浅谈新课改背景下的小学英语教学

浅谈新课改背景下的小学英语教学

随着新课改的不断深入，小学英语的教学也在不断地变革和创新。从以前的语法重点教学到现在的以能力为核心的教学，英语的教育模式已经从传统的授课为主转向了注重学生自主学习和实践能力的培养。那么，在新课改的背景下该如何进行小学英语教学呢？

一、课程改革的背景

课程改革是在新时代的背景下，以解决人才培养与社会发展矛盾为目的，实现深化教育改革和促进社会发展的一项战略性改革。在全国范围内，各级教育部门都在积极推进课程改革。我国教育部要求各级各类学校结合自身实际，按照“以学为本、以能力为核心、以人为本”的教育理念，注重学生能力的培养，以提高课程的针对性、实用性、启发性和挑战性，促进学生全面发展。

1.习惯于良好的纪律由于完全没有英语基础的小学生，一般开始学习它时，对于其中的语音、语法、时态等概念都是空白的。因此，这些基础容易在其记忆中进行重叠，导致其花费更多的精力在学习基础知识上。英语教学应该帮助他们学习其他科目，同时也应该让他们养成良好的学习习惯和纪律。这样，小学生们自然会更加认真地去对待学习，提高他们的学习质量。

2.培养语感和兴趣相比于其他科目，小学英语教学的难度较大，学生也更容易失去兴趣。因此，在教学过程中，教师应该注重培养学生对英语和英语文化的兴趣，从而激发学习英语的热情。培养学生的语感，让他们从小就能够感受到语言是一种鲜活的生命力，这是从他们学习语言的开端就应该做的事情，从而更好地激发他们使用语言的热情。

3.以能力为核心课程改革的重点在于以学生的能力为核心，教育着力于培养学生的能力和综合素质。小学英语教学中，也应该更加注重如何教育和培养学生的能力，而不是局限于传授基础知识。因此，英语教学应该向着应用能力的发展方向走，让学生更加懂得如何使用英语，在日常生活中落地生根。

4.师生角色再定位传统的小学英语教学，教师往往是以传授知识为中心，而学生则是以接受教育为主。但在新课改背景下，师生之间的角色关系已经发生了变化。应该注重教师和学生之间的互动，促进师生的交流，共同创造一个更加富有活力、知识流动和共同成长的知识单元。

三、总结

小学英语教学必须以新时代和新课改为主要背景，提倡以学生为中心、以能力为核心的教育理念。教师应该关注学生的情感体验，注重点对点交流，让学生感受到英语学习的喜悦，也应严格要求学生的卫生习惯习惯和学习纪律，让学生形成良好的学习习惯和英语学习习惯，助力学生从小摆脱语感突巧、冷漠、麻木、薄弱的境况，迅速提高语言素养和

科技素养、较强的英语综合运用能力和运用技能应用能力，提高学生标准化英语考试及翻译水平，建立起一整套语感教学的教与学体系。