幼儿园大班科学活动教案设计—虾兵蟹将

2016学年第二学期园级公开活动

活动名称：虾兵蟹将（艺术/美术）

设计思路：

孩子们对于龙虾和螃蟹并不陌生，虾和蟹是自然界中的小动物，通过观察和比较，提高孩子对自然界的认识。对于孩子来说，虾和蟹是造型怪异的动物，他们对新、奇、怪的事物有极大的好奇心和求知欲，能够充分激发孩子的学习热情。

在这次活动中，通过以龙虾和螃蟹打擂台的方式，从虾和蟹不同角度的观察，来发现它们不同的外形特征，以及各自的本领，来提高孩子对事物的观察能力以及大胆表现的能力。

目标：

1、了解龙虾的外形特征并尝试表现龙虾的不同姿态。

2、能画出龙虾的轮廓线，体验作画的乐趣。

材料提供：PPT、绘画纸、油性记号笔、炫彩棒、背景

活动流程：

导入：大海情景

孩子们！这是哪里？

在大海里会发生一件有趣的事情。

一、虾蟹对战

大螃蟹：“我是海里本领最多的大王”龙虾：我才是海里本领最多的大王。

（一）虾蟹比武

1、外壳

提问：螃蟹和龙虾的外壳有什么不一样？

小结：螃蟹有圆圆的外壳。龙虾有三角形外壳,又尖又硬！

2、比腿

提问：螃蟹和龙虾的腿一样吗？它们有什么作用？

小结：螃蟹有8条腿，会横着爬，会挖洞。龙虾也有8条腿，会往上、往下、往左、往右到处爬。

3、大螯

提问：螃蟹和龙虾的大螯长得像什么？这对大螯有什么用？

小结：原来他们的大螯都很厉害，有时是手，有时是武器，还可以是工具。这一回合又打平了。

4、身体

提问：我有一节一节的肚子盖，蟹妈妈把宝宝紧紧盖在肚子里。

龙虾：我的肚子长长的一节一节的，虾妈妈抱着虾宝宝,谁想偷吃虾宝宝,虾妈妈肚子一弯,跳开,摇摇像扇子一样的尾巴游走了

小结：他们的肚子上都有宝宝,它们有不同的保护宝宝的方法。

5、吹泡泡

螃蟹：我会吹泡泡。

龙虾：我也会吹泡泡。

师：大家都会吹泡泡，这一回合也打平！

师：龙虾和螃蟹本领一样多，5个回合全部打平它们打平。

二、教师演示

1、现在，龙虾要考考你们，有没有记住它的本领呢？

2、小朋友们都能记住龙虾的本领，看它高兴地跳了起来。观察龙虾的不同姿态。

三、幼儿作画

1、提示幼儿画出虾壳的形状和脚的位置。

2、启发幼儿自主表现龙虾的肚子与尾巴。

3、提醒幼儿不遗漏龙虾的身体各部分

四、交流分享（比一比）

1、师：螃蟹来了，在那儿等着你们咯，我们来看看我们的龙虾都好了吗？我们先来比一比本领。

总结：今天小朋友的虾兵团真是太厉害了，终于战胜了螃蟹军团，看来每个都努力，力量就特别大，所以我们今天赢了。