小学五年级上册劳动教案完整版

小学五年级上册劳动教案

今天我生日

1、制作贺卡

目标要求

1、教给学生制作贺卡的方法,培养学生的实践操作能力和审美情趣;

2、通过写贺词,提高学生的语言表达能力;

3、沟通师生情感,激发学生对老师的尊敬和热爱;

准备工作

1、卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具;搜集精美的图案;

2、录音机、磁带;

3、课前查阅有关教师节来历和意义的资料,摘抄记录一些有关“歌颂老师”的语句;

活动过程

1、激情导入;

1讨论交流课前查阅的资料内容和自己摘抄的语句;

2同学们,有人说,教师犹如一支蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人；有人说,教师是春蚕,吐丝去编织美丽的绸缎;老师们把一切都献给了我们;教师节快到了,你们想准备送什么礼物给自己敬爱的老师呢老师看谁的提的好

3学生交流讨论,确定赠送的礼物;

同学们,师恩难忘,我们应该用自己的双手和诚心,自己动手制作礼物送给我们敬爱的老师们;我提议我们今天每人做一张贺卡,来作为教师节的礼物送给自己敬爱的老师,大家说好吗

学生：好板书：自制贺卡

2、学做贺卡;

1介绍贺卡样式的制作方法;

出示老师自制的几张贺卡①讨论：仔细观察,这几张贺卡包括哪些内容

师生小结：包括“贺卡封面”、“贺卡主题”、“贺词内容”三部分

②指导：同学们,老师的这几张贺卡,精美吗要想做张式样好的贺卡,就得多花心思,仔细揣摩;可以把卡纸对折,也可以经过剪、裁、贴制作一张更为特别的贺卡;教师讲解制作的方法和步骤

2学生试制贺卡可播放音乐;

请同学们按照老师介绍的方法,自己试着做一张贺卡;学生试制,老师巡视指导

3设计贺卡封面;

贺卡的样式做好了,下面我们应该给这张贺卡配上精美的封面和图案了,请大家拿出自己收集的一些图案,可以把它们画上去或剪贴上去,也可以自己想象图案,来制作贺卡的封面;

①学生绘制贺卡封面;

②教师巡视指导;

③出示学生做的贺卡,评价激励;

3、学写贺词;

1比较贺词,力求情真意切;

老师这儿有两种贺词,你们比一比,哪一种写得好

出示两种贺词;第一种是一些较为简单的几句祝贺语；第二种是一些蕴含着对教师感激和爱戴的优美语句;

学生观察讨论

2学生试说;

教师节快到了,你最想对自己敬爱的老师说些什么呢

①指名学生说说;

②学习小组互说,老师巡回指导;

①导入：大家说的不但投入,而且都包含对老师的敬佩之情,现在就请大家把自己所说的写下来,送给敬爱的老师

学生拟订贺词,教师巡回指导

②交流讨论;

读一读;贺词写好了,谁愿意在班里面把它读一读

指名学生读贺词,教师相机指导

改一改;请大家按照刚才修改的方法,把自己所写的在学习小组里相互改一改;力求写的通顺,优美

学生交换贺词修改,教师巡回指导

写一写;贺词都拟订好了,也改好了,同学们把自己的贺词誊写到贺卡上,记住这是送给老师的贺卡,字可要写的漂亮哦

出示两张式样新颖、贺词优美的好贺卡,表扬激励;

4、学写信封;

1导入：贺卡做好了,我们如何把自己亲手做的贺卡寄到老师之手呢

2指导信封的填写方式;

第一步：邮政编码的书写;

第二步：地址及收信人的填写;

第三步：贴邮票;

学生练习书写信封,老师巡回指导;

5、同学们,今天你们亲手做了一张贺卡,送给你们所敬爱的老师;我想当老师们收到你们的贺卡时,一定非常的高兴,为人们自豪,回家后就让我们行动起来吧把你们的贺卡快快寄到老师们的手中,好不好

2、礼品装饰

一、教学目的要求：

1、通过教学,使学生学会按物品尺寸制作相应大小的纸盒,并用彩色包装纸进行装饰,对物品进行美化包装;

2、培养学生装饰礼品的兴趣和创造精神;

二、重点、难点：

1、重点：学习按物品尺寸制作礼品包装盒;

2、难点：纸盒的作图设计;

三、课前准备

一张20cm×30cm规格的厚纸、相同规格的印花包装纸美工刀设计,双面胶带,约50cm长的彩带一条,小剪刀等;

四、教学过程：

1、教师将收集到的各式礼品包装盒逐一展示美工刀设计,让学生感到礼品包装的作用,让物品显得美观、雅致、高档,激发学生对礼品装饰的兴趣;

2、学生自学课文美工刀材质,理解掌握礼品包装的主要程序：

①量出物品的长、宽、高；

②在厚纸上画出纸盒的设计图纸盒的长、宽、高要比物品的长、宽、高增加左右；

③按图裁剪粘贴成纸盒;

3、让同学们谈谈日常观察大的礼品其他的装饰方法,并讨论圆柱形,多边形礼品盒的设计图和装饰方案

4、装饰;选择漂亮的彩色纸把纸盒包起来;根据自己的想法有创新的进行包装;

3、今天我生日

活动目的：自己动手,表达情感;

一、学做

1、自制贺卡,邀请爸爸妈妈、其他亲人和朋友参加自己的生日庆贺活动;

2、制定购物计划,自己购物;

3、学会招待客人,沏茶、削水果等;

4、做几样拿手好菜招待客人;

5、请客人欣赏自己的成长相片和其他作品;

6、自己主持生日餐会;

7、写好日记;

二、实践与创新

学习探讨教材P21上的问题,并完成P22的表格;

小木工

1、认识常见的木工工具

教学目标：1、了解木加工技术变化和发展的过程,理解技术革新的意义;2、认识、了解常见的木工工具,学习、掌握一些简单的木工工具的使用方法;3、学会基本的木料截取与连接的方法;

教学准备：

教师：木工工具若干,有关木工技术的录像,图片或资料;

学生：小钢锯、钉锤、起子、G形夹、钢笔、直尺、大头针、乳胶、砂纸、泡桐木边料等,有关木工技术的信息资料;

活动过程：1、出示、交流活动前学生通过各种渠道查找到的一些关于木工技术的资料; 如：鲁班的故事

教师介绍一些木工工具的使用与注意点

①小钢锯的调整使用②钉锤的使用③起子的使用④G形夹的使用

2、观看木制品的制作录像片;介绍木材的特点和用途

①楠木②泡桐③水曲柳④水杉⑤香樟

3、解读、明确更各种劳动工具的操作规则与使用注意点,练习使用各种劳动工具;

注意点介绍：①衣着②头发③工具摆放④空间⑤工具使用⑥纪律

4、组织学生进行对边角料的截取和连接

学生操作,教师从旁指导;

2、认识和使用扳手

一、教学目标

1．通过教学使学生认识各种各样的扳手什么叫美工刀,学会用扳手旋紧或松开螺母和螺栓;

2．教会学生做事要动脑筋,灵活应用劳动工具;

二、重点难点

1．重点：认识呆扳手和活扳手及其使用方法;

2．难点：使用活扳手怎样调节开口的宽度;

三、教学过程

1教师讲解扳手的作用;

2教师介绍扳手的种类;

3教师讲解扳手的使用方法;

①根据被旋的紧固件的六边形的对边距离选用相应的呆扳手或调整活扳手的宽度;

②旋紧,右手握扳手柄末端,顺时针方向用力旋；旋松,逆时针方向旋;