归纳。
谦辞，是人们日常交际和书信往来中必不可少的表示谦虚的言辞，只能对己。
敬辞是指含恭敬口吻的用语，只能对人。
成语当中也有谦辞、敬辞之分，高考成语设题也曾涉及此点。
如果辨别不准，就会导致谦敬错位。
如：①您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬筚生辉。
②我总结自己的成功经验，最重要的一条就是做到了海纳百川、虚怀若谷。
“蓬荜生辉”，“蓬荜”指用蓬草、荆竹编的门，形容穷人的家。
这个熟语的意思是使穷人的家增添光辉，是个谦词，只能用于己。
①句却把它用在“您”对方身上，犯了谦词敬用的错误。
“虚怀若谷”形容非常谦虚，表示对人的敬意，只能对别人。
②句却把它用在“我”身上，犯了敬词谦用的错误。
下面，就是大家应留意的谦敬成语。
一、敬辞 高抬贵手：客套话，多用于请求对方饶恕或通融。
不吝赐教：敬辞，用于自己向别人征求意见或请教问题。
鼎力相助：敬辞，大力相助（表示请托或感谢时用）。
洗耳恭听：洗清耳朵，恭敬地听讲。
形容恭敬而认真地听人讲话。
（多用于请人讲话时说的客气话）。
高朋满座：高贵的朋友坐满了席位。
形容宾客很多。
大材小用：把大的材料用在小处。
比喻才能很高的人屈就于低下职位，不能充分发挥其才能。
率先垂范：带头给下级或晚辈作示范。
虚怀若谷：谦虚的胸怀像山谷一样空旷深广。
形容非常谦虚。
虚左以待：虚，空着；左，古时以左位为尊。
空着左边的位置等待客人，表示尊敬。
也泛指留出位置恭候他人。
二、谦辞 蓬荜生辉：用以称谢别人来到自己家里或称谢别人题赠的字画送到自己家里。
蓬筚：即“蓬门荜户”的简称，用蓬草、荆竹作门的草屋比喻穷苦人家。
敝帚自珍：一个破扫把，自己也十分珍惜。
比喻自己的东西再不好也值得珍惜。
抛砖引玉：抛出砖去，引回玉来。
比喻用粗浅的、不成熟的意见或文章，引出别人高明的、成熟的意见或作品。
贻笑大方：贻，留给；大方，指见识广博或有专长的人。
指让学者或行家笑话。
无功受禄：没有功劳而得到报酬。
敬谢不敏：敬，恭敬；谢，推辞；不敏，不聪明，没有才能。
指恭敬地表示没有能力或不能接受（表示推辞做某事的客气话）。
忝列门墙：忝，表示辱没他人，自己有愧。
表示自己愧在师门。
信笔涂鸦：形容字写得很坏。
一孔之见：比喻狭隘片面的见解。
才疏学浅：见识不广，学问不深。
德薄才疏：薄，浅；疏，空虚。
品行和才能都很差。
德薄能鲜：德行浅薄，才能低下。
挂一漏万：挂，列举；漏，遗漏。
提到一个，漏掉上万。
形容列举到的很少，遗漏掉的很多，很不完备。
不情之请：客套话，不合情理的请求（向人求助时称自己的请求）。
姑妄言之：姑且说说（对于自己不能深信不疑的事情，说给别人时常用此语以示保留）。
笨鸟先飞：表示自己能力差，恐怕落后，比别人先行一步。
一枝之栖：只求得到一个藏身的地方，是自谦不存奢望的求职用语。
恭敬不如从命：与其态度谦逊有礼，不如遵从人家的意见。
望尘莫及：同对方相比，差之甚远。
一得之愚：一得，一点心得；愚，愚见，谦辞。
谦称自己的一点愚昧的见识。
尸位素餐：尸位，空占职位不做事；素餐，白吃饭。
谦称自己未尽职责。
不足挂齿：足，值得；挂齿，放在嘴上说。
事情轻微，不值得一提。
雕虫小技：比喻微不足道的技能（多指文字技巧）。
绠短汲深：绠，打水用的绳子；汲，从下往上打水。
吊桶的绳子很短，却要从深井里打水。
比喻能力微薄，任务重大。
东涂西抹：本指妇女涂脂抹粉。
后常用作提笔作画、写字或作文的谦辞。
区区此心：区区，微小、微薄。
形容微不足道的一点心意或想法。
愚者千虑，必有一得:愚笨的人多次思虑问题，也会有一次是正确的，得到一定的收获。
也作“愚者一得”。
管窥蠡测：管，竹管；窥，从小孔或缝隙里看；蠡，瓢。
从竹管里看天，用瓢来量大海。
比喻眼光狭窄，见识浅陋。
也作“以管窥天，以蠡测海”。
班门弄斧：班，指古代的巧匠鲁班。
在鲁班门前耍弄斧头。
比喻在行家面前卖弄本领。
聊表寸心：聊，略微；寸心，微薄的心意。
略微表示一下心意。
避让贤路：交印辞职，给才德高的人让路。
常作老年引退的自谦辞。
容膝之安。
出自陶渊明的《归去来兮辞》：“倚南窗以寄傲，审容膝之易安。
”本指可以立足的安身之地，常用来谦称自己的居处狭小。
如，我退休之后在一小城，虽无豪华居处，但有容膝之安，因此感到满足。
【强化训练】 1.下列句中划线成语使用正确的一项是（） A.为亲身体验 29届奥林匹克运动会的气氛，小王提前来到北京的同学家，他带去了自己的业余画作，同学见了高兴极了：“这下，我家真的和你家一样蓬荜生辉了！” B.一向酷爱篮球的赵嘉一见到美国派出的实力超群的梦八队队员名单，就对表兄说：“表兄，我不耻下问，请教你一个问题，美国篮球技术为什么如此高明呢？” C. 李明对前来祝贺自己习作发表的张凯说：“我续写《祥林嫂》只能算是狗尾续貂，还是你续写的那篇《项链》精彩。
” D.何可欣在比赛中失误意外掉杠，比赛结束后潸然泪下，她的队友宽慰她说：“没关系，大家相信你的实力。
不管出了什么问题，大家都会鼎力相助的。
” 2.下列句中划线成语使用有误的一项是（） A. 老赵一见人就说：“古人云，言而无信，不知其可。
我这个人一辈子从不食言，绝对是一言九鼎。
” B.赵工碰到健谈的钱工，喜笑颜开地说：“老伙计，可把我闷死了。
近日可有什么高见？我正准备洗耳恭听呢。
” C.面对同事送来的科研奖金，因为家中出事而中途退出攻关的杨技术员连连推辞说：“无功受禄，这多不好意思。
” D. 老李65岁才从单位退休，不过还是不断有人上门请他做事，但他总是笑着说说：“老啦，我只有敬谢不敏啦。
” 3.下列句中划线成语使用有误的一项是（） A.别人都说刘庆春如何如何了得，依我看，也不过如此，还不是因为他有幸忝列门墙于名师？ B.老兄，这是我第一次向您提出不情之请，你可一定要帮忙，就算给小弟一个面子了，好不好？ C.其实，我哪里是刻苦，只不过我知道自己接受能力差，这又是一门很难学的专业很强的学科，于是便笨鸟先飞罢了。
D.这几件东西是从我曾祖父那儿留传下来的，虽然值不得几个钱，但敝帚自珍，我可是舍不得出手的。
4. 在下列句中的横线上填上恰当的成语。
A. 表演前，小孙微笑着对评委老师说：“各位前辈，下面，学生可要了，还望老师们不吝赐教。
” B. 当听到别人夸奖自己的毛笔字写得漂亮时，20岁不到的张蔷薇腼腆地笑着说：“见笑了，我不过是罢了。
” C.刘辉在给编辑的回信中说：“承蒙错爱，拙作得以在贵刊发表，文中仅是，还望老师多多批评指正。
” D. 小王看到老师如此地盛情挽留，便对妻子说：“咱们还是吧，反正明天回去也不迟。
” 5.下面语段中划线的成语，使用不恰当的一项是（） 2008年7月5日，新落成的美轮美奂（A）的市体育馆前，彩旗招展，人声鼎沸（B）。
备战第十二届省运会的动员大会在这里隆重召开。
市体委张翔主任亲自主持了此次会议，张翔主任首先邀请分管体育卫生工作的王副市长讲话：“近年来，我市体育工作取得了史无前例（C）的飞跃发展，在上届省运会上，我市总分排名第二，这一历史最好成绩的取得离不开市委、市政府的英明领导与鼎力支持。
下面，我们就欢迎王市长作抛砖引玉（D）的重要指示。
” 【参考答案】 1.C(狗尾续貂:比喻拿不好的东西接在好的东西的后面,用在自己的作品,表示谦虚。
蓬荜生辉:表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等，而使自己非常光荣。
不耻下问:指不以向学问比自己差或职位比自己低的人请教为耻，用于人，不用于己。
鼎力相助:敬辞，指别人的大力相助。
) 2.A(一言九鼎：敬辞。
别人说话顶用，受到大家尊重。
洗耳恭听：谦辞。
形容恭敬而认真地听人讲话，多用于请人讲话时说的客气话。
无功受禄：没有功劳而得到报酬。
敬谢不敏：敬，恭敬；谢，推辞；不敏，不聪明，没有才能。
指恭敬地表示没有能力或不能接受,表示推辞做某事的客气话。
） 3.A（忝列门墙：忝，表示辱没他人，自己有愧。
表示自己愧在师门。
不情之请：客套话，不合情理的请求，向人求助时称自己的请求。
笨鸟先飞：表示自己能力差，恐怕落后，比别人先行一步。
敝帚自珍：一个破扫把，自己也十分珍惜。
比喻自己的东西再不好也值得珍惜。
） 4.A（班门弄斧：班，指古代的巧匠鲁班。
在鲁班门前耍弄斧头。
比喻在行家面前卖弄本领。
B.信笔涂鸦：谦辞，写得不好。
C.一孔之见：比喻狭隘片面的见解。
D.恭敬不如从命：与其态度谦逊有礼，不如遵从人家的意见。
） 5.D(抛砖引玉：抛出砖去，引回玉来。
比喻用粗浅的、不成熟的意见或文章，引出别人高明的、成熟的意见或作品。
)。